Deutschunterricht – die besten Beiträge

Hallo,

ich schreibe diese Woche eine dreistündige Deutschklausur. Unsere Deutschlehrerin meinte, es gibt eine Seite, auf der alle möglichen Gedichte zum Thema „Großstadt“ gelistet sind, die in der Arbeit verwendet werden dürfen – also sozusagen „erlaubt“ sind. Leider hat sie uns nicht gesagt, welche Seite das ist.

Ich wollte euch daher fragen, ob ihr diese Seite kennt und mir den Link teilen könnt. Meine eigene Internetrecherche war leider erfolglos.

Vielen, vielen Dank an alle, die mir weiterhelfen können!

Neben Info: Ich bin in der 11. Klasse im G8-System an einem Gymnasium im Saarland

Hellooo, wir müssen ein Buchreferat (gab auch Sachthema) für unsere Prüfung anfertigen, jedoch haben wir sowas noch nie gemacht. Dort steht wir sollen eine Einleitung formulieren. Unser Lehrer meinte wir sollen in dieser an das Buch heranführen. Soll ich da die Thematik des Buches verwenden oder soll die Einleitung so ähnlich wie der Basissatz in der Inhaltsangabe aufgebaut sein?

Sonstige Info: Wir müssen ebenfalls noch eine Inhaltsangabe schreiben, was der Hauptgrund für meine Unsicherheit mit der Einleitung ist.

Hey, ich muss für die Schule das Gedicht „Abend“ von Andreas Gryphius analysieren und brauche dafür die Metaphern und Symbole. Ich bin mir aber nicht sicher, was was ist. Ich brauche Hilfe bei:

• Der Port
• Der glieder Kahn
• Lauffplatz
• thal der Finsterniß

Ich habe das Gefühl, dass es immer beides sein könnte :(

freue mich über Hilfe!

Hallo Zusammen,

ich gehe in die 11. Klasse Berufskolleg und muss das Buch Terror lesen. Darüber schreiben wir auch eine Arbeit. Leider gibt uns unsere Deutschlehrerin keine konkrete Auskunft und darüber hinaus ist sie sehr oft krank und sagt bei Fragen fragt chatgpdt. Vielleicht hat jemand schon das Buch gelesen und kann mir dabei helfen. Ganz liebe Grüße

Ich schreibe in eine Woche eine Arbeit und würde gerne wissen, was ich noch verbessern kann. Das Thema ist ein Leserbrief. Meine Lehrerin aber erst jetzt angefangen das Thema mit uns zu üben, so ich bin mir bei ein paar Sachen nicht sicher. Gibts ein Schluss bei einem Leserbrief? Soll man selber neue Argumente hinzufügen oder sich nur auf die bereits angegebene beziehen? Ich würde also gerne wissen was für eine Note so ein Text wäre, denn ich ohne Feedback nicht weiß, wie viel ich mich anstrengen soll.

Vielen Dank im Voraus.

Hallooo, ich brauche ein Gedicht für deutsch mit 20 Versen. Es soll modern sein und vielleicht mit kurzen Versen zum leicht lernen. Vielleicht auch ein bisschen lustig. Habt ihr da was?

Also nicht falsch verstehen. Grundsätzlich verstehe ich schon, was eine These ist, was ich mich nur Frage ist, wo sie zum Beispiel in einem sachte Text oder in einer Erörterung vorkommt. Weil wir haben immer gelernt, dass ein Argument aus These Begründung und Beispiel beziehungsweise Beleg besteht. Ist die These jetzt das was am Anfang steht zum Beispiel „Schuluniformen sind sinnvoll“ oder ist die These das was bei der Einleitung von meinem Argument steht? Zum Beispiel „ein Argument, dass dagegen spricht, ist die Einschränkung der persönlichen Entwicklung“

Ich hab online keine klaren Antworten gefunden deswegen wollte ich mal fragen

Hallo, ich bin in der 9. Klasse und muss eine dialektische Erörterung machen (wenn ich die Arbeit nicht bestehe, falle ich durch,) hat jemand Tipps?

Hey, muss man bei einer Inhaltsangabe eine allgemeine Inhaltsangabe über den Ausgangstext schreiben, obwohl der erste Operator ja schon relativ ähnlich dazu ist? Also nach der Quellenangabe eine allgemeine Zusammenfassung des gesamten Textes bzw. des Kernpunktes, oder reicht es nach der Quellenangabe dass ich direkt mit dem 1. Operator (geben sie [...] wieder) starte?

Verfassen Sie eine Erörterung.

Lesen Sie den Bericht „Moderne Baupest auf den Bergen“ von Anja Kröll aus der Tageszeitung Salzburger Nachrichten vom 28. Juli 2018 (Textbeilage 1).

Verfassen Sie nun die Erörterung und bearbeiten Sie dabei die folgenden Arbeitsaufträge:

■ Geben Sie die unterschiedlichen Standpunkte zum Tourismus im Alpenraum wieder.

■ Setzen Sie sich mit den jeweiligen Argumenten auseinander.

■ Begründen Sie Ihre eigene Position zu dieser Thematik.

Schreiben Sie zwischen 540 und 660 Wörter. Markieren Sie Absätze mittels Leerzeilen.

Muss ich z.B. den Text in einzelne Abschnitte einteilen und diese zusammenfassen oder muss ich nur markieren, oder was auch immer?

Hey zusammen,

ich habe nächste Woche meine Deutsch Prüfung für die Fachhochschulreife.

Hierzu muss ich eine textgebundene Erörterung schreiben, in welcher sich u. a. eine Analyse der Argumentationsstruktur befindet. Doch diese haben wir aufgrund von Zeitgründen nie im Unterricht gemacht.
Wie schreibe ich eine solche Analyse der Argumentationsstruktur bzw. auf was muss ich achten?
Meine Lehrerin gab uns das Blatt, vom Foto unten, als Checkliste

Danke für eure Hilfe

Ich habe heute Deutsch Klausur geschrieben und musste das Gedicht "Natur und Kunst" von Goethe interpretieren. Wir sollten großen Fokus auf das klassische Menschenbild legen und beweisen, dass es sich um ein Gedicht der Klassik handelt.

Ich habe in sein Gedicht interpretiert, dass er einen Konflikt zwischen dem Menschenbild der Aufklärung (verkörpert durch Natur) und dem der Klassik (verkörpert durch Kunst) darstellt. Ich habe das vor allem an den letzten beiden Strophen begründet. Die dritte ist negativ dargestellt und beschreibt das Menschenbild der Aufklärung mit unbegrenzten Wissen. Die vierte Strophe stellt das der Klassik da, weil es Ordnung (Gesetze) gibt und der Mensch eben nicht alles Wissen kann, was aber die eigentliche Vollkommenheit im Leben ist.

Ich habe aus dieser Interpretation abgeleitet, das Goethe das klassische Menschenbild bevorzugt. Er jedoch wie das lyrische ich in einem Konflikt lebt, weil er auch Gefallen an der freiheitsliebenden Aufklärung hat ("Mag frei Natur im Herzen wieder glühen"). Da aber die Behauptung über Wissen in der Aufklärung so unrealistisch ist, muss er sich bzw. das lyrische ich der Klassik zuordnen.

Im Internet finde ich nun aber andere Lösungen die eher eine Koexistenz und eine Versöhnung beider Ansichten beschreiben.

Ich scheine das Gedicht aber falsch interpretiert zu haben.

Nun zu meiner Frage:

Muss ich eine schlechte Note befürchten, oder ist es auch erlaubt zu anderen Interpretationen und Ergebnissen zu kommen? Sofern diese Interpretation natürlich am Text belegt wurde.

Hi, ich habe eine Frage. Und zwar muss ich das Gedicht ,,Werte " von Eva Strittmatter analysieren. Leider weiss ich nicht so genau wie ich das Gedicht in eine Deutungshypothese fassen soll. Außerdem muss ich 4 Stilmittel finden. Könntest du mir eventuell ein stückweit helfen? Vielen Dank und schöne Grüße

Hey,

ich habe vorhin ein Gedicht geschrieben und wollte mal eure Meinung dazu hören! Ihr könnt gerne auch etwas vorschlagen, was ich besser machen könnte.

Im Licht der Zeit ein Hauch von Wind,

so leis und sacht, streift durch die Welt

in stiller Nacht.

Die Sterne flüstern leise Lieder,

der Mond kehrt schweigend immer wieder.

Die Bäume rauschen ihre Träume,

der Nebel tanzt durch alte Räume.

Ein Tröpfchen fällt, ein Herz erwacht

- die Welt hält kurz den Atem sacht.

Die Zeit, sie rennt, doch bleibt auch stehen,

wenn wir mit offenen Augen sehen.

Im Kleinen liegt oft die Magie,

ein Augenblick - und Poesie.

Ich hatte heute Deutsch Abi und das Gedicht von Arno Holz „Die Nacht verrinnt, der Morgen dämmert“. Ich habe das Gedicht der Epoche des Vormärz zugeordnet, obwohl ja Arno Holz später geboren ist, aber die Themen im Gedicht waren Kapitalismus, Industrialisierung und Elend. Meine Einleitung geht komplett über Vormärz, aber in meiner Interpretation habe ich kurz erwähnt, dass das Erscheinungsjahr dem Impressionismus passt. Trotzdem habe ich meine Interpretation eingeleitet mit Arno Holz‘s Gedicht verbindet Form und Inhalt zu einer Einheit und dann mit den Themen des Vormärz auch begründet, aber nur ganz kurz erwähnt, dass das Erscheinungsjahr eigentlich Impressionismus ist. Denkt ihr, dass es jetzt eine Themaverfehlung wird wegen falscher Epochenzuordnung, obwohl ja Arno fast 20 Jahre später geboren ist oder was denkt ihr? Wie hättet ihr die Aufgabe gelöst?

Hallo Leute,

ich hab das Deutsch Abitur heute geschrieben und erst im Nachhinein gemerkt, dass ich die Epoche bei meiner Gedichtsanalyse verfehlt habe. Statt Sturm und Drang habe ich das Gedicht der Weimarer Klassik zugeordnet und die Interpretation darauf basierend geschrieben.

Glaubt ihr, dass das einen großen negativen Effekt auf meine Note haben wird? Habe auch gehört, dass eine falsche Epoche nicht gravierend ist, sofern die Interpretation gut gelungen ist, aber ich bin mir unsicher.

Was glaubt ihr? Gibt es jemanden, der sein Deutsch Abi schon geschrieben hat und was dazu sagen kann?

Danke im Voraus!

Hi, welches Versmaß hat dieses Gedicht:

Das macht, es hat die Nachtigall

Die ganze Nacht gesungen;

Da sind von ihrem süßen Schall,

Da sind in Hall und Widerhall

Die Rosen aufgesprungen.

Sie war doch sonst ein wildes Blut;

Nun geht sie tief in Sinnen,

Trägt in der Hand den Sommerhut

Und duldet still der Sonne Glut

Und weiß nicht, was beginnen.

Das macht, es hat die Nachtigall

Die ganze Nacht gesungen;

Da sind von ihrem süßen Schall,

Da sind in Hall und Widerhall

Die Rosen aufgesprungen

Vielen Dank für eure Hilfe!

Hallo, schreibe dieses Jahr Abi und wollte einmal nachfragen, ob man bei der Inhaltsangabe bzw. wenn man die wesentlichen Aussagen des Textes in ihrer gedanklichen Entfaltung darstellt, Zeilenangaben machen soll, weil in der Musterlösung stehen teilweise indirekt Zeilen...

Siehe Bild ist GK NRW 24

Ein Junge in der Grundschule ist der beste im Diktat-schreiben. Er ist immer zuerst fertig und hat immer Null Rechtschreibfehler. Was sagt das aus und wie kann man dieses Kind fördern?