Quantenphysik – die besten Beiträge

Lichtgeschwindigkeit sagt ja nicht nur die Geschwindigkeit von Licht aus sondern auch die Grenze die im Universum erreicht werden kann.

Das heißt doch das sich auch Zeit mit 300.000km/s durch den Raum bewegt oder?

Das heißt ja das die Zeit stillstehen würde sobald man Lichtgeschwindigkeit erreicht oder liege ich falsch?

Dazu aber 2 fragen.

1. Wenn ich mit Lichtgeschwindigkeit reise würde die Zeit für mich ja stillstehen. Wenn ich jetzt 60 Lichtjahre reise, sollte ich ja 60 Jahre gereist sein, ich bin aber keine Sekunde älter weil die Zeit stillsteht, währendessen alles andere um 60 Jahre älter ist oder? Wie merke ich aber das die 60 Jahre vorbei sind? Vergeht die Zeit für mich gefühlt gleich nur ich sehe es nicht auf einer Uhr oder bei mein körperlichen aussehen?

2. Wenn ich mit überlichtgeschwindigkeit reise (was Physikalisch unmöglich ist, aber jetzt nur so annehmen), würde die Zeit für mich rückwärts laufen?

Wenn ich darüber nachdenke ergibt es kein Sinn für mich, ich denke mehr das ich die Zeit einhole. Sozusagen ich bin in der Zukunft dann, einen Zeitpunkt den Zeit noch nicht erreicht hat. Ich bin in der Zukunft aber die Zukunft existiert ja nicht, also existiere ich nicht. Ich Verschwende dann und sobald ich bremse tauche ich wieder auf weil mich Zeit wieder einholt.

Ich bin nicht allwissend über Physik was niemand ist, aber ich weiß viel zu wenig und möchte viel mehr wissen, weswegen ich auch Physik studieren will. Wenn ich falsch liege, komplett falsch, dann korrigiert mich bitte und ergänzt Sachen damit ich mehr erfahren kann.

Danke im vorraus!

Mit welcher Geschwindigkeit breitet sich das Dunkel aus?

Es wird ja zurückgedrängt aber wenn Licht "verschwindet", wie schnell bewegt sich die Dunkelheit zurück in dem einst erleuchteten Raum?

Hallo,

man sagt ja, das Unterbewusstsein erschafft unsere Gedanken und das, was wir glauben und erwarten, wird auch passieren.

Dann sollte es doch eigentlich auch möglich sein, einen Lottogewinn zu manifestieren, indem man sich ständig vorstellt, wie das ist, wenn man im Lotto gewinnt und gewisse Sublimals anhört, die das Unterbewusstsein speichert.

Gibt es denn Leute, die schon einen Lottogewinn manifestiert haben und es wirklich passiert ist?

Wenn man dich sagt, dass sich alles Gleichzeitig im Raum als auch in der Zeit bewegt, und die Zeit immer langsamer wird, je mehr man sich der Lichtgeschwindigkeit nähert bis sie schlussendlich still steht, warum wird Lichtgeschwindigkeit dann nicht als unendlich anerkannt, schließlich soll man sie ja auch nicht überschreiten können.

Nach der Vorstellung, sind Prinzipien wie Distanz/Dauer (Km/h) nichtegr anwendbar, da man sich ja nur noch im Raum bewegt.

Wenn ich also von der Erde zur Sonne fliege, vergehen für den Beobachter zwar 8 Minuten, ich jedoch bewege mich nur noch im Raum, und bin somit "sofort" da - schließlich vergeht für mich keine Zeit.

Wie ist das also?

Hallo, ich suche aktuell nach einer Leitfrage für meine 5. PK in Physik speziell Quantenphysik (ABI). Mein Bezugsfach ist Philosophie, da ich den theoretischen Teil sehr gerne mag. Falls ihr Ideen habt wie eine solche Frage aussehen könntet schreibt gerne. Sie muss gar nicht ausformuliert sein, nur ein Anreiz für zukünftige Fragen.

Ich komm bei dieser Aufgabe nicht weiter.

Ich dachte mit jetzt halt, dass ePhoton (Energie des Photon) = Austrittsenergie + ekin sein sollte. Leider komme ich ab dort nicht weiter.

Hallo, ich bin 17, mache Abitur und habe seit etwa einem halben Jahr unfassbare Liebe zur Physik gefunden, nachdem ich von der Relativitätstheorie und der theoretischen Möglichkeit von Zeitreisen in die Zukunft hörte.

Bevor es zur eigentlichen Frage geht, wenn diese frage zu lang ist oder nicht beantwortet werden kann, weil man die antwort darauf nicht kennt, bitte beantwortet mir das:

Meine Lehrer können mir hierbei nicht mehr helfen. Neben dem Abi studieren kann ich auch nicht und Physik ist mehr ein Hobby, zumindest jetzt noch. Kann ich trotzdem an Vorlesungen teilnehmen und Kontakt zu Professoren knüpfen um Fragen zu stellen, oder haben die keine Zeit für sowas.

Weiter zur Frage:

Seitdem ich 12 bin beschäftigte ich mich mit Chemie. Ich habe z.B Claydens Organische Chemie gelesen, Experimente gemacht und lustige Medikamente aus Vanille synthetisiert. Darin bin ich sehr fit.

Jetzt hörte ich von der Quantenfeldtheroie und mein Kopf brennt völlig. Ich kann praktisch nicht aufhören mich damit zu beschäftigen bis ichs verstehe. In der Chemie stellte ich mir Atome in einem Molekül immer wie Bausteine vor, die in ihrem inneren weitere, kleinere Bausteine mit lustigen Ladungen hielten. Eben Steine. Jetzt heißt es laut der Quantenfeldtheorie, dass Elementarteilchen Felder zugeordnet werden können. Nicht etwa wie beim Doppelspaltexperiment, bei dem Teilchen eine Wellenfunktion haben die bei Messung kollabiert, sondern dauerhafte Felder (wenn ich es richtig verstanden habe). Ein stiller Beobachter nimmt in einem kalten Vakuum keine Teilchen wahr, während ein bewegender Beobachter in diesem "Vakuum" plötzlich ein warmes Teilchengas wahrnimmt?!?!? Das ist ein Resultat dieser spezifischen "Feldereigenschaft".

Wie können Felder dann Bindungen eingehen? Die Bindungen entstehen ja durch Elektronen die wechselwirken. Und diese ganzen elektronen sollen jetzt keinen festen Ort haben? Wenn es wirklich Felder sind, die miteinander wechselwirken und so dafür sorgen, dass ein Atom eine Bindung eingeht und alle Elementarteilchen Felder sind, was ist dann noch real!? Was ist wo? Was ist wann (im bezug darauf, dass diese Felder im ganzen Universum sind und somit das "Teilchen" überall)?

Ich bin fest davon überzeugt, dass ein Physiker mich für diesen Text schlagen würde, da einige Dinge absolut falsch erfragt wurden. Ich bin kompletter Laie, will aber lernen, deswegen frage ich.

Würde es denn helfen, die Mathematik dahinter zu kennen und zu verstehen, um mir auch irgendwann visuell vorstellen zu können was das alles ist? Wenn ja, wo fange ich da an?

Ich frage mich warum Quarks Masse haben Und woraus sie bestehen? Masse bedeutet doch nichts anderes als die Fähigkeit, Raum und Zeit zu beugen oder nicht? Deswegen ziehen sich Körper an. Aber wenn ja, was bewegt sie dann dazu? Quarks sind Elementarteilchen mit bestimmten Eigenschaften aber warum haben Sie diese Eigenschaften?

https://youtu.be/O2sHn0bOC5I?si=4Dw28Fp1-oQm7h_7&t=503

Er hat zwar für sich persönlich geantwortet, aber daraufhin auch gesagt, dass es keine Möglichkeit gibt Glauben zu begründen. Ich kann das nicht nachvollziehen. Bis zu meinem 13. Lebensjahr war ich gläubiger Moslem, aber mit mehr Informationen habe ich mich entschieden den Glauben fallen zu lassen. Das Glauben oder das Nicht-Glauben ist bei mir rein rational begründet und mir fällt keine Möglichkeit ein, wie es (für mich) anders sein könnte.

Bevor ihr mich falsch versteht:

Ich verstehe, das Gravitation keine wirkliche Kraft ist und das sie durch die Krümmung der Raum-Zeit entsteht.

Wenn wir jetzt eine gekrümmte Raumzeit haben, ziehen sich die Objekte ja an. Sie bewegen sich auf der gekrümmten Bahn. Aber warum können die Objekte nicht anhalten, sondern sie fallen einfach in diesen Gravitationstrichter? Woher kommt es das die in den Gravitationstrichter fallen?

Hallöchen

Ich halte demnächst eine Präsentation über Quantenphysik, einziges Problem ist ich kann mich nicht entscheiden was ich reinnehmen soll und was nicht ohne dass ich das Zeitlimit von 15 min überschreite... Könntet ihr mir weiterhelfen?

Zur 11a)

Passt das so:

Da eine Wechselspannung angelegt wurde, muss ich auch die technische Stromrichtung ständig wechseln. Auf der stromführenden Leiter wirkt im äußeren Magnetfeld die Lorentzkraft. Dadurch, dass sich nun ständig die Stromrichtung ändert, ändert sich auch die Bewegungsrichtung der Elektronen und die Richtung der Lorentzkraft. Die Alufolie kommt also die ganze Zeit ins Schwingen und der Ton entsteht durch das Schwingen in der Luft.

Aber ich weiß nicht, warum es im zweiten Bild B nicht funktioniert?

Ich habe 5,226 * 10^-19 J und möchte das in eV

online rechner akzeptiert hochzeichen nicht, also frage ich hier

Um wieviel unterscheidet sich der Brechungswinkel für rotes Licht und blaues Licht, wenn ein Lichtstahl unter 45 Grad auf eine Fläche zwischen Luft und Flintglas fällt

Ich kenne Snelluissche Brechungsgesesetz, und weiß, dass der Brechungsindex für blaues Licht größer ist als für rotes Licht, komme dann aber nicht weiter.

Brechungsindex Luft: 1,00

Brechungsindex Glas blaues Licht: 1,64

Brechungsindex Glas rotes Licht: 1,60

UV-Licht der Wellenlänge λ=300 nm tri􏰃 auf eine Cäsiumschicht, deren Fläche A=1cm2 beträgt. Die Stärke der Bestrahlung beträgt 2,0 W/cmhoch2.

a) Berechnen Sie die Energie eines Photons.

hier habe ich Eph= 6,62 *10hoch-19 J raus

b) Bestimmen Sie die Anzahl der Photonen, die jede Sekunde auf die bestrahlte Fläche auftreffen.

Hier habe ich erhlichgesagt keinen Ansatz . Eine Erkläreung mit Formel wäre sehr hilfreich

c) Berechnen Sie die maximale kinetsche Energie, die ein durch die Strahlung herausgelöstes Elektron besitzt. Geben Sie die Energie in J und in eV an.

also ich weiß, dass Ekin= h*f - Wa (Wa ist die Ausstritsarbeit und also fg*h)

da es sich um Cäsium handelt ist Wa ja bekannt (1,9eV) und die Energie des Photons habe ich in Aufgabenteil a) bereits emittelt

Meine Rechnung : Ekin= 6,62*10hoch-19 J * 1,9eV = 2,015* 10hoch-37 J / 1,258* 10hoch-18 eV

ist das richtig?

d) Ermitteln Sie die maximale Gegenspannung, die das Elektron überwinden könnte.

Wahrscheinlich stimmt es nicht. Mein Ansatz: ich weiß aus c) dass das Photon eine maximale kinetische Energie von 2,015*10hoch-37 hat (fall c stimmt)

Ekin= e* U EkinMAX= 2,015* 10hoch-37 -> U= EkinMax/e = 1,258 * 10hoch-18

Ohne der Angabe, um welche Ladung es sich handelt, bringt mir die Information mit der Bewegungsrichtung ja eigentlich nicht so viel. Und ich brauch ja 2 Angaben um die Drei Finger Regel anzuwenden. Was ist dann die Lösung? Darf ich mir Elektron oder Proton aussuchen?

Hi, ich habe vor, in der Oberstufe eine GFS im Physik Lk zu machen. Die Themengebiete in denen ich mich bewegen will, sind Quantenphysik, oder Atom- und Kernphysik. Ich wollte anfangs über Quantencomputer präsentieren, doch das geht nicht, weil die Mathematik ist zu komplex. Daher brauche ich ein gutes Thema, welches schwere Mathematik beinhaltet, die jedoch nicht zu kompliziert für die Oberstufe eines Gymnasiums ist.