Physikalische Chemie – die besten Beiträge

Ich habe ja die Formel c=n/V. Weder n, noch V ist gegeben. Das Volumen ist ohne Masse nicht zu berechnen (obwohl ich mich dann frage, weshalb die Dichte dann gegeben ist) und die Masse krieg ich irgendwie auch nicht berechnet. Der Massenanteil ist ja gegeben, aber ich brauche ja zum umstellen der Formel die Masse UND die Gesamtmasse. Ich komme leider nicht weiter.

Ich war mir nicht sicher, ob ich für den Wert der Masse auch nur die Masse der einzelnen O-Atome nehmen soll oder ob die Molare Masse des ganzen Moleküls oder nur der darin enthaltenen O-Atome gefragt ist. Ich habe nun die 10,25g durch die Molare Masse dee O-Atome gerechnet und nicht durch die des ganzen Moleküls. Ist das richtig?

1. Ein Mensch erhält etwa 10 MJ Energiezufuhr pro Tag durch Nahrung und wandelt diese in Ruhe in Wärme um. Angenommen, der Mensch wäre ein abgeschlossenes System festen Volumens mit der Masse von 65 kg und der Wärmekapazität von Wasser, wie hoch wäre dann der resultierende Temperaturanstieg nach einem Tag? (Wärmekapazität von Wasser: etwa 75 J/(K mol)).

Ich habe es berechnet mit der Formel DQ=mcDT

aber es wurde nur C von Wasser gegeben ?

soll ich damit die Temperatur berechnen? Ich habe komische Ergebnisse bekommen

Danke im Voraus für die Hilfe

welche antwort ist richtig?

müsste diese nicht eigentlich 242 kJ pro mol sein?

Hey,

was ist der Unterschied zwischen der Molaren Masse bzw. Molmasse (g/mol) und der Atommasse (=1 Unit) ?

Unter Molmasse habe ich in der Schule dieses Bsp. aufgeschrieben:
Wie schwer ist ein mol Gips (CaSO4) ? -> 172,1712 g/mol

Unter Atommasse habe ich das aufgeschrieben:
12,011 * 1.6605 * 10^(-24) g = 12,011 ug

Aber ich versteh's nicht, was das ist :(

die lösung ist 7711KW

ich komme auch sehr nah an dieses Ergebnis allerdings nicht genau und es wird sehr wahrscheinlich daran liegen das ich mir nicht sicher bin welche Wärmekapazitäten ich nehmen muss, habe schon einiges ausprobiert.

Vielen Dank für eure hilfe

Hallo, ich verstehe nicht wirklich, wie man ein Phasendiagramm liest. Dementsprechend habe ich Probleme die b und die c zu lösen.

Vielen Dank im Voraus!😊

Guten Tag

wir behandeln momentan in der Schule das Thema Atome und haben gelernt das die Formel zur Umrechnung von Gramm zu Mol: 1g= 6.02 • 10^(23)u

ist (wenn ich mich richtig erinnere).

nun verstehe ich aber nicht ganz wie ich das jetzt auf ein Atom anwenden kann, denn wenn ich versuche es in den Taschenrechner einzutippen kommen immer irgendwelche Zahlen mit einem E die ich nicht verstehe. Soll das so oder mache ich etwas falsch?

Könnte mir das jemand vielleicht noch einmal in ein wenig verständlicheren worten erklären?

Vielen Dank im voraus:)

Hey, ich bräuchte sehr dringend Hilfe bei dieser Aufgabe. Wie soll ich damit umgehen dass das Erdmagnetfeld in Süd-Nord-Richtung verläuft. Wie soll ich eine Leitung zwischen 2 Masten berechnen. Ich kenne die Formel nur mit der Länge des Leiters aber wie soll ich nur mit dem Abstand arbeiten.

Danke im Voraus

Guten Abend, ich sitze gerade an meinen "physikalische Chemie" Aufgaben und hab dort diese Aufgabe: Welche Wellenlänge muss ein Photon besitzen, um einen Übergang zwischen zwei benachbarten Niveaus eines harmonischen Oszillators anregen zu können, dessen effektive Masse die eines Protons (1,0078 u) ist und dessen Kraftkonstante 855 Nm-1 beträgt?

Jetzt stellt sich mir die Frage, wie berechne ich das.

K= 855 Nm-1, m= 1,0078u = 1,673*10^-27kg

Mein Ansatz wäre: f=1/2π * (K/m)^1/2

Damit hätte ich die Frequenz und könnte dann mit der Lichtgeschwindigkeit die Wellenlänge ausrechnen.

Ist der Ansatz richtig`?

Ich fände es einfach mal interessant zu wissen. Ein normaler Spielwürfel wie von Mensch ärgere dich nicht, mit 1 - 6 Punkten. Mir ist klar, das es was mit der Dichte zu tun haben müsste, aber ich kenne leider keine Formel dafür.

Hallo liebe Experten,

beim Lernen für die Thermodynamik Abschlussprüfung bin ich über folgendes Beispiel im Buch “Aufgabensammlung Technische Thermodynamik” vom Springer Verlag gestolpert.

Laut Lösungsblatt wäre das richtig:

Meine Frage lautet nun: Wieso muss man hier die Änderung der Enthalpie durch die Änderung der Inneren Energie und die Änderung der Verschiebearbeit von 1 nach 2 ersetzen? Warum ist es nicht möglich die Enthalpieänderung direkt mit H2^. - H1^. = m^. * cp * (T2-T1) zu berechnen? Gilt diese Beziehung nicht immer für ideale Gase?

 Vielen Dank für die Hilfe!

Man kann ja für ein Ideales Gas p = nRT/V die Änderung des Druck durch ein Totales Differential beschreiben:
dp = (∂p/∂n)_T,V dn + (∂p/∂T)_n,V dT + (∂p/∂V)_n,T dV
Was genau bedeutet jetzt aber die Terme
(∂p/∂n)_T,V dn
(∂p/∂T)_n,V dT
(∂p/∂V)_n,T dV
Die Ableitung verstehe ich, das sagt ja, wie sich p ändert, wenn ich z.B. T verändere und dabei n und V konstant lasse. Wofür ist dann aber noch das dT dahinter?

Leider bin ich im Thema chemische Thermodynamik momentan extrem verloren..

Hier geht es um die Berechnung der Bildungsenthalpien der Produkte und Edukte aus den Zeischenprodukten, bzw. Der beschriftung beider pfeile.

Dazu haben wir eine Tabelle gegeben mit den standartbildungsenthalpie und standartverbrennungsenthalpie-werten. Jedoch gibt es für H2 nur sie Standartverbrennungsenthalpie, was ja nicht der bildungsenthalpie entspricht.

Und wie muss ich allgemein Vorgehen? Anscheinend muss die Bildungsenthalpie der Edukte von der der Produkte subtrahiert werden. Dochwas bedeutet die Bildungsenthalpie der Produkte? Die Energie von den Zwischenprodukten bzw. Elementen zu den Edukten oder die tabellarischen Werte der Edukte selbst?

Hallo,

Ich lerne gerade Chemie und auf meiner Checkliste für die Klausur zum Thema Thermodynamik steht folgenes:

Die molare Verbrennungs- und Lösungsenthalpie (Reaktionswärme) eines Stoffes mithilfe von experimentell erhobenen Daten berechnen können

Ich bin ein wenig überfordert weil ich überall andere Formeln finde und ich mich außerdem frage, ob die Lösungsentalpie das gleiche wie die Reaktionswärme ist wegen der Klammer

Ich würde mich sehr über Hilfe bzw einen Ansatzt freuen :))

LG Wanja

in physik muss man ja auch viel rechnen und so. wenn man jetzt irgendeine Zahl abschafft, z.B. die 5, wäre die Physik dann außer Kraft gesetzt und Chaos würde herrschen? könnt man evt. den klimawandel stoppen, indem man die richtigen zahlen abschafft, es wäre effizienter als häuser renovieren etc.

In einem Glas ist Wasser mit 0 Grad im anderen mit 10 Grad. Die Raumtemperatur ist 25 Grad. Erwärmen sich die beiden Wässer gleich schnell um 10 Grad oder unterschiedlich?