Interpretation – die besten Beiträge

Yo Servus,

zuerst wir mussten dieses Gedicht als ZK Analysieren...

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sobald die Stadt zur Ruhe gekommen ist

kann ich die Tiere noch hören

ihre verhaltenen Rufe und Krallen

alte Streunpfade entlangwetzen

wo sich der Unrat verfängt und wüst modert

gruben sie die letzten unversiegelten Flächen auf

ihr Bau muss bis weit unter unsere Kellergewölbe reichen

sich in Hecken hinter Zäunen zwischen Gleisbetten öffnen

früher sah ich sie dort vereinzelt verschwinden

jetzt finden sich nur noch die Spuren ihrer Jagd

oder eine Losung als Hinweis auf das Grollen

das seit einiger Zeit in den Mauern zu spüren ist

und in meinen Träumen anschwillt

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Kontext:

Das Gedicht stammt aus der Gegenwartslyrik und weist viele Eigenschaften auf, auf die wir Schüler nicht ausreichend vorbereitet waren. Unsere Lehrerin war eher "cool" und erlaubte es denjenigen, die die Hausaufgabe nicht gemacht hatten, keine Fragen mehr zu stellen, bevor wir die Klausur schrieben. Das Problem dabei war, dass dies die einzige Stunde war, in der wir uns mit einem Gedicht aus der Gegenwartslyrik beschäftigten. Daher konnten nur 5 von 22 Schülern daran teilnehmen.

Die Problematik:

Viele Schülerinnen und Schüler sind unsicher, ob ihre Interpretation des Gedichts richtig war. Es gab verschiedene Interpretationen für das lyrische Ich, wie beispielsweise die Natur, ein Tier oder sogar ein Mensch.

Viele haben Angst, dass ihre gesamte Arbeit nun mit einer schlechten Note bewertet wird, da sie befürchten, ihre Analyse in die falsche Richtung gelenkt zu haben.

Beispiel:

Wenn das lyrische Ich die Natur repräsentiert:

"Kann ich die Tiere noch hören" (Z.2)

Wäre dies eine Personifikation.

Wenn es sich jedoch um einen Menschen handelt, dann wäre die Interpretation mit der Natur falsch. Falls der Lehrer entscheidet, dass die Natur nicht die richtige Antwort ist, könnte dies auch bedeuten, dass das verwendete sprachliche Mittel falsch ist und somit nicht bewertet wird.

Ich würde gerne eure Meinung zu dem Gedicht hören.

Liebe Grüße

eine bildanalyse zu diesem bild wie anfertigen?

Brauche es fuer den kunstunterricht und bin komplett aufgeschmissen

Aus einer Hausaufgabe heraus, das für uns wichtigste Zitat aus Faust herauszusuchen, würde mich euer Lieblingszitat des Werkes interessieren!

Also meines: V. 1972 ff: Es erben sich Gesetz und Rechte

Wie eine ew'ge Krankheit fort;

Sie schleppen von Geschlecht sich zum Geschlechte

und rücken sacht von Ort zu Ort.

Vernunft wird Unsinn, Wohltat Plage

Als Fan der amerikanischen Justiz nach dem Prinzip Law and Order, die ja vor allem von der Jugend häufig angegriffen wird, finde ich die Schilderung des Umstandes natürlich super, gleichzeitig aber die Verachtung der Gesetze durch Mephisto hier natürlich schlimm - aber es ist ja auch der Teufel!

Hallo

Wir sollen in Kunst ein nüchternes Bild von einem Gebäude machen. Aber ich verstehe nicht ganz wie man ein Bild nüchtern wirken lässt, kann mir jemand helfen?

Name: "wenn du sich schneidest, verbinde nicht dein Finger, sondern das Messer"

Bei einer Interpretation einer Dramenszene in dem Fach Deutsch soll ich bei der Figurenanalyse auf „psychische Disposition“ achten. Was bedeutet das?

Hallo!
Ich habe die Geliebte als Metapher der Sehnsucht an vergangene Erinnerungen interpretiert.

Könnte das im Prinzip stimmen? Oder ist das komplett falsch?

Hallo,

wir bearbeiten momentan die unten eingefügte Kurzgeschichte im Unterricht und ich frage mich, was mit der Farbe „violett“ gemeint ist und was der Zusammenhang ist?

Das Einzige, was Du mit Sicherheit sagen kannst und Du zu 100% weißt, ist dass Du selbst irgendetwas mit einem Verstand bist, das irgendwie, irgendwo, irgendwann existiert.

Selbst wenn es einen angeblich allmächtigen und allwissenden Gott gäbe, es wäre selbst für diesen unmöglich zu wissen, ob das Ganze, was für dieses Wesen wie die Realität erscheint nicht doch nur eine Illusion ist.

Woher will er wissen, ob sein Verstand die Realität nicht fehlinterpretiert? Und das sozusagen nur Kopfsache ist.

Szenario: In einem Traum, Du bist angeblich allmächtig, allwissend. Dir kommt das auch so vor und alles was dort abgeht bestätigt, dass es wahr ist. Aber es ist nur ein Traum, also Kopfsache.

Gott kann genauso nur in dieser Illusion gefangen sein, wo ihm alles etwas vorgespielt wird. Und da diese Möglichkeit besteht, ist es unmöglich 100% zu wissen, ob diese Realität nicht doch nur eine Illusion ist.

Und Gott kann zwar sowas machen wie ,,Allmacht, bringe meinen Verstand dazu, die Realität richtig zu interpretieren, falls es das nicht tut“. Aber was wenn auch das, was danach geschieht nur eine Täuschung wäre, das in seinem Verstand vorgeht?

Woher wollen wir und Gott zu 100% wissen, dass unsere Wahrnehmung der Realität entspricht? Es ist doch unmöglich.

Also das war jedenfalls meine Ansicht. Mir ist bewusst, dass die meisten von euch mir wahrscheinlich nicht zustimmen werden oder mich sogar für absolut bescheuert halten.

Würde gerne hören, was ihr davon haltet.

Sokrates sagte auch einst ,,Ich weiß, dass ich nichts weiß.“

Das Augenmotiv spielt im Sandmann eine große Rolle, aber wie kann man das ganze gut begründet interpretieren?

Was sich mir auch nicht ganz erschließt ist, ob Coppelius und Coppola ein und die gleiche Person sind oder nicht?

Was meint ihr, was ist die moralische Botschaft hinter der Parabel ,Das Eisenbahngleichnis' von Erich Kästner?

Wir sitzen alle im gleichen Zug

und reisen quer durch die Zeit.

Wir sehen hinaus. Wir sahen genug.

Wir fahren alle im gleichen Zug

und keiner weiß, wie weit.

Ein Nachbar schläft; ein andrer klagt;

ein dritter redet viel.

Stationen werden angesagt.

Der Zug, der durch die Jahre jagt,

kommt niemals an sein Ziel.

Wir packen aus, wir packen ein.

Wir finden keinen Sinn.

Wo werden wir wohl morgen sein?

Der Schaffner schaut zur Tür herein

und lächelt vor sich hin.

Auch er weiß nicht, wohin er will.

Er schweigt und geht hinaus.

Da heult die Zugsirene schrill!

Der Zug fährt langsam und hält still.

Die Toten steigen aus.

Ein Kind steigt aus, die Mutter schreit

Die Toten stehen stumm

am Bahnsteig der Vergangenheit.

Der Zug fährt weiter, er jagt durch die Zeit,

und keiner weiß, warum.

Die erste Klasse ist fast leer.

Ein feister Herr sitzt stolz

im roten Plüsch und atmet schwer.

Er ist allein und spürt das sehr

Die Mehrheit sitzt auf Holz

Wir reisen alle im gleichen Zug



zur Gegenwart in spe.

Wir sehen hinaus. Wir sahen genug.

Wir sitzen alle im gleichen Zug

und viele im falschen Coupé.

https://sinnblock.de/wp-content/uploads/2021/07/gelb-blau-rot-schwarz.pdf

gelb, blau, rot und schwarz - Lukas Böhl

Hi, ich möchte diese wunderschöne Kurzgeschichte vertonen und wollte gerne einfach mal ein paar eindrücke anderer bekommen. Was ihr darüber denkt. Z.B wie versteht ihr das ziehen der Fäden aus dem Boden und was glaubt ihr hat es mit den Fragen auf sich. Teilt gerne jegliche Analyse Gedanken.

Kann mir einer sagen wie ich richtig zitiere also zmb direkt am Anfang (Z.13-14) oder erst mein Text und danach (Z.13-14). Weiß einer auch wenn ich einen Abschnitt aus dem Text Übertrage in meine Analyse wie ich das aufschreibe neben meiner Zeilen angabe?

Die Zeit verwandelt uns nicht, sie entfaltet uns nur

Hey,

habt ihr Tipps wie man eine gute Inhaltsangabe zu zum Beispiel Balladen schreibt?

LG :)

Hallo, ich habe hier einen Cartoon, den wir im Englischunterricht analysieren müssen. Ich habe bereits versucht, mich über Hintergründe zu informieren, aber ohne Erfolg. Könntet ihr mir kurz und knapp die Pointe des Cartoons erläutern? Was stellt das hier dar, bzw. was möchte der Cartoonist damit ausdrücken/ was ist das Thema?