Meinung des Tages: Wie kann sozialer Ungleichheit an Schulen entgegengewirkt werden?

Gestern hat auch in Bayern das neue Schuljahr begonnen, somit startete nun der Unterricht in allen Bundesländern. Viele Einschulungen, viele neue Erlebnisse - und auch einige Herausforderungen warten. Gerade zu Zeiten der Inflation befürchten Familien mit weniger Einkommen, dass dies zu einer finanziellen Herausforderung wird, die kaum zu stemmen ist.

Teure Anschaffungskosten zum Schulbeginn

Besonders bei der Einschulung aber auch in späteren Schuljahren stehen einige Schulmaterialien auf der Liste, die von den Eltern besorgt werden müssen. Dazu gehört beispielsweise eine Ausstattung mit bestimmten Bleistiften, Heften, Lineale, Radierer, usw. Zur Einschulung selbst kommen natürlich auch noch Kosten für den Schulranzen hinzu. Sofern die Eltern voll berufstätig sind, ist zudem ein weiterer Kostenfaktor die Betreuung nach dem Schulende - für viele Familien stellt sich die Frage, wie das umsetzbar sein soll, wenn das Geld zunehmend an Wert verliert.

Soziale Ungleichheit an Schulen und Auswirkungen

Schon zu Beginn der Schulkarriere passiert es schnell, dass ein Kind zum Außenseiter wird, wenn bestimmte Gebrauchsgegenstände nicht vorhanden sind, weil sie schlicht das Budget der Familie sprengen würden.

Erwiesen ist zudem, dass der ökonomische Hintergrund einen starken Einfluss auf die Schulzeit und besonders auch die Leistungen hat. Eingeschränkte finanzielle Ressourcen stehen oft im Zusammenhang mit schlechteren Noten und haben einen Einfluss auf die Aneignung diverser Kompetenzen.

Häufig starten Kinder aus ärmeren Familien auch später in das Schulleben, da sie zurückgestellt werden.

Im späteren Verlauf der Schulkarriere lässt sich klar sagen: Wer aus einer privilegierten Familie kommt, hat eine höhere Wahrscheinlichkeit, letztlich aufs Gymnasium überzugehen. Kinder aus finanziell schwach aufgestellten und Nicht-Akademiker-Familien besuchen im Durchschnitt wesentlich seltener ein Gymnasium.

Dieses Phänomen wird schon seit Jahren beobachtet. Einige Politiker, aber auch Schulen und Eltern wünschen sich, dass dieser sozialen Ungleichheit entgegen gewirkt werden kann - etwa durch Grundausstattungspakete an Schulen.

Unsere Fragen an Euch: Wie könnte man der sozialen Ungleichheit an Schulen entgegenwirken? Wäre eine Vereinheitlichung von Materialien, die in gewissem Maße zur Verfügung gestellt werden sinnvoll? Habt ihr selbst soziale Ungerechtigkeit während Eurer Schulzeit erfahren und was hätte unternommen werden können?

Wir freuen uns auf Eure Antworten!

Viele Grüße
Euer gutefrage Team

Quellen:

https://deutsches-schulportal.de/schule-im-umfeld/armut-ist-schambehaftet/

https://www.ndr.de/nachrichten/hamburg/Kosten-der-Einschulung-fuer-viele-Eltern-eine-Herausforderung,einschulung384.html

https://www.tagesschau.de/inland/regional/hessen/hr-hohe-kosten-zur-einschulung-100.html

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Kind hat mich nach paar Wochen vergessen?

Hallo!

Ich habe in der Woche vor den Ferien in meiner Schule ein Sozialpraktikum machen müssen. Ich habe mich dafür entschieden in meine frühere Grundschule zu gehen.

Ich war dann eine ganze Woche jeden Tag eben im Unterricht einer vierten Klasse und kannte alle Schüler bei Namen. Die Kinder mochten mich eigentlich sehr und ich sie auch. Es war immer sehr Goldig, wenn ich in der Pause saß und alle Kinder um mich herumstanden und mir irgendwelche Geschichten erzählen wollten. 2 mochte ich am meisten weil ich mit ihnen am meisten geredet habe und sie auch sehr süß fand.

3 von den Kindern, zwei davon sind die die ich grad erwähnt habe, sind jetzt nach den Ferien auf mein Gymnasium gekommen. Gestern war mein erster Schultag und ich habe gehofft jemanden von ihnen zu sehen. Ich habe auch ein Mädchen gesehen, aber leider war sie schon zu weit weg auf dem Heimweg und ich konnte sie nicht ansprechen.

Umso mehr hab ich mich heute morgen dann gefreut als ich in mein Klassenzimmer laufen wollte und die beiden anderen an der Treppe stehen habe.

Einer von ihnen hat mich als ich auf die zu gelaufen bin die ganze Zeit angeguckt und daher dachte ich er erinnert sich an mich, aber als ich dann bei ihnen stand meinte er „Wer bist du?“. Ich hab das erst gar nicht ernst genommen weil er immer sehr sarkastisch war und ich dachte dass er nur ein Scherz gemacht hat. Ich hab dann bisschen mit den beiden geredet und gefragt in welcher Klasse sie sind und wie es ihnen gefällt. Der eine hat dann aber nochmal gefragt „Wer bist du?“ und da war ich mir nicht mehr so sicher ob er nur Spaß gemacht hat. Der andere hat mich auch erst verwirrt angeguckt aber dann kurz bevor ich gegangen bin gefragt „bist du nicht die die bei uns in der Schule war?“.

Ich musste dann los weil ich eh schon zu spät war. Im Unterricht war ich dann aber sehr traurig, weil ich ja immer noch die Namen und die Gesichter von allen 30 Kindern weiß aber der eine sich anscheinend nichtmal mehr an mein Gesicht erinnert und der andere zwar wusste dass er mich kannte aber meinen Namen nicht mehr wusste. Es war ja nicht so lange her, wie gesagt es waren nur die Sommerferien dazwischen. Es hat mich schon traurig gemacht wie wenig ich den Kindern im Gedächtnis geblieben bin weil ich wie gesagt ganz entzückt von ihnen war und mich die ganzen Ferien gefreut habe dass sie in meine Schule kommen.

Meine Frage ist jetzt ob ihr meint dass es vielleicht doch nur Spaß von ihnen war oder ob ihr meint dass sie vielleicht wirklich keine Ahnung mehr haben wer ich bin. Und falls dies der Fall ist weil sie mich dann irgendwie doch nicht so sehr mochten oder ob Kinder einfach so sind?

Ich habe das Gefühl das ich irgendwas falsch gemacht habe und fühle mich richtig doof.

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Umgang mit autistischem Kind im der Gruppe?

Hallo Leute,

Neben dem Segeln gehe ich ab und zu einem weiteren Ehrenamt nach.

Zusammen mit noch ein bis zwei weiteren Betreuern leite ich in unserer Kirchengemeinde eine Spielgruppe für Kinder im Vor- und Grundschulalter, welche sich regelmäßig trifft.

Nun bekam ich letztens von der Organisatorin eine Nachricht, dass ich demnächst ein autistisches Kind in die Gruppe bekommen werde.

Die anderen Gruppenleiter würde sie auch noch informieren.

Ich kenne mich sehr gut mit Autismus aus, da ich selbst das Asperger Syndrom habe.

Dieses stellt für mich allerdings keinerlei Probleme dar, ich habe das einfach, und auch von den anderen Gruppenleitern und den Kindern stört es niemanden.

Ein autistisches Kind hatte ich jedoch noch nie. Wie gehen wir damit am besten um, wenn die anderen Kinder Fragen zu dem besonderen Verhalten stellen?

Fragen, warum XY sich so komisch verhält, manchmal Kontakte meidet etc.?

Ich meine, das sind alles Kinder, da ist es normal, dass die Fragen stellen und ich würde auch davon ausgehen, dass sie nicht in der Absicht sind, viel über besagtes Kind herauszubekommen, sondern dass sie fragen, weil es für die eine neue, unbekannte Situation darstellt.

Was soll man den Kindern da antworten, schließlich geht es ja hier auch schon um Datenschutz.

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