Mathematik – die besten Beiträge

Was denkt ihr wie und wann die Menschheit ausstirbt?

Möglichkeiten gibt es viele. Ein Atomkrieg, Krankheiten, Klimawandel oder KI sind "unmittelbare" irdische Möglichkeiten. Gammablitze eine "unmittelbar" galaktische Möglichkeit. Aber selbst wenn "unmittelbare" Ursachen nicht passieren sollten, so endet irgendwann das Universum als Ganzes, sei es der Hitze- oder der Kältetot. Irgendwann ist definitiv Schluss, die Menschheit stirbt mit dem Universum.

Was denkt ihr, wann und wie es am ehesten geschehen wird?

Ich habe einmal versucht aus wissenschaftlicher Sicht zusammenzustellen was wir alles NICHT wissen. Einige dieser offenen Fragen werden wir nie ergründen – mit der Beantwortung anderer Fragen kann man hingegen Millionär werden…

Wie seht ihr das? Könnt ihr mit der vorgeschlagenen Systematik etwas anfangen?

Viel Spaß beim Lesen

Was wir alles nicht wissen (weltwissen.online)

Hallo ich möchte mir im Selbststudium gerne Mathematik beibringen, woher bekomme ich kostengünstig Mathematik bücher 5. - 12. Klasse um A: einen Roten Faden in der Themenwelt zu bekommen und B: Einige Übungsaufgaben zu erhalten?

Gibt es Alternativ wo eine Chronologisch sortierte Themenübersicht um sich aufgaben selbst zu suchen?

Ich suche für diese beiden Definitionen Gegenargumente, oder Verbesserungsvorschläge:

• Abstrakt: Bezieht sich auf Konzepte oder Ideen, die nicht direkt wahrnehmbar sind, wie Gefühle oder Gedanken.
•  Konkret: Bezieht sich auf Dinge, die in der realen Welt existieren und mit den Sinnen wahrgenommen werden können, wie ein Tisch oder ein Auto.

Es wurden ja gerade wieder Studien veröffentlicht, dass deutsche Schüler(innen) schlecht in Mathe sind.

Wie ist das bei euren Kindern? Sind die gut oder schlecht in Mathe?

Objekte wie Kleidungsstücke, Koffer, Tasche, Stifte, Vase, Mappe, Brille, Lampe, etc.

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Physische Signale wie

1. Elektromagnetische Signale:

- Infrarotlicht

- Funkwellen (WLAN, Bluetooth)

- Elektrische Felder

2. Thermische Signale:

- Abwärme

3. Akustische Signale

- Hörbare Töne

- Vibrationen oder Infraschall (bei beweglichen Kameras)

4. Optische Signale

- LED-Leuchten (z. B. Statusanzeigen, sichtbare IR-Lichter)

Was ist das Lieblingsfach eurer Kinder in der Schule?

Es ist eine komische Frage aber das fängt ja beim menschengemachten Klimawandel an. Und es ist auch keine Problemlösung es nur anzuerkennen, sondern auch aktiv gegen zuwirken. Und dafür muss man nicht in die Höhle ziehen. Es reicht ja schon seinen Konsum etwas einzuschränken. Und da wir in einer Demokratie leben, können wir auch da etwas zu beinflussen.

Aber es ist halt nicht so, wo ich mich dann frage: Wird der Wissenschaft nicht vertraut? Warum sollte die Menschheit einen Fakt nicht anerkennen und freiwillig gegen die Wand fahren?

Ich möchte Prof. Harald Lesch zitieren:

"(...) und sich drum kümmern, das Bürger und Bürgerinnen entstehen, die wissen was die Demokratie einen bedeutet und wie wichtig es ist in einem demokratischen Rechtsstaat zu leben, wo zwar jeder Recht auf seine eigene Meinung hat, eben NICHT das Recht auf eigene Fakten! (...) Es gibt KEINE parteipolitischen Inhalte in Physik, Chemie, Biologie und Mathematik! (...) Wenn wir über den 2. Hauptsatz der Thermodynamik reden, reden wir über kein Parteiprogramm. Wenn also immer und immer wieder das Thema Klima und Energie in irgend eine Parteipolitische Ecke geschoben wird, das ist totaler Bullshit! Ja, der Himmel ist über uns allen, eine Temperaturmessung ist keine Politische Aussage, es sagt nur wie warm oder wie kalt es ist. Sind wir uns da einig? Sonst wirds schwierig für mich. (...) In diesem Sinne gibt es auch keine Ideologien zum Verbrenner, der Verbrenner ist eine, im Vergleich zum Elektromotor, einfach schlechte Maschine und alle die irgend ein technisches Fach jemals studiert haben, die wissen was ein Wirkungsgrad ist und der und der Verbrenner ist schlechter als ein E-Motor. Ende der Durchsagen! (...) Ich will ja niemanden auffordern ein E-Auto zu kaufen aber ich möchte das ein paar Dinge klar bleiben. Das hat auch immer was damit zu tun das Leute wieder da sind - Mathematik - ich hab von Mathematik keine Ahnung, brauch ich auch net. Sowas entscheide ich aus dem Bauch raus."

Hier da wo ich das Zitat hergenommen habe, ist relativ direkt am Anfang:

https://www.youtube.com/watch?v=6LrXZfHX-Fc

Das Video kann ich euch nur ans Herz legen, das war ein sehr gelungender Vortrag, auch von ihrer Kollegin Dr. Cecilia Scorza. Ich hatte den Herrn Lesch noch nie so aufbrausend gesehen. :D

LG :)

Ich bin zwar gläubig und mit dieser Aussage werde ich mir keine Freude machen, doch manchmal bin ich innerlich so wütend, dass es einfach raus muss.

Ich finde schon, dass der Entwickler oder eben Schöpfer eine in hohem Maße minderwertige Arbeitsleistung vollbracht hat. Mal von der Komplexität ganz zu schweigen, die physikalischen und mathematischen Gesetze weitaus eleganter und vereinfachter darstellen zu können, auf den 2. Hauptsatz der Thermodynamik (Entropie) zu verzichten, sodass eben nicht alles ausstirbt, wurde auf biologischer Ebene einfach nur Scheiße gebaut. Es wurden organische Lebewesen erschaffen, deren einziger Lebenssinn darin besteht, zu überleben und sich zu vermehren, um eines Tages drauf zu gehen. Kriege, Tod, Ungerechtigkeit. Das leuchtet mir eben nicht ganz ein.

Ich mein wegen dieser Piss-Kacke sterben gerade 40.000 Menschen auf einem Fleck und auf der anderen Seite auch schon Tausende Menschen. Dann natürlich noch die armen Tiere in der Wildnis, die sich tagtäglich die Gedärme rausreißen.

Im Grunde leben wir auf einer flachen Ebene, die sich durch dunkle Energie immer schneller ausbreitet, und eines Tages aufgrund eines Wärmetods, sterben wird.

Das hätte man meiner Ansicht nach viel besser machen können.

Von mir gibt es nur ein mangelhaft.

Ich habe gerade auf Tiktok ein Video zum Thema Universum gesehen. Es ging um die Unendlichkeit des Universums. Dabei gibt es zwei Mögliche Theorien.

Die erste ist, dass wir in einer 4D - Kugel leben. Das heißt, wenn wir in einer Richtung fliegen, kommen wir irgendwann wieder am selben Punkt raus.

Die zweite ist, dass das Universum auf einer flachen Ebene unendlich ist. Sozusagen werden unendlich viele Planeten und Sonnensysteme "generiert".

Ich Frage mich allerdings, wie die Zweite Theorie funktionieren soll.

Also als Beispiel:

In unserer Welt werfe ich einen Stein in einen See.

Laut der 2ten Theorie müsste es jetzt eine Erde geben ( gleich zu unserer, mit der selben Geschichte ). Aber auf dieser Erde werfe ich 2 Steine in einen See.

Auf einer weiteren Erde werfe ich dann 3 Steine, 4,5,6,10,100,10.000 usw.

Also müsste ich in einer anderen Welt ja z.b dann 1 Trollionen Steine in den See werfen. Das macht aber null Sinn. Die Zeit die ich bräuchte um 1 Trollionen Steine in den See zu werfen, würde meine Lebenszeit massiv übersteigen.

Also ist in der Unendlichkeit doch etwas endlich. Da ich nicht so lange leben werde, um all die Steine in den See zu werfen und es somit auch nicht unendlich Möglichkeiten gibt.

Oder liege ich da falsch??

Die Frage beschäftigt mich sehr. Danke für jede Antwort.

Können Sie die Drake-Gleichung anhand Ihrer Kenntnisse einmal anwenden und aufzeigen, mit welchem Resultat der Mensch da rechnen könnte?

Und in wie weit spielt die Entfernung/Zeit bzgl. 'Kontakt' eine Rolle bzw. gibt es für sowas auch eine Gleichung, um tatsächlich eine Wahrscheinlichkeit für 'Kontakt' mit extraterristrischen und intelligentem Leben zu ermitteln?

Hallo Kollegahs so ganz hab ich das noch nicht verstanden. Ein Freund hat eine Tante 2 Grades und eine Tante kann theoretisch 365 Grad haben. Nicht Celsius sondern Grad. Wenn ich dir deinen Lineal klaue und ihn verbiege hat der danach zum Beispiel 100 Grad. So ist das auch mit den Tanten aber jetzt war ich verwirrt als er mir von seiner Tante erzählte. Ich wunderte mich wieso man eine Tante 2 Grades nennt oder ist das vielleicht das Nachnahme oder macht Sie Sport? Ja ich werd nicht schlau daraus 😅

Die Frage bezieht sich auf meine Beobachtung, bzw. Vergleich zu meiner Schulzeit: Es gab kein Internet ( bzw. es war nicht das, was es heute ist), man hatte eben seine Hefte und Schulbücher und musste damit zurechtkommen. Ich erinnere mich,sehr lange über Matheaufgaben gesessen zu haben, hin- un herprobiert zu haben,.... Das war im Verhältnis zu der Zeit, die ich brauchte vielleicht nicht effizient, aber genau dieses Rumprobieren ermöglichte mir ein richtiges Verständnis.Man versteht die Zusammenhänge und Denkfehler besser.

Heutzutage würde niemand stundenlang über einer Aufgabe rätseln, wenn im Internet x- Erklärvideos verfügbar sind, oder sogar Apps, die die Lösung liefern.

Ähnlich bei Grammatik. Warum mit einem Buch auseinandersetzen, wenn es online doch so viele leucht verständliche Videos gibt? Nur: Das hat dann auf Dauer zu Folge,dass sie mit klassischen Grammatiken gar nichts mehr anfangen können, letztendlich die Kompetenz verlieren, sich selbst etwas zu erarbeiten.

Hallo,

Ich habe eine Frage...Wie kann ich mich verbessern also wegen Schule und wie kann ich bessere Noten kriegen?

Meine Noten werden immer schlechter, letztes Jahr hatte ich fast überall eine 2 oder 3 aber dieses Jahr kriege ich in jedem Fach eine 4 und in manchen eine 5, langsam kann ich das alles auch nicht mehr, ich will meine Eltern nicht mehr enttäuschen, ausserdem habe ich irgendwie dass Gefühl dass ich dieses Schuljahr sitzen bleibe und habe auch keine Lust darauf, da ich dann nicht mehr mit meinen Freunden in einer Klasse bin. Deswegen meine Frage, Wie kann ich mich verbessern?

Bitte nicht nur mit Lernen antworten, dass weiß ich schon selbst, außerdem kriege ich auch schon so mit lernen schlechte Noten, egal wie viel ich lerne.

Danke!

Wenn ich auf eine Uhr sehe, dann sehe ich nur den Zeiger entlang einer räumlichen Strecke, auf der eine Zeitskala die einzelnen Abstände kennzeichnet. Doch wird damit nicht die Zeit gemessen, sondern die Anzahl der räumlichen Abstände wird einer vermutlichen <Zeit-Dauer> gleichgestellt.

Du solltest jetzt darauf achten, dass ich ausdrücklich und sehr bewusst diesen räumlichen Abstand als <Zeit-Dauer> bezeichne und nicht wie üblich verbal als <Zeit> verallgemeinert verstümmle. Denn jene Dauer beschreibt ausschließlich eine räumliche Quantität, die daher auch über bidirektionale Eigenschaften verfügt, weil sie nur den Plural einer Planck-Länge darstellt, die natürlich mit einer Planck-Zeit äquivalent ist und daher auch gleichgestellt werden kann.

Dennoch ist und bleibt die Planck-Zeit immer eine räumliche Quantität.

Um Missverständnissen gleich von vornherein aus dem Wege zu gehen, erwähne ich auch gleich, dass das Schwingen eines Cäsiumatoms keineswegs eine direkte bzw. eine tatsächliche Zeitmessung ist, sondern nur eine andere Form der räumlichen Vermessung eines Abstands, der als Frequenz oder Wellenlänge verstanden auch nur einen räumlichen Abstand beschreibt.

Daher ist Zeit eigentlich niemals gegenwärtig und existiert nicht in unserem wahrnehmbaren Universum. Dennoch verleugne ich nicht die qualitative Ursache, die wir dann aus einem gewissen Kontext heraus als <Zeit> bezeichnen. Denn die Ursache <Zeit> kommt nämlich von außerhalb unserer wahrnehmbaren Dimensionen.

Zeit ist somit innerhalb unserer wahrnehmbaren Dimensionen nicht substanziell gegenwärtig und kann daher niemals direkt gemessen werden. Es wird stattdessen grundsätzlich die räumlich festgestellte Veränderung einer zeitlichen Quantität gedanklich gleichgestellt.

Zeit ist daher immer nur eine Ersatzvorstellung einer Strecke, entlang der sich etwas hätte bewegen können. Sie kann zwar niemals gegenwärtig sein, aber dennoch existiert sie als unidirektionale Qualität, weil sie nur so als Ursache den Zustand des Gegenwärtigen räumlich verändern kann. Nur auf diese Weise hat sie als Qualität eine quantitativ wahrnehmbare Wirkung in unserem Raum.

Also es geht um nur Lebende Menschen und es werden auch die inaktiven Pornodarsteller beachtet.