Physik – die besten Beiträge

Hallöchen!

Ich wollte mal wissen was andere dazu sagen. Grundsätzlicher Plan ist es zwei Blei Batterien 35ah 12 V parallel zu schalten und diese über einen Laderegler zu laden. Der Eingangstrom beläuft sich bei 30A Max. Ich würde jeweils einen Verbindungsstecker beim Plus und Minus Kabel der Batterie anbringen und damit den Wechselrichter betreiben (300W 12V 25A). Diesen würde ich mit 25A absichern, die Batterie mit einer 60A Sicherung, da keine höheren Ströme auf den Leiter laufen sollten. Sicherung auf plus. Vor dem Wechselrichter hätte ich dazu noch ein Lämpchen und einen Schalter eingebaut um nicht unnötige Verluste zu verursachen. Kabelquerschnitt 6mm2 aus praktischen Gründen weil ich diese zur Hand habe auch wenn für meine Leiter <50cm ein Durchschnitt von 1mm2 reichen würde. An den Ausgang des Ladereglers würde ich gerne eine 12V DC Buchse betreiben mit 15A Sicherung. Frage: Muss ich die Batterien mit einem Trennrelais schalten, oder kann ich die einfach angeschlossen haben?

Kann ich die auf das Pluskabel der Batterien einen Schalter legen um die Quelle unabhängig zu trennen, oder schadet das der Batterie, wenn eine bestehende Leitung zur Nachbarbatterie bestehen bleibt?

Kritik gerne willkommen! Das ganze soll im Rahmen eines studentischen Projektes umgesetzt werden.

Mfg Tobi

Hier eine nicht genormte Skizzierung

Ich bedanke mich für jede Aufklärung :))

Kann mir jemand sagen, ob der Nennstrom in der Aufgabe dem I oder Istrang der Dreieckschaltung entspricht?

Würde gerne ein Stück Eisen oder Draht erhitzen und zum glühen bringen um shisha Kohle zu entzünden

Würde gerne wissen welches Material ich dafür am besten benutze

Nehme ich besser Draht oder eine Platte und falls ich Draht nehme was für einen Draht nehme ich damit der nicht einfach durchtrennt oder muss ich dafür nur entsprechende Wiederstand einbauen und welche brauche ich dafür

Will das ganze mit einer powerbank machen die einen 12v Anschluss mit 200w Ausgabe hat maximal

Hoffe mit den Details könnt ihr was anfangen

Kann mir jemand bei der Aufgabe helfen?

Vielen Dank :)

Hallo zusammen

Kann mir jemand einfach erklären, was Schubkraft in der Baustatik bedeutet? Und bitte einfach erklären und keine Fachtexte. DANKE.

Mit Logik (von altgriechisch λογικὴ τέχνη logikè téchnē ‚Kunst des Denkens‘, ‚Kunst des Argumentierens‘) wird im Allgemeinen das vernünftige Schlussfolgern und im Besonderen dessen Lehre – die Schlussfolgerungslehre oder auch Denklehre – bezeichnet. 

Quelle

(Beziehungsweise, wieso ist Logik nicht Teil des Lehrplanes in Fächern wie Mathematik und Philosophie.)

Anhand dieser Formel: I = U/R

Ich arbeite gerade ein 1100-seitiges Buch durch und hatte bis jetzt keine Probleme. Pro Kapitel sind immer zehn Prüfungsfragen.

Dann folgende Frage, die im Buch nie besprochen worden ist:

Sie senden ein Signal mit 100 mW aus. Leider reicht dieses Signal nicht und Sie erhöhen den Sendepegel um 3 dB. Was ist das Ergebnis dieser Aktion?

Lösung sagt 200mW. Habe keine Formel und suche schon seit 30min. Ärgert mich manchmal. Das Buch handelt um IT-Netzwerk und hat mit der Physik/Mathematik eigentlich "nur zu tun". Ich bezweifle auch, dass das zur Prüfung kommt, möchte aber dennoch verstehen...

danke im Voraus

lg

Wie erklärt der Darwinismus das Phänomen des 'irreduziblen Komplexes' bei biologischen Systemen, bei denen alle Teile gleichzeitig vorhanden sein müssen, damit das System funktioniert, und einfache schrittweise Evolution nicht ausreicht?

Wir haben diese Aufgaben als Übung bekommen jedoch konnte ich nur die Aufgabe a lösen könnt ihr mir weiterhelfen? Bin echt am verzweifeln und habe keine Lösungen dazu also weiss ich nicht ob es überhaupt stimmt was ich mache:(

ich habe morgen eine Präsentation und mein Thema ist: "Verwendung von Wasserstoff als Treibstoff für Flugzeuge ​" ich weiß aber nicht wie ich anfangen soll, würde gerne mit einer guten Einleitung anfangen.

Habe gelesen dass man das über Widerstände macht, wie ganau habe ich aber nicht verstanden.

Kann jemand helfen?

Ich möchte ein Gerät mit 9V Baterien versorgen, es braucht/verträgt aber nur 5V(DC)...

Kann man nach einem Physikstudium in Bachelor oder Master

▪allgemein technisches wie theoretische Pläne,

▪oder die technischen Funktionsweise der Geräte,

▪oder alles an technisches verstehen?

Hey,

ich habe eine Frage zu folgender Aufgabe:

Lösung:

-

Warum rechnet man nicht: P=Wurzel(3)*230V*1,95A*0,75 ?

Also ich verstehe nur nicht, welche Spannung man davon wählen muss.

Weshalb wird es hier mit 400V gerechnet?

Angenommen die Menschheit ist irgendwann soweit in der Lage Asteroidenbergbau zu betreiben.

Hätte das dann potenziell negative Auswirkungen auf die Erde, was die Gravitation im Sonnensystem angeht? (Ist den überhaupt der Asteroidengürtel für die Erhaltung der Gravitation wichtig?)

Hallo,

ich muss einen Vortrag in Physik halten (klasse 9) und unter anderem den Generator erklären. Ich habe das jetzt aus dem Internet zusammengeschrieben, aber weiß nicht, ob das so ganz richtig und vollständig ist:

Die Spulen im Generator werden durch eine externe Energiequelle wie Windräder oder ein Kohlekraftwerk angetrieben. Dadurch entsteht ein Magnetfeld, das die Spulen im Stator durchläuft. Dieser Prozess wird Induktion genannt und dabei wird eine elektrische Spannung in den Spulen erzeugt. Diese Spannung wird dann genutzt, um elektrischen Strom zu erzeugen.

aber wie wird die Spannung genutzt um den Strom zu erzeugen? Das habe ich noch nicht so verstanden. Ist die indunktion auch richtig so? Hab da ein YouTube Video angeschaut und dort wurde es anders erklärt aber das habe ich nicht verstanden.

Hallo, ich muss in Physik ein Referat über die Keplerschen Gesetze halten und dabei auch über die oben stehende Frage reden. Dazu habe ich jetzt den nachfolgenden Text, jetzt stellt sich mir aber die Frage, ob die Konsequenzen im Text die einzigen sind, oder ob es noch andere Konsequenzen gibt, die ich erwähnen muss.

Der Text ist folgender:

Das 2. Keplersche Gesetz besagt, dass die Geschwindigkeit eines Planeten auf seiner Umlaufbahn um die Sonne nicht konstant ist, sondern sich während des Jahreszyklus verändert. Für die Erde bedeutet dies, dass sie im Aphel, dem Punkt ihrer Umlaufbahn, der sie am weitesten von der Sonne entfernt, eine geringere Geschwindigkeit hat (v(Aphel) = 29,29 km/s), während sie im Perihel, dem näheren Punkt, eine höhere Geschwindigkeit aufweist (v(Perihel) = 30,29 km/s).

Diese unterschiedlichen Geschwindigkeiten beeinflussen die Dauer der Jahreszeiten. Im Sommer, der auf der Nordhalbkugel vom 20. März bis 23. September dauert, bewegt sich die Erde langsamer auf ihrer Bahn, da sie weiter vom Zentralgestirn entfernt ist. Dies führt dazu, dass der Sommer aufgrund der größeren Strecke um die Sonne um etwa 9 Tage länger ist als der Winter, der vom 23. September bis 20. März andauert.

Die Konsequenzen des 2. Keplerschen Gesetzes für die Jahreszeiten verdeutlichen, wie die elliptische Form der Erdbahn und die Variation ihrer Geschwindigkeit dazu beitragen, die Länge der Jahreszeiten zu modulieren. Dieser Aspekt des Gesetzes trägt zur Vielfalt der klimatischen Bedingungen auf der Erde bei und stellt eine wichtige Grundlage für das Verständnis der Himmelsmechanik dar.