Kann man an Schulen mehr gegen religiösen und politischen Extremismus machen, damit sich die Gesellschaft positiver entwickelt?

Mehr helfen würde, wenn man die Schülerinnen und Schüler dazu bringen würde, mehr mitmenschlich zu denken.

Im kleinen muss stimmen, wenn man Grosses angehen will. Wenn Barmherzigkeit, Vergebungsbereitschaft, Treue, Nächstenliebe, Ehrlichkeit... in der Bevölkerung einen grösseren Stellenwert haben, dann wird es automatisch zu weniger Extremismus kommen.

Denn der hat den Nährboden vor allem dort, wo Menschen nicht gut behandelt werden. Wo sie sich benachteiligt fühlen. Wo man sie nicht ernst nimmt. Wo Ungerechtigkeit herrscht.

Das ist eine schwierige Frage, das Wie ist eine schwierige Frage. In erster Linie ist Aufklärung über geschichtliche und aktuelle Fakten wichtig, ich denke, das liegt auf der Hand. Wenn Informationen dank der Schule zu einem Thema schon vorhanden sind, bevor jemand auf Internetseiten und -foren stößt, die einen Extremismus oder eine bestimmte Ideologie bewerben, dann ist es weniger wahrscheinlich, dass die betreffende Person auf diese Positivdarstellung hineinfällt oder zu naiv an die Sache herangeht. Dasselbe gilt natürlich auch für die Bewerbung radikaler Ideologien im RL.

Es ist viel leichter, eine bestimmte Ideologie von vorne herein gar nicht erst anzunehmen, weil man informiert ist als eine Ideologie wieder zu verwerfen, der man sich voll und ganz hingegeben hat, wenn dann negative Informationen auftauchen. Denn dann wird man Entschuldigungen finden, es ignorieren oder uminterpretieren. Aber eine Ideologie, an der man sich fest gefangen hat, an der man Gefallen gefunden hat, nach der man sein Leben orientiert, die einem Halt gibt und die Teil der Identität geworden ist, verwirft man nicht einfach so, wenn einmal Mist durchsickert.

Sollte in der Schule irgendwie zu Tage treten, dass ein Schüler einer radikalen Ideologie folgt, soll nicht einfach weggeschaut werden. Es soll ein 4-Augen-Gespräch mit dem Schüler gesucht werden und am besten nicht vorwurfsvoll. Denn wenn man will, dass eine Person redet, soll man nicht abweisend und verachtend auf sie zugehen. Denn da redet keiner mehr. Es sollten vielleicht auch die Eltern informiert und darauf angesprochen werden.

Dass ein Schüler Gefallen an einem Extremismus oder an einer bestimmten, gesellschaftlich nicht akzeptierten Ideologie findet, kann viele Gründe haben.

Es kann ein Schrei nach Aufmerksamkeit sein, Desorientierung. Gefühlte Verlorenheit, Einsamkeit, das Gefühl, im Stich gelassen worden zu sein, ein Hass auf die Gesellschaft oder das Gefühl, einfach von der ganzen Gesellschaft nicht gewollt oder missverstanden zu werden. Irgendwelche Bedürfnisse befriedigt die Ideologie meistens, irgendetwas gibt sie dem Menschen, sonst würde er ja nicht dabei bleiben. Irgendwo bei hilft sie.

Da muss dann darüber nachgedacht werden, warum dieser Mensch abseits dieser Ideologie oder dieses Extremismus nicht das gefunden hat, was er braucht(e). Wieso ging das "draußen" in der "normalen" Gesellschaft nicht?

Es gibt natürlich auch Fälle, bei denen Kinder extremistisch oder ideologisch fragwürdig erzogen werden. Da hält sich der Einfluss der Schule dann wirklich in Grenzen. Das ist noch komplizierter.

Und es gibt natürlich auch Menschen, die keine persönliche Krise brauchen, um da hineinzurutschen, sondern einfach wirklich nur das Gedankengut gut finden. Da hilft vielleicht Aufklärung, simpel und einfach.

Aber es können auch die normalsten Leute aus den normalsten Familien zu ideologischen Extremisten werden, wenn die richtigen Zutaten zusammenkommen.

Die Lehrer sollten da nicht wegsehen.

Denn wie sollten "Demokratieschutz!!!!" und "Gegen Nazis, gegen Extremismus, gegen Faschismus!!!!!" ernst genommen werden, wenn sogar in den staatlichen Bildungseinrichtungen weggesehen wird? Wenn man Extremismus jeglicher Art nicht haben will, ist wegzusehen das falsche Signal.

Und außerdem zeigt ein Ansprechen unter einem 4-Augen-Gespräch oder/und bei den Eltern Interesse am Leben des Schülers.

Das ist nie daneben.

Es sollte an den Schulen nicht länger so getan werden, als sei Religion ganz normal. Religion ist nicht normal. Religion ist so gut wie immer faschistoid. Kommt eine Religion durch eine Wahl oder eine Revolution an die Macht, verändert sie stets das bestehende System der Demokratie. Sie schafft die Demokratie ab. Denn die Religion steht der Demokratie und ihren Werten diametral gegenüber. Deshalb sollte der Religionsunterricht nicht nur abgeschafft, sondern in sein Gegenteil verkehrt werden. Es sollte in der Schule vor der Religion und deren Ideologen gewarnt werden. Ebenso sollte dort vor politischem Extremismus gewarnt werden. Das ist nämlich das gleiche in Grün. Das sind die gleichen Ideologen, nur mit anderem Vorzeichen.

Ich denke schon, dass in Schulen breit gefächert auch Politik, Ethik Sozialkunde/Soziologie, usw zu vermitteln ist. Bei Religion ist es schwierig, denn das ist Aufgabe der Religionsgemeinschaften.

Leider sind die Einflüsse außerhalb der Schule auf Kinder und Jugendliche nicht durch einen Lehrplan mit besten Absichten zertifiziert. Extremismus ist eine Art Engstirnigkeit, die keine Hinterfragungen erlaubt.

Gerade aber das Selbst-Denken kann man nicht durch eine Formel, durch Hausaugaben oder Lerninhalte "lernen". Selbst denken sollte ebenso Schulfach sein. Sokrates zum Beispiel, die buddhistischen Mönchschulen und diverse andere Philosophen hielten und halten es für die wichtigste geistige Kompetenz.

Leider meinen viele, etwas zu glauben sei gleichbedeutend mit durchdenken, erkenntnisfördernd oder dem Intellekt Genüge getan.

Nachdenken, über etwas sinnieren, im Geist/mit Gedanken etwas verstehen ist aufwändig. Dies zu üben ist notwendig, um überhaupt Probleme zu verstehen und Lösungen zu erkennen. Aber weitläufig und nicht extrem.

Manche Schüler sind heutzutage schon überfordert, überhaupt eigene Gedanken sich "durch den Kopf" gehen zu lassen (Metapher für eigene Denkleistung, Denkanstrengung). Und deshalb verstehen sie - Nomen est Omen - auch gar nicht, was damit gemeint ist und wozu das gut sein soll! ;-)

Nicht wirklich, Schulen sind Bildungseinrichtungen, keine Erziehungsanstalten, oder der Reparaturbetrieb der Gesellschaft.