Lehrer Schüler – die besten Beiträge

Wovor haben „die Deutschen“ Angst, den „Elefanten im Raum“ beim Namen zu nennen in Bezug auf (viele) Muslime und Schulalltag?

Die Zustände, welche mitunter durch unkontrollierte Masseneinwanderung von Muslimen in die EU - bzw. vor allem in Länder wie Deutschland, Schweden, Belgien, Frankreich,… usw. sind kaum noch zu vertuschen und leugnen.
Während viele Deutsche die dem „Linken“ und „Grünen“ Spektrum noch oft argumentiert haben mit „Deutsche sind genauso…“ „Deutsche machen genauso vieles…“ wird es in einigen Dingen kaum noch zu vertuschen.
- Wir sprechen von Muslimen, nicht Ausländern/Migranten -

Sei es bei der Statistik zu Gruppenvergewaltigung oder vor allem auf Schulen. Sei es der Hass und Rassismus gegenüber anderen sexuellen Orientierungen (Homosexuell, Trans, divers,…) oder der Hass und Rassismus gegen andere Religionen (Juden, Christen, Sikh, Hindu, Ex-Muslime,…)

Nun kam von den Lehrer:innen in Berlin erneut ein Brandbrief. Sie klagen von Hass, Gewalt, Mobbing, Bedrohung usw. … an die Linken und Grünen Deutschen, es ist klar, dass nicht die 2 letzten deutschen/europäischen Kinder an vielen Schulen in Berlin nicht gemeint sind :) spart euch also bitte das Relativieren.

Mein Diskussionsthema also ist, wieso nennt ihr Deutschen es nicht beim Namen das Problem ?

Quellen :

Angst, Gewalt und Chaos an Friedrich-Bergius-Schule in Friedenau (NTV)

https://www.n-tv.de/regionales/berlin-und-brandenburg/Angst-Gewalt-und-Chaos-an-Friedrich-Bergius-Schule-in-Friedenau-article25374835.html

Wenn die Scharia wichtiger ist als deutsche Gesetze (WDR)

https://www1.wdr.de/nachrichten/dieanderefrage-scharia106.amp

Gewalt, Drogen und Mobbing im Klassenzimmer! (BILD)

https://m.bild.de/regional/berlin/berlin-aktuell/brandbrief-in-berlin-gewalt-drogen-und-mobbing-im-klassenzimmer-78805994.bildMobile.html?t_ref=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F

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Was wird der Lehrer von mir denken?

In einem Jahr mache ich Abitur. Mein Lehrer hat die Geschenke, die ich ihm über die Jahre gegeben habe, immer abgelehnt weil er wohl keine Geschenke von einzelnen Schülern annimmt. Also bisher war das nur einmal und zwar vor paar Wochen also in der Q2 Anfang. Und bei uns an der Schule gibt es so Verkaufsaktionen, um die Abikasse der Q2 zu füllen. Und ich hatte meinem Lehrer für 3€ mit Nachricht von mir, dass er der beste Lehrer ist, gekauft. Was dann von der damaligen Q2 überreicht worden ist an ihn (da war ich noch Q1). Und jetzt dieses Jahr geht das Geld für die Nikolaus Aktion in unsere Kasse. Und ich will ihm wieder einen Nikolaus holen. Findet ihr das komisch ? Was würde er denken wenn ich ihm zwei Jahre hintereinander einen Nikolaus schenke?

Und ich will meinem Lehrer nach der Abifeier also nach der Abiturzeugnisvergabe eine Mega schönes Geschenk machen, wo ich viel Zeit drin investieren werde. Wo man wirklich sieht, dass es viel Aufwand und Zeit gekostet hat. Und natürlich auch mit Dingen, die seinem persönlichen Interessen entsprechen.

Was glaubt ihr wird er denken, wenn ich ihm dieses Geschenk überreiche nach der Abifeier? Vorallem dann wenn ich nur ihm (also einem meiner Stufenleiter etwas schenke, obwohl wir doch 2 haben) ?

Bitte die Frage mit dem Nikolaus,was er da denken wird, wenn ich ihm das in paar Monaten schenken werde und die Frage was er denken wird bei dem Geschenk nach der Abifeier getrennt antworten. Also zwei Antworten von jedem bitte (Mit Abstand oder so) und möglichst viele Antworten bitte (:

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Angst das mein Lehrer was von mir will?

Hallo,

Ich bin 14 Jahre alt und gehe nach den Sommerferien in die 9te Klasse. Ich habe seit diesem Jahr einen Mathelehrer (ca. 35-40) und ja ich habe angst das er irgendetwas von mir möchte. Hier einmal kurz warum ich das denke:

Ich musste die erste matheschulaufgabe in seinem Büro nachschreiben. Da dachte ich mir das das vielleicht alle müssen, aber eine Freundin von mir musste die letzte Matheschulafgabe nachschreiben und durfte am allgemeinen Nachschreibetermin schreiben.
In der stunde vor meiner Nachschrift ist er dann zu mir gegangen und meinte, dass ich bei fragen einfach zu ihm kommen solle und hat mich dabei am Oberarm (BEWUSST) gestreichelt

Als ich mit dem Fahrrad nachhause gefahren bin, hat er mich plötzlich aus seinem Auto angehupt (es war Nachmittag ca.3 Stunden nach schulschluss) ich habe ihn nicht gehört und deshalb ist er am nächsten Tag zu meinem Tisch gekommen, und hat gefrgat wo ich denn gestern hingefahren sei…

Er gibt mir bessere mündliche Noten als meinen Freundinnen, obwohl wir uns gleichviel beteiligen.

Er setz sich in Schulafgaben neben mich oder bleibt die ganze Zeit vor meinem Tisch stehen und schaut auf mein Blatt

.
Dann hat er uns letzte Stunde unsere Physik arbeit gegeben und hat such meine arbekt genommen, gefragt was ich denn habe und dann gemeint wieso ich denn „nur“ eine 2 habe und keine 1…

Am ende dieser Stunde ist er dann zu mir gekommen, (ich hatte meine Lateinsachen dchon auf dem Tisch) und hat mein Mäppxhen und mein Buch angehben um mir in mein heft Mathe Arbeitsblätter zu legen, mit der Begründung dass ich darauf Zeichnen kann….

Mich nervt das so krass. Das fällt auch allen meinen Klassenkameraden auf, dass er mich so krass bevorzugt und sie finden das auch seltsam….

Was soll dieses Verhalten? Hat das irgndwas zu bedeuten? Was würdet ihr tun?

Danke im Voraus

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Den ganzen Unterricht über geweint?

Hallo zusammen,

Am Freitag habe ich den ganzen Geschichtsunterricht über geweint, da ich mir im Moment schulisch sehr viel Druck mache und die Tränen nicht mehr zurückhalten konnte.Der Lehrer kam rein, begrüßte uns, dann sollten wir ihn begrüßen und ich habe nicht einm "Guten Morgen" gesagt.Dann haben wir die Doku zum Korea-Krieg weitergeschaut und danach haben wir noch kurz über die Wahlen in den USA und über Olaf Scholz gesprochen.Während der 45minütigen Geschichte/Politik Stunde habe ich meinem Lehrer nur einmal für so 2Sekunden in die Augen geguckt.Ansonsten lag ich mit dem Kopf auf den Armen auf dem Tisch und habe geweint.Habe in den 45Minuten auch 3Taschentücher verbraucht.

Mein Geschichte/Politik Lehrer (der auch gleichzeitig mein 2.Klassenlehrer ist) hat mich in Ruhe gelassen, da ich schon mehrfach im Unterricht geweint habe (entweder war das Thema zu heftig, weil ich private Probleme hatte, die jetzt gelöst sind oder jetzt wegen Leistungsdruck).Er wollte es nicht unangenehm für mich machen und ich bin ihm da sehr dankbar.

Als der Lehrer weg war meinte noch mein Mitschüler:"Mia, nicht schlafen!"Das war gemein, da er sofort hätte sehen könben, dass ich nicht schlafe sondern weine!

Nun zur Frage: Habt ihr auch schonmal den ganzen Unterricht durchgeweint und nur ganz kurz eure Lehrkraft angeguckt und auch nichtmal "Guten Morgen" gesagt?

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Was passiert nun?

Leute wenn ihr meine anderen Fragen so mitbekommen habt dann wisst ihr das ich meinem Lehrer einfach nur sehr mag. Ich habe mir sorgen gemacht dass mein Lehrer dass irgendwie checken könnte weil ich wirklich nach jeder Stunde zu ihm gehe und ihn entweder was Frage oder ihm um Hilfe oder Rat bitte. Es sind aber nur schulische Angelegenheiten, aber trotzdem halt sehr oft.

Wir haben immer Termine vereinbart wo er mir dann hilft wie zb Berufsorientierung usw. Das ist ein Lehrer der wirklich immer Distanz hält zu Schülern. Er benotet jeden gerecht und behandelt jeden gleich und objektiv benotet er. er ist jung und weiß wohl das ihn viele mögen da er wirklich Versucht den engem kontakt mit Schülern zu vermeiden.
Vorgestern habe ich ihm eine email geschrieben, dass ich wieder seine Hilfe brauche wegen etwas .UND JETZT HAT ER MIR EINE EMAIL GESCHRIEBEN das ich am Samstag zu ihm kommen soll und er hat mir seine Adresse geschickt😭

Irgendwie freue ich mich….weil Leute ich denke 24/7 nur an ihn….

Aber irgendwie habe ich auch Angst weil warum bittet er mich denn zu ihm nach Hause und wartet nicht auf Montag?

Was denkt ihr ? Was passiert nun ? Warum hat er das so geschrieben ?

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Lehrer bewertet unfair?

Hey, wir haben in ethik eine Ex geschrieben und wir sollten unsere eigene Meinung zu dieser frage geben: "erörtere,ob man lebende Wesen wie Pflanzen,Menschen und Tiere gleich behandeln sollte"

Wie man sieht steht da nicht wie viele argumente etc der Lehrer hören will.Während der ex hat ein anderer Schüler gefragt was sie da machen soll und er hat gesagt "schreib einfach deine eigene meinung".

Ich habe diese Frage mit meiner eigenen Meinung beantwortet und viele argumente gebracht (sogar ein gegenargument)

Jetzt fehlt mir 1 punkt zur 1 und in dieser Aufgabe hab ich 4/5 punkte.

Als ich ihn gefragt hab warum ich diesen einen punkt bei der aufgabe nicht hab bzw was fehlt, hat er mir ein argument genannt dass ich aufgeschrieben hab.

Das hab ich ihm gesagt und er hat darauf wieder etwas genannt was ich aufgeschrieben hab.

Also hab ich ihm das auch in meinem text gezeigt und darauf ist er zu einem anderen Schüler gegangen und hat bei seinem text nachgeschaut welches argument mir fehlt(obwohl man ja seine eigene meinung aufschreiben sollte und der schüler komplett anderer meinung war).

Diesen einen punkt wollte er mir nicht geben,aber er hat mir gesagt dass mein text eigentlich sehr gut ist???

Ich verstehe nicht wie mein text sehr gut sein kann aber er trotzdem was auszusetzen hat und wie es bei einer eigenen meinung anscheinend eine Musterlösung gibt

Hat jemand eine Idee was ich machen kann?

Schule, Noten, Schüler, Gymnasium, Lehrer, Schülerrechte, Lehrer Schüler, unfaire Benotung

Wie kann ich hier meine Art zu erklären verbessern?

Als Mathematikfan bin ich stets leidenschaftlich dabei wenn es darum geht Mathematik an andere Menschen weiterzugeben, und helfe immer gerne bei Haus- und Übungsaufgaben, auch hier auf gutefrage.net.

Wenn ich etwas erkläre ist es mir dabei sehr wichtig die Person nur vorsichtig anzuleiten und sie auf den richtigen Weg zu bringen. Auf diese Weise ist der Lerneffekt am größten, und, noch wichtiger, so nehme ich der Person nicht die positive Erfahrung die es ist, ein schwieriges Problem selbstständig erfolgreich gelöst zu haben. So ist zumindest meine Sicht darauf.

Leider bin ich mit dieser Vorgehensweise heute offenbar gescheitert:

https://www.gutefrage.net/frage/grenzwert-landau-symbole

Bei dieser Aufgabe ging es effektiv darum zu ermitteln welche Parameter hinreichend für die Existenz eines Grenzwertes sind.

Ich habe dem Fragesteller geantwortet dass es ein ganz bestimmtes Resultat gibt das bei seinem Problem anwendbar ist, und das in der Folge auch recht unmittelbar zur richtigen Lösung geführt hätte.

Damit konnte der Fragesteller scheinbar noch nichts anfangen, deshalb habe ich sie oder ihn nochmal etwas motiviert und skizziert, wie der nächste Schritt ungefähr aussieht. Darauf hin reagierte mein Gesprächspartner sehr negativ, fast gereizt, und brach dann die Unterhaltung ab (siehe die Kommentare unter der Antwort).

Wenn etwas schiefgeht suche ich das Problem immer zuerst bei mir selbst, denn das ist der einzige konstruktive Weg Fehler in der Zukunft vielleicht zu vermeiden.

Als jemand der sich am liebsten mit Zahlen und Maschinen beschäftigt fehlt mir vielleicht noch das nötige Feingefühl im Umgang mit Menschen; deshalb meine Fragen:

Haben meine Ratschläge vielleicht arrogant gewirkt? Bin ich herablassend rübergekommen? Habe ich etwas gesagt, was als Beleidigung aufgefasst werden könnte? War meine Art zu erklären hier vielleicht nicht die Richtige?

Was kann ich besser machen?

Ich bedanke mich bei Euch für's Lesen!

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