Quadratische Funktion – die besten Beiträge

Hallo

ich übe gerade für die ma Arbeit und Check den grundsetzungsverfahren nich also die beiden Gleichungen sind 1: 7x-2y=4 2: 3x-y=11 ich muss ja eig die x wegmachen und das geht ja theoretisch mit der zweiten Gleichung aber mit der anderen steht dann 2y=4 und ich weiß nicht weiter oder ob das so richtig erstmal ist

danke im Voraus

Kann ich bei der Aufgabe 21. die Brüche in dezimal zahlen umwandeln? Wenn nicht, wie gehe ich vor?

Hallo Leute,

ich kriege diese Aufgaben alle nicht hin. Grundsätzlich verstehe ich schon wie das Gauß-verfahren funktioniert. Wie soll ich aus solchen Aufgabenstellungen die Funktionen bilden und kann man ChatGpt was solche Aufgaben angeht vertrauen? Danke und Lg

Wie löst man diese Aufgabe ?

Mein Ansatz:

A) mit 1. Ableitung hochpunkt berechnen. Für breite die Nullstellen und somit Abstand berechnen.

B) steigungswinkel and den Nullstellen bestimmen.

C) vielleicht steigungsdreieck einzeichnen bei dem beide Seiten 1 LE lang sind, denn das ergibt einen Winkel von 45 Grad?? Aber weiter weiß ich nicht.

Wie löst man diese Aufgabe ?

Ich verstehe diese Thema nicht. Wir haben damit angefangen aber wir haben aktuell noch Ferien aber ich will mich ein bisschen Vorbereiten. Kann jemand es mir erklären und diese 3 Aufgaben als Beispiel lösen?

a) c) e) ich hab bei a Tmin=18 für x +4 ist das richtig?

Hey kann mir jemand in einem Fließtext erklären wie man Zahl hoch minus rechnet und eine Beispiel Aufgabe dazufügen ? Oder kennt jemand eine Website wo es erklärt ist ? Ich finde im Internet NIRGENDWO etwas dazu

Ich nehme die Normalform und breche diese: f(x)= 4x2 +4x +4. Ich setze die Funktion =0. Aber wann kann ich da die Mitternachtsformel, die scheitelform, Produktform anwenden? Die beziehen sich ja alle auf die Normalform. Welchen teil der Normalform brauche ich dafür? Bzw. Frage steht oben. Danke ihr lieben.

Weil die Aufgabenstellung verwirrt mich:

“Stellen Sie eine Funktionsgleichung der Parabel g in der Scheitelpunktform auf und formen Sie diese anschließend in die allgemeine Form um“

Wenn ich in den Funktionen die ich gleichsetzen will, -4x drin vorkommt, muss ich Wenn ich diese -4x abziehen will sowas schreiben: | :(-4) Rechnen?? Es geht um die pq- Formel. Oder gilt dieses :(-4) auch wenn in der Funktionen nur plus vorkommen?? Danke ihr lieben. Es geht um das nach x auflösen und dann geht es weiter...

Was kommt raus? Ich habe a- b rausbekommen besser gesagt geraten

Jetzt bin ich mal gespannt...

Hallo,

ich verstehe bei dieser Aufgabe nicht, wie das "a" in diesem Intervall links negativ ist und rechts positiv?! Außerdem verstehe ich nicht, wie F zu f eine Stammfunktion sein kann. An der Stelle b bei F ist die Steigung ja ~0, dann müsste f ja eine NST haben?

Wie errechnet man koordinaten aus einem funktionsterm? Thema Quadratische funktionen

Z.b. f(x)= 1•x ( x hoch zwei meine ich)

Kann mir jemand bitte sagen was ich falsch gemacht hab?

Ich bedanke mich schon im voraud

Hallo,

Aufgabe 2 bereitet mir Kopfschmerzen.

Hier eine mögliche Stammfunktion:

Dass der graue Graph einen Wendepunkt bei ca. x = 1.5 hat (weil die Ableitung da ein Extremum besitzt) leuchtet mir ein. Aber bei x=-1 hat die graue Funktion doch einen Flachpunkt und keinen Wendepunkt?! Die Krümmung wechselt ja auch nicht bei x=-1?!

Also in Trigonometrie, Geometrie, Terme und Gleichungen war ich immer tip top, weil es mir wie ein Rätsel vorkam und ich Rätsel mag. Aber generell war ich immer die schlechte.

Aber voll komisch denn, die die in Mathe generell gut waren, sind dann bei Geometrie gescheitert.

Warum war ich aber insgesamt trotzdem nicht gut ?

Ist Geometrie nicht ganz Mathe? Also räumliches Denken hilft mir nicht nur bei Geometrie usw sondern auch im Alltag. Hat räumliches Denken auch mit Psychologie zutun ? Bzw welche Gehirnareale benutzen wir beim Rätsel/Probleme lösen, räumliches Denken?

Ich weiß nicht genau wie und in welchen Themenbereichen ich das nützlich nutzen kann.