Intelligenz – die besten Beiträge

Hallo, Ich bin 14 Jahre alt und bin ein Junge

Meine Eltern sagen zu mir immer das ich Schlau sei das bin ich auch aber manchmal in der Schule ist es oft das ich z.B. mich nie Melde aber sonst im Privaten leben bin ich sehr schlau ich bin an Autos interessiert an Computern und andere Sachen.

Aber meine Frage ist warum ich z.B. in der Schule nicht so Schlau bin aber in anderen Sachen schon?

Meine Eltern sagen das ich Schlau sei seitdem ich in der 7 Klasse bin!

Die meisten Jobs, die Intelligenz und Kreativität erfordern, setzen eine lange Ausbildung voraus.

Mediendesign schien kreativ, war es dann aber doch nicht so.

Profiling scheint es nur in den USA zu geben, hier eher nicht.

Sonst hab ich keine Ideen.

Und wie?

Bitte mit Begründung

Ich habe es schon mehrfach erlebt das Erwachsene manchmal gar nicht argumentieren wenn Kinder 'wiedersprechen'.

Mal ein paar Beispiele

1. Ich hatte in der Schule eine Hausaufgabe auf. Die Frage fand ich total interessant und habe darüber in der Pause viel nachgedacht. Ich habe dann aber vergessen meine Antwort aufzuschreiben ein paar Tage später als die Hausaufgaben abgefragt wurden habe ich nicht gesagt das ich sie nicht gemacht habe. Ich konnte meine Antwort genau aus dem Kopf vortragen. Die Lehrerin ging dann rum und ich habe Ärger bekommen weil ich sie nicht aufgeschrieben habe. Ich habe die Lehrerin dann gefragt welchen Zweck die Hausaufgabe hatte. "ihr sollt euch Zuhause mit dem Thema auseinandersetzen!" ich habe erklärt, dass ich das gemacht habe. Ich konnte das wissen ja abrufen. Sie meinte trotzdem das ich es aufschreiben muss, weil es immer gefordert ist. Ich habe sie dann gefragt wieso das so wichtig wäre das ich es aufschreibe. Eigentlich geht es in der Schule ja darum wissen zu bekommen. Ich hatte das wissen im Kopf. Die Lehrerin hat mich dann rausgeworfen, statt das vernünftig zu erklären (sie hätte auch einfach sagen können das Schule nicht nur Wissen lehren soll sondern auch Erziehung beinhaltet. Dann wäre dieses "macht was ich sage" halbwegs sinnvoll).
2. Wir sollten unsere Hefter abgeben zur Benotung. Ich hatte keinen. Wir hatten eine Woche vorher gesagt bekommen das wir die abgeben müssen. Ich wusste das ich viele Arbeitsblätter nicht mehr hatte und das ich mit viel Aufwand evlt eine 5 bekommen würde. Ich habe mich für die 6 entschieden. Die Lehrerin hat mich dann total angemeckert. Wieso ich keine Mappe habe usw. Ich habe sie gefragt wieso ihr das vorher nicht aufgefallen ist. Ich habe auch gesagt das es kein Zweck hat mich anzumeckern weil ich davon auch keine Mappe habe. Sie meinte dann das sie mich anmeckert damit ich im nächsten Schuljahr vllt einen Hefter führe. Ich habe sie dann gefragt ob es nicht sinnvoller wäre die mal mitten im Schuljahr einzusammeln statt am Ende nur für die Note. Mitten im Schuljahr könnte darüber gesprochen werden, was besser gemacht werden kann. Etc. Ich bin rausgeflogen.
3. Hier (gf) habe ich mit jmd diskutiert, dass Schule und Arbeit nicht vergleichbar ist (gibt jede Menge Argumente), statt darauf einzugehen wurde ich einfach als kleines Kind bezeichnet, das kein Plan vom Leben hat.

Wieso fühlen sich Erwachsene so leicht angegriffen und gehen nicht einfach auf Argumente ein?

Ich kann ja noch etwas verstehen das Lehrer es in der Schule frech finden wenn Gegenfragen Gestellt werden usw. Aber trotzdem finde ich es fragwürdig, dass oft einfach nur gesagt wird: du bist ein Kind du hast keine Ahnung weil du ein Kind bist.

Merken Menschen nicht wie unsinnig die Aussage ist? Kinder sind nicht automatisch dümmer nur weil sie Kinder sind.

Vermehren sich schlaue Menschen mehr als dumme?

Damit meine ich von der Intelligenz

(Gerade haben wir ein Thema darüber)

Kann einer von ihnen sagen ob sich dümmere Menschen mehr vermehren als schlaue oder andersrum?

Die Vorgeschichte:

Es hat alles angefangen als ich 4 war. Ich habe mir damals selber Mathe, Lesen / Schreiben und malen beigebracht.

Als ich dann mit 6 in die Schule ging war es klar, dass ich die 1. Klasse überspringen kann. Und so hab ich die erste Klasse übersprungen.

4 Jahre später habe ich auch die Grundschule ohne Probleme gemeistert.

Als ich dann aufs Gymnasium ging, haben sich die Noten (bis zur 7. klasse) eigentlich auch nicht wirklich verschlechtert, klar die ein oder andere 3 gab es aber ansonsten ohne Probleme.

Als ich dann in die 7. ging haben sich meine Noten ein Stückchen verschlechtert, mit einem Durchschnitt von 2,4 oder so aber es ging noch klar.

Und jetzt wo ich in der 8. bin, wurden die Noten nicht viel besser ... da freu ich mich schon wenn mal eine 3- kommt. (halbjahreszeugnis mehrere 4en und sogar eine 4-)

Jetzt kommt aber das, das ich nicht verstehen kann: ich habe als Haupthobby das Programmieren (seit ich 10 bin) und Zauberwürfel lösen (auch seit ich 10 bin).

Das Programmieren sowie das speedcuben hab ich mir komplett selber beigebracht.

Ich kann beim Zauberwürfel lange und viele Algorythmen in kurzer Zeit lernen. Ich versteh Programmierkonzepte, die meine Freunde welche viel besser in der Schule sind wahrscheinlich nicht mal

in 5 Jahren verstehen werden. Wenn ich jetzt mal in Bio ein paar Fachbegriffe und Graphiken auswendig lernen muss, bin ich überfordert. 

Klar macht mir das Programmieren mehr Spass was wahrscheinlich ein Grund ist, warum ich in dem Bereich schneller lerne. Aber auch beim coden gibt es langweiligen stuff,

den man einfach lernen muss um fortschritte zu machen. Wie kann es also sein, dass ich mir in kurzer Zeit selber Sachen beibringen kann die komplizierter sind als

so manche Themen in der Schule (klasse 8), obwohl der Stoff in der Schule von ausgebildeten Personen beigebracht wird und obwohl der Stoff eigentlich einfacher ist.

Es mag villeicht an fleiss mangeln, aber wenn ich mich mal wirklich hinsetze für die Schule, brauche ich viel länger um etwas zu lernen. Meine Kameraden lernen zb meistens

erst 3 Tage vor einer Arbeit während ich 1 Woche vorher anfange und trotzdem schreiben sie bessere Noten. Ich hab das Gefühl, sie verstehen schulisches einfach viel schneller. 

Hat jmd vielleicht eine Idee warum das so ist und weiss jmd wie ich meine lernstrategie für die Schule vielleicht ändern kann?

Mfg

Im Vergleich zu anderen Tieren.

Die Stats:

1.Sozialer Status

2.Vermögen

3.Intelligenz

4.Charisma

5.Stärke

6.Aussehen

Ihr habt insgesamt 30 Skillpunkte zum verteilen. Ihr könnt 1-10 geben.

Als unterdurchschnittlich Intelligenter unter durchschnittlich Intelligenten fühlten man sich echt überfordert ich brauche Menschen die auf dem gleichen Level sind sonst leidet mein Selbstwert

Ich habe den Test letztes Jahr nicht ganz bestanden. Nicht komplett verkackt, aber in manchen Bereichen. So hätte ich nur wenige Sachen machen können. So mir wurde erzählt, dass es sich dabei um einen Intelligenztest handelt. Das bedeutet laut dem Test wäre ich dilletant. Ich habe vorhin einen IQ Test gemacht und laut dem bin ich überdurchschnittlich schlau. Auf einer offiziellen Seite. Habe ich es mir gleich gedacht. Der Test der Bundeswehr beinhaltet vorallem Allgemeinwissen, welches man in Laufe der Jahre bekommt. Hat man davon aber nie gehört, kann man es eben nicht richtig beantworten. Außer man rät. Zudem sind die Matheaufgaben dort ganz anders gestellt, als wie man sie in der Schule gelernt hat. Wie seht ihr das?

Wenn man beispielsweise eine Auto sieht, ein Modell was man noch nie gesehen hat, weiß man trotzdem das es ein Auto ist, weil man eben weiß wie Autos aussehen und daraus schlussfolgern kann. Gibt es also einen Unterscheid zwischen dem erkennen einer Sache und logischem Denken?

Ich weiß meinen IQ nicht und wollte daher einen Test im Internet machen, der aber wahrscheinlich nichts aussagt. Aber welche Seite gibt mir einen Indiz dafür, ob mein IQ eher höher oder niedriger ist?

Gibt es da eine Formel für, wie ich näher an meinen realen IQ komme? Ich möchte ungern viel Geld dafür bezahlen, da ich gerade nicht viel Geld habe und erst 16 bin. Gibt es eine bessere Seite?

Ich hasse Rechtschreibung und ich hasse auch die Übungen dazu. Ich habe heute so eine Seite in so einen Übungsheft zu machen mit Ent und End und am Ende war ich noch mehr verwirrt.

Als Experiment habe ich mir zum Thema "Müdigkeit und Auswirkung auf die Konzentration" folgendes ausgedacht: Einmal mache ich ein Rätsel, welches immer schwieriger wird (ähnlich wie bei Online-IQ-Tests), nachts, wenn ich müde bin und dann morgens um 9Uhr, sobald ich hellwach bin. Natürlich könnte man einwenden, dass die Rätsel nicht immer gleich schwierig gewesen sind, es geht aber um das Prinzip: Das Resultat war schon sehr deutlich. Morgens habe ich 37/40 Fragen korrekt beantwortet und abends nur 29/40 (8 Fragen weniger (1/5 von den 40 Fragen)).
Deshalb die Frage: Hat jemand Studien zu Müdigkeit in Korrelation mit IQ-Test-Ergebnissen? Oder generell wie sich die Müdigkeit auf die Intelligenz auswirkt?
Ich habe schon einige Studien entdecken können, nur nicht wie stark die Differenz zwischen einem Test, der im müden und im nicht müden Zustand verfasst wurde, ist.

Was macht ihr mit der Information? Leugnet ihr sie?

Nebenbei:

Durch Bestimmung des Intelligenzquotienten ( IQ) kann der Grad der Einschränkung gemessen werden. Experten sprechen bei einem IQ von 70 bis 85 von einer Lernbehinderung, bei einem IQ von unter 70 von einer leichten Intelligenzminderung und ab einem IQ von unter 50 von einer mittleren bis schweren geistigen Behinderung.

https://www.gesundheitsforschung-bmbf.de/de/geistige-behinderung.php