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Bei perfekter praktischen Prüfung am Ende bei einem leeren Parkplatz ausversehen rechts vor links übersehen?

Ich hatte heute meine praktische Prüfung und ich war nervös aber ich bin sehr gut gefahren nahe zu perfekt sagte sogar mein Fahrlehrer aber 5 min vor dem Ende Prüfung sind wir auf einen Parkplatz aufgefahren wo 10 km/h erlaubt sind und man konnte den ganzen Parkplatz überblicken, er war auch leer bis auf ein Auto aber das hat am anderen Ende geparkt. Wir sind aufgefahren ich konnte schon beim abbiegen auf den Parkplatz schauen und sehen das er leer ist aber als wir weiter gefahren sind sagt der Prüfer das ich das rechts vor links über sehen habe und das nicht geht wir sind weiter rein gefahren und ich musste drehen lief alles super und bei der Einfahrt war wieder ein rechts vor links das hab ich aber beachtet ich musste danach aber stehen bleiben und der Prüfer sagte zu mir das es vorbei ist und ich durchgefallen bin und dann hat er zusätzlich gesagt das es auch nix mehr bringt das andere rechts vor links zu beachten was ich nach dem Fehler gemacht hatte ich wurde emotional weil das wegen einem Fehler direkt vorbei war und musste den Platz mit meinem Fahrlehrer tauschen als ich auf dem Beifahrersitz war sagte es zu mir: „ jetzt hör auf zu flennen“ das ist mir in mein Kopf eingebrannt und ich finde das sehr respektlos und am tüv angekommen verabschiedet er sich nichtmal mit mir. Der Fahrlehrer hatte mich am Ende am tüv getröstet bis ich abgeholt wurde. Ich finde das es nicht gerecht ist…

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Notfall (!) Abitur Frage: Aufgabenstellung im Deutsch LK?

Liebe Gute-Frage Gemeinschaft,

bei der Bearbeitung einer Aufgabenstellung eines Sachtextes mit einem weiterführenden Schreibauftrag ist mir eine wichtige Frage aufgekommen, die ich bisher leider noch nicht beantworten konnte. Angesichts der morgigen LK-Prüfung (!) würde ich mich sehr freuen, wenn ihr mir weiterhelfen könnten.

Wenn die Aufgabenstellung lautet: "Analysieren Sie...", setzt der Erwartungshorizont bei der Analyse eine Wiedergabe des Gedankengangs in seinen wesentlichen Merkmalen, eine Analyse der Argumentationsstruktur, der sprachlich-stilistischen Besonderheiten, der Leserlenkung, der Intention sowie der Wirkungsmöglichkeiten voraus.

Meine Frage ist, wie es sich verhält, wenn die Aufgabenstellung einfach oder mehrfach konkretisiert ist.

Im Jahr 2019 lautete die Aufgabenstellung: "Analysieren Sie die Rede. Erläutern Sie dabei die wesentlichen Aussagen und untersuchen Sie, wie der Redner das Thema als Schriftsteller entfaltet und welche Wirkungsmöglichkeiten sich daraus ergeben." Hierbei wurden im Erwartungshorizont neben der Wiedergabe des Gedankengangs lediglich eine Untersuchung der sprachlich-rhetorischen Gestaltung, der Gedankenentfaltung und der Wirkungsmöglichkeiten erwartet. Nicht aber die Argumentationsstruktur.

Im Jahr 2021 lautete die Aufgabenstellung: "Analysieren Sie den vorliegenden Auszug im Hinblick auf die Position und die Aussagen der gedanklichen Entfaltung. Berücksichtigen Sie dabei die Argumentationsweise und die Art der Leserlenkung." Hierbei waren im Erwartungshorizont die Position, der Gedankengang, die Argumentationsweise und die Leserlenkung zu berücksichtigen. Nicht jedoch die sprachlich-stilistischen Mittel.

Natürlich kann die Verwendung der Sprache in andere Teilbereiche wie z.B. die Leserlenkung mit einbezogen werden, jedoch war dies nicht explizit aufgeführt.

Deshalb lautet meine Frage: Sollte eine Konkretisierung der Analyse vorliegen, gilt es dann nur die in der Aufgabenstellung angegebenen Punkte aufzugreifen oder müssen auch die nicht erwähnten Punkte bearbeitet werden?

Ich habe Angst, auf einen Punkt einzugehen, der am Ende nicht bewertet wird. Deshalb würde ich mich sehr freuen, wenn Ihr mich hier aufklären könnten.

1000 Dank und liebe Grüße,

Louis

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