Mathematik – die besten Beiträge

Ich brauche hilfe! Diese blauen dinger sind so komisch ich verstehe das nicht. I'm satz des tahles

war es doch so das der kreis auserhalb war.

Hallo. Ich bin in der 10ten Klasse und schreibe im Mai meine Prüfungen. Ich möchte meinen Realschulabschluss machen, habe jedoch eine 5 in Mathe. In Englisch habe ich eine 2, in Deutsch eine 3 und im Wahlpflichtfach eine 3. Könnte ich es noch schaffen, wenn ich auch in der Mathe Prüfung eine 5 kriege?

Ich wohne in Baden-Württemberg.

Hey mein Schnittwinkel bei der Aufgabe c ist negativ also -36,87. Wie rechnet man jetzt weiter, dass der schnittwinkel nicht mehr negativ ist?

Moin,

wie schon im Titel geschrieben weiß ich nicht was der gemeinsame Nenner dieser quadratischen Gleichung ist.

Meine Idee war 9•x•x, aber ich glaube nicht das das stimnt.

Vielen Dank im Voraus!

meine aufgabe ist das :Pumpe

Das Wasser soll mit einer idealen Geschwindigkeit von 7,5cm/min durch den Filter fließen. Das heißt, dass durch jeden cmz der Schaumstoffmatte in einer Minute 7,5 Milliliter Wasser fließen.

1. Wie viel Liter pro Stunde [l/h] muss die Pumpe leisten?
2. Es wird empfohlen, dass das gesamte Wasser des Aquariums 1-2 mal pro Stunde durch den Filter läuft. Wird dieses Ziel erreicht?

ich hab chatqbt gefragt aber er hat das falsch beantwortet deswegen frage ich euch wie soll ich die aufgaben lösen mit gegeben(und was ich da angeben soll wie z.B A= 13,5cm ) , gesucht , rechnung

Vielen dank an diejenigen die mir helfen :)

Wie berechne ich die gestreckte länge würde ein Foto reinschicken aber es geht nicht

Am 7.März ist mein Drittversuch und ich muss diesen bestehen, da ich nächstes Semester meine Bachelorarbeit schreibe.

Leider haben die Dozenten unterschiedliche Anforderungen und bewerten Fehler mal oder weniger strenger. Daher weiß ich nicht, was ich noch tun soll. Ich habe alle anderen Module schon durch. Nur dieses fehlt mir.

Inhaltlich muss man eine Summary schreiben und Grammar machen. Ich habe mich auch durch die ganze empfohlene Literatur gearbeitet, aber ich weiß nicht, was ich noch machen soll.

Habt ihr noch irgendwelche Tipps, womit ich sowas lernen kann? Die Einsicht kann man leider erst nach dem nächsten Versuch machen und nicht vorher.

Hi
,

Ich schreibe übermorgen eine Mathearbeit und verstehe noch nicht alles. Deswegen wollte ich fragen, ob jemand eine Idee hat, wie man sich Mathe Sachen am besten einprägen kann ? Ich habe morgen keine Zeit zum lernen und muss deswegen alles heute können.
Die Themen sind; Klammern, Gleichungen und die Probe von Gleichungen.
LG 🙋🏻‍♀️

Was kommt da vor?

Aufgabe 1 verstehe ich nicht (Mathe Klasse 9)

Ich muss dort die pq Formel anwnden

Danke

Also klar wir sollten alle wählen gehen und wenn alle so denken würden wäre es schlecht aber theoretisch gesehen ist es völlig irrelevant in der Statistik später ob ich wähle oder nicht

Wenn ja, warum? Wenn nein, warum nicht?

Hey, ich mache gerade Aufgaben in Mathe und ich bin mir nicht sicher, ob das, was ich bearbeitet habe richtig ist und komme mit der letzten Aufgabe nicht weiter. Kann mir da jemand helfen? 😊

LG

Ich habe das Thema mit meinem Physiklehrer am Freitag zwei Stunden lang diskutiert und wir sind nicht zu einem Konsens gekommen bzw. ich habe es nicht ganz verstanden. Dieser Kreis sei der Querschnitt einer Kugel/der Erde. Die Gravitation bzw. Gewichtskraft (rot) und die Zebtripitalkraft (pink) [ich habe den Unterschied zwischen Zentrifugalkraft und Zebtripitalkraft immer noch nicht ganz verstanden] ergeben durch Kräftaddtition die orange Kraft. Diese wiederum ergibt in Kräftaddtition mit der Normalkraft bzw. den Oberflächenwiderstand mit dem.selben Betrag wie der Gewichtskraft (blau) die grüne Kraft soweit so gut [Wenn ich das mit der Kräftaddtition von drei Kräften richtig verstanden habe]. Wenn ich alle Kräfte an einem kg mit den Maßen der Erde ausrechnen sind die Zebtripitalkräfte so klein das man das Kräftediagramm geometrisch nicht mehr richtig hinbekommt, aber es zeigt sich das beide resultierenden grünen Kräfte definitiv nach oben zeigen, außer wenn man einen weiteren Punkt sehr dicht am Äquator nimmt dann müsste der Pfeil leicht nach unten zeigen. Wenn ich es jetzt wie hier nicht maßstabsgetreu mache, oder äquivalent dazu größer Radialkräfte einführe (außer das Zebtripitalkraft und Gewichtskraft ungefähr den selben Betrag haben und die Zentripitalkraft oben kleiner ist), dann zeigt sich das der obere grüne Pfeil beim Punkt oben leicht nach oben zeigt und der untere grüne Pfeil bei unteren Punkt leicht nach unten zeigt, dies irritiert mich etwas. Was bedeutet das? Bedeutet das das Wasser oder Luftmassen gleichzeitig zu den Polen und zum Äquator hingezogen werden [erstmal ohne die zusätzliche vektrorielle Ausrichtung durch die Corrioliskraft]. Weil wenn ich mich in der Mitte einen Graden grünen Pfeil vorstelle dann hat dieser ja die Größte Länge also könnte man auch zu der Logik kommen je kleiner der Pfeil desto kleiner die Kraft die aufgewendet werden muss um Luft und Wasser am Ort und Stelle zu halten weswegen das Wasser/Luft in der Mitte den energetisch besten Zustand finden sollte und sich folglich zu den Polen und zum Äquator bewegen müsste. Wie gesagt ich bin noch etwas verwirrt vielleicht kann jemand das mal klarstellen. Es steht auch die Frage im Raum welches nun den größere Einflussgröße von Meeresströmungen ist die Corrioliskraft und die Zentripitalkraft oder wirklich Temperaturunterschiede weil ich würde das eher so interpretieren das die Temperaturdifferenz nicht maßgebend für Meeresströmungen ist sondern eher mehr für die Temperaturzirkulation.

Hallo liebe Community,

ich hab vor ein paar Jahren mein Fachabitur gemacht und wir hatten dort großes Pech mit unserer Mathelehrerin.

Dadurch habe ich auf meinem Abschlusszeugnis eine 4 in Mathematik und möchte nun eine zweite Ausbildung in einem Bereich machen in dem Mathe eigentlich sehr wichtig ist. Der Rest des Zeugnisses ist auch gut (Durchschnitt 1,6) und auch meine Mathenoten zuvor waren durch die Bank weg gut. Auch in der Ausbildung waren die Fächer in denen Mathematik ein Teilbereich waren durchgehend mit sehr gut benotet.

Was mache ich als Bewerber, wenn ich in einem Bewerbungsgespräch darauf angesprochen werde? Schon in meiner ersten Ausbildung kam der Kommentar, dass Mathe nicht meine Stärke sei. Aber das stimmt schlichtweg nicht. Ich bin zwar kein Mathegenie, bin aber eigentlich immer ganz gut mitgekommen.

Und welches Fach? 😄 Wärt ihr eher streng, eher nett? Würdet ihr etwas besonderes machen? Zum Beispiel viele Experimente gemeinsam, spezielle Auaflüge oder Unterricht im Freien? 🙂

Und wie müsste es sein, damit euch euer Beruf Spaß macht?