Reaktionsgleichung – die besten Beiträge

Hallo,

ich verstehe die Elektronenübergang nicht wirklich, gibt es da feste Regeln. Mein Problem ist zum Beispiel bei:

NH3 + O2 -> N2 + 2 H2O

Von 02 zu 2H2O werden 2 elektronen übertragen obwohl sich oxidationszahl von 0 zu -2 wird

MnO4 + H2O2 -> Mn02 + O2

Von H2O2 werden auch 2 elektronen übertragen obwohl die Oxidationszahl sich von -1 zu 0 ändert.

Welche Regel befolgt man denn bei sowas? Vielleicht hab ich nur einen unnötigen Denkfehler…

Vielen Dank im Voraus

Es geht um Redoxreaktionen in dieser Frage und ich komme irgendwie damit nicht weiter. Im Internet könnte ich auch keine Erklärung finden. Wenn jemand vielleicht damit weiterhelfen kann, wäre ich sehr dankbar.

Hey,

wie kann man in Chemie Paraffin,Pentan und Wasser unterscheiden?also wenn man die drei Stoffe vorliegen hat und rausfinden will,was was ist.

:)

Hi,

Ich lerne für eine Chemie Arbeit aber checke nichts.

Also wie müssen Teilchen in einem Mol bestimmen, das ist ja 6,022•10^23.

Also es ist so:

Die Masse und die Molare Masse sind gegeben.

Für die stoffmenge muss ich n=m/M

Das ergibt ja etwas mit gramm aber ich brauch ja mol also wie geht das hä?

Also als nächstem Schritt habe ich dann als Beispiel 0,5 mol.

Dann muss ich die Teilchenzahl herausfinden und das mach ich einfach mit N=n•NA

Also ist es dann 0,5mol • 6,022•10^23 richtig?

Das ist dann mein Ergebnis für die Teilchen in dem Mol?

Bitte hilft mir

Hi,

Ich lerne gerade auf eine Chemie Arbeit und es steht:

Du solltest die Beobachtungen bei der Alkalischen Reaktion mit Wasser aufzählen können und diese erklären können.

Joa, warum ist das so?

Danke und noch einen schönen Abend 🙂

Okay also ich muss einen Vortrag über den Bleiakku halten, so weit so easy, macht alles sinn auch die Reaktionsgleichungen, aber manche Seiten schreiben, dass die Gleichung beim entladen am positiven Pol

PbO2 + SO42- + 4H3O+ + 2e- -> PbSO4 + 6H2O

ist. Wo kommt 4H3O+ her? Auf anderen Seiten steht nur

PbO2 + SO42- + 4H+ +2e- -> PbSO4 + 2H2O

Die beiden Salze unterscheiden sich in der Coulomb-Wechselwirkung ihrer Ionen. Wieso? In welcher physikalischen Eigenschaft der Salze lässt sich der Unterschied feststellen?

Hallo ich schreibe bald eine Arbeit in Chemie und ich verstehe einfach nicht wie ich das rechnen soll, Eine Aufgabe währe z.b.

Wieviel mol sind 24g Wasser?

oder Wieviel mol sind 100g Kochsalz

oder z.b Welchen Raum nehmen folgende Gase bei Normbedingungen ein:

64g Saauerstoffgas 1 Kg Campinggas (Butan C4H10)

Bei einer Salzsäure und Schwefelsäureflasche fehlen die Etiketten.

Kann mir jemand eine Möglichkeit beschreiben wie man im Experiment genau die Säuren nachweisen/untersuchen kann.

-Nachweismittel

-Durchführung

-Beobachtung

Woher kommt die 2?

Hallo ich habe ein dringendes Problem.

Undzwar schreiben wir morgen eine Chemie Schulaufgaben zu Säuren, Laugen/Organische Verbindungen.

Hatte an meiner alten Schule kein Bio wegen lehrermangel und an meiner jetzigen Schule schaff ich es einfach nicht den Überblick zu kriegen.

Das geht von den Schreibweisen hin bis gefühlt alles.

Habe auch immerwieder probiert it yt Videos einzudämmen aber ich check trotzdem nichts.

Wie kann ich möglichst schnell das alles verstehen?

ich habe gerade eine Klausurersatzleistung in Chemie, bei welcher ich ich die Fragestellung "wie wird der ph-wert im Schwimmbecken gesenkt" bearbeite.
Das funktioniert ja mit Natriumhydrogensulfat und jetzt stellt sich die Frage, wie genau die Reaktionsgleichung aus sieht und vor allem warum?

Danke, schon mal im Voraus :)

Ich soll dir Gefahrensätze von Natronlauge aufschreiben und im Internet finde Ich den Satz nicht.

Wie genau funktioniert dieser Farbumschlag und diese protonierten und deprotonierten Formen? Woran erkenne ich, welche Form begünstigt ist und wo damit der Umschlag liegt? Und wieso habe ich bei z.B. Methylrot oder Methylorange einen Farbumschlag, wohingegen ich bei Orange zwei auch eine Form im neutralen Bereich habe?

Tausend Dank für die Hilfe

PS: Ich komme aus dem fremdsprachlichen Zweig und besucht seit diesem Schuljahr die Q11 eines Gymnasiums in Bayern, da ich die letzten beiden Jahre in Chemie sehr gut war (1,0) habe ich trotz des Sprachenzweigs beschloßen, es weiterzubelegen, bin allerdings jetzt heillos überfordert, da ich viele ,,Grundlagen" niemals gelernt habe und damit auch im aktuellen Stoff die Mechanismen häufig nicht verstehe.

z.B bei SO2 + O2 <—> SO3

Woher weiß ich, dass es SO3 ist und nicht SO4? Ist das reines Lernen oder gibt es da eine Strategie?

Ich weiß das einige Metalloxide Salze sind und andere nicht. Kann mir jemand mit Sicherheit sagen ob Titan(IV)-oxid (Titandioxid) ein Salz ist?

hi, in chemie wurde uns diese frage gestellt und wir sollen hypothesen aufstellen, aber ich hab keine ahnung davon. octanol ist ja hydrophil und natrium auch.

Hallo ,

Zn→Zn^2+(+2e-)

MnO2+2e-→?

Ich hoffe ihr versteht was ich meine :)

Übrigens geht es um die Zink-Kohle-Batterie

Alpha Aminosäuren sind immer optisch aktiv (Außnahme Glycin). Sind alle Beta und Gamma Aminosäuren optisch inaktiv oder kommt es auf jede einzeln anders an?

Ich muss eine Reaktionsgleichung erstellen zur Oxidation von Kupfer. Ich weiß aber nicht welchen Wert Kupfer hat da es nicht in den Hauptgruppen ist. Bei den Hauptgruppen steigt der wert ja bis zur vier und sinkt dann wieder bis null. Welchen Wert hat Kupfer da es nicht in der Hauptgruppe ist?