Sachtext – die besten Beiträge

Hallo! Ich suche nach einer hilfreichen Antwort. Momentan befassen wir uns mit der textgebundenen Erörterung. Davor haben wir die Sachtextanalyse vorbereitet. Bald steht die Klausur an, in der wir an eine Sachtextanalyse eine Erörterung anschließen sollen. Nummer 1) wird vermutlich die Analyse sein, Nummer 2) die Erörterung. Meine Frage ist jedoch: Worin besteht der feine Unterschied? Ich habe das Gefühl, dass der Hauptteil im Grunde das selbe ist. Fühlt sich irgendwie falsch an, ich glaube, dass ich es noch nicht ganz verstanden habe. Kann mir jemand weiterhelfen? Wir müssen zwischen 1) und 2) standardmäßig eine Überleitung schreiben. Ich kann mir also sicher sein, dass ich zwei verschiedenen Texteschfeiben werden, sprich 2 Aufgabenteile bearbeiten muss. Nur wo ist der Unterschied? Beide Hauptteile befsssen sich mit der Argumentationsstruktur des Ausgangstextes..

Hallo liebe gutefrage Gemeinschaft. Ich wollte wissen ob mir jemand sagen kann wann und wo der Text "Die Kunst, falsch zu reisen" veröffentlicht wurde. MFG Hannelore

Was ist der Unterschied zw. Anlass und Hintergrund bei Sachtexten?

Hallo, ich schreibe nächste Woche eine Deutsch Klausur. Mein Lehrer meinte wir bekommen 2 Aufgaben zu einem (fachwissenschaftlichen) Sachtext, welcher die Gretchtragödie behandelt. Kennt jemand einen Sachtext dazu mit dem ich über könnten und was sind generell Mekmale einen solchen Textes ?

Moin! Ich sitze gerade an meinen Deutschhausaufgaben. Ich soll zu einem Sachtext stellungbeziehen, weiß aber keine gute Überleitung von Einleitung zum Hauptteil! :/ Vielleicht kann mir ja einer von Euch helfen! :) Danke im Voraus!

Was für ein Sachtext hattet ihr bzw würdet ihr mir empfehlen zum lernen

Hallo :) Wir haben gerade Sachtext Analysen im Unterricht und ich verstehe leider nicht denn Unterschied zwischen der Intention des Autors und der Wirkung... Meine Lehrerin erklärt es mir nicht richtig und meine Mitschüler verstehen es auch nicht wirklich. Wie kann ich die beiden Sachen unterscheiden?

Ich muss für die Schule einen Sachtetxt schreiben, wie kann ich den richtig Anfangen? Bitte um schnelle Rückmeldung.

Zusammenfassung von Sachtexten: Einleitung: TATTE | Hauptteil: wichtige Informationen raussuchen und Zusammenhänge aufzeigen zwischen ihnen. | Schluss: Das Anliegen des Verfassers zu sprechen kommen und eine entscheidende Aussage hevorheben.

Dies ist der Aufbau eines Sachtextes. Und im Buch eine Seite weiter habe ich einen Aufbau von einer Analyse eines Sachtextes. Doch in den 3 Abschnitten ist ein anderer Inhalt als in der Zusammenfassung. Ist die Zusammenfasssung quasi nur eine normale Inhaltsangabe? Verwirrt mich etwas oder ist das beides gleich? MFG

Beispielweise 'Setzen Sie dafür beliebig ein ...' anstatt 'Dafür könnte man beliebig einsetzen ..' ? Was für eine Wirkung soll das haben? Welche Intention steckt dahinter?

Hi, ich habe eine Matheaufgabe, von der ich aber nicht die Lösung will, sondern dass mir jemand erklärt, wie ich diese Aufgabe löse, alles was ich gegeben habe ist das: Herr Meyer kauft jeden Tag Brötchen. Gestern kaufte er 6 Weizenbrötchen und 2 Roggenbrötchen und zahlte dafür 3,60€. Heute zahlt er für 4 Weizenbrötchen und 4 Roggenbrötchen zusammen 4€ Wie teuer ist ein Weizenbrötchen, wie teuer ist ein Roggenbrötchen?

Danke im Voraus

MFG dynamoyogie

Also, ich muss gerade eine Sachtext Analyse schreiben, genauer gesagt zu einem Kommentar. Dieser hat ja auch oft Metaphern und sonstige sprachliche Bilder. Ich weiß aber nicht genau wie ich diese angeben soll.. Ich hab jetzt zuerst eine Einleitung geschrieben und dann den Inhalt genauer erklärt und schon ein paar Sachen zum Stil des Autors gesagt. Soll ich jetzt einfach zB die Zeile und Metapher angeben und dann auflösen? :S Ich weiß nicht, ob das so richtig ist.. Würde mich sehr über eine Antwort freuen.

Ich schreibe diese woche eine Englischklausur und wir sollen die "line of argument" in einem Sachtext analysieren. Ich weiß leider nicht, was man bei dieser Arbeitsanweisung machen soll und würde mich freuen, wenn ihr es mir erklären könntet (evtl mit Beispielen).

Ich bin in der 11. Klasse des Gymnasiums und mache es mir irgendwie schwer mit Lesen. Also ich kann lesen, aber ich verstehe die Texte fast gar nicht. Beispielsweise analysieren wir Sachtexte in Deutsch oder in Sozialwissenschaften. Da hab ich oft Probleme die Zusammenhänge und Bedeutungen und alles andere zu verstehen. Außerdem beinhalten sie viele Fremdwörter. Was kann ich dagegen tun, um in Zukunft solche Texte besser verstehen zu können. Ich möchte mich Schritt für schritt dahin arbeiten. Ich lese gerne, aber das ist meistens Jugendliteratur. Vielleicht könnte mir ja der ein oder andere Bücher empfehlen, die nicht extrem schwer zu lesen und zu verstehen sind, aber auch nicht (zu) einfach. Ich bräuchte schon eine kleine Herausforderung.. :)

Hallo... und zwar geht es darum dass wir eine ziemlich chaotische Lehrerin haben die uns ziemlich wenig beibringt und somit habe ich keine Ahnung wie ich bei einer Erörterung an einem Sachtext vorgehen muss.Ich weiß nur dass ich eine Einleitung machen muss danach eine Analyse und dann auch noch eine Kritik zum Text,Argumente,Fazit und Schluss...aber wie genau ich das machen muss weiß ich nicht oder ich weiß auch nicht wie man ein Fazit oder eine Kritik formuliert.Analyse ist ja auch eigentlich die Textzusammenfassung oder?Ich bräuchte da echt dringend hilfe...

Hallo,

Ich schreibe morgen 3h Deutschklausur (Bayern) und werde eine Textgebundene Erörterung nehmen. Jedoch ist unser Lehrer relativ zurückhaltend was Informationen zu diesem Thema anbelangt.

Aus der 10. Klasse weiß ich noch dass ein Argument mit Behauptung, Begründung, Beispiel (und Bezug zurück) gestaltet ist. Dabei hatte ich aber immer das Gefühl dass die Behauptung immer die gleiche ist. Also z.B. "Schuluniformen sind einzuführen (Behauptung) weil sie den und den Vorteil haben (Begründung) und das sieht man hier und hier (Beispiele)" und dann im 2. Argument wieder: "Schuluniformen sind gut weil xy und das erkennt man hier und hier."

Oder ist meine Behauptung eine andere?

Grüße

holofoxx

Hallo. In der Schule machen wir oft Plakate und ich bekomme immer nur ne zwei. Ich mache das so: Ich schreibe die Informationen in Themen unterteilt auf buntes Papier und klebe diese dann auf ein dunkles Plakat. Ich male einige Bilder dazu, schreibe aber nur die Kerninformationen aufs Plakat und schreibe mir Karten mit allen Informationen für die Präsentation auf. Vorher wurde mir gesagt es Stände zu viel drauf, doch beim letzten Plakat War es angeblich zu wenig (Alle weiteren Infos erwähnte ich bei der Präsentation ). Ich würde mich sehr über einen Rat freuen. Danke (-:

Hallo, diese Frage wurde schon mal gestellt, aber ich hab das Gefühl die Antworten machen nicht besonders viel Sinn, daher nochmal. Am kommenden Dienstag schreibe ich, wie viele andere in NRW eine Zentrale Klausur in Deutsch. Sachtexte werden dabei besonders wichtig sein. Um die Struktur des Textes zu erfassen, muss man in der Lage sein Thesen, Argumente und Belege zu differnzieren.

So wie ich das verstanden habe: These (Generelle Aussage: "Die Jugend hat Interesse an Politik") Argument (Stützt die These) Beleg (Stützt das Arguemt)

Das würde ich jetzt erstmal akzeptieren, aber: Es gibt verschiedene Arten von Argumenten. Beispiel: Umfrage Ergebnisse. Das wäre ganz klar ein Faktenargument. Spontan hätte ich aber eher gesagt es sein ein Beleg. Könntet ihr mir ein Beispiel für ein Argument und ein Beleg nennen im Bezug auf die These?

Was wäre: "99% der Jugendlichen behaupten sie hätten Interesse an Politik." Ist das jetzt ein Argument oder ein Beleg?

LG

Leute... Nach ein paar Tagen ist es soweit und ich muss mich der Deutsch Prüfung stellen und habe bereits riesen Schiss davor. ;)

Folgendes :

Uns wurde gesagt, dass man eine Wahl zwischen Literatur und Sachtextanalyse hat.

So.... Ich werde die Sachtextanalyse wählen ....

Was wird mich erwarten ? Inhaltsangabe , Erörterung , Stellungnahme zu einer bestimmten Frage ??

Und ist ein Text gegeben ? also Textgebundene Erörterung ?

Kann mir mal wer auf die Sprünge helfen ? :O