Mathematiker – die besten Beiträge

Also ich hab mir das hier zur Hilfe genommen aber ich hab den Eindruck, ich interpretiere immer den Weg Zwischen liegt eine Auswahl vor beziehungsweise Kombination oder Variation mit Reihenfolge oder ohne Reihenfolge falsch.

hier einpaar Aufgabe : Gegeben seien die Ziffern 1 bis 9 (ohne die 0).

Wie viele vierstellige Zahlen können daraus gebildet werden?

Wie viele vierstellige Zahlen können daraus gebildet werden, so dass jede Ziffer ho ̈chstens einmal vorkommt.

Wie viele vierstellige Zahlen ko ̈nnen daraus gebildet werden,die durch 5 teilbar sind?

Wie viele vierstellige Zahlen können daraus gebildet werden, so dass die Ziffern der größe nach geordnet sind.

Kann mir jemand sagen, wie ich diese Aufgaben mithilfe der Bild gezeigten Struktur löse?

bei der ersten Aufgabe hätte ich jetzt gesagt : Auswahl Ja , die Reihenfolge der einzelnen Zahlen ist doch egal, oder? Und dann kommen Elemente mehrfach vor: nein

somit wär’s doch 9 über 4 das ist aber falsch.

Wie löst man Aufgabe zwei? Und was soll * bedeuten?

Hi,

ich habe zurzeit das Thema Wahrscheinlichkeit in der 10. Klasse in Mathe und weiß nicht genau, wie ich folgende Aufgabe lösen soll:

Die Wahrscheinlichkeit, dass eine junge Frau an Brustkrebs erkrankt ist, liegt bei 0,8%. Ein Brustkrebsindikator stellt bereits vorhandenen Brustkrebs zu 99,9% fest, dagegen stellt er keinen Brustkrebs zu 96,8% fest.

Ich soll zu dieser Aufgabe zuerst eine Vierfeldertafel erstellen. Also mit den Kategorien Krebs, nicht Krebs, Brustindikator positiv und Brustindikator negativ.
Aber wie erstelle ich nun so eine Vierfeldertafel aus den Werten. Kann mir jemand weiterhelfen?

Vielen Dank im Voraus!

LG

Hallo zusammen!

Bei der ersten Aufgabe hätte ich jetzt gedacht, dass ich die Funktion definieren muss und dann den Intervall für a) [-1,9/-2] nehmen muss, weil man immer eine Stelle nach rechts geht. Und dann m=f(-1,9)-f(-2) geteilt durch -1,9-(-2) -> Ergebnis. IST DAS SO RICHTIG?

Tangentengleichungen habe ich aber nicht verstanden!

Könnte mir jemand die g) und h) der Aufgaben auf dem Bild lösen/erklären?

Man soll die asymptoten und die Schnitte mit der x und y Achse bestimmen

Ich weiß die Antwort zwar selbst, aber ich wollte mal sehen ob einer von euch es weiß!

Hier die Aufgabe für euch:

1

11

21

1211

111221

312211

13112221

1113213211

(wie geht es weiter?)

Viel Erfolg!

Aufgabe ganzrationale funktionen

Wie löst man diese aufgabe

Habe es im GTR/Tabellenfunktion eingetippt: Bcd (0, 1, 100, x) = 0,95, aber komme leider auf keine Lösung

Bevor ich das komplett falsch mache wollte ich mich informieren, habe ich das richtig gemacht ?

Das hier ist eine Aufgabe für Zweitklässler und ich konnte es nur teilweise lösen. Mir ist nicht klar, wie ich denken sollte. Dabei benötige ich eure Hilfe.

In den ersten drei Fällen wurde die 'Zaubersumme' angegeben, das heisst, dass die Summe der Zeilen in jeder Richtung dieselbe sein sollte.

Die gelben Zellen wurden vorgegeben und die Summe der Zellen steht oben:

Soweit, so gut. Aber dann musste man die Zaubersumme selbst herausfinden und mir ist nicht klar, wie man es machen kann. In dem ersten Quadrat ist es noch offensichtlich, aber in den zwei letzten weiss ich nicht, wie ich denken soll:

Also im ersten sind es doch 3 Zellen, die man einfach addiert und da hat man schon die Zaubersumme:

Im Buch waren die 'Zaubersummen' angegeben, also die Lösung habe ich.

Ich habe leider keine Ahnung, woraus sie erstellt sind.

Und ja, ich bin kein Zweitklässler mehr und in Mathe weiterhin ein hoffnungsloser Loser, aber ich würde mich freuen, wenn mich jemand auf die Sprünge helfen könnte und erklären könnte, wie in den zwei letzten Fällen hätte vorgehen sollen. Danke!

Hey,

hat eine unendlich große Fläche (z.B. Kreis) eine Mitte?

Bitte eine sehr detailliertebAntwort zum verstehen ;)

Ich würde einfach die Punkte für x und y in ein additonsverfahren einsetzen aber ich weiss nicht so recht wie ich das umstellen..

Leute könnt ihr mir da helfen. Der Lehrer will da auch mit Rechnung/Formel die Erklärung haben.

Dozent hat geschrieben, dass die Nullstellen reel sind, können ganzzahlig sein, müssen aber nicht, der Satz von Vieta lautet:

korrekt?
Darf man den allgemein anwenden oder nur, wenn die Ergebnisse ganzzahlig isnd? Hie rhat es geklappt, ich frage mich nur,w as wäre wenn es nicht ganzzahlig wäre, dürfte ich dann den Satz noch anwenden?

Hi, in Mathe sind wir gerade beim Thema Lineare Gleichungssysteme. Oft gibt es Aufgabenstellungen wie: geg. y=2x+4, Stelle eine zweite Gleichung so auf, dass das Gleichungssystem eine/keine/unendlich viele Lösungen hat. Meine Frage: wie soll man bei solchen Beispielen vorgehen bzw. was muss man beachten.
Danke schonmal für eure Hilfe:)

Hi, könnt ihr mir helfen, dass der Rechner die Antwort normal darstellt?

Moin Leute, kann mir Jemand diese 3 Aufgaben vorrechnen?

Ich komme beim Lernen für die Klausur nicht weiter...

Guten Abend,

diese Frage bezieht sich nur auf die folgende Frage der Aufgabe:

„Mit welcher Wahrscheinlichkeit ist höchstens eine Herzkarte darunter?“

In der Lösung wird diese Frage mit „p3“ bezeichnet.

Den ersten Rechenweg mit den Binomialkoeffizenten in der Lösung, also das erste „p3“, verstehe ich. Jedoch verstehe ich leider nicht den zweiten Rechenweg, also das zweite „p3“.

Ich würde mich sehr freuen, wenn ihr mir genau erklären könntet, wie man auf den zweiten Rechenweg/Ansatz von „p3“ kommt.

Im folgenden befindet sich ein Bild der Aufgabe und ein Bild von der Lösung.

Ich freue mich auf eure Antworten.