Lehrerin – die besten Beiträge

In der Oberstufe wird das Notensystem von 1-6 abgeschafft und mit dem Punktesystem 0-15 ersetzt. Soweit so gut. Unsere Noten setzen sich aus mündlichen und schriftlichen Beiträgen zusammen, diese ergeben dann die Endjahresnote. Eine Lehrerin an meiner Schule vergibt schriftlich bspw. 4,8 Punkte, damit sie (sollte man mündlich 4 bekommen) im Endeffekt schlechtere Noten verteilen kann. In dieser Rechnung käme man auf 8,8 also die Endjahrespunktzahl 4,4=4. Hätte sie 0, 2 besser gegeben, wäre die Note auf 5 aufgerundet worden. Ist sowas überhaupt zulässig?

heyy

meine Freundin und ich wollten schwänzen und irgendwann bekamen wir eine nachricht von einer klassenkameradin die hat gesagt, dass leute aus u serer Klasse das der Lehrerin gepetzt haben, dann haben wir richtig ärger bekommen...

in der pause sind wir dann zu denen die gepetzt haben gegangen und haben die zur rede gestellt und gefragt warum die das gemacht hatten, und die haben einfach nur "darum" "weil ihr uns beleidigt habt" gesagt.

Was hättet ihr gemacht? wie hättet ihr euch gefühlt? Ist das euch auch mal passiert, oder kst nur meine klasse so scheiße?

Hallo, wir haben ab nächster Woche abschlussprüfungen Punkt unsere Mathelehrerin war jetzt fast eine Woche krank und hat uns jetzt eine Vorprüfung schreiben lassen. Die am selben Tag auch noch benotet wurde die Note fließt mit in die Vornote ein. Meine Mutter wollte die Probe jetzt gerne sehen aber nicht nur in Form von abfotografieren sondern dass ich sie mit nach Hause bringe weil die Lehrerin leider oft Flüchtigkeitsfehler im korrigieren macht sie hat der Lehrerin daraufhin geschrieben und die Lehrerin meine dass sie das nicht dürfe und man ja nicht wissen könne was sie damit macht. Sie solle sich an den Schulleiter wenden was meine Mutter dann auch gemacht hat. heute wurde ich in der Schule darauf angesprochen meine Mutter habe geschrieben dass es früher gang und gäbe war dass die Schüler die Prüfung mit nach Hause nehmen konnten und es sei für sie komisch dass die Lehrerin das am gleichen Tag noch korrigieren konnte außerdem fande sie es nicht fair dass wir trotz der Krankheit der Lehrerin die Probe noch schreiben mussten obwohl wir nichts gelernt haben. Außerdem hat meine Mutter dann auch das Beispiel genannt dass mir mal aus Versehen eine 5 anstatt eine 1 eingetragen wurde. Ist die Reaktion meiner Mutter übertrieben?

Vor ungefähr drei Monaten habe ich eine Wirtschaftsklausur bei meiner Klassenlehrerin nachgeschrieben. Ich habe drei Tage lang dafür gelernt und mich wirklich vorbereitet. In einer Pause hat sogar ein anderer Fachlehrer mit mir darüber gesprochen – er hat gesehen, dass ich mich ernsthaft mit dem Stoff beschäftigt habe.

Ungefähr zwei Wochen nach der Klausur hat meine Klassenlehrerin mich plötzlich angesprochen und gesagt, dass ich angeblich gespickt hätte. Sie meinte, sie werde die Klausur deshalb nicht bewerten. Aber sie hat nichts gesehen, sie hat keinen Beweis dafür.

Sie hat gesagt, dass ich Wörter benutzt habe, die auch im Schulbuch stehen. Aber genau dieses Buch haben wir zum Lernen bekommen – natürlich habe ich Begriffe daraus verwendet, weil ich den Stoff so gelernt habe.

Ich finde das unfair, weil ich ehrlich gearbeitet habe und trotzdem beschuldigt wurde. Ich möchte einfach, dass meine Leistung anerkannt wird.

Was soll ich tun? Darf sie das überhaupt?

Und bitte sagt nicht das ich es nicht machen sollte, ich meine nicht das ich jz jede woche schwänze. Aber habe grade ein fetten stress mit einer lehrerin und habe morgen 5 stunden mit ihr. (Sie beleidigt immer meine herkunft und familie da ich sie früher streit mit meinem vater hatte etc...) Die schule "klärt" es auch grade aber haben bis jz nd viel gemacht. Weiß jemand vielleicht wohin ich gehen kann? Ich lebe in einer stadt.

(und weiß jemand vielleicht noch was ich wegen dieser lehrerin machen soll?)

LG

Ifh hab zu viele rechtschreibfehler erklären ist unten bitte lest eucht die letzten zeilen durch.................Also meime Lehrering mag much nicht und andere auch nicht bei mir aber extrem und ich sehe wie sie die kleinsten fehler bei mir sucht. Sie macht immrf etwas falsch und wenn ich dann eine antwort gebe ignoriert sie mich einfach nach einer weile macht sie es trozdem und sie tut so also hätte sie die idde gehabt naja aufjedenfall bekomme ich dadurch tazächlich Schlächtere noten. Ihre lieblingsschühler im bekomme bei einem refartat ein 2 plus und ja der unterschied hört sich wenig an aber ich war ja viel viel besser beim reffarat ich bekomme eine 2 obwohl die ganze klasse mir eine 1 plus geben würde es ist ja nicht nur bei refaraten so aber ich bin viel besser oder gleich bei vielem aber ich bekomme immer schlächtere noten. Was soll ich tun oder mag sie mich schon oder mag sie mich nicht?

(⚠️Vorweg TW wegen Suizid und SV⚠️)

Hey ich w 15 bin seit c.a. einem Jahr in eine Neue Klasse gekommen. Meine Klassenlehrerin ist einfach... Ich finde nicht mal worte dafür so toll ist sie. Sie ist perfekt, schlau, hübsch und ist einfach toll.

Immer wenn ich sie sehe bekomme ich Schmetterlinge im Bauch ich hänge komplett an ihr. Die Gefühle zu ihr sind so unnormall stark das sie manchmal sogar weh tun ( auch wenn sich das komisch anhört).

Ich dachte anfangs ich sehe sie wie eine Mutter, weil ich zu meine nie ein Gutes Verhältnis hatte. Ich habe ihr einen Brief geschrieben indem ich ihr das erklärt habe und sie dachte es wäre ein Abschiedsbrief. Daraufhin musste ich in die Psychiatrie aber konnte mich da wieder rausreden.

Ich bereue ihr diesen Brief geschrieben zu haben weil sie seitdem sehr kalt zu mir geworden ist. Vor dem Brief hat sie mich andauernd angeschaut war zärtlich zu mir und wir haben oft miteinander geredet. Wir hatten spaß miteinander und haben viel gelacht. Von einen auf den anderen Moment war alles anders. Sie wurde kalt hat sich abgewendet sie hat alle Fragen von mir ins lächerliche gezogen und ich glaube jetzt mag sie mich nicht mehr. Es hat mich echt gebrochen. Ich war vorher schon Suizid und jetzt noch mehr.

Es nimmt mich echt außeinander und es verletzt mich jedes Mal aufs neue. Ich hatte letztens einen Traum von ihr und es war so schön. Endlich habe ich wieder diese Zuneigung wie früher gespürt. Seitdem habe ich viel geschlafen in der Hoffnung ich bekomme wieder so einen Traum.

Ich weiß das nie etwas aus uns werden kann da sie auch einen Freund hat, aber es verletzt mich echt obwohl sie dafür gar nichts kann. Ich will einfach das es so wird wie früher. Ich habe in c.a. 6 Wochen meinen Abschluss und überlege ihr meine Liebe zu gestehen, aber ich habe verdammt Angst vor einer Abweisung, obwohl ich eine bekommen werde. Ich will es ihr eigentlich unbedingt sagen aber habe halt wie gesagt echt Schiss.

An unserem Abschluss gehen wir essen und da wäre es echt praktisch und sinnvoll es ihr zu sagen oder über SNAP weil sie Schüler nach dem Abschluss immer dort annimmt.

Ich habe echt Angst das ich bis dahin aber überhaupt nicht mehr da bin...

Sollte ich es ihr sagen? Wenn ja jetzt oder erst am Ende. Es macht mich halt echt fertig.

LG Bloppa

( PS: Brauche keine klugscheißer die meinen es liegt an der pubertät und am Alter. Suche nur hilfreiche Antworten. Ach ja und in Therapie bin ich auch bald)

Kann ich als Azubine auf der Arbeit einfach so lernen ? Oder soll ich lieber erst fragen

Meine Geschichtslehrerin hatte vor ein paar Tagen ein Outfit an, wo sie ein bisschen Bauchfrei getragen hat. Findet ihr das angemessen für die Schule oder nicht?

(Mich störts nicht, sie ist heiß)

Lehrermangel überall müssten deutsche Schüler generell besser gefördert werden .

Viele Eltern bevorzugen gute ausgestattete Privatschulen wie Torgelow und ähnliche

Hey, ich habe da diese eine Lehrerin, die ich sehr gern habe, und wenn sie mir in der Schule über den Weg läuft, gibt es auch in diesem Moment nichts anderes für mich. Ich weiß, dass es absolut komisch ist und auch eigentlich keine große Rolle spielen sollte, da es sowieso nichts werden kann.

Ich habe schon vieles gelesen von anderen hier. Ich habe in knapp 6 Wochen meine Schule fertig, und meine Frage ist jetzt, sollte ich ihr trotzdem am Ende etwas sagen oder sollte ich es einfach lassen und damit klarkommen?.

Heyho, ich möchte Lehramt studieren für Gymnasien. Nun stehe ich vor der Fächerwahl...Ich studiere auf GyGe, da ich nachher dann bezüglich Schulform auch flexibel bin und dadurch auch tiefer in die Materie eingehe im Studium.

Folgende Fächer interessieren mich sehr; Biologie, Geographie, Geschichte und Sozialwissenschaften (Wirtschaft-Politik). Möglich wäre ebenfalls Englisch, Sport oder Physik.

Mögliche Kombis wären denke ich folgende;

1. Biologie und Geographie

2. Geographie und Geschichte

3. Biologie und Geschichte

4. Geschichte und Englisch

5. Biologie und Sport (Göttingen)

6. Geographie und Physik (Notfalls)

(Gestaffelt nach Interesse)…

Ich würde später auf jeden Fall noch ein Erweiterungsfach nehmen. 

Die Unis meiner Wahl wären;

1. Wuppertal/ Bielefeld, Bochum, Aachen

2. Koblenz, Heidelberg
PS: mein NC ist 2,2.

Zu den Fächern und meinen schulischen Leistungen;

- Mathe war ich in der Schule zwischen 10-11 Punkten. 

Ich möchte dieses Fach gerne studieren, da ich als Lehrerin den Schülern weiterhelfen möchte da ich selbst schlechte Erfahrungen gemacht habe mit verschiedenen Lehrern und es besser machen möchte, jeden miteinbeziehen und zu Erfolg zu verhelfen. 

Ich bin KEIN Profi in Mathe, würde es aber auch versuchen. 

Physik habe ich oben erwähnt, da es auch mathematisch ist, aber mehr naturverbündender und für mich denke ich besser zu schaffen wäre als ein reines Mathe Studium. Trotzdem bin ich bei technischen und sehr mathematischen Themen oft nicht sonderlich gut.

- Geschichte:

Interessiert mich unfassbar, vor allem Mittelalter und Kriegszeiten. Es ist ein unfassbar interessantes, vielseitiges Fach und wichtig. 

Da ich Geschichte als LK hatte und 15 Punkte bin ich dort eben sehr gut und es macht mir sehr Spaß. Allerdings ist dieses fach ja wohl auch zukünftig unfassbar überlaufen...

Zudem habe ich leider kein Latinum. Ich spreche Deutsch, Englisch, Spanisch und etwas Mandarin, daher wäre Latein (das kleine) für mich machbar da ich mich eben gerne mit Sprachen und anderen Kulturen beschäftige. 

Es wäre deshalb denke ich sinnvoller, Geschichte als Erweiterungsfach später dazu zu nehmen.

Eigentlich möchte ich Geschichte auf jeden Fall studieren, die schlechten Chancen schrecken mich aber ab.

- Geographie: Hatte ich nicht direkt, in der Unterstufe "Gesellschaftswissenschaften" wo ich aber auch sehr gut war und es sehr gerne gelernt habe. Zudem fasziniert mich hier der Aspekt von Mensch, Umwelt und Zusammenleben. Verschiedene Kulturen, Länder vermitteln stelle ich mir sehr spannend vor. Inhalte wie physische und Humangeographie, GIS faszinieren mich sehr. Ich denke hier ist man etwas "praktischer" und breiter aufgestellt als mit Geschichte? Geographie interessiert mich und es ist sehr interdisziplinär, hier weiß ich allerdings nicht ob es wirklich gefragt ist (Erdkunde hatten wir an meiner Schule in der OS gar nicht…). Bio ist da wohl gefragter und beliebter.

- Sozialwissenschaften: Dieses Fach kombiniert vieles meiner Interessen. Politik, wirtschaft, menschliches Zusammenleben. Zudem kann ich hier den Unterricht auch praktischer gestalten, aktuelle Themen und Debatten aufgreifen. 

- Sport: Da ich selbst gerne Sport mache, ich andere dazu motivieren möchte und Das Studium unfassbar vielseitig scheint. 

Allerdings bin ich eher introvertiert und weiss nicht, ob ich wirklich der Typ von Sportlehrer bin, da es im Sportunterricht auch sehr schnell chaotisch und unruhig werden kann.

- Eine Alternative wäre Lehramt Englisch, die Kultur, Sprache und Themen gefallen mir sehr. 

Hier habe ich im Studium ja auch geschichtliche, sowie wirtschaftliche und politische Aspekte. 

Aber hier habe ich ein bisschen angst vor der Grammatik, Syntax etc. 

In der Schule hatte ich Englisch GK im Abitur 10 Punkte.

Zusammengefasst;

- Ich bin eher introvertiert, habe aber kein Problem vor anderen zu reden und ich liebe es anderen etwas beizubringen, sie zu begleiten, ein offenes Ohr zu haben und Ansprechperson für die Kids zu sein. Zudem bin ich eher Theoretikerin, praktisches Arbeiten fällt mir nicht so leicht wie theoretische Inhalte.

- Meine Interessen sind; 

Länder, Sprachen, Kulturen, Natur, Klima, Umwelt, Historisches, Weltgeschichte und Entwicklung, Ökologie, aktuelle Themen

- In der Schule; 

Geschichte LK 15 Punkte auch im Abi.

Bio GK Abitur mündlich 15 Punkte. 

Geographie: Hatte ich in der OS nicht.

Physik: Ebenfalls nicht, hier wäre es eher ein „Absicherungsfach“. 

Mathe GK: 10 Punkte.

Sowi: 11 Punkte.

Am liebsten die Fächer Geschichte, Geographie und Biologie irgendwie kombinieren.. Ich würde GyGe studieren, danach aber auch an Gesamtschulen gehen.

Hallo, in Geschichte stehe ich mündlich 3, meine Freundin ist eigentlich genauso gut ist aber 2+.

Ich möchte eine 2 auf dem Zeugnis haben muss mich, aber dann in der mündlichen Note verbessern.Ich weiß nicht wie, da die Lehrerin mich nicht mag, habt ihr Tipps

Würde mich freuen wenn ihr mir helfen könnt

Sie will nicht dass ich Polizistin werde obwohl es mein Traumberuf ist und sie möchte dass ich diesen Scheiß Pflegerhelferin mache.

Hi, ich arbeite als Vertretungslehrer mit 18 Stunden an einer Grundschule. Mir wurde nun angeboten, dass ich im kommenden Schuljahr eine Klassenleitung übernehme, da die jetzige Klassenlehrerin der Klasse in Rente geht. Allerdings studiere ich noch im 4. Semester Grundschullehramt und weiß nicht, ob das auf Dauer zu viel wird.
Hat jemand von euch Erfahrung ob beides zusammen gut funktioniert? Zur Uni fahre ich sowieso nur einmal pro Woche, den Rest mache ich online.

Aus meiner eigenen Erfahrung sehe ich viele Schwächen im deutschen Schulsystem, besonders bei der Notengebung. Ich habe gemerkt, dass persönliche Sympathien von Lehrkräften oft eine große Rolle spielen. In meinem Fall bekam ich zum Beispiel eine bessere Note, obwohl ich im Unterricht kaum aktiv war – einfach, weil mich die Lehrerin sympathisch fand und sich für meine Herkunft interessiert. Eigentlich hätte ich eine schlechtere Note verdient, aber durch diese persönliche Beziehung fiel die Bewertung milder aus. Das finde ich unfair – nicht nur für mich, sondern vor allem für andere, die sich mehr Mühe geben.

Ein weiteres Problem ist die starke Gewichtung der mündlichen Mitarbeit. In vielen Fächern macht die mündliche Note 50 % der Gesamtnote aus. Das benachteiligt schüchterne und ruhigere Schüler, die sich nicht trauen, sich zu melden – selbst wenn sie aufmerksam zuhören und schriftlich gute Leistungen zeigen. So entsteht ein verzerrtes Bild vom tatsächlichen Können.

Auch im Kunstunterricht sehe ich Ungerechtigkeit. Die Bewertung hängt oft stark von der Meinung einzelner Lehrer ab. Ich habe selbst ein Bild abgegeben, das ich für gut hielt, aber nur eine mittelmäßige Note bekam – während Mitschüler das Werk viel besser einschätzten. Vielleicht wäre es gerechter, wenn mehrere Lehrkräfte gemeinsam eine Note vergeben und der Durchschnitt zählt.

Ich fände es gut, wenn man das System der Grundschule, wo oft kurze schriftliche Einschätzungen gegeben werden, auch auf weiterführende Schulen ausweiten würde. So könnten Lehrer zusätzlich zur Note begründen, warum ein Schüler so bewertet wurde – und es gäbe mehr Transparenz.

Zudem denke ich, dass digitale Medien im Unterricht mehr genutzt werden sollten. Tablets, digitale Tafeln oder Lernplattformen könnten den Unterricht moderner und abwechslungsreicher gestalten. Besonders für die Generation Alpha, die mit Technik aufgewachsen ist, wäre das ein großer Vorteil.

Insgesamt sehe ich im Schulsystem viele Baustellen. Ich will nicht sagen, dass alles schlecht ist, aber es gäbe einiges zu verbessern, damit es gerechter und zeitgemäßer wird.

Wie seht ihr das? Welche Erfahrungen habt ihr gemacht und was würdet ihr am Schulsystem ändern?

Hallo liebe gute Frage Community,

Mich interessiert es momentan sehr ob meine Lehrerin christlich ist und wenn nicht wie kann ich sie am besten missionieren?

Ich weiß es ist eine super komische Frage und sie ist hier noch ne gefallen aber die Frage nimmt mich mit und daher versuche ich jetzt hier antworten zu finden!

Danke schon mal für eure Hilfe! :)

Also in französisch sind wir wenige Leute und eigentlich sind alle gut außer ich da mir die Grundlagen der vorherigen Jahre fehlen.. Ich strenge mich trotzdem an.. Heute haben wir eine Schulaufgabe geschrieben und alle mussten sich wegsetzen.. Ich saß in der zweiten Reihe mit noch einer aus meiner Klasse die aber Mega weit von mir entfernt saß (ich neben der Tür und sie auf der anderen Seite am Fenster).. Direkt vor mir saß auch eine und da konnte ich natürlich auch nicht auf ihr Blatt schauen.. Bevor wir uns überhaupt die Schulaufgabe angeschaut haben schimpft MICH meine Lehrerin dass ich aufrecht sitzen soll und mein Blatt nicht so hoch tun soll (es lag auf meinem federmäppchen und wie soll ich denn bitte so überhaupt schreiben?😂🤷🏼‍♀️) damit ich nicht abschreibe.. Dieses Motzen von ihr hat mich in der Schulaufgabe so verwirrt und auch bisschen verletzt.. Ich meine ich hatte nicht vor abzuschreiben und bei ihr hab ich es Nie gemacht bzw versucht.. Was ist eure Meinung dazu? Ich hab sie dann nur dämlich angeschaut weil wir dann leise sein mussten.. Ich fühle mich eh schon so benachteiligt und dumm weil die anderen so gut sind aber nur weil ich schlechte Noten habe heißt es ja wohl für sie dass ich die Abschreibern bin 🙄

Die Klassenlehrerin saß, als ich kurz raus ging dann auf meinem Stuhl bzw Platz. ich woltle mich auf meinen Platz hinsetzen und hab ihr nett gesagt, dass ich mich gerne hinsetzen würde, weil es mein Platz ist. und dann hat die zu der anderen Lehrerin, mit der sie sprach gesagt: "Das wäre dir früher nicht passiert. Da hätte der Schüler gewartet, bis der Lehrer aufgestanden wäre" war das jetzt unhöflich von mir?