Gleichungen – die besten Beiträge

Hallo,

ich sitze nun seit einer ¾ Stunde an dieser Matheaufgabe und kann sie nicht lösen, da bei mir immer eine unsinnvolle Kommazahl von 7,14 usw. rauskommt.

Kann mir jemand einen Lösungsansatz geben oder erklären wie man auf das Ergebnis kommt?

Dankeschön

Wie löst man die a.)? Bitte genau erklären

5.972 Tausend Trillionen Tonnen

Wieviel Nullen hat diese Zahl?

Henry multipliziert die Zahl 2 so oft mit sich selbst, wie seine gedachte Zahl mit 7 addiert ergibt. Anschließend dividiert er das Ergebnis durch 16 und erhält 8.

Ich habe leider was anderes raus nämlich 2•(x–4)hoch 2+75

In einer Urne befinden sich 10 blaue, 4 rote und 6 grüne Kugeln. Es werden 2 Kugeln gezogen mit zurücklegen.

1. Zeichnen Sie das Baumdiagramm.
2. Berechnen Sie die Elementarereignisse. Runden Sie dabei auf 3 Stellen nach dem Komma.
3. Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit, dass 2 grüne Kugeln gezogen werden?
4. Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit, dass keine grüne Kugel gezogen wird?
5. Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit, dass rote und grüne gezogen werden?
6. Bearbeiten Sie die Aufgabenteile a)- e) für den Fall, dass die Kugeln nicht wieder zurücklegt werden.

kann mir vielleicht jemand bei der Aufgabe behilflich sein?
vielen Dank im Voraus

Mir fehlt der Ansatz einer Gleichung bei folg. Frage: In einem Bus ist die Hälfte der Sitzplätze von Erwachsenen besetzt. Auf der Hälfte der übrigen Plätze sind Jugendliche. 13 Sitzplätze sind frei. Wieviel Sitzplätze stehen im Bus für Passagiere zur Verfügung?

Danke

Vor allem geht es mir um die Werte 1,96 und 2,576. wie kommt man darauf?

Hi, wenn man x² = 4 hat, kann x 2 und -2 sein. Aber wie kommt man rechnerisch auf die -2? Ich meine, auf die 2 kommt man, indem man die Wurzel aus 4 zieht. Wie ist das bei der -2?

(Ich weiß dass man beim Lösen solcher Gleichungen die Wurzel ziehen muss und als Ergebnis die Wurzel aus 4 und die Wurzel aus Minus 4 herausbekommt. Aber die Wurzel aus Minus 4 kann man mit reellen Zahlen nicht lösen, was hat das mit dem zweiten Ergebnis, -2, zu tun?)

Ich verstehe die Aufgabe 1 nicht es wurde zwar schon gelöst aber nicht von mir kann bitte jemand die Rechnung erklären ich schreibe gleich eine Arbeit darüber

wieso kommt da am ende x=20 als Lösung und generell die Komplette Aufgabe ich verstehs nicht

Ich habe ein Problem, kann jemand mir diese Aufgaben erklären??

Hallo !

Für 1 kommt 1,488…Liter raus

Bei 2.) ist das Ergebnis 20,202…cm

ich weiß aber nicht wie man auf 2 kommt und wollte fragen und mir das einer erklären kann mit rechenweg

danke im Voraus !
Mit freundlichen Grüßen

Betrachtet man die Folge:Betrachtet man nun die Werte, für wenn n ins unendliche geht, dann kommt doch für den Limes plus unendlich (n=gerade) und Minus unendlich (n=ungerade) raus.

Wie nenn ich das? Kann man sagen, dass es dann insgesamt zwei Teilfolgen mit jeweils dem Häufungspunkt plus und minus Unendlich gibt?, oder gibt es einen "uneigentlichen Grenzwert" mit plus unendlich und einen uneigentlichen Grenzwert mit minus unendlich, weil einen Grenzwert gibt es ja nicht.

insgesamt liegt ja denke ich unbestimmte Divergenz vor, aber wie beschreibe ich das verhalten der Teilfolgen?



Hallo,

kann mir jemand helfen. Schritt für Schritt erklären. Ich verstehe alle Nummern nicht, und warum steht neben der f von X noch eine Gleichung?

Ich bräuchte eine Erklärung.

Ich bin grade am Lernen für einen kommenden Test.

0..10V

wie viel mA bei 4 V?

Ich hätte es so gemacht;

4/10= 0,4

0,4*10 = 4mA

mal 10 weil ich die Differenz multipliziere bei 0...10 ist sie 10

habe ich recht mit meiner Weise?

Ich kann die Schulübung nicht nachvollziehen, was ist mit schätzen gemeint und wie kommt man auf diesen Rechenweg?

Hilfe brauche ich bei der b). Bei a) kommt als Funktion f(x) = 0,3 * (2^1/6)^t heraus. In den Lösungen steht bei b) folgendes:

1,1225 = 1+ 0,1225

0,1225 = 12,25%

Die Wassermelone nimmt um ca. 12% zu.

Eine Erklärung steht nicht dabei, kann mir bitte jemand genau erklären, wie man darauf kommt? Am besten mit Rechenschritten. Vielen Dank!