Pädagogik – die besten Beiträge

Damit das Lehrpersonal gegen die Störsubjekte vorgehen kann, und es so zu einem geeigneteren Lernumfeld käme.

Im Kinderheim leben viele Kinder die aus verschiedenen schlechten Verhältnissen kommen. Es gibt sehr viele Streitereien. Kinder werden oft nicht gehört oder fühlen sich ungerecht behandelt. Kinder werden niemals wissen, wie es ist ,Eltern zu haben. Erzieher wissen nicht genau, wie sich die Kinder fühlen und können sich nicht in deren Lage hineinversetzen. Jeden Tag kommt ein anderer Erzieher•in/Pädagoge•in. Jeder erzieht anders. Zwar ähnlich, aber in manchen Punkten anders. Oft gibt es auch Erzieher, die dem Beruf nicht gewachsen sind und schlecht mit den Kindern umgehen. Kinder werden oft in eine Schublade mit anderen Kindern gesteckt, die Mist bauen. Und Kinder könnten sich hilflos und alleine gelassen fühlen, da sie keine Mutter oder Vater an ihrer Seite haben. Die Folge könnten das Gefühl der Machtlosigkeit sein und Kinder fangen womöglich an Mist zu bauen, um sich gegen die schlechten Gefühle zu wehren und um eine Art des Gefühls der Unabhängigkeit zu spüren. Das blöde ist, dass die Kinder für den Mist ,den sie bauen, verurteilt werden, obwohl das eigentlich eine Art ist sich gegen den schlechten Gefühlen zu wehren. Das führt dann entweder dazu, dass sie weiter Mist bauen , um sich weiter stärker zu fühlen oder sie hören auf mit Mist bauen (sich wehren in anderen Worten) und bekommen dann diese schlechten Gefühle noch stärker mit + den Kindern wird es unbewusst verboten sich zu wehren (da sie ja von den Erziehern für ihr Verhalten verurteilt werden). Ein längerer Zeitraum mit schlechten Gefühlen in der Kindheit kann psychische Folgen (Depressionen , dauernder Stress, langfristige negative Stimmung) herbeiführen. Oder das Kind baut viel Mist und irgendwann wird es dann so viel, dass das Kind eventuell kriminell wird und auf die schiefe Bahn geräht. Natürlich kommt es auch darauf an, warum man in so ein Kinderheim kommt und was man für ein Mindset hat. Nicht bei jedem müssen diese negativen Folgen auftreten. Es kommt auch drauf an, ob ein Kind selber die Entscheidung getroffen hat im Heim zu wohnen oder ob es gezwungen wird und wie lange es dort wohnt. Und die meisten werden gezwungen im Heim zu wohnen. Und es ist nicht lustig dort. Ich bin mit Anfang 16 aus einem Kinderheim ausgezogen (Habe über 4 Jahre im Kinderheim gewohnt) . Jetzt bin ich 18. Ich hatte Glück, da ich mit der Situation gut umgegangen bin. Aber viele hatten nicht so Glück. Findet ihr man sollte mehr Pflegefamilien gründen (bspw 3-6 Kinder + 2 Erzieher (eine weiblich + einer männlich)) oder was hättet ihr so für Alternativen? Sollte man dann alle Kinderheime abschaffen, wenn es viele gute Alternativen zu den Heimen gibt? Schreibt es doch in die Kommentare.

Was ist eine Kontingenz? Im Buch wird es als Konsequenz beschrieben. Aber ich verstehe den Zusammenhang nicht.

Mit ein paar anderen Leuten werde ich nächtes Jahr die Gelegenheit haben, einen Tag mit Jugendlichen (15-22) zu verbringen und ihnen Themen vorzustellen, die sie weiterbringen und interessant sind. Wir zeigen unter anderem wie man richtig lernt und welche Möglichkeiten es nach der Schule gibt.

Habt ihr weitere Vorschläge, welche Themen man Jugendlichen nahe bringen kann?

Ich danke schon mal für eure Antworten

Unser Sohn (6) ist in der ersten Klasse. Er hat mit dem Lernstoff keine Probleme, er versteht alles und kann auch alles.

Aber er ist extrem langsam. So langsam, dass er die Aufgaben in der Schule nie schafft. Auch Hausaufgaben dauern ewig. Beim Umziehen, Auspacken usw braucht er zu lange, ständig muss die Klasse auf ihn warten.

Hatte das schon einmal hier geschildert

https://www.gutefrage.net/frage/habt-ihr-ideen-wie-unser-kind-schneller-aufgaben-erledigen-kann

Von der Schule aus kommen täglich Hinweise, Bitte um Elterngespräche uvm. Zitat der Klassenlehrerin: "Ich bin ratlos, was ich noch tun soll. Nächstes Jahr wird noch viel mehr Stoff kommen und das Tempo erhöht werden. Wie wir das mit ihm machen sollen, ist mir schleierhaft."

Wie gesagt: es liegt nicht am Können oder verstehen. Er hat z.B. in Mathe keinen einzigen Fehler, das Ausrechnen der Aufgabe dauert nur Sekunden. Aber dann hört er auf und nur mit ansprechen und auffordern wendet er sich der nächten Aufgabe zu. Zähneputzen, Anziehen... alles dauert Ewigkeiten, weil er in Gedanken ganz woanders ist.

Er ist ein sehr ruhiges, nachdenkliches Kind. Alles wird hinterfragt von ihm. Er kann sich auch lange konzentriert mit Dingen beschäftigen (Bei Brettspielen oder Lesen oder Basteln etc. - also kein ADHS Problem oder so). Er ist einfach nur ruhig und träumt vor sich hin.

Was können wir nur tun? Wie können wir ihm helfen? Er hat dadurch schon viele Einschränkungen und wird bald abgehängt sein in der Schule.

Rückstufung ist keine Lösung, da er den Stoff der 1.Klasse verstanden hat und sich langweilen würde. Aber mit dem Lerntempo der 2.Klasse wird er nicht mitkommen.

Guten Abend euch,

wie ihr am Titel sehen könnt, geht es um diese Art von Fragen.. Ich bitte euch, sie trotzdem ernst zu nehmen.

Es ist so, ich habe mich leider ungewollt ein wenig in meinen Lehrer verliebt. Fragt mich nicht wie, es ist einfach passiert.

Das Problem ist, dass ich ihm gegenüber von Tag zu Tag schüchterner werde. Heute habe ich ihn zufällig in der Pausenhalle gesehen, ich war so schüchtern, dass ich ihn nicht grüßen wollte.. Ich frage mich nun, ob er nicht hinterfragt, warum ich ihm gegenüber so bin, wie ich nunmal bin.
Ich habe Angst, dass er denkt ich würde ihn nicht mögen oder sonst etwas. Weil es eben ganz im Gegenteil ist.
Es ist eine Überwindung, in seiner Anwesenheit ein Wort rauszubekommen. :(

Denkt ihr er merkt es nicht und nimmt es eher negativ auf?

LG und danke im Voraus für die Antworten

Es gibt eine Menge Eselsbrücken, um sich Dinge zu merken, die mir einleuchten. "Emil hat Gänse, die alles essen." beschreibt die Gitarrensaiten E-H-G-D-A-E, "Mein Vater erklärt mir jeden Sonntag unsere neun Planeten", hilft, um sich Merkurs, Venus, Erde usw. zu merken, wenn man ausklammert, dass Pluto kein Planet mehr ist und es nur noch acht davon gibt.

Aber bei den Himmelsrichtungen hat sich mir der Sinn nie erschlossen. Die Gründe sind folgende:

1. Es gibt nur vier Himmelsrichtungen
2. Wer die Namen davon kennt, weiß automatisch, dass Norden und Süden Gegensätze sind. Keiner, der alt genug ist, die Wörter zu kennen denkt, es Norden und Osten wären gegensätzliche Himmelsrichtungen.
3. Die einzige Info, die man dem Spruch noch entlocken könnte, wenn man weiß, dass Norden auf der Karte oben ist, ist zu wissen, ob rechts Osten oder Westen ist. Auch diese Aufgabe erfüllt die Eselsbrücke nicht, da nicht automatisch klar ist, dass man im und nicht gegen den Uhrzeigersinn denken muss.

Ich glaube daher nicht, dass diese Eselsbrücke jemals jemandem geholfen hat. Und wenn ja, würde mich interessieren, in welchem Kontext. Die Person muss alle vier Himmelsrichtungen mit Namen kennen und gleichzeitig nicht wissen, dass Norden und Süden Gegenstücke sind, damit es irgendeinen Sinn ergibt. Da man die Wörter aber paarweise lernt, kommt so eine Situation nicht vor.

Und wer Norden und Süden kennt und nur noch Osten und Westen vertauscht, der muss sich merken, dass im Uhrzeigersinn gedacht werden muss. Aber wenn man sich diese Info auch noch merken muss, kann man sich auch direkt merken, dass der Osten rechts ist. Wer auf diesem Level abstrahiert, hat auch schon mal eine Landkarte gesehen und weiß dann auch, wo Ostdeutschland oder Osteuropa liegt oder dass Asien im Osten liegt und sich rechts auf der Karte befindet.

Wenn ihr eine sinnvolle Situation steht, die häufig genug auftritt, damit es weiterhin gerechtfertigt ist, diesen Spruch zu lernen, dann nennt ihn mir bitte. Oder schreibt mir eure eigenen Erfahrungen mit dieser Eselsbrücke und ob sie euch oder euren Kindern oder Schülern im Nachhinein tatsächlich irgendwann einmal im Leben geholfen hat.

Weiß jemand, was im Fachabi 2021 im Fach Pädagogik/Psychologie dran kommt? Oder was sehr wahrscheinlich dran kommen könnte? Falls ihr Zusammenfassungen geschrieben habt, könnt ihr diese auch gerne hier reinstellen. Ich brauche wirklich jede Hilfe die ich kriegen kann ;). Danke schonmal im vorraus 😂❤️.

Hallo, ich habe am Mittwoch meine mündliche Prüfung und fühle mich total unvorbereitet was den 2ten Teil der Prüfung angeht.

hat hier jemand einige Beispiele für Fragen die dran kommen könnten?

meine Themen sind Freud, Erikson, Piaget, Kohlberg, Hurrelmann, Heitmeyer, mead, Montessori, fend, Klafki, NS- Erziehung, Vorschuleinrichtungen

Also was kann man dazu alles sagen?

Formulierungshilfen wären auch sehr hilfreich

Danke im Voraus

Hallo,

ich weis nicht, ob ich einfach kein Glück beim Recherchieren habe. Aber ich komme bei "Bildungswissenschaft/en" oder "Erziehungswissenschaft/en" zu keinem Ergebnis. Ich habe die allgemeine Fachhochschulreife und möchte wirklich gerne Bildungswissenschaft/en bzw. Erziehungswissenschaft/en studieren.

Hat jmd. damit Erfahrungen gemacht? Kennt jmd. FH´s oder Unis die es für Absolventen wie mich möglich machen? Vielleicht ein Fernstudium?

Würde mich wirklich über Antworten sehr freuen.

Hey Leute. Ich habe mal eine Frage. Wie würdet ihr reagieren, wenn euer Kind in der Trotzphase ist und nicht im eigenen Bett schlafen will? Würdet ihr euch eher für Verstärkung entscheiden oder für Bestrafung? Wäre nett wenn ihr mir sagen würdet was pädagogisch wertvoller ist. Ich schreibe bald eine Klausur über das Thema "Operantes Konditionieren" und das würde mir helfen.

Vielen Dank im Voraus

Ich kann sehr konsequent sein.

Wenn meine Kinder sich wiederholt nicht an die Abmachung halten,oder sich zum 3 mal daneben benehmen gibt es Konsequenzen.

Da hilft dann auch kein weinen,flehen oder bitten.

Ich habe nur wenige Regeln für meine Kinder.

Die sollen sie aber auch befolgen.
Ich erkläre die Regeln auch,damit sie es verstehen.🤔

Ansonsten erziehe ich sie demokratisch und frei.

Über viele Sachen dürfen sie selbst entscheiden was sie persönlich betrifft.

Ich gebe ihnen dann nur noch Ratschläge.😉

Über ihre Kleidung,Frisur,Computer Spiele,Hobbys,Verhalten usw.

Wie wurdet ihr von euren Eltern erzogen?

Welche Verstärkung bzw. Bestrafung der operanten Konditionierung wird bei der Szene angewendet wo er sie mit Pralinen belohnt?

Hallo,

In der Schule haben wir das Thema Erziehung und dafür würden wir hier gerne eine Umfrage machen, ob Erziehung früher strenger war als heute. Es wäre nett wenn ihr hier rein schreibt wie eure Erziehung war und am besten wäre es, wenn ihr euer ungefähres Alter schreibt.

Freuen uns über jede Antwort

Lg

Es war einmalig zwischen dem Alter von ~9 - 12 Jahren und kam sonst auch nie wieder vor. Ich hatte einen Fehler gemacht bzw. "Mist" gebaut.

Halli Hallo,

ich bin auf der Suche nach einem Einstieg in ein Gleichgewichtsangebot mit 6 jährigen Kindern :)