Gedicht – die besten Beiträge

*LIEBES HERZ*

Liebes Herz,

Du hast so lange schon geschlagen

Ohne jemals zu versagen

Musst so viele Narben wegen mir tragen

Und alles was ich tue ist mich zu beklagen

Über all den Alltag, all den Stress

Über alles was ich in mich hineinfress'

Über all die Dinge die ich ständig vergess'

Doch liebes Herz,

Ich entschuldige mich bei dir

Dass ich unser lieben riskier'

Dass ich zulass

Dass Sie dich berühren

Und dich so zerstören

Doch liebes Herz,

Vielleicht kann ich dich flicken,

Deine Löcher besticken

Dich hegen und pflegen

Mit der Hoffnung du könntest mir vergeben

Liebes Herz,

Ich möchte wieder lieben lernen

Wieder leben, mich in Freiheit bewegen

Möchte dir alles geben

Einen Grund, für den es sich zu schlagen lohnt

Liebes Herz,

Ich danke dir.

Wer wäre ich, ohne die Liebe von dir?

Hallo, ich muss in einem Seminar über Liebeslyrik eine Hausarbeit schreiben und da hat mir Goethes "Nähe des Geliebten" gefallen, jedoch weiß ich nicht, über welches Thema ich konkret schreiben könnte und bräuchte etwas Inspiration. Fallen euch Aspekte ein, auf die man sich bei diesem Gedicht (oder vielleicht auch anderen Liebesgedichten) spezialisieren könnte und worüber man 15 Seiten schreiben kann?

was versteht ihr darunter:

Wenn ihr Gutes tut, so tut ihr gutes für eure eigenen Seelen; wenn ihr Böses tut, so ist es gegen sie.

Dentibus atque comis - nec te pudet - uteris emptis.

Quid facies oculo, Laclia: Non emitur.

könnte bitte jemand für mich dieses Gedicht übersetzten und interpretieren?

Danke schonmal im Voraus

Danke schreibe am Dienstag Schulaufgabe also bräuchte ich bis Dienstag eine Antwort

Und vielleicht hat jemand eine Empfehlung für eine App oder Programm in dem ich es in der traditionenellen Schreibweisen von oben nach unten und von rechts nach links darstellen kann?

Mächtig ragt der Fuji empor bis an des Himmels Rand!

Im Morgenrot liegt tief unter ihm unser heiliges Land.

Wonnetrunken weitet sich ringsumher unser froher Blick -

Doch Vaterlandsliebe im Herzen allein schafft uns wahres Glück!

Ich hab es mal versucht aber ich kann nicht sagen ob es stimmt, da ich selber leider kein japanisch "lesen" kann!

「威風堂々と富士山が空の果てまでそびえ立つ！

朝焼けに包まれた下に、わが聖なる国が深く広がっている。

喜びに満ちた目が、広がる景色を取り巻く。

しかし、心に祖国愛を持つことだけが真の幸福をもたらすのだ！」

Ich schreibe demnächst eine Klassenarbeit über Liebesgedichte. Wir haben bisher uns mit "Mailied" und "Mondnacht" beschäftigt. Ich wollte wissen welches Gedicht bei meiner Arbeit drankommen kann oder eine Übung.

Ich bin gerade dabei ein Gedicht zu interpretieren und eine mögliche Interpretation wäre, dass die Sonne morgens die Arme des Mondes verlässt. Um zu überprüfen, ob das eine mögliche Interpretation ist, muss ich ja aber wissen, wie der Mond verläuft.

Die Sonne ist ja morgens im Osten. Dann müsste der Mond da ja auch sein morgens, wenn meine Interpretation stimmt. Ich habe auch schon recherchiert und herausbekommen, dass der Mond auch von Ost nach West geht, aber die Frage ist ja, ab wann das beim Mond gezählt wird. Also ist er bei Sonnenuntergang im Osten oder bei Tagesanbruch? Ich bin ehrlich ich hab keine Ahnung von solchen Dingen, deswegen ist die Frage womöglich nicht sehr schlau, aber ich würde mich trotzdem freuen, wenn jemand mir helfen würde :)

Liebe Grüße!

Ich muss eine Gedichtsanalyse schreiben und weiß nicht worauf ich achten muss.

Kann mir jemand bitte sagen worauf man achten muss

An die Parzen

Nur Einen Sommer gönnt, ihr Gewaltigen!

Und einen Herbst zu reifem Gesange mir,

Daß williger mein Herz, vom süßen

Spiele gesättiget, dann mir sterbe.

Die Seele, der im Leben ihr göttlich Recht

Nicht ward, sie ruht auch drunten im Orkus nicht;

Doch ist mir einst das Heil’ge, das am

Herzen mir liegt, das Gedicht gelungen,

Willkommen dann, o Stille der Schattenwelt!

Zufrieden bin ich, wenn auch mein Saitenspiel

Mich nicht hinab geleitet; Einmal

Lebt ich, wie Götter, und mehr bedarfs nicht.

Es sollte ein sechshebiger Jambus pro Vers sein:

Vielen Dank.

Hey, ich müsste eine Strophe mit vier Versen, einen umarmenden Reim (abba), einen sechshebigen Jambus in jedem Vers und die Strophe sollte eben „Carpe Diem“ (Nutze den Tag) thematisieren.
Dies ist meine aktuelle Strophe:

Was findet ihr gut und was findet ihr eher weniger gelungen und was/wie würdet ihr etwas verbessern?
Vielen Dank.

Hey, ich sollte eine Strophe verfassen, welche das Thema „Carpe Diem“ (Nutze den Tag) thematisiert. Dabei müssen folgende Regeln berücksichtig werden: Eine Strophe mit vier Versen, einen umarmenden Reim (abba), einen sechshebigen Jambus in jedem Vers und es muss eben das Motiv aus dem Barock „Carpe Diem“ thematisieren.
Diese folgende Strophe habe ich aktuell dazu selbst verfasst:

Wie findet ihr meine Strophe? Was findet ihr schlecht und was würdet ihr verbessern?
Vielen Dank.

Hallo!

Ich bin in der 9ten Klasse und unser Thema in Deutsch ist gerade Interpretation einer Kurzgeschichte. Wir sollen als erstes eine Einleitung, dann Inhaltsangabe, Analyse( Sprachliche Gestaltung & Figuren und ihre Beziehung) dann die Interpretation/ Deutung und dann noch der Schluss.

Ich verstehe jetzt nicht genau wie die ich die Analyse machen soll. Also was soll in die Sprachliche Gestaltung rein? Habt ihr ein paar Formulierungen?

Danke

Ich schreibe übermorgen eine Gedichts Analyse und mit Tipp von meinem Lehrer das es um Liebe geht ich bin in der 9ten Klasse im Gymnasium und brauche Tipps bitte !!!

Moin,

Also ich schreibe selbst seit einiger Zeit und wollte mal etwas davon teilen, da ich überhaupt nicht einschätzen kann, wie das so ist, was ich schreibe, ob sowas überhaupt ein Gedicht ist. Würde mich einfach auf eure Meinung freuen, wie das ganze so ankommt, was ihr gut oder eher nicht so gut daran findet :)

Winterlichter/Winterernte

In einer frostklirrenden Januarnacht

Regnen kalt schimmernde Sterne

sanft auf die Erde herab

Verfangen sich in den Kronen der schlafenden Bäume

Bleiben leise auf ihnen ruhen

Die Zeit ist reif

Lichterernte im tiefsten Winter

In einer frostglimmernden Januarnacht

Der Gedanke dahinter:

1) Die Sterne haben so schön abends zwischen den kahlen Bäumen geglitzert! Wollte ich festhalten :) Eigentlich gehört dazu noch ein schönes Bild, das das ganze eindrücklich zeigt. 2) Eigentlich kann man ja im Winter nichts ernten. Diese Idee habe ich genommen und umgedreht, nämlich in meinem Gedicht gibt es Winters eine "Ernte der Sterne", die ganz kalt heruntergefallen sind. Verbunden damit auch hier die Zeit, die die Zeit zum Ernten anzeigt, nämlich ebenfalls "reif" ist.

Ich habe ein Gedicht verfasst wie findet ihr es?

Es geht ein Vöglein daher in der Luft,

Sein Lied erklingt so zart und doch voll Pracht.

Doch Mutter hat es gegessen, ist das nicht oft?

Ein Flugzeug stürzt ab, die Not ist rau,

Die Menschen schreien, die Nacht ist kalt,

Es geht ein Vöglein daher in der Luft.

Wahrhaftig, Nikolaus war es, so hört den Ruf,

Essen und Trinken, Freude und Leid mit Macht,

Doch Mutter hat es gegessen, ist das nicht oft?

Der Himmel weint Tränen, so bitter und rau,

Das Vöglein singt, in seinem Flug so sacht,

Es geht ein Vöglein daher in der Luft.

Doch in des Sturzes schrecklicher Grausamkeit,

Verbinden sich Leben und Tod in des Augenblicks Pracht,

Doch Mutter hat es gegessen, ist das nicht oft?

So drehen sich die Zeiten, in ihrer ewigen Wucht,

Ein Flugzeug stürzt ab, der Tod hat Macht,

Es geht ein Vöglein daher in der Luft,

Doch Mutter hat es gegessen, ist das nicht oft?

Also kurze Erklärung, mein Kumpel B. hat jemanden aus meiner Klasse D. bei einem Gedicht geholfen. B. sitzt in der ersten Reihe, daher konnte D. das Gedicht ablesen. Andere haben das gesehen und es verraten. Muss sich B. Sorgen machen dass er eine 6 bekommt? Er hat im Gedicht eine 1 und kann es auswendig, aber er hat ja D. welche das Gedicht nicht konnte geholfen. Damit hat D. betrogen. Hat das Konsequenzen für B. ?

Wir müssen jetzt mal ein Geducht vortragen in der Schule und dabei vor der Klasse stehen

Ich schwitz jedes mal extrem, zitter, beginnt zu stottern und kann mich an nichts was ich vorbereitet hab erinnern wenn ich vor der Klasse steh

Das wird benotet und ich kann keine Alternative Aufgabe erledigen