Dreieck – die besten Beiträge

Alles was ich bis jetzt gemacht habe, konnte ich ohne Probleme lösen, aber die hier ist komisch. Gebt bitte eine Erklärung. Es reicht auch, wenn ihr nur erklärt, wie ich vorangehen soll. Die Lösung ist 2,1 cm.

kann mir jemand please das einfach beantworten, ich werdes dann einfach verstehen.

die Aufgabe lautet: b=50, a=30, gemma= 120 grad

also das problem ist halt, dass ich noch nicht eine Aufgabe mit sin,cos,tan über 90 grad gerechnet hab, wäre megaaaa lieb wenn ihr es rechnet und jeden rechenschritt aufschreibt.

ich wollte es vielleicht mit Sinus satz machen, aber wir haben ja kein c und kein Beta/alpha ( wir haben cos satz noch nicht gemacht)

Ich hab eine Frage undzwar weiß ich nicht wie ich die fehlenden Innenwinkelgrößen eines Dreieckes ausrechne wenn ich nur einen Innenwinkel angegeben habe. Sprich bei mir:

ß=65*

ich weiß halt wie man das berechnet wenn zwei Sachen angegeben sind

danke im Voraus

Wie geht man bei Aufgabe 2 vor?

wie berechne ich Sc -> Formel??

A = ( 5 | 6)

B = (-7 | 3 )

C = ( 2 |-4 )

Hey. :)

Ich frage mich gerade, wie viele Dreiecke es insgesamt in der Geometrie gibt und wie die heißen.

Danke im Voraus :)

Heyy! Ich schreibe Donnerstag eine Mathearbeit über Trigonometrie. Wir haben gelernt, dass der Sinussatz eine Besonderheit hat. Und zwar, dass man keine Lösung, eine Lösung oder zwei Lösungen rausbekommen kann. Doch wie merke ich das beim Rechnen? Bei keiner Lösung kommt ja wahrscheinlich mathematischer Fehler raus, doch wie ist das bei zwei Lösungen?

hier nochmal Bilder, was wir zudem aufgeschrieben haben.

Moin Leute,

ich habe mir gerade ein Skript der TU-Berlin durchgelesen und blicke beim besten Willen nicht, wie er auf die Lösung kommt. Die einzige Herleitung, wo ich auf das Ergebnis komme ist Arctan zur Bestimmung des Winkels und diesen dann zu 180° addieren.

Rechne ich nämlich arctan(-0,52) so komme ich auf -27,47°. Wie kommt er auf die 152,5°?

http://mech2.pi.tu-berlin.de/popov/mechanik1_ws0304/skript/mech1_3.pdf

Hallo! :)

Ich bräuchte Hilfe bei der Nummer b. Mit der Schraffierten Fläche ist das Gründe gemeint, aber wie kann ich diesen Flächeninhalt rauskriegen? Danke!

Die Aufgabe lautet: Konstruiere ein Dreieck mit einer Seite der Länge von 7,5cm, einer weiteren Seite der Länge 6cm sowie einem Winkel von 48 Grad, welcher der zweiten Seite gegenüberliegt.

Wieso entstehen zwei nicht kongruente Dreiecke, welche die Bedingungen erfüllen?

Danke an die, die sich Zeit nehmen zu helfen:)

Ich verstehe die gar nicht, ich wäre sehr dankbar, wenn mir jemand die Aufgabe 16 Schritt für Schritt erklären könnte🙏

Hey guys!

Es geht um Mathe... und zwar:

1. In einem rechtwinkligen Dreieck sind die Seiten c= 8cm und a= 6cm und der Winkel Gamma = 90 Grad gegeben. Wie berechne ich den Winkel Alpha?
2. In einem rechtwinkligen Dreieck sind die Seiten c= 7,6cm ; b= 5cm und der Winkel Gamma 90 Grad gegeben. Wie berechne ich den Winkel Betha ?

Danke im voraus für hoffentlich hilfreiche Antworten :-)

Also die angaben sind Hc=3,5cm (Höhe c) Alpha:55 grad Beta:72 grad Wie macht man das ich versteh das bitte schnelle Antworten

Hey Leute, vorab .. Nein ich hab nichts besseres zu tun als um 23:08 meine Hausaufgaben zu machen ._. Aber wie auch immer... ich komme nicht weiter bei einer Aufgabe... da ist ein Dreiecke und da steht: "Stelle für den Flächeninhalt des Dreiecks eine Formel mit der Variablen e auf."

Also naja... ich versteh die gesamte Aufgabe nicht... please help. .. me. .

LG KeinSpassFrage

Hi

Kennt ihr ein berühmtes Bild das aus nur aus Dreiecken besteht? :)

thx

Hallo zusammen, ich bin mit dieser Matheaufgabe fertig und würde gerne die Lösungen wissen, um meine Ergebnisse zu überprüfen

Hallo,

ich habe grade in der Schule das Thema Dreiecke und Vierecke Winkeln messen. Und ich glaube wir sind fertig mit dem Thema also wollte ich fragen, welches Thema ungefähr als Nächstes kommen würde, damit ich mich schon mal vorbereiten kann. Könnt ihr mir bitte helfen?

Bzw. Woran kann man erkennen ob ich jetzt sin cos oder tan benutzen soll.
Danke für Antworten