Was wurde bei diesen Rechenschritten genau gemacht?
Also vom 1. zum 2. Schritt frage ich mich, wie es dazu kommt, dass man in den beiden Exponenten vor sin und cos ne 4 stehen hat. Wahrscheinlich 2^2 ..
beim 3. zum 4. Schritt Frage ich mich, was genau sich da verändert hat durch den Pfeil , und wozu das da hingeschrieben wurde, wenn sich nichts geändert hat
und nach welcher Regel, Bzw. Wie wurde der zweite Summand da umgeformt?
LG
2 Antworten
die 2 in der Klammer potenziert mit dem Exponenten 2 , also 2² = 4
.
beide Zeilen identisch (kann passieren) ..............cos² + sin² = 1 gehört eine Zeile höher , denn schon in der ersten Zeilen wird das angewandt .
.
Und jetzt
es wurde ausmultipliziert !
.
und nun noch
Anwendung einer Potenzregel : ......................2/x³ = 2*x^-3 .........x^-2/y^-3 = y³/x²
Wechselt etwas den Platz im Bruch ( oben/unten) ändert sich das Vorzeichen des Exponenten !!!
Hinweis : Nachdem du die Logarithmenregeln kennengelernt hast , solltest du die Potenzregeln auch noch mal wiederholen ( Beide Regeln werden bis zum Abitur immer wieder gebraucht und vor allem : vorausgesetzt !
Und anstatt sie dir abstrakt zu merken ( links ) lieber mit konkreten Zahlen (rechts)
hier fehlt nur noch : nte Wurzel aus a ist a hoch 1/n .................4te Wurz aus x hoch 8 ist .
Hallo,
von 1 auf 2 wurde quadriert, wozu auch der Faktor 2 gehört.
Von 3 auf 4 wurde gar nichts verändert, es wurde lediglich angemerkt, daß von 2 auf 3 der trigonometrische Pythagoras angewendet wurde.
Zeile 4 kann ersatzlos gestrichen werden.
Herzliche Grüße,
Willy
Vielen Dank! Weißt du auch wie man vom vorletzten zum letzten Rechenschritt kommt?