Biologie – die besten Beiträge

Wissenschaft steht für begründetes, geordnetes und gesichert erachtetes Wissen. Nachvollziehbar z.B. durch Experiment, Beobachtung und Beweis.

Es gab eine enorme Artenvielfalt auf unserer Erde mit einem sehr großen Genpool. In einem großen Genpool kann besser auf Veränderungen z.B. den Klimawechsel reagiert werden. Das ist gesichert. Artenvielfalt ist eine wesentliche Grundlage der Evolution.

Was kann man beobachten und was ist bewiesen?

Es verschwinden bis zu 130 Pflanzen und Tierarten tag- täglich, das größte Massensterben seit Ende der Dinosaurier.

Was ist nicht zu beobachten?

Neue Pflanz- und Tierarten die sich den Klimawandel anpassen.

Was wären die Folgen wäre alles Evolution?

• Was verloren ist, wäre für die kommenden Jahrtausende oder für immer verloren.

Was wären die Folgen es wäre alles Schöpfung (Kreation):

• Verlorenes wird wieder hergestellt (... mache alles neu ..., Hoffnung)
• Rechenschaftspflicht der Verursacher

Was ist Eure Meinung dazu?

"Moin. So! erste Aufgabe" begrüßt uns unserer Übungsgruppenleiter jeden Dienstag, sichtlich begeistert..
Doch bei dieser Aufgabe scheiden sich die Geister

"In der Abbildung sind schematisch vier (A-D) pflanzliche Entwicklugszyklen dargestellt

a) In welchem Entwicklungszyklus entstehen die Gameten durch Meiose und in welchem durch Mitose?
b) In welchem Entwicklugnszyklus ist ein heteromorpher Genrerationswechsel dargestellt?
c) Was versteht man unter einem Sporophyten?
d) Bezeichne in der obigen Abbildung (A) die Gameten mit Pfeilen
e) Welchem Entwicklungszyklus in der obien ABbildung lässt sich die Grünalge Ciadophora spec. zuordnen. Erläutere diesen Entwicklungszyklus"

Mein bisheriger Ansatz
a) A, B, C sind durch Mitose, D sind durch Meiose
b) im Zyklus B (beide Generationen morph. unterschiedlich)
c) Sporenbildende Generation der Pflanzen
d) Hab ich schon in der Abbildung erledigt :)
e) Und genau hier liegt der Hund in der Petersilie. Warum tut das Tier das?
Wir hatten in der Vorlesung die Begriffe heteromorph (beide Gnerationen morphologisch unterschiedlich), homolog (Sporen gleich), homospor hetermoprh (z.b. beiMoosen, wo die SPoren gleich sind aber 2 Generationen die unterschiedlich sind) ode heterospor (auch 2 unterschiedliche Arten von Algen, wie die Angiospermen).

Ich wäre daher geneigt, die Grünalgen dem heteromorphen homosporen Generationswechsel zuzordnen, allerdings bin ich im Internet darauf gestoßen, dass Grünalgen isomorph wären , weil die Sporenbildene Genration sich regelmäiig mit der Gametenerzeugenden Generation abwechselt. Und der Begriff isomorph ist bei uns in der Vorlesung einfach keine Fentosekunde lang gefallen.
Zudem weiß ich nicht, in welches Bild ich es so zuordnen könnte.

Mit freundlichen Grüßen und noch einen erholsamen Sonntagabend, bevor morgen wieder "der Ernst des Lebens" losgeht.

Greetings and Salutations,

wir hatten in der letzten Vorlesung ein kleines Quiz, wo man mit Farben abstimmen konnte, wie es denn mit der Konzentration osmotisch aktiver Substanzen in einer hypertonen Umgebung aussieht.

Die Mehrheit entschied sich für die Option "Gelb: In einer hypertonen Umgebung ist die Konzentration osmotisch aktiver Substanzen in der Umgebung niedriger als in der Zelle".

Tatsächtlich war die Auflösung dann aber:

Und genau da liegt der Hund in der Petersilie. Warum tut das Tier das?
Ich hätte gedacht, daß beie ienr hypertonen Lösung die Solutkonzentration auf dr Außenseite halt deutlich höher wär als im Zellinneren. Dementsprechend schrumpfen ja auch die Erythrozyten, wenn man sie in eine hypertone Umgebung überfuhrt.

Ich hab mir jetzt nochmal die Stelle in der Vorlesungaufzeichnung angeschaut. Da sagt die Professorin:

"Ich sehe hauptsächtlich Gelb und ein bisschen was anderes. Es ist aber tatsächtlich dies Mal nicht die Mehrheitsentscheidung, sondern Blau! Denken Sie nochmal nach! Es geht um die OSMOTISCH AKTIVEN SUBSTANZEN. Gucken Sie da nochmal rein. In einer hypertonischen Umgebung ist die Solutkonzentration außen halt höher und dann schrumpft die Zelle"

Die sind unglaublich groß, daneben sind Schuhabdrücke von Größe 44, ich Frage mich was da durch meinen Garten läuft😅

Danke für alle Antworten im voraus ^^

Kann mir jemand sagen, ob das richtig ist?

Schülerin der 11. Klasse eines Gymnasiums in Bayern und habe heute erst erfahren, dass ich verpflichtet bin Bio als Leistungsfach zu nehmen nächstes Jahr also als Abiturfach, da meine anderen Fächerbelegungen dazu führen, dass ich Biologie nehmen muss. Leider interessiert mich Bio überhaupt nicht, da mir aber nichts anderes übrig bleibt, bin ich verpflichtet Biologie als Abiturfach zu nehmen und muss mich dann entscheiden, ob ich Biologie mündlich oder schriftlich ablegen möchte.
Zusätzlich besuche ich erst seit diesem Jahr das Gymnasium (Einführungsklasse) und hatte auf meiner vorherigen Schule (Wirtschaftsschule) kein Chemie gehabt. Das Problem ist aber, dass Biologie nächstes Jahr auch chemielastig wird, weil ich es als Leistungsfach wählen muss.

Könnt ihr mir eure Erfahrungen mitteilen? Wie ist wenn man Biologie als Leistungsfach hat in der Q12 und Q13? Ist viel zu lernen auf, sodass man sich fast nicht auf die anderen Fächer konzentrieren kann?
In Biologie kommt auch viel Transfer-wissen in der Klausuren, habe ich gehört und ich weiß nicht, wie ich mich auf die Transfer-Fragen vorbereiten soll, denn ich kann gefühlt nur auswenig lernen und weiß nicht, was ich machen kann, sodass ich den Stoff anwenden kann. Hat hier jemand Tipps für und wie ich allgemein anfangen kann mich vorzubereiten (Nachhilfe, Bücherempfehlung usw.)

Ich muss auch noch dazu sagen, dass mir viel Grundwissen in Biologie fehlt und ich werde es nächstes Jahr aber brauchen, da sich der Stoff auch daraufbasierend aufbaut. Ich weiß gar nicht, wie ich anfangen soll mich drauf vorzubereiten. Mir fehlt an jeder Seite Wissen (noch nie Chemie gehabt auch zusätzlich)

LGSchalkefan204

LG vom Krümelmonster

Guten Tag,

ich habe in Nordmazedonien Biochemie studiert und lebe nun in Deutschland. Meine Diplomanerkennung habe ich bereits erhalten, aber es fällt mir schwer, eine Arbeitsstelle zu finden. Ich habe mich bei vielen Laboren beworben, aber fast überall eine Absage bekommen, meist mit der Begründung, dass eine Ausbildung als MTLA erforderlich sei.

In Nordmazedonien habe ich vier Jahre in einem spezialisierten Labor gearbeitet. Ich bin nun unsicher, wie ich eine Stelle als Biochemikerin in Deutschland finden kann, ohne eine zusätzliche Ausbildung als MTLA machen zu müssen.

Gibt es andere Möglichkeiten für mich, in einem Labor zu arbeiten? Sollte ich mich auf bestimmte Stellen konzentrieren oder gibt es Programme zur beruflichen Integration für ausländische Akademiker in meinem Bereich?

Ich wäre sehr dankbar für jede Hilfe oder Empfehlung.

An die, die Bio Leistungskurs haben/hatten:

Habt ihr schonmal Einsen in den Klausuren bekommen? Wenn ja, wie schwer war es? Und was glaubt ihr hat euch größtenteils dabei geholfen (z.B. bestimmte Lernmethode, Videos, Altklausuren, Zusammenfassungen,..)?

Ich möchte den Bio Lk wählen, habe aber Angst, dass egal wieviel ich lerne, ich dennoch keine guten/sehr guten Noten bekommen kann...

Vielen Dank!

ich beschäftige mich zur Zeit mit einem Stücken Knochen und einem Mantelgeschoss, beides zusammen in einem Acrylblock. 

Auf diesem ist eingraviert:

J. G. (Joseph Goebbels?)

1.05.45

F. Genoud (François Genoud?)

Auf dem Acrylblock befindet sich ein Aufkleber :

126.752 (NSDAP-Mitgliedsnummer)

K H. (Konstantin Hierl)

NACHLASS 

In Klammern jeweils meine Anmerkung.

Ich würde mich sehr freuen, wenn ihr mir einen Tip geben könntet, wer sich um die Herkunft / Zugehörigkeit des Knochenfragmentes kümmern könnte.

LGSchalkefan204

LG Michael C. Wraedaruis

LG Krümelmonster

Elefanten sind sehr groß haben dennoch Angst vor Mäuse? Liegt das in denn Instinkten oder woran liegt es?