Hallo,

ich lerne gerade selbständig Physik und dort beginnt es mit der Beschreibung mit einem System mit zwei 'states'. Es handelt sich dabei um eine Münze, welche das dazugehörige deterministische System hat, dass sich Zahl und Kopf immer abwechseln. (Classical Mechanics) Um dies nun mathematisch zu beschreiben stellen wir folgende Gleichung auf:

σ = 1 (für Kopf)

σ = -1 (für Zahl)

n = Der Zustand des Systems zu einem gewissen Zeitupunkt t

σ(n + 1) = -σ(n)

Nun setze ich für n = 1 ein wodruch wir erhalten, 1 = Zahl und 2 = Kopf:
σ(2) = -σ(1)

Wenn ich jetzt jedoch n = 2 setze erhalte ich das genau gegenteil, nämlich 2 = Zahl und somit 3 = Kopf.

Daher muss ich entweder die Defenition nach jeder Berechnung ändern oder die Gleichung zu

-σ(n+1) = σ(n)

umändern.

Jedoch stört mich daran, dass man dazu die Logik aus der Gleichung herauslesen muss, was bei einer so einfachen Gleichung einfach ist. Jedoch stelle ich mir das bei einer sehr kompliziertzen Gleichung schwieriger vor.

Wie kann ich daher ohne die Ursprungsgleichung σ(n + 1) = -σ(n) zu ändern 'state' 2, welcher ja aus der ersten Berechnung her Kopf sein sollte und ohne die Definition zu ändern nun aus 'state' 2 heraus 'state' 3 berechnen?
Des Weiteren hängt die Gleichung stark davon ab, ob man mit einer geraden Zahl von n beginnt, wodruch alle geraden Zahlen - Zahl - ergeben und alle ungeraden Kopf. Oder ob man mit einer ungeraden Zahl beginnt, wodruch alle ungeraden Zahlen - Zahl - ergibt und gerade Zahlen Kopf. Also genau andersherum.

Kann ich das berechnen oder ist die Gleichung einfach unvollständig und der Autor wollte einfach nur demonstrieren, wie man so ein System mathematisch beschreiben könnnte. Wie könnte, wenn dies der Fall wäre, jedoch eine Gleichung aussehen, die die obenen beschriebenen Vorgehensweisen beinhaltet.

Vielen Dank im Vorraus!

Hi kann mir jemand bitte bei 4.2.2 und 4.2.4 helfen ich bin am verzweifeln

Mir ist bewusst, dass der Studiengang Physik und der Beruf eines Diplomaten so gut wie nichts zu haben, jedoch braucht man zumindest meiner Recherche nach für die Bewerbung beim höheren Dienst des auswärtigen Amtes nur einen Masterabschluss, egal in welcher Fachrichtung. Eine Ausnahme war hierbei nur, dass man bei einem Lehramtstudium Gymanasialniveau besitzen sollte. So wie ich es verstanden habe, dürfte das Physikstudium somit legitim sein. Sicherheitshalber frage ich aber hier lieber noch mal nach. Bin dankbar für jede Antwort. Dankeschön

Wie kann ich eigentlich intelligenter werden? Ich habe immer in meinen Leben das Gefühl gehabt das ich einfach unglaublich dumm bin.

Es ist einfach scheiße, dumm zu sein und nichts verstehen zu können. Selbst für die Themen für die ich sich interessiere bin ich eine versagerin. Ich löse ständig Probleme falsch, ich kapiere absolut garnichts wenn man mir versucht was zu erklären..

Ich muss jeden Tag Chat gpt benutzen weil ich simplere Aufgaben einfach nicht verstehe und Chat gpt die ganze Zeit mit fragen bombardieren muss was damit gemeint ist.

Bei den ganzen Lehrbücher checke ich absolut garnichts. Und niemand kriegt es vernünftig hin mir irgendwelche Themen zu erklären..

Ich bin nicht mal vernünftig in der Lage für eine Klausur zu lernen, da mein scheiß Gehirn alles wieder vergisst. Das ist einfach scheiße. Und selbst wenn ich irgendwas verstehen würde, dann auch nur zufällig (unabhängig vom lernen oder nicht).

Mein Gedächtnis ist ebenfalls scheiße asf...

Im Studium schaffe ich nicht mal irgendwelche Klausuren! Was unglaublich scheiße ist, weil mein Fach eigentlich sehr liebe, aber ich habe nur Probleme.

Ich schecke z.B bis heute nicht wie das berechnen von Grenzewerten funktioniert. Ich weiß es gibt sowas wie L'Hospital und das kann man anwenden wenn der Grenzen gegen 0/0 etc.. aber z.B mein problem..

ich schecke einfach nicht wie ich es verstehen soll das z.b "n" gegen unendlich (oder 0) geht und wie es sich auf die ganze Funktion Auswirkt...oder z.b das wenn es fü n gegen unendlich gehen, gehen diese und diese variabeln gegen 0... Ich verstehe es einfach nicht wie ich es mir logisch herleiten soll.

Zusätzlich ist mein Problem dadurch noch größer, weil ich ADS und Asperger habe

Also zurück zu meiner eigentlichen Frage? Wie kann ich intelligenter werden und vor allem ein besseren Gedächtnis bekommen?

Ich weiß viele sagen, Ernährung ... Aber das bringt ebenfalls garnichts bei mir. Egal was ich esse, a mein Gehirn und körper ändert sich nicht.. schlafen tue ich auch ca.6 bis 8 Stunden.

Also was ist falsch mir meinen scheiß Hirn?

Hallo! Ich maturiere nächstes Jahr und möchte danach Physik studieren. Nun bin ich unsicher, welche Fächer ich maturieren soll, um erstens ein wenig auf das Studium vorbereitet zu werden und zweitens einen "guten Eindruck" zu machen.

Ich dachte auf jeden Fall an Physik schriftlich und mündlich (ist Physik doppelt eine gute Idee?) und eigentlich auch an Mathematik mündlich, wobei ich dann Bedenken habe, dass zwei "Doppelfächer" faul wirken könnten. Was meint ihr?

Moin GF-Gemeinde,

ich habe zur Zeit kein Physik in der Schule und das letzte mal wo ich Physik hatte ist jetzt bestimmt schon 4 Jahre her. 😅

Physik war immer ein Fach in der Mittelstufe (Gymnasium: 6-10 Klasse), dass mich total gereizt hat und was mich wirklich mitgenommen hat. Ich würde gerne wieder Wissen in diesem Themenbereich sammeln und meinen Horizont erweitern; wo kann ich bei diesem gigantischen Thema einsteigen?

Wenn ihr an Physik interessiert seid und interessante Einsteiger freundliche Themenbereiche kennt, die an den Schulstoff anknöpfen/ oder diesen wiederholen; schreibt gerne rein wo man da anfangen kann sich weiter zu bilden. (Sprich: Grundlagen und/oder interessante Themen)

(Ich bin mir dessen bewusst, dass der Begriff „Physik“ all mögliche Themen abdeckt! Schreibt trotzdem für euch persönlich interessante Themen rein, wo ihr denkt, dass man diese ohne viel Vorwissen sich anschauen und lernen kann)

Kann mir jemand die 3 Arten der wärmeübertragung erklären?

Stimmt diese Erklärung für die konvektion?

Bei der konvektion strömen wärmere Teilchen in kühlere bereiche. Dadurch wird wärmeenergie mit und durch die Teilchen übertragen.

Ich habe hier diese Aufgabe gegeben;

Eine kleine Leiterschleife, die sich am Ursprung des Koordinatensystems befindet, besitzt ein magnetisches Dipolmoment vec m_1, in x-Richtung. An der Stelle vec r = (a, 0, 0) liegt ein kleiner paramag- netischer Körper mit magnetischer Suszeptibilität X_mag. und dem Volumen V Die Schleife ist so klein, daß ihr Radius gegenüber a völlig vernachlässigt werden kann

(a) Berechnen Sie die Magnetisierung vec M des Paramagneten

__________________________

So ich bin nun etwas verwirrt wie ich hier vorgehen soll, denn um die Magnetisierung zu berechnen gilt ja

vec M = X_mag * vec H

An der Stelle vec r = (a, 0, 0) wo sich der paramagnetische Körper befindet, wird doch das magnetische Feld (vec H) durch das Dipolmoment der Leiterschleife beeinflusst oder nicht?

Weil ich weiß nicht so genau wie ich Mathematisch umsetzen soll. Ich habe im Internet gesucht und habe diese Formel gefunden

Link; https://de.m.wikipedia.org/wiki/Magnetisches_Dipolmoment

Allerdings weiß ich nicht ob ich das verwenden darf (denn in der Vorlesung hatten wir die formel nicht). Aber könnte man rein theoretisch damit weiter rechnen?

Hey

kann mir jemand hier die Aufgabe vorrechnen?

ich komme nicht weiter kenne aber die Formel dass PSI = Integral D * dA

Hallo alle zusammen,

ich bin aktuell in der 10. Klasse und denke schonmal über ein paar Möglichkeiten für ein Studium nach.

Jetzt bin ich aktuell auf die Idee gekommen, Physik zu studieren. Ich weiß, dass ich das jetzt noch nicht entscheiden muss, brauche aber für mich zur Motivation schonmal eine Einschätzung. Ich liebe Physik über alles und mich interessiert einfach wie man mit Physik so viel erklären kann. In Physik stehe ich auf einer glatten 1. Ich bin immer motiviert und das auch, wenn ich mal länger über ein Problem oder eine Formel nachdenken muss.

Meine Frage ist jetzt aber, ob ihr (oder vielleicht sogar jemand, der Physik studiert) denkt, ob man auch mit einer 2 in Mathe und zwar auch Interesse und großer Bereitschaft zu lernen aber eben keiner 1 das Studium schaffen könnte?

In Physik habe ich auch nie das Problem, dass ich etwas aufgrund meines mathematischen Wissens nicht lösen kann. Aber wie unterschiedlich ist denn die Physik/Mathematik im Studium von der in der Schule?

Ich freu mich über Antworten!

Wenn ja, warum?

Hallo!

Bei der Delta-Distribution für eine Testfunktion wird diese über die Summe der inversen Beträge der Ableitung der Testfunktion an den Nullstellen bestimmt. Aber wozu hier die Nullstellen der Testfunktion? Was für eine Funktion muss ich mir hier vorstellen? Zum Beispiel eine Sinuskurve? Aber was soll ich da mit den Nullstellen? Warum verwendet ich die Nullstellen der Testfunktion und nicht von der Ableitung der Testfunktion?

Die Distribution mit Latex formuliert:

\delta(g(x))= \sum_{n} \frac{1}{|g'(x_n)|} \delta(x-x_n)

Ich habe schon viel gesucht und es wird immer von den Nullstellen gesprochen, aber nicht warum? Kann mir jemand dies beantworten? Ich wäre sehr dankbar.

Mit freundlichen Grüßen

(Ich weiß es gibt auch Unis wo Mathematik -und Physikstudenten gleiche Mathevorlesungen haben)

Hey kurze Physik-Frage,

ich befinde mich gerade in der intensiven Physik-Abi Vorbereitungsphase. Etwas was ich aber immer noch nicht verstanden habe, ist der Fakt das die durch Elektromagnetische Induktion entstehende Induktionsspannung stets eine Wechselspannung ist und keine Gleichspannung. Ich schaue mir gerade die sinusförmige Wechselspannung an und ich würde sagen, dass der sinus-artige Verlauf der Spannung der Wechselspannung zwischen pos. und neg. Spannung durch eine konstante Änderung innerhalb des homogenem B-Feldes, wie eine konstant sich Drehende Spule erzeugt wird. Eine inkonstante Rotation der Spule würde die sinus-artige Darstellung verzerren oder liege ich da falsch? Wäre super wenn ein paar Physik-Asse mir weiterhelfen könnten :)

Wenn ja, wie genau soll es denn ablaufen in Studium, da man auch logischer Weise Physik und Chemie Kenntnisse braucht.

Hallo, ich hätte eine Frage zum Bachelor im Physikstudium, es gibt ja eine Vorlesung Namens ,,Festkörpertheorie”, da diese im (Vorschlags)Plan meiner Uni (upb) erst im 5. Semester vorkommt, wollte ich Fragen ob diese dort ist, weil es zeitlich einfach am besten passt oder ob die so schwer ist, dass diese erst am Ende des Bachelors ist. Weil ich würde diese gerne im 1. Semester machen aber habe etwas bangen davor, dass diese Vorlesung auf anderen basiert oder so. Wäre super nett wenn das jemand beantworten könnte.
Vielen dank im Voraus!

Muss man da die Kreisfrequenz mit t multiplizieren oder steht das nur für die Kreisfrequenz zum Zeitpunkt t?

Hallo, ich habe eine Aufgabe zu Stahlträgern und würde mir gerne den physikalischen Hintergrund erklären lassen.

Frage: Welche Konstruktion hat zum Tragen eines Balkons das beste Verhältnis von Tragfähigkeit zu Baumasse?

Hi kann mir jemand helfen das Ausgabgssignal in der Nr 1.3 zu zeichnen? ich kann die Lösung nicht nachvollziehen… Ich verstehe den rechten Teil, von T/2 bis T und den linken Teil von -T bis -T/2 aber woher kommt der Rest? :(

Hallo zusammen :) Könnte mir jemand eine Erklärung/Expertise für folgendes Problem aus der Strömungslehre geben ?

Meine Überlegung ist, das es physikalisch nicht möglich ist, da eine identische Höhe auf beiden Seiten der Schenkel bedeuten würde, dass der hydrostatische Druck im einem Bereich mit unterschiedlichen Querschnittsflächen gleich ist, was ja eigentlich nicht sein kann. Aber wofür gibt es alles 6 Punkte, was fehlt ?

Ich bedanke mich für eure Hilfe :)

Ich interessiere mich seit ich 10 bin für den Weltraum und wollte Astrophysiker werden. Doch ich habe ein kleines Problem in Mathe. Ich kann Mathe relativ gut, nur das schnelle Kopfrechnen bereitet mir Probleme. Ich konnte noch nie gut Kopfrechnen. Jetzt war meine Frage, ob ich das Physikstudium trotz der Kopfrechenprobleme schaffen könnte?

Hey ihr lieben, bin super verwirrt, kann mir jmd sagen wie man auf folgende Lösung kommt?

Also das man den Weg so parametrisieren kann verstehe ich, aber warum hat die Kraft plötzlich ein R^4 und warum macht man x*dx was wurde da generell urvenintegral

Hey haben folgende Aufgabe. Kann mir jmd schritt für Schritt erklären, was die in der Lösungen gemacht haben? Kann das iwie nicht wirklich nachvollziehen

Hallo, kann mir eventuelle jemand sagen, ob ich die folgende Aufgabe richtig gelöst habe?

Danke schonmal im Voraus

Hey iwie verstehe ich in der Lösung nicht die Umformung. Wie kommt man auf 1+delta m/m=1+delta n/n ? Also iwie bin ich zu dumm einfache Bruchrechenregeln zu verwenden, also falls mir das jmd möglichst easy erklären kann, wäre ich super dankbar. Und Warum kann das 1/2 für n >>1 ignoriert werden? Hier noch die Aufgabe, für die, die Kontext brauchen (e)

Hey ich komme bei folgender Aufgabe absolut nicht weiter:

Sitze an der a) und habe von einem Komilitone folgenden Ansatz bekommen, wobei eig als Ergebnis po= hquerk0 rauskommen muss. Aber ich verstehe auch den Ansatz nicht, wie und warum man das macht. Ich wäre super dankbar, wenn mir das jemand verständlich erklären könnte

Hey ihr lieben, iwie bin ich absolut verzweifelt. Ich bekomme es einfach nicht hin das Kurvenintegral zu berechnen. Iwie weiß ich, das 7ch das ganze in 4 Teil integral aufteilen muss, da ja ein Rechteck sozusagen vier Wege hat.

Ich weiß ach dass ich iwie den Weg parametrisieren muss, hab aber absolut keine Ahnung wie ich das machen soll :(

Generell bin ich ein bisschen überforderten

Hat wer Erfahrungen gemacht mit mündliche Prüfung in Theoretischen Physik (am besten für den ersten Semester)? Wenn ja, wie ist es für euch gewesen?

Weil ich überlege eine mündliche Prüfung in Theoretische Physik zu machen allerdings haben wir im ersten Semester nur mathematische Grundlagen und weiß daher nicht wirklich wie man nur diese mathematische grundlagen präsentieren soll.

Ich kenn das von Abi so das ich in der Regel nur theoretische Konzepte erklären musste. Als ich z.B. für Abi eine Physik Mündliche Prüfung gemacht habe musste ich halt nur sowas erklären wie ein elektrisches Feld, charakterische röngtenstrahlung etc funktioniert. Ich musste zwar erklären was die Formeln bedeutet haben, aber musste nichts richtiges rechnen.

Denn im ersten Semester für das Physik Studium wird bei theoretische Physik wenig physikalisches Kontext gemacht sonder nur Mathe ...

Ich habe auch mit meinem Prof besprochen das wir am die prüfung so macht das man am Anfang ca. 30 min bearbeitungszeit hat und 20 min Zeit die Aufgaben zu präsentieren. Aber mehr auch nicht.

Hey, habe paar dgl's berechnet bin mir aber absolut unsicher, ob die so stimmen.

Meine Lösung

Im Physikstudium / Als Physiker braucht man ja analytische Fähigkeiten und abstraktes Denken. Aber was versteht man darunter? Könntet ihr paar Beispiele geben?

Hey ihr lieben, ich habe so meine Schwierigkeiten mit dem kronecher und dem Levi cevita Symbol.

Iwie verstehe ich nicht, was genau da passiert ist. Also warum taucht da plötzlich ein kronecker Symbol auf und verschwindet dann wieder, warum werden die Indizes vertauscht, warum wird dann plötzlich transportiert, und warum kommt dann wieder ein kronecker? Ihr seht ich bin absolut list, würde aber so gerne mit den Symbolen umgehen können, daher wäre ich dankbar wenn sich jmd die Zeit für mich nehmen könnte und es mir erklärt.:)

Hallo ,

ich habe diese Aufgabe die ich wissen muss, aber ich verstehe sie nicht. Ich habe mir Notizen genommen aber komme nicht an die jeweiligen Resultate. Kann mir jemand bei der Aufgabe weiterhelfen ? Es wäre sehr nett.

hier sind meine Notizen:

Vielen Dank im voraus!

Hallo zusammen
Erstmal gutes Neues!

Zur Frage:

Ich habe irgendwie immer ein Problem mit solchen Aufgaben. Ich weiss nicht wie kann ich wissen ob es falsch oder richtig its? Ich es eeinfach wichtig sich Gegenbeispiele zu merken? Oder kann man sich das irgendwie bildisch überlegen?
Richtig wären hier A,C,D
LG

Hey ihr lieben, kann mir jmd bei folgender Aufgabe bitte helfen? Leider fehlt mir jeglicher Ansatz

Ist die Aufgabe richtig gelöst?

kinetische Energie ist ja gleich potentielle Energie, oder? Es geht ja nichts verloren soweit ich weiß, zumindest nichts, was ich mit einrechnen müsste. (Wärme z.B)

Danke im Vorhinein

Hey in der VL haben wir über die Streuwinkel gemittelt

Iwie verstehe ich nicht wie man auf diese Integrale kommt und woher man die Grenzen hat. Woher kommen da plötzlich überall die pies her? Verstehe auch nicht genau wie die Substitution durchgeführt wurde

Also T steht für Kin Energie. Wir haben iwie die Masse Am definiert, wobei ich nicht ganz verstehe was genau das A jetzt eig bedeutet

Hallo ich habe ein Problem mit folgender Aufgabe:

Die dementsprechende Lösung sieht wie folgt aus:

Mein Problem:
Ich habe keinerlei Ahnung wie man auf die Formel für M_a gekommen ist, noch was M_a in Beziehung zu der Aufgabe darstellen soll.
1/w kann ich umformulieren zu M_m/M_l, dies multipliziert mit M_l ergibt M_m.
Der Anteil davor ergibt aber auch M_m, demnach ist M_a=2*M_m. Ich habe keinen blassen schimmer, wie ich dies plausibel zuordnen soll.
Das sonstige Vorgehen mit immer weiter auflösen und dann rückgängig einsetzen ist mir soweit klar.
Vielleicht kann mir da ja jemand weiterhelfen, schonmal danke dafür.

Hallo, kann mir bitte jemand bei der folgenden Aufgabe behilflich sein (Formel für die Ausbreitungsgeschwindigkeit von Wellen)?

"Interpretiere die Gleichung v = λ * f. Beschreibe den Zusammenhang der existiert und leite eine Folgerung ab."

Ich wäre sehr froh, wenn mir jemand den Zusammenhang erklären könnte. Danke im Vorraus.

Hallo Leute,

ich studiere im ersten Semester Physik. Und ich habe bei den Aufgaben der Mechanik immer Probleme auf die Ansätze zukommen. Ich sitze da fast Stunden dran. In 2 Monaten ist die Klausur und ich will mich endlich vorbereiten um grundlegend diese Ansätze zu haben. Wie kann man das üben? Könnte Ihr mir eine Website, Buch usw. vorschlagen. vielen Dank im Voraus.

Hallo, ich wäre sehr dankbar, wenn mir jemand sagen könnte, ob meine Rechnungen richtig sind, da wir das Thema erst letzte Stunde begonnen haben und ich mir nicht richtig sicher bin…

Die Aufgaben 2 und 3 (Die Abbildung unten gehört zur Nr. 3)

Meine Berechnungen

Danke im Vorhinein ;)

Hallo ich bräuchte Hilfe bei dieser Aufgabe.

(Für a) habe ich delta l=wurzel(l0^2-d^2)-delta x-l0 und für b) F=-k*(wurzel(l0^2-d^2)-delta x-l0))

Denn bei c) unten sind ja Werte für l0, d und k angegeben, aber bräuchte man nicht einfach nur den Wert von k, da

1/k(eff)=1/k1+1/k2.

Falls ich mich irren sollte, würde ich mich über einen ausführlichen Lösungsweg freuen. Für Hilfe bedanke ich mich im Voraus.

Hey, ich studiere Physik und muss auf meinem Übungszettel die Divergenz/Konvergenz mittels Majorantenkriteriums oder Quotientenkriteriums beweisen. Das Quotientenkriterium habe ich schon versucht, da da aber 1 bei rauskommt, funktioniert das nicht. Ich finde allerdings auch keine Majorante für die Reihe um die Konvergenz/Divergenz der Reihe (Nummer d) zu beweisen. Ich habe wirklich schon alles probiert. Ich würde mich über eine Antwort sehr freuen.

Allgemeines Gasgesetz: p*V=n*R*T

Ggf. nach p umstellen

(Bitte nur antworten, wenn ihr wirklich Erfahrungen mit dem Physik/Mathematik Studium habt)

Könnt ihr mir vielleicht Tipps geben damit man ein erfolgreiches Physik Studium schaffen kann? Vor allem bezüglich auf das lernen für Mathe, theoretische Physik, Experimental Physik etc.

Mit anderen Worten: Wie kann man für das Physik Studium erfolgreich CP bekommen und wie habt ihr z.B für mathematik gelernt und hattet Erfolg?

Hey,

Als Übung soll ich folgende Aufgabe als Übung bearbeiten, doch ich komme nicht auf die Lösung… Wäre nett von euch wenn ihr mir eure Lösung zu der Aufgabe vorstellen könntet.

Vielen Dank schonmal im Voraus

Ich fange demnächst mein Studium an. Weil mein Abitur aber schon bisschen her ist, möchte ich mir vorher nochmal meine Schulunterlagen durchlesen. Aber da frage ich mich, welche Themen wie relevant sind und was ich überspringen kann. Ich kann mir zum Beispiel schlecht vorstellen, wozu ich bestimmte Gebiete in Stochastik brauchen sollte. Hat da jemand Erfahrung und kann mir sagen, was "am wichtigsten" ist?

Hey ich habe diese Aufgabe nun schon in verschiedenen Foren gestellt, aber iwie kann mir niemand helfen. So langsam verzweifle ich. Generell verstehe ich einfach nicht wie man diese Aufgabe lösen soll

Hey ihr lieben , kann mir jmd vor allem bei der c helfen? Bin mir da total unsicher, was ich rechnen soll (bei den anderen aufgabenzeolen habe ich zwar ein Ansatz vkn mir aber auch da nicht wirklich sicher)

hysik

Kann mir jmd erklären warum 2 richtig ist?

Es gibt einen Zylinder, Radius R, Höhe H, Masse M. Wir haben gelernt, dass für einen Vollzylinder gilt I= (1/2)MR^2 und die Lösung sagt das auch. Heißt das, das ist I bei jedem normalen Zylinder?

Ok, zu der Lösung mit der Herleitung. Okay, wegen "nicht nur Massenpunkt" muss man ein Integral bilden und die unendlich kleinen Scheiben zusammenzählen. Ich dachte, man muss bei einem Volumenintegral Massenpunkte zusammenzählen? Oder zählt die Scheibe als "Punkt", weil sie unendlich dünn ist?

Okay, und dm berechnet man mit der rho Formel weil rho an einem einzigen Punkt eh der Masse gleichkommt (M/ punktvolumen)... Aber es ist doch eine Scheibe, hä?

Und so wie ich es gelernt habe, ist das dx am Ende (Z.B. 2x^2 dx) nicht zur Berechnung da, sondern nur zum Zeigen, dass x unendlich klein ist. Wiedo wird dann aber das dV mit was anderem und dr ersetzt und alles außer dr gehört plörtlich zur Rechnung?

und das Aus dem Integral rausstellen am Ende ist nur dazu da, weil das einfacher ist, als es komplett zu integrieren, oder?

Es geht um die e).

Zuerstmal, ich hätte einfach gerechnet, W= Fr*s, Fr= PPkoeff.*Fn, Fn=Fg* cos alpha

Allerdings hat die Lösung sowieso nicht gestimmt.

Und ich habe keine Anung, was da in der Lösung gemacht wird. Wieso gibt es plötzlich zwei W's? Und was ist diese Kleinwinkelnäherung, wieso nimmt man nicht einfach cos(Winkel)?

Hy iwie bin ich mir unsicher wie ich die Aufgabe lösen soll. Ihr seht unten meine Ansätze, aber ich bin mir nicht sicher ob das auf irgend nee weise stimmt. L ist bei mir der Abstand zum Schirm und dk der Abstand zwischen zwei benachbarten maxima

Zusätzliche Infos: v0 Gewicht (Feder entspannt)= 2,4m/s, h gewicht (F. entspannt)= 0,1 m

Zur Berechnung der Anderen Aufgaben habe ich Energieerhaltungssätze verwendet

t(Anfang) E= (1/2)Dx^2

t(Feder entspannt) E= (1/2)mv0^2+mgh

Bei der c) kommt ein 3. Zeitpunkt hinzu, also da gibt es kein E kin, aber Höhenenergie

t(Kiste max) E=mgh

Also habe ich als Erhaltungssatz genommen

E (t Feder entspannt) = E (t Kiste max).... Einheiten für Übersicht weggelassen

Und die Musterlösung ganz unten hat denselben Denkansatz, aber eine andere Lösung. Habe ich irgendwo einen Denkfehler?

Hey, wir mussten mal während des Semesters die Phasenverschiebung zwischen ausgangs und Eingangsspannung berechnen. Ich weiß, dass man die Phasenverschiebung berechnen kann in dem man den arctan nimmt von Imaginärteil durch Realteil der Widerstände. Ich frage mich aber nun, woher ich weiß was mein Im und Re Teil ist. Im Bild seht ihr ein beispiel. Warum ist der Realteil= wRC und der Imaginärteol = 1?

Bei folgender Aufgabe bin ich mir einfach mega unsicher ob mein Ansatz stimmt

Hey kann mir jemand bei folgender Aufgabe weiterhelfen? Iwie hab ich zwar Ansätze, aber kann die ich wirklich umsetzten

Kann mir bitte jemand bei folgender Aufgabs helfen? Ich bin iwie total verwirrt und iwie wird mir das Thema Wechselstromkreis einfach nicht wirklich verständlich. Ich weiß zumindest das U und I beim Wiederstand immer in Phase sind und der Strom von der Spule der Spannung um 90 Grad hingerherläuft. Aber wie ganz stelle ich das in der Komplexen Ebene da? Und was genau muss ich bei der b) und c) machen?

Hey ich komme bei folgender Aufgabe nicht weiter: bei der a bin ich mir nicht ganz sicher ob das stimmt. Mich verwirrt generell, daß da 2 Spannungsquellen sind und iwie Ströme in entgegengesetzte Richtungen fließen

Bei der b hab ich den Ansatz gewählt, dass I1=0 sein müsste aber ich habe ja nicht wirklich einen Ausdruck für IP

Hey ich komme bei folgender Aufgabe nicht weiter:

Anbei seht ihr schon meine Skizze. Aber einen Ansatz habe ich nicht wirklich...Iwie verstehe ich auch nicht die folgende Aussage: "Die gemessene Intensität des Empfangssignals ändert sich periodisch mit der Höhe x der Empfangsantenne über der Seeoberfläche, mit einer Periode von dx von Maximum zu Maximum"

Was genau bedeutet das und was kann ich mir darunter vorstellen?

Hallo zusammen!

Ich muss für die Uni ein Physik-Protokoll zur Elastischen Verformung abgeben. Ich habe folgende Messwerte in meinem Versuch erhalten.

Nun meine Frage:

1. Ich habe bei der Feder sowohl als Ausgangslänge, als auch als Länge für das Gewicht 0,05 die gleiche Länge gemessen und damit ist die Längenänderung gleich 0. Da sich für 0 jedoch keine Federkonstante berechnen lässt wollte ich fragen, wie ich das nun den Mittelwert, etc. berechnen soll. Physikalisch korrekt ist hier eine Federkonstante von 0 sicherlich auch nicht - wie kann ich das als Kommentar unterbringen? Was sagt ihr dazu? Was sind eure Werte für Federkonstante, Mittelwert (in Excel Mittelwert der Federkonstante), Standardabweichung (in Excel STABWS der Federkonstante) und Standardfehler (in Excel STFEHLERYX für Y Gewichtskraft und X Längenänderung)?
2. Rundet man Mittelwert oder Standardabweichung, wenn die Werte der Federkonstante weit auseinander liegen?

Hallo zusammen,

ich habe eine Frage zu dieser Aufgabe; wie würdet ihr hier vorgehen bzw. was wäre euer Ansatz?

Ich habe gedacht, dass die Beträge der Gewichtkraft beider Kugeln und die Auftriebskraft der oberen Kugel gleich sein müssten, da sie ja mit gleicher Geschwindigkeit steigen. Allerdings frage ich mich auch, wie die Geschwindigkeit konstant sein kann, wenn eine Kraft auf die Kugeln wirkt. Müsste man den Wasserwiderstand mit berücksichtigen?

Vielen Dank für eine Antwort

Hey iwie fehlt mir bei folgender Aufgabe jeglicher Ansatz. Ich weiß, dass man denn Auslenkungswinkel mit dem Tangens von der x und y Komponente der Geschwindigkeit berechnen kann. Ebenso weiß ich, dass man Vx = Wurzel von 2q/m * Ub berechnet. Und das E=Uc/d ist

Hey ihr lieben, kann bitte jmd, drüberschauen und mir sagen, ob meine Antworten richtig sind? Und wenn nicht mir erklären, was meine Fehler sind? Das wäre wirklich super lieb und hilfreich! :) Und da wo ein Fragezeichen ist, kam ich nicht weiter

Ich verstehe irgendwie immer noch nicht was mir das ergebnis "h" sagen soll.

Also ich weiß das h die plancksche wirkungsquantum (Naturkonstante) ist, aber ich verstehe irgendwie nicht was für eine schlussfolgerung ich ziehen soll wenn ich h berechne.

Kann wer helfen?

Warum ist das Potential in z.B. einer Hohlkugel const. und nicht 0?

es gilt doch folgende Gleichung:

und da es Innerhalb dieser Hohlkugel kein Feld gibt (E=0) ergäbe das Integral doch 0

frage stellt sich aufgrund des folgenden Sachverhalts: https://youtu.be/f3A5Uk2oDCw?t=1083

Ich studiere ein technisches Fach mit sehr viel physikalischen Modulen, und wollte mal fragen was so eine gute Strategie ist sich durch ein Physik Buch durchzuarbeiten und am besten soviel Zeit wie möglich einzusparen (keine Zusammenfassungen oder sowas das bringt in meinen Augen nicht viel). Vielleicht gibt es ja jemanden der schon so ein Studium abgeschlossen hat und mir Tipps geben kann.

Hallo zusammen,

wir behandeln derzeit harmonische Schwingungen im Physik-LK. Nun soll ich bei einer Aufgabe erklären, wie es zu den drei unterschiedlichen Messreihen bei derselben Feder kommen konnte. Unten sieht man die Messreihe und weiter unten habe ich die drei Messreihen auch grafisch dargestellt. Könnte es mir jemand bitte erläutern, habe nur eine sehr grobee vermutlich falsche Vermutung.

Danke im Voraus

Physik Schwingungen #physik Harmonischeschwingung Tags bearbeiten

Die Amplitudenspannung beträgt 1 V die Frequenz 10 Kilohertz. Wie muss ich die Zeit und die Amplituden Achsenskalierung des Oszilloskops einstellen um genau eine Periode mit maximaler Amplitudenauslenkung darzustellen? In ms/div angegeben.

Have die Periodendauer berechnet, wie verfahre ich weiter?

Wie kommt man von dem oberen auf die Wellengleichung? Muss das obere nicht eine Funktion sein, um es partiell abzuleiten? Ich erkenne aber keine. Was ist denn die Funktion Xi, in der z vorkommt? Und inwiefern ist v eine innere Ableitung, wenn es überhaupt eine ist? Kann jemand erklären, wie man von dem oberen roten auf die Wellengleichung kommt und was an z.B. Xi (z-vt,0) eine Funktion sein soll?

Reicht z.B. der erste Teil als einziges Fachbuch zur Mechanik und Thermodynamik oder braucht es ein weiteres?

Hey kann mir jemand bei der Folgenden Aufgabe helfen?

gegeben: U=10v; R1=5Ω; R2= 15Ω; L= 7H

a)

Berechne die Potentialdifferenz über den Widerstand R2 und die Potentialdifferenz über die Induktivität L, zum Zeitpunkt t = 0 direkt nach dem Schließen des Schalters und für t → ∞.

Hallo, ich habe bis morgen diese Aufgabe auf und wir sollten uns das Thema im Selbststudium quasi beibringen, aber ich verstehe einiges leider nicht. Könnte mir jemand helfen bei der a),b) und c)

kann mir jemand bei dieser Aufgabe helfen? bitte bitte ich muss sie bald abgeben und habs heute erfahren. ich verspreche ich werde sie nachlernen!

Hey wir sollen das elektrische Feld bei folgenden Ladungsanordnungen zeichnen jnd zusätzlich noch definierende Feldeigenschaften der Anordnung nennen.

Stimmt mein Ergebnis? Bin mir nämlich ziemlich unsicher. Und stimmen nauch meine Bemerkungen die ich gemacht habe? Fehlt sonst noch was? Irgendwelche Feldeigenschaften?

Ich brauche hilfe bei den aufgaben. Im unterricht hatten wir die formel lamda= x*d/e*n. Ich kriege es nicht hin diese hier anzuwenden.

Ich komme leider bei der zweiten aufgabe nicht weiter, könnte mir bitte jemand helfen und Erklären wie das ganze zu berechnen ist? Die aufgaben hängen zusammen.

1. Zeichnen sie einen Schaltplan für die Messbereichserweiterung bei einem Voltmeter.

2. Berechnen sie die WiederstandsertE für die WiederständE, wenn der Innenwiederstand 1M Ohm beträgt und der Vollausschlag des Voltmeters bei 100mV erreicht wird. Der neue Messbereich soll 10V umfassen.

Vielen Dank für die Hilfe im voraus.

Hallo ich brauche eure Hilfe

weiß jemand wie man den Anteil der mechanischen Energie welche ein Elektron verliert, wenn es eine strecke in einem metallischen Leiter zurücklegt berechne kann?

Hilfe wäre sehr nett :-D

Wann ist ein Studium im Fachbereich Physik empfehlenswert und was sollte man persönlich mitbringen?

Wie sehen die Berufs- und Gehaltsaussichten aus?

Hat jemand Erfahrung diezbezüglich bzw. habt ihr bereits ein Bachelorstudium in Physik gemacht?

Gerade habe ich fast alles zu Kreisbewegungen verstanden und bin jetzt dabei, das letzte Rätsel diesbezüglich zu knacken, und zwar die Beschleunigung.

Was ich eigentlich immer dachte, war, dass die Beschleunigung die 2. Ableitung von r ist. Ich meine, der Vektor von v ist ja auch die Ableitung von r.

Dementsprechend dachte ich, dass der Vektor von der Zentripetalbeschleunigung die 2. Ableitung von r ist, weil das von dem Vektorinhalt so passt, aber anscheinend steht davor nicht 2. zeitliche Ableitung von phi, sondern was anderes, deshalb fällt das schon mal weg?

Ist es stattdessen richtig, dass der eine Vektor von a antiparallel zu r ist, und der andere (anti)parallel zu v? Dann würde das, was im Vektor steht, schonmal Sinn machen.

Und das Zeug davor? Wenn die Vektoren einfach nur die (anti)parallele Version von einem anderen Vektor sind, hat das auch nichts mit Ableitung zu tun, oder? Heißt das, das Zeug vor den Beschleunigungsvektoren hat z.B. nichts mit der Kettenregel einer Ableitung zu tun, im Gegendatz zu dem Zeug vor V?

Oder sind die Vektoren doch Ableitungen von irgendwas? Wenn ja, ich dachte, a ist immer 2. Ableitung von r, wieso sind das dann unterschiedliche Vektoren?

Oder geht es bei dem Zeug davor einfach nur darum, wie lang der Vektor ist?

Also bei dem 2. dann w^2r, weil das die Länge eines normalen Beschleunigungsvektors ist, oder?

Und bei dem 1. Teil die Winkelbeschleunigung. In dem Fall hat dann R nichts mit der Beschleunigungsformel zu tun, weil die Winkelbeschleunigung nur d^2phi/dt^2 ist?

Also besteht die Gesamtbeschleunigung aus 2 Teilen, dabei geben die Vektoren die Richtung an und der Teil davor jeweils die Länge?

Oder hat das doch was mit Ableitung von v oder r zu tun?

Entschuldigt die lange Frage, ich hoffe, man konnte sie verstehen.

Und aus Interesse, Wieso ist da nur ein Vektor a aufgezeichnet?

Ich will es verstehen, die gestreckten und gespiegelten habe ich verstadnen wie sie zu erkennen sind, aber die Verschiebungen weiß ich nicht, also ich weiß bei den verschobenen nur, dass die minus Zahl plus wird und auf die positive verschoben wird und umgekehrt, aber wie ich sie graphisch erkenne und wieso die anderen nicht stimmen würde ich auch noch wissen..., ich wäre dankbar für eine Erklärung.

Hallo,

Ich bin in der Vorbereitung für meinen Uni Kurs auf eine Frage gestossen, bei der ich leider nicht weiter komme. Ich würde mich über jede Hilfe sehr freuen. Die Frage lautet:

A diffraction grating has 600 lines/mm. Yellow light from a street lamp is shone onto the grating. The yellow light contains two main wavelengths - of 589.6 nm and 589.0 nm. Calculate the angular separation of the second order (n=2) of these two components as they emerge from the grating. Give your answer to 2 significant figures.

Ich weiss das man diese Formel verwenden muss:

N * wellenlänge = d * sin Alpha

N = order

d = slit seperation

Alpha = angle to the order n

Viele Grüße

Bzw fällt es euch leicht?

Das Endergebnis kenne ich, aber ich verstehe die Herleitung nicht.

Oben ist ein Summenzeichen, also es werden Massenelemente zusammengezählt. Was soll da bitte zusammengezählt werden, wenn es um EINEN Kreisel geht?

Und was bedeutet dieses rho(r)dV? Ich wüsste nicht, inwiefern das mit der Rotationsenergie zu tun hat? Ist Rho nicht der Druck oder so?

Mir sind folgende Relationen bekannt:

 

Aber mir ist nicht klar wie man daraus die Lagrange Funktion

 bekommt.

Das 

(und den Term der kinetischen Energie) verstehe ich ja noch halbwegs aber den Rest nicht.

Was ich von Mathe drüber weiß, ist, dass nur eine Variable als Variable gesehen wird und die anderen als Platzhalter, z. B part. Abl von x^a nach x ergibt ax^(a-1).

In Physik sieht das irgendwie viel schwieriger aus.

Hier geht es darum, dass das Integral eines konservativen Kraftfeldes Epot ergibt, und man jetzt im Gegenzug die part. Abl von E pot nach der x Komponente von r (und dann auch y und z) ausrechnet.

Meine Frage ist, was bedeutet das mittlere, also wo die Kettenregel angewendet wird? Was bedeutet das Praktisch? Ich ahne zwar, dass es was mit r und dessen x Komponente zu tun hat, aber das ahnen ist zu wenig, um es zu verstehen. Kann jemand weiterhelfen, was das mittlere bedeutet, und wie sich die Rechenschritte darin erklären lassen?

Und falls sich jemand über die naiven Fragen wundert, ich verstehe im Moment noch herzlich wenig von Physik

Meine Frage:

Hey I am sry dass ich momentan so viele Fragen stelle, aber Übung macht ja bekanntlich den Meister (hoffentlich haha)

Also folgende Aufgabe: ein Karussell auf dem Spielplatz mit dem Trägheitsmoment Ik und Radius R drehe sich ohne Reibung mit der Winkelgeschwindigkeit w. w=20 1/s, Ik=50Kgm^2, R=1,50m

a) Nun lässt ein Kind Sand auf den Rand des Karussels rieseln mit der Rate dm/dt= 50g Berechne die Änderung der Winkelgeschwindigkeit delta W nach einer Minute. Nehme an, dass der Sand Kreissymetrisch am äußeren Rand des Karussells verteilt ist.

b)Das Kind (m=25Kg) springt tangential gegen die Drehung des Karussells mit v=1m/s relativ zum Boden auf den Rand des Karussells. Berechne wieder die Änderung der Winkelgeschwindigkeit. Auch hier gilt w=20 1/s

Meine Ideen:

a) Ich würde hier mit dem Drehimpulserhaltungssatz arbeiten. wobei sich ja das Trägheitsmoment des Karussells ändert, da ja der Sand drauf fließt. Also wäre das Trägheitsmoment mit dem Sand drauf: Ik´=Ik+m*R^2 (m ist nach einer Minute 3Kg ----> 50g*60s)

Ik*w1=Ik´*W2

w2=Ik*w1/Ik´

deltaW= w1-w2

b)Auch hier würde ich wieder mit dem Erhaltungssatz arbeiten

R*m*v= Ik+Ikind*w2

und das wieder umstellen nach w2

stimmt das iwie? oder bin ich mal wieder komplett falsch abgebogen?

aber wie berechne ich das trägheitsmomenr des kindes?

Hey bei folgender Aufgabe komme ich nicht weiter. Hab versucht die kontinuitätsbeding anzuwenden ebenso wie die bernoulli gleichung aber beim auflösen verschwindet v2 immer .

Kann mir bitte jmd bei der b helfen? Bin da komplett lost

Meine Frage ist, wieso heißen die Trägheitsmomente plötzlich Ixx, Iyy, Izz? Oder Ist das, weil es sich einmal um die x-Achse, einmal um die Y-Achse, und einmal um die z-Achse dreht?

Und was bedeutet die Rechnung mit der Matrix? Ich weiß zwar, was das mathematisch bedeutet, aber was heißt das im Zusammenhang? Was bedeuten die Matrix und das Endergebnis auf physikalischer Ebene?

das da ^

soll doch eine Ableitung darstellen, aber was ich an der Physik gar nicht verstehe, das ist doch nur ein Winkel??? Also nur eine Zahl? Wie soll man die einzige Zahl ableiten, das würde doch jedes mal 0 ergeben? Das habe ich jetzt shcon so oft nicht verstanden? Oder soll man eine Formel für den Winkel ableiten?

Das ist anscheinend eine Definition. Aber wieso beliebige Achsen, normale Kreisel kann man doch auch nur um eine bestimmte Achse drehen?

Was ich glaube ich verstehe: Die newtonschen Gesetze funktionieren nur bei einem Inertialsystem, also wenn keine Beschleunigung da ist. Und wenn doch, z.B in diesen Fahrstuhl verhält sich alles anders, und man denkt, einen zieht eine Kraft nach oben, obwohl der Fahrstuhl nur nach unten geht. Meine Frage: ich weiß zwar, dass da irgendwie die Systeme verglichen werden, und in dem einen irgendeine Scheinkraft ist, aber wie wird das genau verglichen? Was bedeuten die R's zwischen den Systemen? Und wieso ist F plötzlich mr und m(r+R) ?