Zahlen – die besten Beiträge

Hat jemand paar Tipps wie ich in diesem Modul besser werde? Für die, die nicht wissen was das ist:

es ist eine Aufgabe vom DLR. Es werden mündlich zahlen präsentiert, von denen man nicht weiß wie lang die Zahlenreihe sein wird. Die Aufgabe hier ist es, so viele Zahlen wie möglich wiederzugeben und das nur durchs merken.

wäre super, wenn jemand nh Idee hat, denn ich komm da einfach nicht weiter.

Ich habe immer gedacht, dass diese beiden Gleichungen oder Rechnungen gleich sind, da man ja vor einer Variable oder einer klammer das mal Zeichen weglassen kann. Demnach dachte ich dass diese beiden gleich wären, stellt sich aber heraus sie sind ungleich, kann mir das jemand erklären?

ich habe einen Intervall von 0 bis unendlich und will ausdrücken, dass bei jeder geraden Zahl ab 2 ein Tiefpunkt vorliegt. wie lässt sich das mathematisch in einen Intervall darstellen?

Also mir ist oft pangweillig und manchmal mach ich dann irgendwas mit Zahlen

Und dabei fand ich diesen Vorgang interessant, aber weiß nicht wie das heißt also wüsste nicht wonach ich suchen sollte

Weiß nicht genau wie mans beschreiben könnte deswegen habe ichs mal mit sehr einfachen Zahlen dargestellt

Also halt basically

Aus einer Zahl macht man eine neue Zahl, indem man die Ziffer in der vorherigen Zahl dadurch ersetzt, welche Ziffer an der sovielten Stelle wie die alte Ziffer in der vorherigen Zahl steht

Wenn die letzte durchgeführte Operation eine Addition ist, nennt man das Ergebnis „Summe“.

Wie rechne ich (3^8)^2 : 9^7 ?

Also ich kenne das Ergebnis, es ist 9. Aber ich verstehe nicht wie ich das berechnen soll

Wieso sagt man zu ,,2^3" -> 2 hoch 3

Und nicht: 3 hoch 2.

Heyy , Wenn man bei einer Wurzelfunktion quadriert, verschwindet das Minuszeichen vor der Wurzel. Aber wie sieht es aus, wenn das Minuszeichen innerhalb der Funktion steht? Dann muss man doch einmal mit -1 multiplizieren, oder ? Beispiel :

Ich würde 2., 3. und das vierte ankreuzen. Stimmt das?

Wie leitet man reelle Zahlen ab ?
bespiel : ax^2 oder xhoch^2 + a

112317151923101_

Was bedeutet die Zeichenfolge?
Ist eine Primzahl, gibt es eine Kombination von Primzahl und Unterstrich?

In Zahlen

Hallo, und zwar hat uns mein Lehrer folgende Aufgabe gestellt:

Zur Lösung hat er uns das gegeben:

Der Ortsvektor ist mir ja noch klar, aber wie kommt man auf diesen Richtungsvektor?

Wo ist der Unterschied wenn ich schreibe (-8) hoch zwei oder -8 hoch zwei? Beides ist doch 64 oder nicht ?

Wenn ich ganz ehrlich bin, verstehe ich die Aufgabenstellung nicht mal, weil wir sowas in der Art noch nie gemacht haben. Kann mir bitte jemand helfen?

Bitte helft mir