Quadratische Gleichung – die besten Beiträge

Hallo, wie berechne ich von dieser Quadratischen Gleichung den Scheitelpunkt? Im Unterricht haben wir bisher immer die abgeleitete Gleichung gleich null gesetzt. Komme jetzt nicht weiter bei der Aufgabe

Hallo zusammen,

ich übe für meine nächste Klausur zum Thema Potenzen und habe auf einem Arbeitsblatt die folgende Aufgabe. Ich kann die Formel für die Fläche einfach herleiten, verstehe aber nicht, wie man auf den Preis kommt. So eine Art von Aufgaben haben wir nie besprochen.

Ich hoffe,dass Sie mir helfen können

Man muss dafür eine Pq-Formel nehmen, aber wie lautet das Ergebnis bitte mit Rechenweg

Kann mir jemand diese Mathe-Aufgabe erklären? Ich habe mir auch schon die Lösungen angeschaut bin aber immer noch bisschen verwirrt.

Hey Leute,

könnt ihr mir erklären wie ich das berechne anhand dieser Aufgaben. Ein Rechenweg wäre gut. Damit ich es nachvollziehen kann

Danke im Voraus

Hey,

ich habe heute in Mathe eine Aufgabe gestellt bekommen bei der ich die Normalform der quadratischen Funktion durch die Quadratische Ergänzung in die Scheitelform umwandeln soll und die Koordinaten des Scheitels bestimmen soll. Die Aufgabe lautet:

f(x): 2x hoch 2 + 4x + 1

Ich komme da aber leider überhaupt nicht weiter ☹️ Kann mir da jemand helfen?

Danke für antworten

Wann ist folgende Formel gültig? Wahrscheinlich nur Körper, die einen Kreis als Grundfläche haben. Aber wann genau? Denn es kann ja zum Beispiel nicht für Kegel aber auch Kegelstumpf gültig sein. Deshalb versuche ich herausfinden, wann ich diese Formel anwenden kann.

Hey, wie stelle ich eine Gleichung auf, wie bsp. bei Aufgabe 8 verlangt wird?

Ich habe in Mathe momentan das Thema Quadratische Funktionen und Gleichungen. Morgen müssen wir uns zugeteilte Aufgaben vorstellen. Ich eigentlich verstehe ich das Theme, bin mit Textaufgaben jedoch nicht so vertraut, also bin eigentlich ziemlich schlecht. Deshalb ist hier ein Bild von der Aufgabe eingeblendet. Bitte helft mir!

danke im Voraus

PS. Die Vorstellung der Aufgabe ist die mündlich Note für eine Woche!

Hallo,

wir haben letztens in der Schule mit ganzrationalen Funktionen angefangen und deren Nullstellen ausgerechnet.

Nun haben wir diese Aufgabe, die auf dem Bild zu sehen ist, zum Festigen als Hausaufgabe aufbekommen.

Leider verstehe ich die Aufgabe d) trotz Angucken der Lösung immer noch nicht.

Es würde mich deswegen freuen, falls mir jemand erklären könnte, wie man hier auf die Nullstellen kommt.

Und hier noch die Lösung:

Vielen Dank schon mal im Voraus :)

Hallo, ich habe hier folgende Aufgaben

und ich verstehe nicht, wie es zu dieser Lösung kam.

Ich verstehe das Auflösen nach einer Variable usw., aber ich verstehe nicht wie sie die einzelnen Funktionen hinbekommen haben.

Das ist keine Hausaufgabe. Ich habe nur niemanden, der mir das jetzt erklären kann und die Lehrerin hat gesagt, dass so eine Aufgabe auch in der Prüfung kommt.

LG

Ich habe leider was anderes raus nämlich 2•(x–4)hoch 2+75

1) Der Streckfaktor a ist gegeben und zwei Punkte auf der Parabel.

2) b und zwei Punkte sind gegeben.

3) c und 2 Punkte sind gegeben.

4) Y-Achsenabschnitt ist gegeben, sowie ein Punkt. Der Graph ist außerdem gegenüber g(x)=-2x² verschoben.

Hallo,

kann mir jemand helfen. Schritt für Schritt erklären. Ich verstehe alle Nummern nicht, und warum steht neben der f von X noch eine Gleichung?

Es geht um Aufgabe 5

Ich brauche bitte die Lösungsschritte.

Ich soll diese Gleichung in der allgemeinform umformen

Leute kann mir jemand bei diese Aufgabe weiterhelfen? Ich schreibe über dieses Thema am Montag eine Arbeit

Kann bei einer Gleichung die Zahl auch negativ sein? Zum Beispiel

x = -13