Entwicklungsstörung – die besten Beiträge

Wie ist dieser Text? Habt ihr Verbesserungsvorschläge?

Meine Kurzgeschichte

Die Stille im Raum

1. Ein Baby wird in einem kalten, dunklen Zimmer geboren.  

2. Es liegt allein in seinem Bettchen.  

3. Die Wände sind grau, und der Raum ist leer.  

4. Niemand hört das leise Weinen des Babys.  

5. Die Mutter entfernt sich von ihm und ignoriert seine Bedürfnisse.  

6. Das Baby fühlt sich allein und verlassen.  

7. Es schreit nach Zuwendung, doch niemand kommt.  

8. Tag für Tag vergeht, und das Weinen wird schwächer.  

9. Das Baby erfährt keine Umarmungen und keinen Trost.  

10. Es gibt keine sanfte Stimme, die es beruhigt.  

11. Das Baby hungert nach Nähe und Wärme.  

12. Mit der Zeit verstummt sein Weinen ganz.  

13. Es lernt, dass es besser ist, sich nicht zu zeigen.  

14. Das Baby zieht sich in seine eigene kleine Welt zurück.  

15. Seine Augen verlieren ihren Glanz.  

16. Es schaut oft zur Decke und sieht die Schatten.  

17. Das Baby beginnt, die Freude am Leben zu verlieren.  

18. Seine Körperhaltung wird schwach und eingeengt.  

19. Es wächst körperlich, doch emotional bleibt es klein.  

20. Das Baby kann keine Bindungen aufbauen.  

21. Es versteht nicht, dass es geliebt werden sollte.  

22. Seine Augen begegnen nur der Leere.  

23. Irgendwann bemerkt eine Nachbarin die Stille im Raum.  

24. Sie klingelt an der Tür und fragt nach dem Baby.  

25. Die Mutter öffnet widerwillig und sieht die Besorgnis in den Augen der Nachbarin.  

26. Die Nachbarin geht ins Zimmer und findet das Baby in der Ecke.  

27. Das Baby wirkt verloren und in sich gekehrt.  

28. Die Nachbarin nimmt das Baby vorsichtig in ihre Arme.  

29. Sie spricht sanft mit ihm und gibt ihm das Gefühl von Wärme.  

30. Das Baby schaut auf und sieht zum ersten Mal in seinen kurzen Monaten Liebe.  

31. Die Nachbarin erkennt, dass das Baby Hilfe braucht.  

32. Sie ruft das Jugendamt und bringt das Baby in ein neues Zuhause.  

33. Dort warten Menschen, die sich um es kümmern wollen.  

34. Das Baby wird gestreichelt und umarmt.  

35. Es fühlt sich verwirrt, aber auch sicher.  

36. Mit jeder Umarmung beginnt das Baby, zu heilen.  

37. Die ersten Lächeln zeigen sich in seinem Gesicht.  

38. Es versteht langsam, dass es geliebt werden kann.  

39. Die Stille im Raum weicht dem Klang von Freude und Lachen.  

40. Das Baby wächst heran, umgeben von Wärme und Zuneigung.  

41. Es lernt, dass Liebe eine Kraft ist, die alles verändern kann.  

Hallo, ich suche eine Stelle, die Spätdiagnosen für Erwachsene stellt. Es wäre gut, wenn es eine ist, die sich vorallem mit autistischen Frauen beschäftigt. Idealerweise im Bergischen Land.

Man kann ja sehr viele körperliche Krankheiten und auch psychische Krankheiten mittlerweile heilen, doch Autismus ist bis her immer noch unheilbar.

Wie unterscheidet sich das Gehirn eines Autisten und eines "Gesunden" Menschen. Wieso haben einige Autisten schwierigkeiten Emotionen zu deuten und wieso haben sie oftmals Begabungen?

Ist das überhaupt eine Art Krankheit oder eine entwicklungs oder Verhaltensstörung?

Würde mich sehr über Aufklärung freuen.

LG

Meine Cousine ihr Sohn hat Autismus (bald 5 Jahre alt) sie lebt in der Türkei seit 6 Jahren. Was gibt es in Deutschland für Möglichkeiten? Besondere Kitas/Schulen? Gilt alles privat oder bekommt man finanzielle Unterstützung? Er tut mir so leid, obwohl er in der Türkei in eine Autismus Schule geht, sieht man leider keine gute Veränderung.

Er schlägt jeden der in seiner Nähe ist, schreit viel, weint sofort wenn er nicht das bekommt, was er möchte. Hört öfter nicht auf seine Mutter, isst nicht gescheit und und..

Kann nicht sprechen, außer 1-2 Wörter. Meine Cousine ist leider eine sehr aggressive Person, sie schlägt ihn manchmal & schreit ihn an, wenn er nicht auf sie hört.

Wird er je sprechen können? Welche Methode ist die beste?

Nächste Woche kommt eine Frau vom MSD zu uns in die Klasse und setzt sich hinten rein um zu beurteilen wie der Nachteilsausgleich für mich aussehen kann auf Grund von Autismus (Asperger). Anschließend gibt es auch ein Gespräch mit ihr, der Lehrerin die für den Nachteilsausgleich zuständig ist an der FOS und mir. Und ich habe beantragt, dass ich Zeitzuschlag in Leistungsnachweisen bekomme und Referate in schriftlicher Form abgeben darf.

Und da stellt sich mir jetzt die Frage wie die Frau beurteilen will ob ich einen Anspruch darauf habe wenn sie sich in den Unterricht setzt und ich aber weder Referat halten muss noch einen Test schreibe ?

Oder ist es so gedacht, dass die Frau sich den Unterricht anschaut um herauszufinden ob man mich noch zusätzlich irgendwie unterstützen kann?

Und was für Möglichkeiten habe ich im Fall, dass meine Beantragung abgelehnt wird weil sie eventuell der Meinung ist ich bin nicht „autistisch“ genug für einen Nachteilsausgleich in dieser Form ?

Zur kurzen Erklärung: Bei mir wurde die Diagnose Asperger erst mit 18 diagnostiziert und da war ich schon fertig mit der Realschule und habe Pause gemacht von der Schule weil ich in einer Klinik war. Ja die Realschule habe ich auch recht gut abgeschlossen aber hatte echt große Probleme so dass ich öfter in der Kjp gelandet bin, wenn ich jetzt zurück blicke könnte man den Grund dafür auch als „Autistischen Burnout“ bezeichnen weil ich in der Schule ständig über meine Grenzen hinaus gehen musste um gute Leistungen zu erzielen.

Jetzt habe ich echt Angst, dass alles was ich beantragt habe einfach abgelehnt wird und ich wieder in einen „Autistischen Burnout“ verfalle und ich dieses mal wieder nicht in der Lage bin in die Schule zu gehen. Aber ich will auf keinen Fall die Schule abbrechen!!!

Vllt weiß von euch ja jemand wie sowas dann beurteilt wird und so.

Danke schon mal im Voraus :)

habe autismus diagnostiziert bekommen mit 3 jahren aber ich merke nicht wirklich das ich komischer bin als andere und auch helle lichter und laute geräusche machen mir nichts aus kann es sein das ich es gar nicht habe oder ist das bei jedem unterschiedlich die symptome

Ein Autist schlüpft in viele Rollen ist mir bekannt. Aber wenn sich der beste Freund von ihm abwendet weil der Autist chaotisch wird schlüpft der Autist dann in das Leben dieses Freundes und kopiert sein Leben weil er ihn vermisst. Ich weiß es ist eine doofe Frage aber ich würde das gerne mal gefragt haben.

Heyllo

Ich wurde vorhin von einem User daraufhin gewiesen, dass meine Geschlechtsidentität mit meinem Autismus zutun hätte, da er schon oft mitbekommen habe das Leute mit Autismus eher genderfluid seien und es da einen Zusammenhang gäbe.

Daher meine Frage an euch: Denkt ihr das Menschen mit eine neuronalen Störungen (Autismus, ADS/ADHS, etc) eher dazu neigen sich nicht mit ihrem Geburtsgeschlecht zu identifizieren?

Hallo, mein Kumpel hat eine Autismus-Diagnose bekommen. Ich bin zwar kein Experte, Arzt, Neurologe, oder was auch immer, aber ich bezweifele die Diagnose ganz stark an. Mein Kumpel macht eigentlich einen ganz normalen Eindruck, er lacht, er hat Humor und geht auch mit Feiern. Er ist zwar ein ruhiger Typ vom Wesen her aber so richtig introvertiert ist er nicht. Er ist nicht so der stereotypische Autist.

Vielleicht habe ich auch wirklich keine Ahnung von Autismus, was meint ihr denn?

Hallo.

wie findet ihr das? Eine Mutter hat autistisches und ein ADS Kind. Beide sind normal intelligent und gehen normal zur Schule. Sie geht immer damit hausieren, dass sie ja behinderte Kinder hat.
Ich finde das den Kindern gegenüber höchst unfair. Ich kenne viele Autisten und Leute mit ADHS oder ADS aber würde nie auf die Idee kommen all diese als Behindert zu bezeichnen. Ja, mit manchen Dingen tun sie sich schwerer aber trotzdem würde ich doch nicht bei jeder Gelegenheit erwähnen ich habe behinderte Kinder. Wie findet ihr das?

ist das eine Generationenfrage? Die Frau geht schon auf die 60 zu. Ich selbst bin jünger und lebe in der Grosstadt. Da würde niemand in meinem Umfeld so reden.

Bin nun m fast 18 und habe mir spontan überlegt, paar Dokumente meiner Kindheit anzuschauen.

Ich habe offenbar eine (Sprach)entwicklungsverzögerung, nicht nur in Deutsch hinkte ich hinterer, sondern auch in meiner Heimatsprache extrem. Sozial als auch emotional dumm, Motorik auch. Probleme mit Selbständigkeit, auch ein Außenseiter gewesen

Zusammengefasste Diagnosen nach Förderung:

(Globale Retardierung, Anpassungsstörung, Belastungsreaktion bei familiären Problemen, defizitärem Förderhintergrund

Kein Anhalt mehr für tiefgreifende Entwicklungsstörung

Z 62.8 G Erziehungsschwierigkeiten vor dem Hintergrund psychosozial belasteter Situation)

In den Berichten stand mehr über Entwicklungsverzögerung, also wie zurückgeblieben ich zu anderen meines Alters gewesen bin.

Meine kognitiven Kompetenz wurden mit dem nichtsprachlichen SON-R 2 ½ - 7 untersucht, der IQ lag mit 4,3 Jahren bei 75. Es wurden Mosaike, Kategorien, Puzzles, Analogien, Situationen und Zeichenmuster, alle sehr niedrig. (Der mittlere Rückstand auf die Altersnorm betrug 9 Monate).

Ich fühle mich behindert, mein Selbstbewusstsein ist komplett im Eimer. Mir ist nie bewusst gewesen, wie katastrophal mein Hirn ist. Nichtmal zu an all dem oben erklärte kann ich mich erinnern, nur dass ich im Kindergarten und in der Schule das komische Kind gewesen bin. Ich wünsche mir nur noch, niemals geboren worden zu sein. Fühle mich allen unterlegen, Minderwertigkeitskomplexe sind stark gestiegen. Selbst wenn mein IQ nicht mehr bei 75 liegt, liegt das nur an den bemühenden Förderungen, von Natur aus bin ich ein Vollidiot und habe weniger Potential. Will nichtmal mehr Kinder, um diese Gene nicht zu vererben.

Musste das einfach loswerden, danke fürs Zuhören meines Gejammers. Hat jemand hier vielleicht Ähnliches wie ich durchgemacht?

Und kann man nach all der Zeit vielleicht nochmal mit früheren Psychologen und Pädagogen Kontakt aufnehmen, um darüber zu reden? Hätte nämlich noch einige Fragen oder ist das unüblich.

Hi, ich überlege, ob ich im nächsten Schuljahr eine Präsentation oder GFS über Autismus halten möchte. Die Frage, die sich mir stellt, ist, in welches Schulfach es passen würde. Sowas wie Psychologie haben wir noch nicht.

Symbolbild: (KI generiert)

Hier sind einige Vorteile, die Menschen mit Autismus häufig aufweisen:

- Überdurchschnittliche Konzentrationsfähigkeit und Fokus auf Spezialinteressen

- Detailorientierung und Genauigkeit

- Logisches und analytisches Denken

- Ehrlichkeit und Direktheit in der Kommunikation

- Oft überdurchschnittliche Intelligenz

- Gutes Gedächtnis für Fakten und Details

- Kreativität und unkonventionelles Denken

- Zuverlässigkeit und Pflichtbewusstsein

- Fähigkeit, komplexe Muster und Systeme zu erkennen

- Hohe Leistungsfähigkeit in Bereichen des Spezialinteresses

Gerne auch mit Begründung ☺

Symbolbild: (KI generiert. Keine echten Menschen)

Wo können Asperger und Menschen die Probleme im zwischenmenschlichen Bereich haben arbeiten?

Vor allem wenn keine mathematisch/naturwissenschaftliche Begabung vorliegt.

Können die nur Minijobs machen und aufstocken?

Es wird ja immer gesagt IT ist ein guter Job für Autisten. Aber stimmt das generell? Ich z.b. finde IT sehr langweilig, und bin Autist.

Muss man denn als Autist ein klassischer Autistenjob machen? Weil es scheint so, dass klassische Autistenjobs mich nicht interessieren, obwohl ich Autist bin. Warum?

Welche Jobs passen denn sonst noch zu einem Autisten?

Hallo,

Ich habe schon länger den Verdacht, dass ich ADHS habe. Kürzlich habe ich erfahren, dass meine Mutter ADS hat. Jetzt frage ich mich, ob es möglich ist, dass meine Mutter mir ADHS vererbt hat, owohl sie nur ADS hat?

Danke für eure Antworten,😊

Hallo.

Ich habe mehrmals Aggressionsprobleme, habe deshalb auch schonmal mein Handy kaputtgemacht. Irgendwie brint es mich einfach durcheinander, wenn ich emotional werde und ich verhalte mich komisch.

Ich wollte fragen, ob das etwas mit meinem ADHS bzw. leichtem Autismus zu tun hat und wie man das vermeiden könnte. Bin 15 und m.

1. Da das viele anscheinend nicht verstehen (wollen): Das eher in der Fragestellung führt dazu, dass Antworten wie ,,keinen der beiden" nicht auf die Frage eingehen.
2. Selbstverständlich ist Aussehen zum großen Teil subjektiv. Wir gehen aber von einem Mann aus, der auf der Attraktivitätsskala eine 3 ist. 1 und 2 wären schwerwiegende Fehlbildungen oder Behinderungen, eine 3 hat keine Fehlbildungen, ist aber eindeutig unter der Norm. Dazu habe ich Mal einen Vergleich mit Glöckner von Notre Dame gehört, wem das beim Verständnis hilft.