Meinung des Tages: Zeugnisse für Erstklässler - Sind Noten ab der 1. Klasse sinnvoll oder zu früh?

Auch wenn die Notengebung nicht objektiv ist, so ist sie aber eine Orientierung und richtungsweisend. Damit kann man etwas aufbauen. Aber mit dem Gesülze was einige Grundschullehrer loslassen um die Eltern nicht zu verkrämen, geht mir sowas von auf die Nerven. Ich kenne noch die Notengebung in ersten schuljahr und es war nicht nur eine gute Information für die Eltern, nein auch ein Ansporn für meine Leistungen in der Klasse und nicht nur bei mir auch die anderen wollten die guten Noten. Darum Noten ab der ersten Klasse und keine Rücksicht auf Eltern die ihre Kinder überschätzen oder sich nicht um den Lerneffekt kümmern und ihre Kinder nicht unterstützen wollen/können.

Die ganze Benoterei dient nur einem, der Lernzielkontrolle.

Die Bildungspläne geben vor, in welchen Bereichen welcher Leistungsstand erreicht werden muss. Dieser Leistungsstand wird durch Lernzielkontrollen regelmäßig überprüft; diese Lernzielkontrollen nennen sich vor allem in höheren Klassen "Klassenarbeiten".

Auf der Lernzielkontrolle wird nach der Auswertung vermerkt, in wie weit die erbrachte Leistung dem vorgegebenen Leistungsstand entspricht.

Nach der Notenverordnung bedeutet "gut", dass die Leistung des Schülers den Anforderungen des Bildungsplanes gerecht wurde.

"Ausreichend" bedeutet, dass zwar Mängel vorhanden sind, aber die Anforderungen des Bildungsplanes werden erfüllt.

Ob die Noten Leistung oder Konkurrenz oder sogar Angst auslösen, liegt an dem Umgang der Eltern und Schülern.

Meine Frau war das was man als Streberin bezeichnet, weil sie zu Hause immer das Gefühl bekam, sie sei nicht gut genug. Ich war das Gegenteil, bei mir zu Hause war es eigentlich egal, was ich nach Hause brachte, Hauptsache ich muss die Klasse nicht wiederholen.

Grundsätzlich machen unser Kinder (3. Klasse) ihre Hausaufgaben selbst und wir halten uns raus. Wenn sie Arbeiten nach Hause bringen, interessiert die Note nur sekundär. Wir schauen, was falsch gemacht wurde und suchen im Internet nach Arbeitsblättern zu dem Thema oder wir üben mit dem jeweiligen Kind, dass war falsch lief. Wir kommunizieren den Kindern auch klar, dass sie von uns keine Strafen oder ähnliches zu befürchten haben, solange die Note bei 4 oder besser liegt. Wenn die Note schlechter als 4 wird, dann fangen wir an Hausaufgaben zu kontrollieren.

Absolut. Gab es zu meinen Grundschulzeiten/Volksschulzeiten auch. Sind sinnvoll. Bei uns war die Zeugnisvergabe immer das Highlight und in der 1ten das Jahreszeugnis sowieso.

Natürlich fördern Noten Leistung, ohne Noten kann man zu Jahresende ja nicht mal gescheit sehen, ob man sich angestrengt hat, oder eher ein Faulsack war. Wenn da nur irgendein "Wischi-Waschi" steht, kann man generell immer sagen: "Ja, ich war motiviert." Ohne Noten würde es auch niemanden interessieren zu lernen oder sich anzustrengen. Weil man ja eh keine Standpauke von den Eltern bekommen kann, wenn man einen Fetzen (5 oder 6. In Österreich halt nur die 5) oder einen Sessel (4er)geschrieben hat.

Ich fand Noten immer toll, weil man sich da messen konnte, wer wie gut abgeschnitten hat und es ist schon ein tolles Gefühl mit einem 1ser Zeugnis heim zu gehen anstatt mit einem "Blablablablablablablablabla"- Papier

Ja klar, bringt ja nix wenn das Kind dann in der 5. Klasse merkt dass es nicht lesen und schreiben kann, aber vorher hats ihm keiner gesagt

Noten sind nichts weiter als eine Rückmeldung, wie gut oder nicht ein Kind den gestellten Erwartungen entspricht. Das gilt theoretisch für einen Erstklässler wie für Schüler in zB der zehnten Klasse.

Anders als aber vielleicht ein Zehntklässler kann ein so junges Kind keine Konsequenz aus diesem Feedback ziehen. Heißt: es ist eben auf eine Förderung und Anweisung der Eltern angewiesen. Und hier ist der eigentliche Punkt: egal ob über Noten oder jegliche andere Rückmeldung, Eltern eines so jungen Kindes sollten eine intrinsische Motivation und ein Verständnis dafür haben, wie sich das Kind entwickelt. Wer das für ein Kind in dem Alter nicht ohne Noten kann, schafft das auch nicht mit. Und hier scheitert es eben: Eltern, die keine Zeit, kein Interesse oder schlicht nicht die Fähigkeiten haben das zu leisten. Ob nun über Gespräche, Noten oder sonst wie, es wird sich nichts ändern.

Sind Noten ab der 1. Klasse sinnvoll – oder einfach zu früh?

Ich sehe darin keinen Mehrwert.

Fördern sie Leistung oder eher Angst und Konkurrenz?

Problem ist der gesellschaftliche Umgang damit. Wenn ein Kind eben aktuell nicht die Leistung erbringt, erbringen kann, die altersgerecht erwartet wird, ist das eben Realität. Ich sehe wenig Grund, diese Tatsache nicht anzuerkennen. Auch ein Kind muss lernen, dass es eben Anforderungen gibt. Das kann nicht passieren, wenn die Realität unter den Teppich gekehrt wird. Damit ist niemandem geholfen. Im Gegenzug sollte erbrachte Leistung eben auch anerkannt werden.

Wie habt Ihr das bei Euren Kindern (oder früher bei Euch selbst) erlebt?

Ich hatte eigentlich immer gute Noten, habe mir aber selbst immer sehr viel Druck gemacht. Das war oft sehr hart für mich. Es war aber eben Teil meiner persönlichen Entwicklung. Und mit sowas muss man lernen, klar zu kommen.