„School Kills Artists“ — Wieso ist Kunstunterricht so langweilig?

Die Frage steht im Titel, würde gerne aber mehr darauf eingehen.

Ich male ziemlich gerne, und das auch relativ gut. Egal ob Digital, Traditionell, mit Acryl, Wasserfarben oder doch nur Bleistift. Was ich aber so bemerkt habe ist, dass seit dem ich auf der Weiterführenden bin (mache nächstes Jahr meine Mittlere Reife), absolut meine Kreativität verloren habe oder keine Motivation finde (was man auch als Künstler oftmals als „Artblock“ betitelt).

Wir machen andauernd langweiligen Kram. Anatomie, Schatten und Licht, Perspektive? Nein! Roll paar bunte Blätter zusammen und klebe sie in irgendeine Form, und wenn es mir nicht passt? Dann kriegst du halt eine schlechte Note! Manchmal verbessern die Lehrer auch irgendeinen Kram ohne nachzufragen am Bild. Lernen tun wir auch nicht wirklich was, letztes Jahr haben wir vllt. ganz kurz die verschieden Ären der Kunst durch genommen (Gothik, Renaissance…) aber das war’s. Wie wäre es mit dem Grundlegenden? Viele aus meiner Klasse haben Probleme mit Anatomie (was auch okay ist!), aber nicht verstehen warum sie nicht besser werden. Das führt auch auf die absolut schlechte Förderung zurück.

Und da wollte ich einfach mal die Meinung andererseits hören, auch vllt. von anderen Künstlern.

(Hier zwei Beispielbilder die ich mal in den Tiefen meines Artblocks gezeichnet habe :,) ex./excaecatus ist mein „Künstlername“)

Bild zu Frage
Kunst, Schule, kunstunterricht
Hat jemand Ideen wo man Gegenstande finden & auch Ideen welche Gegenstände man für ein Kunstprojekt "Object Trouve" nehmen könnte (bitte Kontext lesen)?

Hallo zusammen,

und zwar soll 1 meiner Kinder sich für ein Kunstprojekt in der Schule ein Ready-made o. auch 'Objet trouvé' ausdenken und umsetzen. (10.Klasse)

Mein Kind hat sich etwas ausgedacht, womit es sich viel vorgenommen hat & wo ich Sorge habe, dass dafür nicht mehr Zeit nötig ist. 5 Wochen Minimum haben die Schüler Zeit dafür.

Das Problem das sich nun darstellt ist, wo man Gegenstande dafür findet, bzw. was man alles hernehmen könnte.

Im Grunde könnte man ja alles dafür hernehmen, das einen Alltagsgegenstand darstellt.

Die Idee meines Sohnes ist folgende:

Er möchte den Oberkörper eines Menschen, aus z.B. sehr stabilem Draht und metallischen Gegenständen wie in Bild 1 herstellen/darstellen.

Genau gesagt möchte er darstellen, wie ein Mensch sich im Spiegel betrachtet, während er sich schminkt. Der geschminkte Teil des Gesichts, verschwindet bei jeder Schmink-Aktion.

So, dass das Gesicht nicht komplett darzustellen ist, bei der Umsetzung (er dachte dabei an eine Maske als Gesicht, die man in Teilen wegschneidet).

Dieses Gesicht soll auf einem Oberkörper thronen, zumindest so weit, dass Arme zu erkennen sind.

Ergo: Arme, wo 1 Arm den Spiegel, der andere Arm/Hand den Spiegel hält. Das Gesicht schaut in den Spiegel und verschwindet an den geschminkten Stellen.

Spiegel: da dachte er an einen altertümlichen Handspiegel.

Gesicht: Da hatte er eine Maske gefunden, die einfach aussieht wie ein Gesicht.

Den Rest (Schultern, Arme, Hände) will er darstellen, indem er Drähte mit Metallschrott und/oder ausgedienten Werkzeugen zusammenfügt.

Im Grunde käm da alles Metallische o. Eure Alternativen in Frage.

Das Problem ist nur, dass wir Zuhause im Grunde nichts Ausgedientes haben, das er dafür nehmen könnte.

Außerdem fragt er sich, ob man Schultern, Arme und Körper im Sinne eines 'Objet trouvé' auch aus anderen Dingen darstellen könnte, anstatt der metallischen Gegenstände. Habt Ihr Ideen?

Ich finde, dass er sich da sehr viel vorgenommen hat. Ohne Frage finde ich seine Idee toll (Copyright wird an dieser Stelle angemeldet😂). Aber ich bezweifel, ob 5 Wochen dafür ausreichen.Da er das nur in der Schule umsetzen darf & 1x 2h Kunst pro Woche, dann 5 Wochen dafür Zeit (=10h Zeit im Bestfall), das erscheint mir doch sehr wenig. Mitschüler macht Baum mit Augen. Ist bestimmt schneller umsetzbar.

Uns geht es jetzt darum Ideen zu sammeln, wie man Schultern, Arme, Hände noch umsetzen könnte, also mit welchen, gern auch ganz anderen Materialien, statt des Metalls.

Außerdem: Welche Materialien, darin möglichst eingebunden mindestens 1 Alltagsgegenstand, könnte man hernehmen um aus diesen Schultern, Arme, Hände zu formen?

Denn, wenn ich das richtig verstanden habe, wird ein Objet Trouve verfremdet genutzt.

Im Spiegel & dem Gesicht sehe ich keine Verfremdung.Somit bleibt dann ja nur, einen Gegenstand auf verfremdete Weise in Schultern oder Arme oder den Händen unterzubringen.

Hat irgendjemand Ideen und Vorschläge zu meinen Fragen?

Wir waren Euch sehr dankbar dafür.

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Kunst, Schule, kunstunterricht

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