Hallo,

ich mache gerade meine Englisch Hausaufgaben (momentan geht es um summaries) und Frage mich weshalb man denn den simple present beim Schreiben eines summarys verwenden muss...liegt es vielleicht daran, dass damit gezeigt werden soll, dass es sich nicht um den original Text handelt? Gibt es noch andere Gründe?
vielen Dank schon mal im Voraus.

:)

Halli hallo ich bin mir nicht sicher ob ich die Lücken richtig ausgefüllt habe.

Kann mir bitte einer helfen, das wäre echt nett : ))

Wo und inwiefern wurde bei der summary gegen die Regeln von summarys schreiben vertoßen?

Dr Hyde tells the students: 'Karl Marx famously called religion the "opiate of the masses". This statement makes Miles think about the question of a possible afterlife and of where Alaska might be now. After class he goes to McDonald's with Takumi where they admit to one another how much they miss Alaska. Clever as he is, Chip has come up with yet another ingenious plan. He wants to get drunk to find out how drunk Alaska was when she hit the police car. To be able to do so, Chip and Miles steal Mr Starnes's breathalyser, which turns out to be quite difficult. Takumi is annoyed that he is not allowed to take part in this plan. The two boys stay up in their room where chip drinks as much as he can while Miles uses the breathalyser to measure the amount of alcohol in his blood. Miles urges Chip on, saying he can surely outdrink a girl. In the middle of their experiment Mr Starnes knocks on their door. Luckily, they manage to fool him, but Miles has to appear before the jury for smoking in his room. In the end they come to the conclusion that Alaska was definitely too drunk to drive, which possibly helps them overcome their feelings of guilt. Because of their investigations, Miles has neglected his studies, but he doesn't really care. Chip decides that they have to call Jake now, because he is the only one who might help them find out more. They finally let Takumi in on what happened the night Alaska left, whereupon Takumi tells them that they shouldn't have set off the fireworks.

Hey!

Darf man in einer summary Wörter wie „haven’t, isn’t“ usw verwenden?

Liebe Grüße

A recent report by Childwise found that children aged five to 16 spend an average of six and a half hours a day in front of a screen, more than twice as much as they did 20 years ago. Debate about the effects of the culture on young people – sexting, bullying, mental health and cyber addiction – has never been livelier.

While many young people recognise the problem, they don’t question their choices. “Gaming and social media are so much a part of their lives that they haven’t really thought about it,” says Sally Llewellyn, a teacher at Capital City Academy (CCA) in London.

So what happens when you ask a group of tech-loving teens to switch off for a week?

The Disconnect project did just that with a group of 15-year-olds from CCA. Over several weeks, we discussed their gaming and social media habits and then challenged them to go offline for a week. About half the class volunteered to use a basic call-and-text mobile while their smartphones were locked away.

“Initially the students were dismissive,” says Llewellyn. “But the more they considered it, the more interesting the prospect of disconnecting became. Once we started looking at what they’d done the previous week, and how much time they’d spent on their smartphones and games, they were horrified.” Girls were on their phones from the moment they woke up until they went to bed – they even slept with them by their side. Boys used social media less, but they spent up to six hours a day gaming.

One student, Abdi, was worried about how he would fill his time – a concern shared by his friends. “After a week you’d just start repeating what you did the day before. If I wasn’t gaming I’d probably watch a movie or something, and I’d hate to watch the same movie twice.”

Was it hard? Yes. But impossible? No. Most who took up the challenge found it less difficult than they expected, suggesting the relationship they have with their devices is less addictive than compulsive.

More importantly, all of them said they got something out of it. “I watched TV with my friends,” says one. “I read a book. I can’t remember the last time I did that,” adds another. “I got my homework in on time and hung out much more with my family.” They also reported going to bed earlier – a related and growing area of concern.

Wie man eine Introduction weiß ich bereits, doch wie fängt man eigentlich mit dem minepart an?

Welche Sätze könnte man alles benutzen?

Braucht man einen Schlussteil?

Hallo, ich schreibe in Englisch eine Klausur, in dem ich eine Summary schreiben muss. Ich habe eins zur Übung geschrieben, weiß aber nicht ob es gut ist oder nicht, vor allem was das Grammatische angeht. Könnte jemand es bitte korrigieren und mir eine Rückmeldung geben?

Vielen Dank schon mal im Voraus :)

Das ist mein Text:

The extract from the novel “The absolutely true diary of a part-time Indian”, written by Sherman Alexie deals with the problems when a young and poor Indian boy has a popular girlfriend.

 Arnold, the Indian boy, went with his popular girlfriend to the dance. Because he doesn’t have money to drive with a car, they met at the gym. He also wears the old suits of his Dad because of that, but Penelope, his girlfriend, liked it. Till the End of the dance they had fun and Arnold begins to enjoy himself. When they were outside to go home, Arnold saw Penelope’s Dad in front of his car and gave her a good-bye kiss on her cheek, but then a group of the popular students decide to eat pancakes in the next town and ask them too. Arnold just wanted to go home, when everybody was gone but Penelope wants to go with them. When she wants to ask her Dad, Roger, one of the boys, goes with her to tell Penelope’s Dad, that he can drive everybody home. At this point Arnold realized, when he saw them walk together, that Roger and Penelope looked better together and that they should be a couple. The only hope for Arnold was, that her Dad says no, so they don’t know he is a poor Indian boy.

Hey Leute, ich habe versucht über dieser Kurzgeschichte eine Summary zuschreiben😊. Kann jemand bitte von euch schauen, ob ich es richtig gemacht? Sei es Inhalt, Grammatik oder Rechtschreibung😊.

Die Kurzgeschichte:

Meine Summary:

The short story "Patricia" written by Fraser Sutherland is about a boy, who has a crush on Patricia, but never told her, until a spring dance in their school takes place.

The short story can be divided into 3 sections. In the first section (l.1-16) the narrator describes the look of both teenagers. The boy is shown as very sportive and muscular (l-1ll, 5). According to the narrator is Patricia a very pretty young girl (l.7-16) with the perfect body and a beautiful face. The second section (l.17-36) is about the puberty of both students and how their body and voice change. Also the narrator talks about their relationship, with his descriptions the reader can see that the guy loves Patricia (l.7,21, 33l, 36). In the last section (l. 37-56) is the topic “spring dance” at the school taken up. The guy wants finally ask Patricia if she would like to go with him to the dance and does it (l. 42), but she declines his question (l.50). This is a sign that she doesn’t love him. At the end, both do not go to the dance (l.54l.) instead they go different ways.

Vielen Dank im Voraus!😊

Das ist er:

Ich hab wahrscheinlich sehr viele Fehler also entschuldige mich jetzt schon mal.

Hey Leute, könnte jemand bitte schauen, ob ich die Inhaltsangabe richtig gemacht habe? Falls ich etwas vergessen habe/ falsch geschrieben habe bitte auch Bescheid sagen.

Vielen Dank im Voraus

Summary:

The short storie Locker 160 written by Lee Busselmann is about two high school students,Karen and Julie who bully Miriam in three different ways.

First,Julie decides to write hate notice and puts it in Miriam's Locker 160 the next morning.

They are waiting for their victim and they are waiting to see how she reacts.

The second way of preparation is to put marbles in a plastic bag and place it in Miriam's Locker.

Karen and Julie are waiting for Miriam to arrive to head to her Locker.

They notices that as she opens her Locker,

the marbles clatters down the hallway.

The third and the last way is prepare a voodoo doll of Miriam use a large carrot in the shape of her body and an onion with one black yarn so as to form her head.

They are waiting for Miriam to come to their biology class before the lesson begin.

But Miriam isn't there.

She has turn on the gas stove at home and the rescue squad has arrives at the school on the way the save Miriam.

The narrator seems to be involved in all three ways but just based on his thoughts because of the way he talks during the short story.

Koennte mir vielleicht eine ""Englischlehrerin"" am liebsten frisch von ihrem Lehramtstudium meine summary of the short story aufgrund der inhaltlichen,sprachlichen sowie die Darstellungsleistung korrigieren und mir auch die korrigierte Satzumstellung und das Hinzufuegen fehlender Vokabeln und mir die Fehler in bunt oder in fettgedruckter Schrift sichtbar markieren?Vielen Dank fuer den Zeitaufwand.

Was würdet ihr verbessern oder anders machen?

Ich sollte eine summery schreiben und ich wollte fragen , ob jemand schauen könnte , ob mein Text die Kriterien der Zeit(present tense, present perfect, future tense)erfüllt und die Rechtschreibung überprüfen könnte. Wäre super dankbar:)

The book excerp The Meeting from the novel Go Well, Stay Well is written by Toeckey Jones in 1979 deals with the topic of racism, contempt and skepticism towards the dark in the past it is told about a girl who is injured. Her dark-skinned girl helps her. At first she is suspicious of the girl and only because of her skin color.

Candy was a white girl one day went for a walk, twisted her ankle. A black girl helped her, Candy thought she wanted to steal from her and would rather have a white person help her. When they laughed together they were looked at strangely. They then went to the park where the dark-skinned helped her to sit on the grass. when the dark-skinned woman had the chance to steal from her while Candy dropped the bag she didn't, she worried about Candy( her ankle). Candy started to like her and they "befriends". They wanted to go and drink something together, but the dark-skinned woman was not allowed to go into any coffee bar because she was black. They talked. Candy called her father to pick her up. The father picked up Candy, didn't really pay attention to the dark-skinned girl and then he wanted to pay her for being so nice to his daughter. The dark-skinned woman refused the money.

Hallo ich hab mal eine Frage und zwar kennt ihr vielleicht gute anfangssätze um ein summarize oder ein comment zu schreiben in englisch?

habt ihr vlt Tipps um ein englischen Text schneller zu verstehen und besser Und im Wortschatz zum Beispiel wenn ich die lückentexte ausfüllen muss?

oder generell Beispiel worauf ich achten sollte?

Hallo,ich schreibe am Dienstag meine Englisch Prüfung für mein Fachabi....kann mir jemand diese Operatoren erklären und wie sich diese voneinander unterscheiden bzw.ob ich die beiden richtig verstanden habe:

Summary :ist doch einfach Einleitungssatz und dann den Text zusammenfassen oder?

Comment:eine persönliche Stellungnahme zu dem Text?

Point out: weiß ich leider nicht

Outline: leider auch nicht

Wäre sehr lieb wenn jemand antwortet und mir Tipps geben könnte

Lg

Ich habe eine Zusammenfassung zu dem ersten Kapitel von "Animal Farm" geschieben, bin mir aber bei vielen Ausdrücken nicht sicher ob das grammatikalisch so passt. Außerdem habe ich oft "after that" und andere ähnliche Satzanfänge benutzt, da mir nichts besseres einfällt. Könnte jemand über die Zusammenfassung drüberlesen? Für Verbesserungstipps wäre ich sehr dankbar!

In the first chapters Mr. Jones, the owner of Manor farm, is very drunken. After he falls asleep the animals of the farm meet in the big barn because old Major, a 12-year-old pig had a strange dream and wants to communicate it to the other animals. To the animals of the farm gehören (ich weiß nicht was das auf Englisch heißt) three dogs, pigs, hens, pigeons, pigs, cows, two cart-horses, a goat, a donkey, a brood of ducklings, Mollie, a cat and a raven. When all animals, except Moses, the tame raven, the old Major began to speak. He says that before he dies, he wants to speak to the other animals about the nature of life. First he tells that the miserables life of animals in England aren´t part of the order of nature, the only problem are the men. He also says the animals should rebell against this exploitation. Furthermore he tells that all animals are comrades and all men are enemies. After that the pig says that in fighting against man no animal must come to resemble him. Above all, all animals are equal. Then he tells the other animals about his dream. He discribes a vision of the earth without humans. Then he teaches the animals a song - "Beasts of England" - which they sing repeatedly until they awaken Mr. Jones, who fires his gun from his bedroom window, thinking there is a fox in the yard. Frightend by the shot, the animals go to sleep.

Handelt sich hier um eine Zusammenfassung.

Ist das für einen „Außenstehenden“ der den Text nicht kennt, verständlich zusammengefasst wurden?

Hallo kennt jemand eine Seite wo ich eine Kapitel summary her bekommen oder habt ihr einen eigenen summary zu einem Kapitel geschrieben die ihr vielleicht hier rein schreiben könnt bräuchte ein Beispiel um mich daran zu orientieren aber bitte einen Kapitel summary keine buch summary danke

wäre sehr nett

The article „Eigtheen-year-old mayor may be youngest in US“ written by unknown and published in 2006, deals with Sam Juhl, an 18 year old guy from Roland, Iowa, who was elected mayor on November 3, 2006 as the title suggests.

Two years ago, nobody ran to be the mayor, so he decided to ran for office himself, which worked out. With about 48 percent he won. For that reason, that he is a hard-working people, his friends think he will do many great things for Roland. 

Sam Juhl is a positive-minded having a great attitude towards life. He is studying parliamentary procedure. His first city council meeting Monday in front of 35 people went very well and he also let five-member council through the meeting in 40 minutes. He made only one mistake when he went on the next agenda without hearing any comments from the council.

Hey, ich schreibe morgen eine Englischarbeit, in der ich unteranderem eine Summery und Analyse * IN EINEM* schreiben soll.

aber ich habe keine Ahnung, wie ich das anstellen soll.

ich weiß bereits, wie man beides getrennt schreibt. Aber wir sollen eine summary schreiben und dann Übergang zur Analyse.

Hat vielleicht jmd aus seiner Schulzeit eine Musterlösung davon, damit ich mir das iwie besser vorstellen kann?

Heißt es
The text is an extract of the novel...by...
oder
The text is an extract from the novel...by… ?

Ich muss in Englisch eine Outline schreiben und wollte fragen, ob man Beispiele aus dem Text in die Outline reinnehmen darf.

Ich muss eine Summary schreiben und verstehe den Text nicht wirklich worum geht es da genau ? Kann mir jemand helfen ?

Brauche Hilfe morgen Zap habe zu diesem Text eine summary verfasst

Sagen wir mal der Artikel hat mehrere Abschnitte und wenn ich in der summary (englisch) im Hauptteil schreiben soll worum es in dem Artikel geht, muss ich dann die Abschnitte alle zusammen erklären oder immer Abschnitt zu Abschnitt also z.B. „The first paragraph is about...“ „The second paragrtis about..“

Ich muss eine Zusammenfassung für Englisch über diesen Text schreiben aber ich kann sowas echt gar nicht. Es wäre echt nett von euch wenn irgendjemand von euch mir helfen könnte und mir eine Beispielzusammenfassung schreiben könnte. 😅😂

Was it hard? Yes. But impossible? No. Most who took up the challenge found it less difficult than they expected, suggesting the relationship they have with their devices is less addictive than compulsive.

More importantly, all of them said they got something out of it. “I watched TV with my friends,” says one. “I read a book. I can’t remember the last time I did that,” adds another. “I got my homework in on time and hung out much more with my family.” They also reported going to bed earlier – a related and growing area of concern.

Head of year 10 at CCA, Jason Badu, watched the students throughout the week with interest. “They seemed a little freer. It gave them a sense of getting to know their strengths and limitations. When you have your phones it’s easy to forget this. When it was taken away they had to be like modern-day explorers.”

…Since this pilot, the Disconnect project has evolved so that students will be offered online alternatives – books, sports, culture – as incentives to sign up. This way the project hopes to send out a positive message – it’s less about disconnecting and more about re-connecting with other activities. Balance is the key…

More at: Teens and tech: what happens when students give up smartphones?

See also: School tries to ban pupils from taking mobile phones on visit to war memorial

in wekcher zeit das summary wenn der text in simple past ist? und wie

Ich habe demnächst eine Englischklausur mit dem Thema Summary & Analysen.

Auf Internetseiten habe ich mir Merkmale etc. von Analysen & Summarys angesehen.

Zur Frage: Ist eine Summary dasselbe wie eine Analyse?

Ich bin in der neunten Klasse und schreibe am Dienstag eine Englisch Arbeit und brauche einen Text den ich in eine Summary umschreiben kann um zu üben

Wie soll ich nach dem Einleitungssatz anfangen? Also wie fängt man da überhaupt an? Könnt ihr bitte paar Beispiele geben!

Hallo,

Ich schreibe morgen eine Englisch-Arbeit über Summary schreiben. Ich weiß auch alles wie man den schreibt und so, aber was tu ich wenn in der Arbeit den Text den ich zusammenfassen muss nicht verstehe? Mein Vokabular in Englisch ist nämlich nicht gerade groß, aber jetzt noch irgendwelche Vokabeln bringt doch auch nichts oder?
Ich kann ja auch schlecht jedes Wort in der Arbeit nachschlagen...
Was soll ich dann tun? Schließlich kann man einen Text nur zusammenfassen wenn man ihn auch versteht oder?

Danke!

Als Vorbereitung auf meine nächste Englischarbeit habe ich eine Summary zu diesem Text geschrieben. Könnt ihr mir ein Feedback geben?

Hier ist die summary:

The Text “Drop Dead, Warlock!” By David Sedaris is about his life as a young gay teenager and the more or less bad time he had until it improved a lot.

In the beginning he tells about his experiences as a gay teenager in North Carolina. He is upset about what it means to call someone a queer. In his youth being gay was like something the most people didn’t even know. You couldn’t find any information about homosexuality. So as a consequence he believes that he is the only homosexual in the world. He explains that being gay was like being an animal that was born in captivity. You know nothing about the others and whether you are alone or not. Furthermore he mentions that it has to be much easier for a gay Noe, because he knows he is not alone. In his opinion anyone is getting harassed for something, but being gay is sometimes a reason why you are taunted. So his main message is that anyone is pained by something, but it gets better when you grow up. He would have not believed that anything he wished when he was younger has fulfilled.

Hallo,

Ich zitiere:

" But today, just a few years into the twenty-first century, we've already found ourselves in a different and sometimes precarious position. As revolutions in communications and technology have broken down barriers across the world, it's given more power to both our competitors and to our enemies.

No longer can we assume that a high-school education in Boston is enough to compete for a job that can easily go to the college-educated in Bangalore or in Bejing. No more can we count on employers to provide health care and pensions and job training when their bottom lines know no borders. Never again can we expect the oceans that surround America to keep us safe from attacks on our own soil.

Was adressiert Obama in diesem Abschnitt? Oder was ist sein Besorgnis?

Hey, ich soll eine Zusammenfassung (Summary) in Englisch schreiben und man schreibt ja eigentlich im Present, aber darf ich Past Tense benutzen, wenn es um etwas geht, was jetzt nicht mehr so ist? Es geht um die "stolen generations" in Asutralien.

Danke für eure Antworten

Hallo, ich muss in Englisch eine Hausarbeit über ein Buch schreiben, also ein Book Journal. Am Anfang habe ich eine kurze Summary in 4 Sätzen geschrieben. Der letzte Satz stammt aber von jemandem aus dem Internet, da ich finde, dass der Satz sehr gut ausgedrückt ist und ich ihn nicht anders machen könnte. Kann ich diesen Satz als Abschlusssatz beibehalten und ihn in Anführungszeichen setzen und unten in den Fußnoten mit dem Link und dem Autor versehen? Ich weiß, dass zitieren aus dem Buch direkt nicht erlaubt ist, sprich wörtliche Rede. Das ist hier ja aber nicht der Fall. Ist das erlaubt?

Ich bin gerade in die EF gekommen und schreibe am Freitag meine erste Klausur.... naja und ich habe jetzt noch einmal Englisch und da werden wir nicht mehr viel machen meinte der Lehrer. In der Klausur kommt vor:
1. Teil: summary
2. Teil: Analyse
3. Teil: comment
Naja das habe wir alles kaum gemacht.... kennt ihr Seiten wo gute Übersichten bzw. zum Aufbau, Struktur etc. und auch wie man das schreibt steht und man das auch am besten ausdrucken kann?

Hausaufgabe ist es in Englisch ein summary zum Thema "growing up" zu schreiben. Im Unterricht haben wir vereinzelt schon darüber gesprochen, aber mir fallen keine Punkte zum Punkt conflicts with parents ein. Darauf will unserer Lehrer weitestgehend hinaus. Bitte um ein paar Vorschläge. Danke im Voraus :)

Hallo. Ich finde bei Google keine passende Antwort...wie ist die Reihenfolge einer Summary? 1. Einleitung 2....., 3.... Wann schreibt man was davor und danach passiert und wann gibt man den eigentlichen Inhalt der Szene wieder. Was sind gute Satzanfänge?

Vielen Dank!

Hi. Wie genau geht man da vor, wenn man alle informationen hat? Was schreibt man nach der Einleitung, wann muss man die Personen benennen? Wann muss man schreiben was davor und danach passiert?

Vielen Dank!

Hallo ! In ein paar Wochen schreibe ich eine Englisch- Klausur und meine Hausaufgabe war es eine politische Rede von Barrack Obama zu analysieren, dazu seine Argumentationsstruktur und rhetorischen Mittel zu berücksichtigen.

Jedoch bin ich mir nicht sicher inwieweit man auch ein Teil des Inhalts angibt oder ob ohne irgendwelche Angaben des Inhalts dieser geschrieben wird.

Kennt ihr vielleicht eine Seite, wo Summary und Line of Argument gegenübergestellt werden ? Kennt ihr eine Musterlösung welches die Argumentationsstruktur beinhaltet ? Könnt ihr mir so Unterschiede nennen ?

Über eine hilfreiche Antwort wäre ich sehr dankbar !

Hallo ich schreibe morgen eine englischarbeit und wollte fragen wie ihr mein summary ( Inhaltsangabe ) findet

Könnt ihr mir auch sagen , was man bei einem Summary , also winee Zusammenfassung beachten muss.

Ich muss in English eine kurze Zusammenfassung vom Buch "The Great Gatsby" aufnehmen und in einer selbst erfudnenen "Radio talkshow" einbeziehen. Ich habe jedoch das Buch nicht gelesen und im Internet find ich immer nur zu komplizierte Zusammenfassungen, welche dann auch noch Teile des Plots enthüllen. Am besten wäre es wenn der Text auf Englisch wäre, aber Deutsch geht auch. Danke im Voraus!

Hallo ihr lieben, ich brauche dringend Hilfe ! muss bis morgen eine summary (Zusammenfassung) in Englisch schreiben :( ( The Kiss of death from sugar daddies) Hier der Link dazu: https://www.washingtonpost.com/archive/opinions/2002/10/06/the-sugar-daddies-kiss-of-death/fb9bda67-3737-4726-a94a-4c33d52b9cef/

Stichpunkte, Tipps usw. wären sehr super. Vielen lieben Dank für die Hilfe in vorraus :)

CHELSEA

Summery's: The shortstory ‚Patricia’ written by Fraser Sutherland deals with two friends, where the boy has a crush on the girl, but never told it, until a spring dance in their school comes. He forces himself to ask her, to go with her to the dance and does it, but she declines his question and at the end, both go not to the dance and go different ways too.

oder ..

The shortstory ‘Patricia’ written by Fraser Sutherland deals with two friends, where the boy has a crush on the girl, but never told it. In their school there goes a spring dance and the boy forces himself to ask her, to go with her to the dance, does it, but she just diclines his question and at the end, both of them, go not to the dance and go different ways too

was wirkt besser und richtiger, zumindest einigermaßen?

Characterisation The following text is a characterisation of the boy, one of the two main characters in the story ‘Patricia’.

The boy is a student around 16 or 17 years, how it could be assumed, because he is close to his final exams (l. 55) and his voice breaks and so ‘He [is] changing’(fg.l. 19). Furthermore the character seems to be very sporty and active, just look at the scene, where he stands in front of the mirror and ‘[looks] at himself’ and his muscles (fg.l.5) - what means, that he must be ambious too, because he worked hard, to get them. The boy could be characterized as really attentive, how the behavior shows it, related to Patricia (fg. l.7-19). ‘He [spend] an hour talking with her’ and ‘[think] a lot about asking her to go [with him]’, but he have not the guts to say directly, that he wants to go with her to the spring dance, what makes him not self-confident.

To sum it up, the boy is ambious as related to Particia, but calm, without selfconfidence, but (Mir fällt nicht ein, wie es genau zusammenfassen könnte :x)

Also ich schreibe in einigen Tagen eine wichtige Englischklausur, wo wir sowohl Summary als auch Charakterisierung schreiben müssen und natürlich haben wir zuvor auch Hausaufgaben bekommen, wo wir Charakterisierungen und Summarys schreiben mussten .. nur mein Problem ist irgendwie die Ttsache, dass ich automatisch, ohne es selber zu merken, die deutsche Grammatik für Englische Texte verwende und zu kompliziert schreibe, sodass ich dann im nachhinein nur mehr Fehler habe ..

Summary The short story ‘Locker 160’ written by Lee Busselman deals with two girls called Karen and Julie, who bully their classmate Miriam by play tricks on her. Karen gets the Idea to put a hate note in someone’s Locker and she and Julie choose the Locker from Miriam, their classmate, who is not hated by them, but they think, that she is different. At first Karen takes the hate note, put it in the Locker and walks away with the feeling of relief, but then it happens, that the two girls get fun to play nasty tricks on Miriam. They do it everytime, put some things like mean letters or an open plastic bag of marbles in her Locker, for a couple of days, until Miriam takes a option to try to commit suicide, (but instead of beeing guilty or take this as a warning) Karen and Julie laugh at the end.

Characterization In the shortstory ‘Locker 160’, written by Lee Busselman, an important character called Miriam takes place. She is a victim of Mobbing and gives the story a thread to be, how it belongs, even if this character wants to fade away in the end.

Miriam Laker is a student, seems to be around sixteen or seventeen - according to the text, her behavior seems to be x: She writes poetrys (l.10) what gives the impression, that Miriam is very creative and even if others maybe do not understand her, might not like her, because her hobby/ she seems weird for her classmates (l. 47) and would not be popular (l.9), she is still by herself and does her things, like study hard for school, be ambious, because of the fact, that she has never beeing late for a class (l.53-54) and keeps everthing tidy, not just in her locker (l. 14). It could be actually said, that she is clever in her way, but that she writes poetrys, instead of go out with friends, or something, it could be thought that she is lonley and very thoughtful at once.

Hat jemnd eine Idee, oder Vorschläge, damit ich die Klausur nicht völlig verhaue? :/

Gibt es eine bestimmte reihenfolge wie man eine zusammenfassung bzw. summarxy in englisch schreibt?

Frage steht in der Überschrift. Ich komme da nicht so ganz mit- oder ist das das gleiche ??? Danke schonmal

The non fictional text “The science of climate change” by Terrence Wood is about the greenhouse effect and the human activities which produce greenhouse gases. It is divided in two sections. The first section explains, what the greenhouse effect is and its formation. It sais, that the greenhouse effect isn’t bad and that it is a natural phenomenon which existed a long time before humans existed. Furthermore it describes that humans emit nearly all of the gases that lead to the effect, moreover it mentions that it doesn’t only depend on the amount of the specific greenhouse gas but on the extinct to which the gas can absorb radiation und the period of time that it’s molecules stay in the atmosphere. The second part tells us, that carbon dioxide is the most emitted gas (of all greenhouse gases) and the most important source of it, is burning fossil fuels or deforestation.

Sind da viele Fehler drin? Und wie kann man das kursiv Geschriebene anders formulieren? (das soll ein summary sein und der Teil steht genau so im Text, aber ich weiß nicht, wie ich ihn umformulieren soll) Falls jemand den Text kennt, aus context starter 21 (der Titel steht ja oben^^) Wenn den jemand kennt und schon mal ein summary dazu geschrieben hat, würde ich mich freuen, wenn er es mit mir teilen würde ;) Ich hoffe, der Text geht so einigermaßen. hatte diesmal nicht sonderlich viel Zeit :/

The article “Bag lady” from the magazine mail of Sunday by Rebecca Hosking is about the environment and marine pollution Rebecca Hosking went to Hawaii for a documentary for the BBC . She is a lady which is committed to the environment. Also she wanted to watch the beauty of Hawaii. But when she was there she was shocked about the situation. Because they was a lot of dead albatross chicks and a lot of trash which came from the ocean to hawaii

Ich musste eine Summary zu der Kurzgeschichte 'Laura', geschrieben von Robert O'Neill schreiben und ich bin mir nichts ganz sicher, ob das was da jetzt rausgekommen ist, auch richtig ist. Ich merke mit der Zeit (Weil es ja eine Summary sein soll) könnte tatschlich etwas falsch sein, aber ich wüsste nicht, wie ich es sonst schreiben könnte. Es wäre schön, wenn sich das jemand durchlesen und einaar Tipps geben könnte.

Everybody in the crowded restaurant stared when the young woman suddenly threw a glass of wine in the face of the older man sitting opposite her at a table near the window. The young woman was attractive and well dressed. The man was at least twenty years older than she was. He looked shocked. The young woman suddenly stood up and ran towards the door. ”Laura, come back, please,” the older man shouted. But she had already reached the door. The man ran after her. It had started to rain outside. She ran out into the middle of the street. ”For God's sake, give me a chance to explain,” the man shouted. She turned around and stared at him. A car had just turned the corner and was coming towards her very fast. The driver had not turned his windscreen wipers on, and he was talking to someone on his 10 mobile. Then - suddenly - he saw her -directly in front of him, so close that he could see her eyes when she turned her head and looked at him.

Meine Summary dazu: The short story 'Laura', written by Robert O'Neill tells us the conflict between a couple. They're sitting in a café but the woman, well dressed, stood up and ran away - Away from the man, who wanted to explain the situation. He was left alone and the woman ran into the middle of the street The driver in a car, which turned into this street was talking to someone, was distracted so he could'nt see her directly additional of the rainy wheater - And so she standed so close and turned her head to him.

Wir müssen in der Englischarbeit eine Summary schreiben. Wahrscheinlich von einer Rede. Eigentlich verwendet man in Summarys ja Simple Present. Da ich aber Worte eines anderen wiedergebe, muss ich ja Backshift machen, also eine Zeit zurücksetzen.

Bsp: I am nice. He says, he was nice.

Darf man bzw. muss man das in einer Summary?

Was kommt in die Einleitugen, den Hauptteil und Schluss einer Summary?

Brauche dies für die Schule. Bin in Englisch aber nicht so gut und brauche daher einen kurzen Summary über diesen Text. Wäre gut wenn Ihr mir helfen könntet....

The Story "Bend it like Beckham" was written bei "Autor" in "Jahr".The Story is about a india girl by the name of Jess who plays football against the will of her parents.Bend it like beckham Illustrates the difficult life of girls who grow up in a conservative parents house.

Das ist meine Einleitung, wie findet ihr sie ?

Danke für jede Unterstützung.

Hey, ich schreibe bald eine Englischarbeit über das Buch The Giver. Wir sollten wissen wie man ein Summary schreibt, Connectives und wie man normal einen Text schriebt. Wie kann ich mich am besten noch vorbeireiten? Vokabeln für die Arbeit habe ich gelernt. Oder weiß vlt. jemand was vlt. drankommen könnte?

Bin 9. Klassenstufe

Ich wäre sehr dankbar, wenn mir jemand ein paar "useful phrases" für einen summary senden könnte (ein Link geht selbstverständlich auch). Ich habe sehr viele Phrasen für die Zusammenfassung eines "non fictional text" gefunden, aber nach passenen Redewendungen für die Zusammenfassung eines fictional text habe ich bisher vergeblich gesucht.

Was ist da besonders zu beachten ? Was ist ein guter Einleitungssatz ? Wie könnte man den Text interessanter machen ? Welche Zeitform ?

Hey :) Meine Lehrerin möchte keinen für sie langweiligen Einleitungssatz, wie the text deals with oder the text is about haben, sondern sie möchte das Thema und die Aufgabenstellung inbegriffen haben.Bitte um Ideen!

Danke im Vorraus!

Hallo zusammen,

ich wollte allgemein mal nachfragen, wie sich die 3 Dinge aus der Überschrift zueinander verhalten. Mir ist klar, dass nicht alles dasselbe ist, dennoch hatte meine Fragen einen Sinn, denn:

• In einer Summary wird ein Text zusammengefasst und wiedergegeben

• Outline ist dasselbe wie eine Summary, nur dass man sich hierbei auf eine konkrete Frage, bzw. Aufgabenstellung bezieht.

• Mediation ist dasselbe wie eine Outline, nur mit einer Übersetzung vom Deutschen ins Englische.

Sind diese 3 Punkte richtig?

Grüße Adrian

Es wäre nett, wenn ihr mal drüber schauen könntet und mich auf Fehler hinweist und mir vielleicht Verbesserungstipps zur gebt.

The book 'Paranoid Park' was written by Blake Nelson, which was published in year 2006 in Portland, Oregon. The text deals with a young skater names Alex, who is doing illegal things, and who kills a security guard in self defense.

The young skater is the main character of the story. He is 16 years old. And is at his uncle Tommy's beach house.

One evening he decides to go there with his best friend Jared, but Jared wants to see his girlfriend and so he doesn't go with Alex to Paranoid Park.

Alex decides to go alone to Paranoid Park and when he is there, he sits on his skateboard and watches the skaters and girls there.

A streeter called Scratch comes along with his friends and after a short talk Scratch asks Alex whether he wants to hop a train.

Fascinated by the idea of hopping train Alex agrees and they leave Paranoid Park.

While riding the train, they are seen by a security guard who immediately chases them and starts to hit Scratch with his nightstick.

After Alex sees that he hits the security guard with his skateboard.

The man stumbles and falls forward on the gravel beside the train.

The coming train pulls him along and he is twisted into an awkward position under the train.

After the train has passed, the security guard has been cut in half.

After this horrible accident Alex is totally in panic and he doesn't know what he should do in a situation like that.

He is totally confused, because he wants to tell the police but he is too afraid of the consequences and he decides to keep first that accident to himself.

Totally confused the main character starts to run....

Hi habe im Englisch Unterricht das Thema Mobbing , wir sollen uns darüber informieren bzw. Sollen wir eine summary dazu schreiben . ich brauche eine Geschichte die über mobbing handelt und möglich auch in der englischen Sprache verfasst ist . Das Thema ist mobbing in Reality Fernsehen ---

Danke :-)

Ich schreibe demnächst eine klausur und muss dort ein summary und eine characterization schreiben und ich komme nicht ganz klar damit kann mir jemand bitte sagen was bei ein summary zum schluss dazu gehört und wie man bei der characterization den anfang vom main part schreibt und ein beispielsatz wo man quotes hat?

Hallo :),

Wir schreiben morgen eine Klassenarbeit in Englisch. Dort müssen wir eine Geschichte nacherzählen. leider haben wir im Unterricht nur summary geübt. Jetzt wollte ich fragen, was ich bei einer Nacherzählung beachten muss? Muss ich irgendeine besondere Einleitung schreiben? Einen Basissatz wie in der Summary? Und wie schreibe ich den Hauptteil und dern Schluss? Ich weiß, dass ist ein bisschen kurzfristig, aber ich hoffe ihr könnt mir helfen :)

LG eminA4869 :))

Hallo, ich weiß es gibt ganz viele verschiedene Arten sowas zu schreiben, aber, was meint ihr wäre besser als Einleitungssatz einer summary?

z.B.

1. The short story "Coyote and the Nanobots" by Kater Cheek is about a woman who lives in the desert and listens and talks to a coyote. Due to her loneliness she conducts federal crimes by using illigel nanobot in order to get rid of Bermudian grass.

   Oder 2. The short story "Coyote and the Nanobots" by Kater Cheek treats the subject of loneliness causing people to do ungood things.

Mein Problem ist nämlich, dass ich schlecht darin bin, die essenziellen Informationen rauszufiltern und nicht zu konkret zu schreiben. Vor allem bei der Einleitung bin ich mir unsicher. Meine Lehrer meinte nur, das Thema solle ziemlich angegeben generell werden. Aber generell wie in Beipsiel 1 oder 2?

Vielen Dank schon mal!

Ich muss auf Englisch eine Summary schreiben und das ist meine letzte Chance zur eins auf die ich lange hin gearbeitet habe. Nun frage ich mich nur noch eine Sache: Wenn man eine Zusammenfassung schreibe, muss man ja einen Anfangssatz wie "Im Thriller "The Shaking" von Stefan König geht es um..." muss ich zwischen diesem Einleitungssatz und dem Hauptteil der Zusammenfassung einen Absatz machen, oder muss es ein zusammenhängender Text werden?

MfG Judo

Hallo ihr lieben Leute,

ich wollte euch fragen, ob diese Summary zu dem Zeitungsartikel "How India became America" so ok ist. (http://www.nytimes.com/2012/03/11/opinion/sunday/how-india-became-america.html)

Ich wollte fragen ob ich was ergänzen, oder weglassen soll. Ich habe bemerkt, dass sich der Satzbau immer wieder wiederholt. Wie kann man das gut möglichst ändern? Außerdem wollt ich wissen, ob der Text von der Struktur her so ok ist (er ist zurzeit so wie der Zeitungsartikel aufgebaut, oder ob man ihn aspektgeleitet strukturieren solle. Dann wollte ich noch fragen, ob man "Then the author goes on naming..." (auf den Satzbau bezogen) so schreiben darf, weil es sich meiner Meinung nach komisch anhört. Ist der Satzbau "Furthermore, the author mentions..." so richtig? Oder eher "Futhermore does the author mention..." ? (auch bei Moreover)

Vielen Dank schon mal im Voraus! Viele Grüße

Hi ich schreibe Dienstag eine englisch arbeit und eine Aufgabe wird es sein eine Film Zusammenfassung in englisch zu schreiben. Wir dürfen uns unseren Film selber aussuchen. Kennt ihr vielleicht Gute Filme dafür / Beispiele für eine Film summary? Danke schonmal :)

Ich verstehe den Unterschied zwischen Summary und Essay nicht, kann mir jemand bitte dies vergleichen ich versuche es die ganzezeit reinzukiregen und ich finde nichts im internet ich verstehe es einfach nicht.. hier wird immer so gut erläutert kann mir jemand eine Schülererklärung geben oder einfach mal beides gleichsetzen danke!!!

Liebe grüße

Ich schreibe die Woche eine englisch vor ZAP aber finde keine Texte für Summarys.

Kennt jemand typische englische Texte für Summarys mit denen man gut üben kann ? Vielleicht auch Texte aus den ZAPs aus den vergangen Jahren ?

Hey, ich bin grad in der 8 Klasse und haben das English G 21- Erweiterte Ausgabe D4 (bin auf einer Gesamtschule, E-kurs) und müssen jetzt eine Zusammfassung schreiben über den Zeitungsartikel über "Hermann says a big 'Willkommen!' to new German family) - ich schreibt das weil ich hoffe das jemand das buch kennt und den Zeitungsartikel :s aber da ich noch nie eine Zsmfassung im englischen geschrieben habe woll ich fragen was alles drinnen vor kommt auser simple present und wie ich das aufbaue usw >.<...

Hallo! Ich hab da ein Problem und zwar schreib ich bald eine Englischklausur über das Buch "Animal Farm" und jetzt wollte ich mir zu jedem Kapitel einmal ein Summary schreiben, und jetzt hab ich den Einleitungssatz von Chapter 5 geschrieben, aber da ich kein gutes Englisch schreiben kann, hört es sich total doof an. Kann mir jemand helfen, das in besseres Englisch zu übersetzen? Also mein Satz auf Englisch: "Chapter 5 of the Book ''Animal Farm' written by George Orwell in 1945 is about the animals who continue to try to get the Farm upright."

Was ich auf Deutsch schreiben will: Kapitel 5 von dem Buch 'Animal Farm' geschrieben von George Orwell im Jahr 1945 handelt von den Tieren, die weiterhin versuchen die Farm aufrecht zu erhalten.

Ich wäre sehr dankbar, wenn mir jemand helfen könnte. :).

Hallo. Im Englischunterricht lesen wir momentan ein Buch. Ich bin recht gut in Summarys schreiben aber eine Frage habe ich trotzdem. Wir sollen ein einzelnes Kapitel zusammenfassen. Muss ich dann den Einleitungssatz auf das ganze Buch beziehen oder nur auf das Kapitel? Aslo muss ich nochmal wiederholen worum es in den Buch geht etc ? Vielen Lieben Dank

Kann jemand kurz zusammenfassen worum es in diesem Text geht? Danke:)

Eine weitere Summary: Fehler, Verbesserungsvorschläge?

The short story 'Locker 160', written by Lee Busselman deals with two girls called Karen and Julie who bully their classmate Miriam by playing tricks on her. Karen gets the idea of putting a hate note in someones locker. The other gir, Julie agrees. They coose the locker of their classmate Miriam. Both of them do not like her, because in their opinion she is just different. When they want to put the note into the locker, none of the girls want to do it themselves. Karen takes the paper anyway, put it in the locker nervously and walkes away with a pleasant feeling of relief. Then they watch Miriam's reaction, her face turns red, and both of the girls have to laugh. The next days they play other tricks on her. Karen and Julie put a plastic bag of marbles in Miriam's locker, which were clattering down the hallway, they make a voodoo doll of Miriam with a hug pin it's head and they also write a petition, which declaires that Meriam is weird and hated by all of her classmates. Below this note they copy the signatures of their classmates from a real petition. For Julie and Karen all this tricks are just funny. Later while they are waiting for Miriam's raction to their last trick, in biology class, they ask themselves, why she would not come to school. At the end of the lesson they find out that Miriam tried to commit suicide, but for them this is just funny and they do not even feel guilty.

Hallo Leute :-) Ich schreibe morgen eine Englischklausur und eigentlich komme ich ziemlich gut klar. Allerdings beschäftigt mich eine Frage, auf die ich keine Antwort weiß. Es geht um die Zeitform bei Summaries. Ich habe immer gelernt, dass eine Summary IMMER im simple present (he, she, it - das S muss mit 😝) geschrieben wird. Falls etwas aus der Vergangenheit erwähnt wird, wird present perfect (has + dritte Form des Verbs) verwendet. Als ich aber meine Hausaufgabe wiederbekommen habe, stand darunter als Kommentar, dass bei historischen Fakten simple present (was, had, came etc.) verwendet wird. Ich bin jetzt ein bisschen verwirrt, weil ich auch einen neuen Lehrer habe und mir nicht sicher bin, ob das stimmt oder ob mein Lehrer sich einfach nur vertan hat. Habe auch keine Möglichkeit mehr ihn zu fragen, weil es in den ersten drei Stunden morgen schon los geht.

Ich hoffe, ihr könnt mir helfen?

Hey, Ich bin in der 9 Klasse und schreibe morgen meine erste Arbeit in der Ich eine Summary schreiben muss :( habt ihr ein paar Tipps oder wisst was wichtig ist in einer Summary?

Hey Community,

ich weiß nicht ob ich das überhaupt darf oder ob die Frage hier jetzt gelöscht wird, weil ich ein zweiten Text wiederholt als Frage stelle.

Ich hatte schon vorhin ein Text hier aufgestellt damit ich meine Fehler verbessern kann, was ich jetzt wiederholt mit den zweiten Text mache.

Ich hab hier versucht die Fehler zu verbessern, die ich bei dem anderen Text hatte, naja ich habs versucht sag ich mal.

Hier der Text:

The text " Girls fight for their rights" written by an unknown Autor and published in the year 1997, deals with a girl who fights for her rights, to get the respect from the boys and to accept her as a girl doing the sport wrestle.

Ashley Moore,18 years old, is a wrestle girl who fights against boys. At first she gets discriminated by people,because she is the only one girl who fights against boys. A boy from her schools biggest rival challenges her to fight against him.First she gets bullied and disrespected, but she dont listens to the jokes about her. After she wins the fight after a couple of minutes, the boys starts to respect her and the bullies and jokes about her stops. She got the equality for what she fights hard.

Hey community,

hab mal grad ne Summary von einem Text aus meinem Buch geschrieben.

Um ehrlich zu sein, war ich nie der beste darin, ich bin jetzt eig. auch richtig am verzweifeln wieso mir einfach nichts einfällt um ne gute Summary zusammen zu fassen..

Vorab gesagt, der Text ist sicherlich nicht der Burner.... also bitte habt mitleid mit mir wenn es auch der größte schei** ist, ich bin auch schon am arbeiten, sodass es sich verbessert.

Aber whatever.. hier ist der Text...

The text "Maddy Johnson´s double life" written in the year 2000 in London, by an unknown Autor, deals with a girl who suffers from bulima and how she try to life with it. Maddy Johnson a attractive and young women, who is popular in her community has a double life. In the public she is a normal person but in the secret one she suffers from bulimia. If she see a restaurant she cant control herself, she dont want to go in but she have to do it. As she goes in the restaurant she buy something big to eat with a bad feeling, because she is ashamed if somebody see her eating. When she finish her eat she feels dirty and hates herself.She goes to the toilet to threw up her food. At the moment when she leaves the toilet a women speak to her if all is ok and if she want help from her. She gives the phone number to the girl and asks her to call when she need help.

Hey könntet ihr meine summary zur Kurzgeschichte "Locker 160" mal verbessern bzw korrigieren .

The Shortstory „Locker 160“ written by Lee Busselmann is about three girls,which put hate notes in a locker from a girl at school named Miriam Laker. There a three Friends : Miriam,Julie and Karen and one oft them have the idea to write a hatemessage to a girl from her class, because she ist different. Firstly they have fear and they write not so mean things like „you stink“.When the victim reads the message , she is hurt but the girls lauging about her condition. Secondly the „mobber“ making a vodoo toll of miriam and the girls think it is a funny act. At last they take a petition to change the school dress code from the „different girl“ ,which is successful by all pupil and change the petitionname to a hatestatement for miriam . This is why Miriam locked herself in a classroom and turned on the gas from the stoves, when the girls hear this they joking about her.

Hey, habe eine Frage an euch. Es wäre sehr hilfreich, wenn ihr sie mir beantworten könntet. Ich schreibe morgen eine Englischklausur. Die Themen sind, eine summary schreiben und eine Story fortsetzen also z.B how could the story continue? (Kreatives schreiben). Ich habe eine summary und ein creative writing text zu der Geschichte 'Paranoid Park' geschrieben. Es wäre super, wenn ihr mir Links von storys schickt womit ich dann lernen kann und eine summary verfassen kann...

LG

Ich muss zu morgen in Englisch eine Summary fertigstellen. Die Zusammenfassung habe ich schon fertig und wartet nur noch darauf auf´s Papier gebracht zu werden. Leider bin ich in Englisch nicht so gut, was den Ausdruck und die Grammatik angeht. Ich würde mich freuen wenn jemand mal rüber schauen könnte und mir ein paar Tipps gibt was ich verbessern könnte.

Hier die Summary

**The story of an Hour is a short story and was written by Kate Chopin on 19 April 1894.

In the short story, it's about how a woman's life can change in an hour. Mrs.Mallard learns of Richard, a friend of her husband, that her husband was killed in a train accident. She goes to her room to think about it. You will gradually realize that her husband's death is not so bad. She may have loved him, but it was suppressed by him. When she realized that her life can only get better it goes back down to her sister andd Richard. The moment her husband comes in, because he's not died in the accident. Mrs. Mallard gets a heart attack. It is not entirely clear what killed her. The joy that her husband still lives, or the shock that her life is not so, as she had dreamed in her room.**

Hallo, momentan schreibe ich als Hausaufgaben eine Summary für ein Buch. Ich weiß, dass man dies normalerweise im Präsens schreibt. Wenn ich jetzt allerdings schreibe "She is on search for someone who can beat xx". Wie formuliere ich dies um, damit es im Präsens steht?

Und: Schreibt man dann anyone oder someone? Danke.

Ich übe gerade für eine Englisch Klausur und bearbeite den Text: Do Food Miles Matter? Von Erika Engelhaupt.

Ich habe einen Einleitungssatz für Aufgabe 1 (Inhaltsangabe) geschrieben und würde gerne wissen, ob dieser richtig ist (grammatikalisch und inhaltlich).

Gibt es sogar vielleicht eine Summary im Internet? Ich kann nämlich keine finden.

Mein englisch leherer hat mir zwar erklärt wie man den anfang und den hauppteil schreibt aber er hat mir nie erklärt wie man das ende shchreibt

Hallo, heute habe ich Abitur geschrieben und war plötzlich verwirrt, in welcher Zeitform ich eine Summary schreibe (normal ja immer im simple present). jedoch bekam ich einen Text, in dem der Autor zuerst im Simple Past historische Ereignisse aufzählt und dann zum simple present wechselt, um die jetzige Situation zu beschreiben.

Text ( http://www.thestar.com/opinion/editorialopinion/2010/11/07/persichilli_the_failed_promise_of_multiculturalism.html )

Ich habe auch anfangs Simple Past genutzt, um die vergangenen Ereignisse zusammenzufassen und bin dann, als der Autor auch ins Päsens wechselt, zu simple present gewechselt. Meine Frage nun: Ist dies möglich? oder durften die historischen Ereignisse nur im simple present wiedergegeben werden?

Hallo,

habt ihr vielleicht eine Zusammenfassung in englisch von jeden Kapiteln? oder eine Seite wo das auch steht?

Danke

Hallo, wir schreiben morgen eine Klassenarbeit und ich hätte gerne das ihr mal meine Summary anschaut und auf Fehler untersucht.Außerdem wäre es gut wenn sie nicht mehr als 90 Wörter hätte aber 100 sind auch noch gerade so okay.Wo kann ich kürzen?

Alex an 18 years old boy from London passes his exam and visit his father,who lives in Australia now,first since 16 years.During their trip to Queensland are many ups and downs in the relationship between both.Alex feels in Tom more a friend as a father.He also knows Dani who plays in a band and he replace the bass guitarest.Alex and Dani fall in love with each other.The band is number 1 in the charts and goes on tour around Australia before they break up.Alex goes with Dani back to London and study there.

Wir müssen zu morgen aus dem Buch English G21, eine Summary zu der Geschichte "How to be a millionaire" schreiben. Hat es jemand schon gemachtoder kann mir jemand helfen? Bitte eine schnelle Antwort.

Hallo (: In ein paar Tagen schriebe ich eine Arbeit in Englisch übers "summary schreiben" ich habe jetzt eine geschrieben nur kann die mir keiner korrigieren, da dacte ich, ihr könntet mir helfen. Danke im vorraus. Lieben Gruß! :) (Namen der autorin hab ich mir ausgedacht ;)) SORRY DAS ES SEHR LANG IST!

The story 'Only a game' written by Elizabeth Smith, is about Robert and Tom, who are on a trip to Funland, Trocadero. As Robert and Tom arrive in Trocadero, they decide to go to Funland. The two boys are really excited and Tom proposes to try out a virtual reality game. Robert joins him and they are putting on the helmets to start the game. Robert and Tom chose to play in year 1888, the time when 'Jack the Ripper' killed very much people. Robert gets scared. It is getting to realistic to him because they can smell dead fishes, feel cold bricks and suddely a shadow comes near them. Robert is afraid. He assumes that 'Jack the Ripper' comes after them. But they are lucky: the shadow is just the shadow of a flower girl, whose mother was the last victim of 'Jack the Ripper'. Tom throws his arms around the girl and suddenly they hear a man shouting. He says that Tom should get off the girl and the rest of the people who arrive, are thinking that the two boys are the murders, who killed all the people. Tom and Robert are afraid and they are taking off their helmets to leave the game. But nothing changes. They are still in the game... or has it become reality?

Hallo zusammen,

ich muss bis morgen eine Zusammenfassung der shortstory verfasst haben. Dies habe ich auch natürlich auch gemacht. nur leider weiss ich nicht ganz ob das soweit richtig ist. Vielleicht könnte jemand mir eine Zusammenfassung der Kurzgeschichte schreiben dann könnte ich das mit meiner vergleichen. Das wäre wirklich nett. Ich bedanke mich schon mal im voraus.

**The Text “The Stolen Generation“ written by Barbara McMahon, Guardian News and Media 2008, is about the stolen Generation from the Aboriginal and the Government who wanted delete the thousands of mixed-race children’s. Zita Wallace told a sad story about her Situation of the “Stolen generation”. As she was a little Girl in Australia, one day the nuns came to her house and took her out. They Said they want to go shopping with her, but they put her and a lots of children in the back of a truck and drove away.

Zita cried a lot, she recount The government wanted to forget the traditions of the Aboriginal, so they stolen children to mix them up with white people, making sure the Aboriginal to delete. The stealing of children ended after 60 years in 1970. Now the affected people and families want a apologize from the government. Finally Australia is saying sorry for all.******

danke für alle Verbesserung Vorschläge ;)