Mathe Lehrer – die neusten Beiträge

Ich bin gerade am Überlegen, ob ich mich für einen Studienkreis Crashkurs fürs Mathe Abi noch anmelden soll. In der letzten Vorabi KA habe ich leider die schlechteste Note meines Lebens geschrieben (unter 7 Punkte…) – richtig bitter. (Was dazukommt: Drei Tage nach der KA wurde ich wegen eines medizinischen Notfalls ins Krankenhaus eingeliefert. War deswegen auch schon recht neben der Spur…). Davor war ich eigentlich mind. im guten Bereich in Mathe, trotzdem bin ich jetzt sehr verunsichert wegen dem Mathe Abi in ein paar Wochen.

Jetzt überlege ich, ob so ein Studienkreis-Crashkurs noch helfen würde. Finanziell ist das schon ein bisschen viel, und ich müsste dann an meine eigene Ersparnisse für mein Abikleid gehen (aber hey, wenn es was bringt, könnte es sich vielleicht lohnen). Hat jemand von euch das schon mal gemacht? Hat’s geholfen oder eher nicht? Mir wurden 10 mal 90 Minuten Termine angeboten.

Bin für ehrliche Erfahrungen super dankbar!

Also, gesucht ist der Normalvektor. Ich habe für die Vektoren A(2 I -2 I 1) und B (-2 I -1 I 2) das Kreuzprodukt n (-3 I -6 I -6) ausgerechnet. In den Lösungen steht aber für den Normalvektor (1 I 2 I 2). Ist mein Ergebnis falsch? Es ist ja eine Vielfache von den Normalvektor in der Lösung. Es gibt soweit ich weiß auch andere Wege, ein Normalvektor zu berechnen, aber ich fand das Kreuzprodukt besonders einfach…

Hier ist eine Funktion gegeben und ich muss wissen, an welcher Stelle f(x) = 0 ist. Als Antwortmöglichkeit sind -1,0,1 & 2 gegeben. -1 sollte die richtige Antwort sein.

Ich habe mir gedacht, ich setze den Zähler gleich null und komme so auf x aber das funktioniert nicht, da sich die Potenzen unterscheiden.

Hier nochmal der Zähler:

f(x) = x^3-3x^2+4x+8

Danke im Voraus.

Kann mir jemand bei den Nummern 2 und 3 helfen mit rechenschritt

Ich muss für meine mündliche Mathe Prüfung lernen und habe eine Aufgabe versucht zu bearbeiten aber ich verstehe sie nicht und auch nicht die Lösung. Es wäre sehr hilfreich, wenn mir jemand dabei hilft, was ich hier bei dieser Aufgabe tun muss oder wie man überhaupt auf n=1000 kommt und warum oder warum man die relative Häufigkeit ausrechnet oder man eine andere Methode anwende könnte.

Hey,

ich habe versucht alte Abituraufgaben zu lösen und da gibt es einige Aufgaben, die ich selbst mit Lösungen nicht verstanden habe. Es wäre nett, wenn mir jemand helfen würde. :)

Also bei b)(1) kriege ich nicht dasselbe Ergebnis raus. Ich denke, es hängt damit zusammen, dass meine Stammfunktion falsch ist und das liegt daran, dass ich vermutlich die Regel von Stammfunktion nicht kenne. Wie wäre es denn hier?

Die letzen zwei Aufgaben (iii), (iv) habe ich auch komplett nicht verstanden. Ich verstehe nicht, wie man auf das Ergebnis kommt oder was genau gefragt ist.

Danke!

Wie kann ich die einzelnen Funktionen zu den Graphen zuordnen? Gibt es eine einfache Rechnung dafür?

Meine Vermutung war, dass ich z.B. bei dem ersten y=4•0,5•1 rechnen muss aber das ergibt 2 und es gibt keinen Graph bei x=2 oder nicht?

Danke im voraus!!

Wenn man Dreiecke konstruieren tut, woher weiss ich welche skala ich benutzen muss also die innere oder die äussere?

Die Aufgabe ist folgende: Zwei Jungs spielen Tennis miteinander. Da beide gleich starke Spieler sind, ist die Wahrscheinlichkeit, einen Satz zu gewinnen, für beide gleich groß. Heute Nachmittag machen sie eine Wette: Wer zuerst drei Gewinnsätze macht (also drei mal ein Spiel gewonnen hat) gewinnt einen Preis.

Als Aufgabe steht, dass man die Anzahl der im Mittel zu erwartenden Sätze an diesen Nachmittag bestimmen soll.

Weiß vielleicht jemand wie bei dieser Aufgabe vorzugehen ist?

Hi, was unterscheidet die Nr 1.4 der Flugzeug Aufgabe mit der Nr. 1.2.2 der Tunnelaufgabe?

Ich frage, da ich beide Verfahren zur Berechnung des Abstands von 2 windschiefen Geraden verwendet habe (Formel und Funktion aufstellen (siehe Lösung Flugzeugaufgabe 1.4 Bild 2 und 3)), doch bei der Flugzeugaufgabe kommt Mist raus, wenn ich die Formel verwende und bei der Tunnelaufgabe kommt Mist raus, wenn ich eine Funktion aufstelle.

Wie kann ich wissen, welches Verfahren wann angemessen ist?

Danke dir!☺️

Versteht einer die Nummer 2?

Wie berechnet man diese Aufgabe ?

Wie löst man diese Aufgabe?

In einem Kurs sind 12 Schülerinnen und 8 Schüler. Der Lehrer erhält von einem Verein regelmäßig fünf Freikarten für Basketballspiele des örtlichen Vereins, die er an die Kursteilnehmer weitergibt.

a) Für die Auslosung benutzt der Lehrer ein reguläres Ikosaeder; die Augenzahlen entsprechen dabei der Nummer des Schülers / der Schülerin in der Kursliste. Mit welcher Wahrscheinlichkeit werden nach diesem Verfahren mehr Freikarten an Jungen als an Mädchen verteilt?

der Ansatz wäre schon hilfreich

Danke im Voraus

Im vergangenen Monat wurden beim Straßenverkehrsamt einer Stadt 5239 Fahrzeuge angemeldet, darunter 1774 eines bestimmten Herstellers. In den ersten 2 Tagen dieses Monats wurden 449 Fahrzeuge angemeldet. Bei welcher Zahl von Fahrzeugen des betreffenden Herstellers würde man sagen, dass sich der Anteil der Neuzulassungen geändert hat? (a =5%)

Danke im Voraus

Mein mathelehrer meint ich bekomm eine 5 in mathe weil er sich meine note in der klausur nicht aufgeschrieben hat und er nur die schlechten noten deswegen hat…wie kann das denn sein wenn er vergisst sich die note aufzuschreiben das ich durch seinen fehler eine 5 bekomme….die klausur war eine 2

Da kann ich mich aufjedenfall beschweren gehen oder?

Hallo liebe Leute, da ich morgen eine Klausur habe, würde ich mich mega freuen wenn jemand mir mit das helfen würde. Ich muss das alles lernen und möchte nicht falsch rechnen. Vielen lieben Dank an alle die mir helfen ❤️

Ich hoffe so sehr, dass ihr mir weiter helfen könnt!!!

Die Aufnahmegebühr für einen Sportverein beträgt 20€. Dazu kommt ein fester monatlicher Mitgliedsbeitrag 8,50€. Nach einem jahr werden die 122€ vom Konto abgebucht.

Formulieren sie eine Funktionsgleichung, mit der man die Kosten in Abhängigkeit von der Dauer der Mitgliedsschaft berechnen kann.

Also was ich bisher verstanden habe ist, dass die Funktion bei 365 die y achse schneidet, doch ich versteh garnicht wie ich eine Funktionsgleichung formulieren soll wenn ich keine Punkte gegeben habe??? Kann mir bitte jemand helfen???

Ein schwimmender Holzwürfel mit der Kantenlänge a = 20 cm taucht 16 cm tief in Wasser ein. Berechne die Dichte des Holzes.

Ich soll dies beantworten, kann mir jemand erklären wie ich das ganze rausbekomme +erklärung.

(ist meine alte Hausaufgabe, die ich nicht gut verstanden hatte)

Hallo,

kann mir jemand bei dieser Aufgabe helfen?

1. Bestimmung der Definitionsmenge

2. Globales Verhalten der Funktion für sehr kleine und sehr große x-Werte

3. Bestimmung der Symmetrie (Achsensymmetrie oder Punktsymmetrie)

4. Bestimmung der Nullstellen und der Art von Nullstellen (mit/ohne VZW)

5. Bestimmung des Schnittpunktes mit Y-Achse

6. Bestimmung der 1,2,3 Ableitung

7. Bestimmung der Extrempunkte

8. Bestimmung der Wendepunkte und wenn es auch gibt, Sattelpunkte

9. Wertetabelle für den interessanten Bereich der Funktion, in der Nähe der zuvor gefunden Nullstellen sowie der Hochpunkte/Tiefpunkte & Wendepunkte

10. Bestimmung der Wertemenge

Danke für die Hilfe

. Ein Lebensmittelvorrat reicht für 10 Personen 9 Tage aus. Wie viele Tage reicht der Vorrat     für 6 Personen?

a) 12 Tage b) 14 Tage c) 16 Tage d)18 Tage e) keines davon

Hallo. Ich bin 13 Jahre alt und bin in der 6.Klasse im Gymnasium.

Ich schreib Latein und in Mathe eine Nachprüfung.

Wie viele Wochen sollte ich lernen? Und wie viele Stunden?

>Wie soll ich das schaffen , und wie vorbereiten?

Ich bitte um Hilfe.

Hallo,ich kapier Mathe einfach nicht.Erstmal was ist ein Augenprodukt.Es steht nirgendwo im Buch .Der Lehrer hat das auch nicht erwähnt.Also die Aufgabe ist:,, bestimme für das Werfen zweier Würfel die Warscheinlichkeit folgender Ereignisse

A.Augensumme 13 werfen:Bei mir ging das nicht,da beide Würfel zusammen nur 12 Augensummen ergeben können.

B gerade Augensummen:Da hab ich einfach irgendwie alle Gerade Zahlen bis 12 aufgezählt :2,4,6,8,10,12 = 6:12=0,5

C ungerade Augensummen :Das gleiche wie B bloß ab 3 gezählt

D Augensumme größer 2 werfen:12-2 =10.  10:12

Ist das bis dahin richtig ?

Jetzt kommt das schwierigste für mich:

E Augenprodukt 12 werfen :?

F augenprodukt 26 werfen:?

G pasch(gleiche Augezahl) werfen:?

H benachbarte Augenzahl werfen:?

Bitte helft mir 😫

Ps .das sind KEINE HAUSAUFGABEN AN GUTEFRAGE.NET bevor die Frage gelöscht wird 😉👍🏻 Der Lehrer hat uns die Aufgaben zum lernen gegeben .Hab bis Mittwoch Zeit
Danke im Voraus

LG

Also ich lebe in NRW und an meiner Schule haben wir eine festgelegte 5 minuten pause nach jeder Stunde wenn keine normale Pause ist. Mein Mathe Lehrer sagt aber jedes mal das es sich um eine Lehrer Wechsel Pause handelt und uns keine Pause zusteht, also zieht er immer 95 Minuten durch. Also meine Frage ist ob er einfach die vorgegebenen 45 Minuten pro Stunden überschreiten darf. Denn alle anderen Lehrer machen dann immer 5 minuten eher schluss wenn wir mal keine Pause machen damit sie in den 90 Minuten bleiben. Ich hoffe ihr könnt mir helfen Danke schon mal :)