Physik – die besten Beiträge

Wenn ich alle Atombomben der Welt im Marianengraben versenkte und auf dem Grund des Meeresbodens explodieren lassen würde.

Wie lautet die Formel für die potentielle Energie in der Schrödinger-Gleichung
Die Werte für die Wellenfunktion bekommt man aus dem Absorptionsspektrum eines Atoms, also aus dem Experiment, oder wie?
Aber die Spektrallinien sind diskret und damit auch die Absorptions-Wahrscheinlichkeitsverteilung
Welchen Bezug hat die Gleichung zu Experimenten?
Dass die Orts-Aufenthaltswahrscheinlichkeit der Elektronen um einen Atom mit der Zeit wandert und dass die Welle bei Wechselwirkung mit Photonen kollabiert ist doch nur eine Interpretation, die nicht beobachtet werden kann

Hallo,

ich habe folgende Aufgabe berechnet:

Ein Bob durchfährt eine Kurve mit dem Radius 25m mit einer Geschwindigkeit von 108 km/h. Der Bob nutzt dabei die Kurvenüberhöhung der Bobbahn aus. Wie groß ist der Neigungswinkel φ bei der gegebenen Geschwindigkeit?

ich habe bereits in die Lösung geschaut und habe gesehen, dass ich alles richtig gemacht habe (also tan (φ ) = 3,67). Nur habe ich das Problem, dass wenn ich im Taschenrechner arctan(3,67) den Winkel nicht herausbekomme, sondern 1,3 , was in dieser Aufgabe nicht funktioniert. Jedoch MUSS der Neigungswinkel so berechnet werden.

Liegt es an mir oder am Taschenrechner?

Vielen dank im Voraus :).

Es gibt ja die Brandklassen...

A: Feste Stoffe (Holz, Papier...)

B: Flüssige und schmelzende Stoffe (Benzin, Wachs...)

C: Gasförmige Stoffe (Propan, Acetylen...)

D: Metalle (Magnesium, Natrium...) und

F: Fette (z.B. Speisefett)

Aber, warum gibt es keine Brandklasse E?

Eine Tonne Lithium kostete Ende April 2022 78.000 Dollar, eine Tonne Natrium ist mit 250 Euro dahingegen ein Schnäppchen. Ist der Nachteil das Natriumbatterien in einem Bereich von 75-165 Wattstunden pro Kilogramm arbeiten, während Lithiumbatterien etwa 120-260 Wattstunden pro Kilogramm aufweisen wirklich so ein strakes Arggument auf die Verwendung im Fahrzeugbau zu verzichten?

Könnten wegen der geringeren Energiedichte und somit Reichweite nicht einfach deutlich kostengünstigere E-Autos für den Stadtverkehr, bzw. anstelle von der im Jahr 2022 durchschnittlichen Reichweite von 352 km nur 100 km gebaut und angeboten werden, was ja für die meisten Alltagsaufgaben völlig ausreichend ist, wenn man seinen Arbeitsplatz nicht allzuweit entfernt hat?

Hier weitere Vorteile von Natrium-Ionen Batterien:

Als eines der häufigsten genutzten Salze auf unserem Planeten ist Natrium in Massen verfügbar.

Natriumbatterien gelten auch als sicherer als ihre Gegenstücke aus Lithium-Ionen. Sie können in einem breiten Spektrum variierender Temperaturen betrieben werden und sind nicht entflammbar.

Seit einiger Zeit werden an neuen Batterien auf Natriumkarbonat-Basis gearbeitet, immer wieder macht die Entwicklung der Salzwasserbatterien große Fortschritte. So hat es zuletzt ein Forschungsteam des US-amerikanischen Energieministeriums geschafft, einen Akku mit beachtlicher Lebenszeit zu entwickeln Fast 50.000 Zyklen bietet die neueste Formel und damit bis zu 25 Mal mehr als herkömmliche Lithium-Ionen-Batterien.

Weitere Nachteile:

Natrium-Ionen-Batterien sind bei gleicher Leistung wie ihre Lithium-Gegenstücke, und trotz ihres geringeren Gewichts, derzeit dreimal so groß.

Sie sind auch nicht so formbar wie Lithium-Ionen-Batterien, die in viele verschiedene Formen gebracht werden können.

Quellen:

https://reset.org/natrium-statt-lithium-die-losung-fur-saubere-sichere-und-faire-batterien/

https://www.giga.de/artikel/wunder-batterie-natrium-ionen-akku-im-e-auto/

Hallo, ich bin momentan daran eine „Schredder - Anlage“ zu bauen und zu verdrahten. Problem ist nur dabei dass der Anlaufstrom zu hoch ist und der C16 Automat auslöst. Andere Charakteristik wäre wegen den anderen Steckdosen nicht so gut, Anlaufwiderstand wurde auch schon ausprobiert (hat nicht funktioniert) und ein größerer Anlaufkondensator könnte böse enden (Schwingkreis). Die einzige Möglichkeit die ich hier sehe ist der Phasenanschnitt, richtige Softstarter kosten für 12A Motoren bisschen viel. Könnte man das denn nicht mit etwas anderen realisieren? Schütze die mir bekannt sind schalten zu langsam und Thyristoren die ich kenne können keine 230V 80A aushalten.

Angenommen ein Raumschiff fliegt mit nahe lichtgeschwindigkeit, dann geht Die Zeit dort relativ zu einem Ruhendem Beobachter der Erde langsamer. Aber vom Raumschiff aus gesehen bewegt sich ja die Erde mit der gleichen Geschwindigkeit d.h. auf der Erde sollte Die Zeit ebenfalls langsamer gehen. Was ist mein Fehler?

Und wie ist das physikalisch möglich ich meine Wasser fließt bei einem Wasserfall ja runter wegen der Schwerkraft und unter Wasser würde das Wasser sich doch nur mit dem Wasser vermischen ??

Die spezifische Wärmekapazität von Wasser beträgt 4,2 J/gK aber man könnte auch 4,2 J/g*°C schreiben. Aber warum? Kelvin ist ja nicht Grad Celcius? Dann müsste sich auch 4,2 ändern?

Hallo, ich gehe momentan nicht mehr zur Schule aber war davor 12 jahre lang in der Schule und hatte seit der 7 Klasse physik.

Ich habe mich privat sogar im Grundschulalter damit beschäftigt und war ein riesen Fan von Einstein und Tesla. Ich hatte mich damals sehr drauf gefreut, in der Schule physik zu haben

Ich war dann aber extrem enttäuscht. Es ging nie um die relativitätstheorie, es gab nie Quantenmechanik und wir hatten das thema Radioaktivität nur ganz kurz. Stattdessen ging es um Federkonstante

Ich verstand mich immer gut mit meinem Lehrer und wir haben oft über physik gesprochen aber im Unterricht habe ich kaum mitgemacht. Die "Experimente" fand ich kotzlangweilig. Ist das auch im Studium so oder wird dort ein anderes physik gelehrt?

Hallo! Ich schreibe morgen eine Physik Klausur und verstehe die Lösung dieser Aufgabe leider nicht. Kann es mir jemand vielleicht etwas genauer erklären?

So, jetzt hier, "Physik 2", oder was? Draußen warm, innen kalt. Was heißt das? Naja gut, zunächst erstmal gar nichts. Folgende Aufgabe gilt es zu lösen

Ansatz

Ich weiß dass r_1,2 dasselbe ist wie r_2 - r_1 und | r | dasselbe wie die Wurzel aus r_x² + r_y². Also erstmal die Formel umschreiben. Dann steht da:

So weit, so (un-)gut. Aber jetzt geht die Action los.

1/4π E_0 ist 1/ 4 π * 8,85 * 10^-12 = 8991804694.

Jetzt zum zweiten Bruch: Erstmal der Nenner. Das wäre getreu dem Motto von Pipi Langstrumpf Q1 * Q2 = 3e * 3e. Ein "e" ist 1,6*10^-9. Also 3 * 1,6*10^-19 * 3 * 1,6*10^-19 = 2,304 * 10^-37

So, jetzt zum Nenner. Der Nenner wäre r_2 minus r_1 zum Quadrat. Ich weiß dasss ich Vektoren voneinander substrahiere, indem ich die Komponentenquadrate substrahiere, also jeweils (-3) - 3 rechne. Kommt -6 bei raus. Dann ist der neue Vektor (-6,-6). Davon jetzt den Betrag wäre die Wurzel aus (-6)² + (-6)² = 6√2 und das dann hoch 2 wäre 72. Also wäre der zweite Bruch nichts anderes als 2,304 * 10^-37 geteilt durch 72

So, jetzt zum dritten Bruch. Da steht jetzt oben im Nenner: r2 - r1. Das wäre ja dann wieder der Vektor (-6,-6). Aber das ist doch ein Vektor! Wie soll ich denn einen Vektor in einem Bruch unterbringen? Außerdem steht doch im Nenner dasselbe wie im Zähler, nur als Betrag. Wenn ich eine Sache durch sich selbst teile, kommt doch dann immer "1" bei raus. Wozu dann der ganze Zauber? Und was ist mit F_2,1 gemeint? Wenn ich die Formel rechne, kommt doch dann ein Zahlenwert raus und kein Vektor. Wie soll man das im Koordinatensystem einzeichnen?

Je suis verwirrté

chemie

Der Begriff Kälte wird in der Umgangssprache häufig verwendet. Er ist aber keine physikalische Größe. Erkläre dies in Abgrenzung zur Wärme mithilfe eines Energieflussdiagramms.

Diese Aufgabe muss gelöst werden.

Beim Reiben mit einem Wollpullover nimmt dein Kunststoffstab Elektronen auf. Wie ist der Wollpullover dann geladen?

Ich weiß wirklich nicht was es ist, ich versuche es aber einmal zu erklären.

Seit längerer Zeit hinterfrage ich alles. Also so komplett alles. Das gibt mir so krasse brainfucks das ist abnormal. Zum Beispiel denke ich darüber nach wer wir sind. Wir sind irgendwelche komischen Gestalten. Warum? Aus welchen Grund sind wir so wie wir sind. Wieso sieht unsere Erde so aus wie sie ist. Wieso gibt es Handys? Ich realisiere dann, dass wir einfach nichts sind. Wir sind so ein kleiner Bruchteil von diesem Universum. Man redet ja immer von Leben/Aliens auf einem anderen Planeten, aber was ist wenn es etwas anderes als Leben oder Tod gibt. Etwas was wir nicht kennen und uns gar nicht vorstellen können. Wieso gibt es Wasser und wie ist das alles entstanden. Es nimmt mich so auseinander. Genauso wie mit diesem Urknall. Wieso war der da. Was war davor? Nichts? Wie soll aus „Nichts“ etwas entstehen mit einer so hohen Masse? Ich komm überhaupt nicht mehr klar.

Das gibt mir auch voll die negativen Gefühle, wenn ich daran denke, dass es eigentlich völlig rotz egal ist, ob man stirbt oder nicht. Wir werden alle mal sterben und werden vergessen. Nichts hat eine Bedeutung. Wir denken dass wir alles wissen, aber eigentlich wissen wir nichtmal 0.0001% von dem was dieses Leben eigentlich ist.

Bin ich der einzige mit diesen Gedanken? Was sagt ihr dazu

zwei Platten eines Plattenkondensators seien quadratisch mit einer Kantenlänge von 4,00 cm, ihr Abstand betrage 2,00 cm und die Platten seien parallel zur Erdoberfläche orientiert.

a) Welche Spannung muss an den Plattenkondensator angelegt werden, damit sich ein Elektron im Plattenkondensator mit konstanter Geschwindigkeit bewegt, wenn Der Plattenkondensator sich im Vakuum befindet?

b) In den Plattenkondensator werde jetzt Luft eingelassen und eine Spannung von 1,00 V angelegt. Die

Zeit zwischen zwei Stößen der Elektronen mit Molekülen in der Luft betrage 10 ns. Wie große ist die

Driftgeschwindigkeit, die sich einstellt?