Hallo. Ich schreibe morgen wahrscheinlich eine Matheex . Jedoch verstehe ich das Prinzip in der folgenden Rechnung nicht bzw weiß nicht wie ich das ausrechnen soll . Danke für eure Hilfe. Die Ungleichung :

4x>8>2x

Kann mir bitte jemand die Unleichung aufstellen bei Aufgabe 2.09?

Hey,

Ich habe für die Uni eine Aufgabe zu Maxima und Minima, bei der eine Ungleichung bewiesen werden soll.

Diese habe ich jetzt heruntergebrochen auf

|a-d| =< |a-c| + |b-d|

bei a>b und c<d.

Allerdings weiß ich nicht, wie ich den Beweis nun zu Ende führen kann. Ich wäre sehr dankbar, wenn mir jemand weiterhelfen könnte.

Liebe Grüße, Paul

Ich muss einen Mathe Vortrag vorbereiten und bin mir nicht sicher aus welchem Grund man das <\> Zeichen bei der Division bzw. Multiplikation einer negativen Zahl umdreht

Was ist x?

Ich habe das Thema vollständige Induktion leider überhaupt nicht verstanden und verstehe nicht wie ich diese Aufgabe löse. Ich wäre wirklich dankbar, wenn mir jemand bei den Schritten helfen kann!!:)

zeigen sie mit dem Verfahren der vollständigen Induktion:

für fast alle n Element der natürlichen Zahlen gilt : 2^n > n^2

überprüfen Sie dazu zunächst, für welche natürlichen Zahlen n die obige Ungleichung gilt und für welche noch nicht.

Bemerkung: „für fast alle n“ heißt „für alle bis auf endlich viele in der Regel für alle n mit n >m“

ich wäre sehr dankbar , wenn mir jemand helfen kann!! Danke

Oder ist es doch eine Abwandlung. Wenn nicht wie könnte man sie dann mit vollständiger Induktion beweisen. Ansatz wäre auch gut

Also es geht um imaginäre Zahlen.

Ich verliere da immer den Überblick. Also imaginäre Zahlen stehen ja in der Form x+iy. WAS davon ist denn nun dieses Im(z)?

Müsste sich nicht das Quadrat und die Wurzel sich gegenseitig auflösen? In der Musterlösung steht, das Minus 9 und +9 die Lösungsmenge ist, ohne Lösungsweg.

Wie ordne ich das zu?

Danke für eure Antworten!

Hallo Leute,

wäre nett, wenn wir jemand erklären kann, wie man eine Doppelungleichung mit Betrag löst. Im Internet findet man nur Erklärung zu Betragsungleichung oder zu Ungleichungen.

bsp:

Aufgabe: Geben sie für die folgende Ungleichung die Lösungsmenge an der Zahlengerade an

Stimmt -2<X ?

Guten Abend,

diese Ungleichung hier soll mit Hilfe der Ungleichung von Stewart bewiesen werden:

O ist der Umkreismittelpunkt

S ist der Schwerpunkt

R ist der Umkreisradius

des Dreiecks ABC.

„Das beweist man, indem man mit dem Satz von Stewart im Dreieck OCD die Länge OS berechnet;

dabei ist D der Mittelpunkt der Seite AB.“

Könnte mir da vielleicht jemand helfen?

Danke im Voraus

Die Ergebnisse sind richtig nur weiß ich nicht wie ich die Fallunterscheidung aufschreiben soll mit "falls ( )"

Ich habe zwei Fälle unterschieden.

1. Fall

7x^2-28x+21>=0. Es kam dann 1<=x<=2

zu diesem Fall kamen die beiden Werte im Bild zu sehen.

Der 2. Fall hatte keine reelle Lösung bei mir für - (7x^2-28x+21)<=8

Wäre nett wenn mir dass jemand erklären könnte. Ist wohl sicherlich offensichtlich aber ich raffe es irgendwie nicht

"Für die ähnliche Ungleichung 14−15x−3a≤−3x^2−3x−4,a∈ℝ,

bestimmen Sie den Parameter a so, dass die Ungleichung genau eine Lösung hat."

Verstehe ich nicht, ich hänge bei:

x^2 - 4x - a + 4 >= 0

fest....

Guten tag, ich hätte eine Frage bezüglich dieser Ungleichung im Anhang. Und zwar wie viele Fall Unterscheidungen müssen wir hier machen da wir ein Bruch haben und einen Betrag. Soweit ich weiß muss mann, zunächst folgende fälle machen.

Betrag

Fall1: 2x+1≥0

Fall2: 2x+1<0

Also einmal + betrag und einmal -Betrag

Nun ist meine frage wie sieht mit dem Bruch aus da wir es ja auf die andere Seite multiplizieren müssen und nicht wissen ob (2x+1) das X positiv oder negativ ist muss man einmal den Fall betrachten das x>0 ist und man macht kein Vorzeichen Wechsel und das x<0 ist und einmal mit Vorzeichenwechsel? Also Zusammengefasst müssen wir 2 Fälle unterscheiden die von betrag nur oder müssen wir auch die fälle von Bruch mit den Vorzeichenwechsel betrachten, da wir nicht wissen ob x positiv oder negativ ist?

"Es ist offensichtlich" ist leider kein mathematischer Beweis.

Hallo liebe Community,

ich sitze gerade an einer Aufgabe und komme da nicht so recht weiter. Die Aufgabe lautet wie folgt:

Gilt für alle n ≥ N die Ungleichung |a_n − 1/3 | < 0, 01?

Gegeben ist noch:



Zuvor hatte man noch folgende Aufgabe:

Für welche N ∈ |N gilt das erste Mal |aN − 1/3| < 0,01?

Da habe ich N = 19 raus.

Ich habe mir jetzt einfach intuitiv gedacht, dass die Aussage korrekt ist. Aber wie würde man das beweisen? Mein Ansatz wäre es jetzt gewesen erstmal zu zeigen, dass die gegebene Folge gegen 1/3 konvergiert. Das habe ich wie folgt gemacht:

Sei Epsilon > 0 beliebig.

|a_n - 1/3| = |(n+4) / (3n+10) - 1/3| =
|2 / (3*3n+10)| = |2 / (9n+10)|

Okay ich habe erstmal a_n - 1/3 vereinfacht. Dann wollen wir ja, dass |a_n - 1/3| kleiner ist als Epsilon, also

    2 / (9n+10) < Epsilon        | * (9n+10)
<-> 2 < Epsilon * (9n+10)        |Klammern auflösen
<-> 2 < 9*n*Epsilon + 10*Epsilon |-10*Epsilon
<-> 2-10*Epsilon < 9*n*Epsilon   |:9*Epsilon
<-> (2-10*Epsilon) / (9*Epsilon) < n 

Das heißt ja jetzt, dass sobald n > (2-10*Epsilon) / (9*Epsilon), | a_n - 1/3| < Epsilon gilt. Jetzt muss ich ein N finden für das gilt, dass n>=N mit n > (2-10*Epsilon) / (9*Epsilon). Und an dieser Stelle bin ich verwirrt. Im Skript wird das so gemacht, dass man nun einfach an das (2-10*Epsilon) / (9*Epsilon) eine 1 addiert und das dann auf die nächste natürliche Zahl aufrundet. Und das ist dann unser N. Aber es muss doch gelten N <= n und das ist dann doch nicht erfüllt, oder? Müsste man nicht eigentlich -1 dranhängen und abrunden?

Ich habe dann erstmal einfach weitergemacht mit dem N (also (2-10*Epsilon) / (9*Epsilon) + 1 aufgerundet zur nächsten natürlichen Zahl). Und hier fängt dann ja erst der richtige Beweis an:

Sei N die Zahl (2-10*Epsilon) / (9*Epsilon) + 1 aufgerundet zur nächsten natürlichen Zahl. Sei Epsilon > 0 beliebig.

N >= (2-10*Epsilon) / (9*Epsilon) + 1. Sei n >= N beliebig. Dann ist n >= N >= (2-10*Epsilon) / (9*Epsilon) + 1, also n > (2 - 10*Epsilon)/(9*Epsilon).

Hier bin ich wieder verwirrt, ich habe das so gemacht wie im Skript aber ist hier nicht auch ein Fehler?

    n > (2-10Epsilon) / 9Epsilon | *9Epsilon
<-> n*9Epsilon > 2-10Epsilon     | +10Epsilon
<-> n*9Epsilon*10Epsilon > 2     | Epsilon ausklammern
<-> (9n+10)Epsilon > 2           | :(9n+10)
<-> Epsilon > 2/(9n+10)          

So jetzt schaue ich mir |a_n - 1/3| an.

|a_n - 1/3| = |(n+4) / (3n+10) - 1/3| = |2 / (3*(3n+10))| = |2 / (9n + 30)|

daraus folgt:

|a_n - 1/3| < Epsiolon. Also ich glaube hier sind ein paar Sachen schief gelaufen. Auch wenn es eigentlich stimmen sollte, dass |a_n - 1/3| < Epsilon gilt.

So damit habe ich gezeigt, dass der Grenzwert 1/3 ist. Aus der vorherigen Aufgabe weiß ich, dass das kleinstmögliche n 19 ist. Das habe ich dann eingesetzt und gezeigt, dass |a_19 - 1/3| < 0,01 ist. Weil es gegen 1/3 konvergiert, wird der Abstand dann nur geringer habe ich mir gedacht. Wo sind hier meine Fehler? Was könnte ich besser machen?

Hallo

Normalerweise rechnet man zuerst Klammer vor Punkt und Strich.

Muss man bei Umformungen genau umgekehrt, sprich Strich vor Punkt und vor Klammer, vorgehen?

Vieeleicht könnte mir wer die Rechenregel am folgenden Beispiel erklären. Ich hätte intuitiv zuerst beide Seiten durch 5 divididet und erst danach die 7 auf beiden Seiten subtrahiert. Ist diese Reihenfolge falsch?

Danke!

a.) 7 * a - 2 > 54 G = [5,6,7,....,15]

b.) 2x + 5 < 7 G = [N]

c.) 9 - 8 * z > 47 G = [0,1,2,...,100]

Hey,

versteht jemand was von dieser Aufgabe und könnte mir erklären wie man das löst habe zwar die Lösungen dazu aber verstehe das bei der ersten Ungleichung x^2-3x<0 heißt ja die Gleichung ist kleiner 0 und bei der zweiten kleiner gleich 0.

Hallo

Ich habe eine Frage zur folgenden Aufgabe:

Was ich rot umrahmt habe ist die Ungleichung, von der die Lösungsmenge bestimmen werden muss. Ich habe selbst die Parabel und die lineare Funktion als Hilfe gezeichnet, stimmen sie ? . Was ich rot markiert habe sind die Lösungsmengen, ich verstehe nicht wie man darauf kommt ?

Ich meine die Lösungsmengen erfüllen nicht die Bedingung der Ungleichung?

Wäre dankbar für eine Erklärung

Hallo, habe folgende Aufgabe:

Was muss ich hier machen?

1 ≤ 2 – 3x < 4

Kann mir das jemand mit Lösungsweg erklären

Hallo Zusammen,

Kann mir jemand helfen diese Ungleichung zu lösen?

Es wäre super, wenn das der Fall ist.

0,25t^3 -12t^2 +144t größer gleich 4.

LG

Hallo, Leute seit kurzem haben wir mit einem neuen Thema angefangen unzwar Ungleichungen, ich komme schnell in Verwirrung...bei diesem Thema ,deswegen wollte ich euch diese Frage stellen, ich habe mir schon tausend Videos über das ganze geschaut, ich weiß wie man eine solche Aufgabe löst und wie die Zeichen heißen. Nur das Problem bei mir liegt an dem Zeichen. Ich sehe öfter in den Videos, dass sie z. B. schreiben x ist größer oder gleich 3 oder so und ,dann denke ich mir. Woher wissen die das? Ich meine x ist ja eine Variable also einen Platzhalter und man weiß erst ,dann was x erst wenn man es löst also wie weiß man davor, ob es größer oder gleich ist. Bitte hilft mir ich bin und sitze hier verzweifelt seit 2 Stunden. Ich wäre es euch wirklich dankbar!

Beispiel:

2xy< 4 | : x

2y<4x oder 2y > 4x ??

X könnte negativ oder positiv sein

A) Bestimmen Sie alle reelen Zahlen z mit der Eigenschaft, dass für alle positiven ganzen Zahlen in die Ungleichung n*z <2021 gilt.

b) Bestimmen Sie alle reellen Zahlen z mit der Eigenschaft, dass für alle positiven ganzen Zahlen n die Ungleichung gilt 2n+1/3n+2<z gilt.

/=Bruchstrich

Hallo, ich verstehe gar nicht, wie ich diese Aufgaben machen soll. Könnt ihr bitte erklären, wie man sie macht.

1) Herr Masch hat drei Geldbeträge angelegt: 5000€; 7000€ und 20000€. Insgesamt erhält er im ersten Jahr 1167,50€ Zinsen. Für den höchsten Anlagebetrag erhält er 607,50€ mehr Zinsen als für den mittleren, für den niedrigsten Anlagebetrag erhält er 17,50 weniger Zinsen als für den mittleren. Berechne die Zinssätze.

2) Vereinfache.

4z-5-z+3-3z+z

Ist das Ergebnis 1z-2?

Hi ihr Lieben,

ich würde bei dieser Aufgabe wissen, warum man nur eine Fallunterscheidung für x+4 und x-2 macht. Wieso macht man das nicht auch mit x, also das x was auf der rechten Seite steht?

Die Fälle wären ja dann:

x<=-4

-4<x<2

x>=2



-3 auf beiden Seiten und danach... Wurzel ziehen?

Wie sähe aber die Wurzel von 2x^2 bzw 3x aus?

Ich weiß nur das x^2 dann zu x wird.

Kann mir jmd sagen wie man diese Ungleichung mittels fallunterscheidung lösen kann? .

Danke im voraus

Habe Probleme mit folgender Ungleichung. Ich Weiss, dass man sowas mit fallunterscheidung oder mit dem quadrieren lösen kann, aber Weiss nicht wie ich da vorgehen soll.

Vielen Dank für jede Hilfe.

Wenn du eine beliebige rationale Zahl mit 5 multipliziert, ist das Ergebnis größer als die Summe aus derselben Zahl und 5. Hilfe?? Löse mit einer Ungleichung

Gibt es eine Lösung für diese ungleichung:

9-8*z > 47 ?

G= {0,1,2,3....100}

Ermittle, für welche reelle Zahlen die Summe aus der Zahl und ihrem Kehrwert größer als die um 1 vermehrte Zahl ist!

wie rechne ich das?

Hallo,

oben sieht man die Aufgabe mit der ich mich gerade rumschlage und ich würde mich darüber freuen, wenn mir jemand erklärt was genau eine Lösungsmenge ist und wie man sie berechnet. Zuerst habe ich überlegt alles auf eine Seite zu bringen und dann ganz normal mit der pq-Formel die Nullstellen auszurechnen und diese dann hinter dem L in die Klammer zu schreiben, aber da in der Aufgabenstellung etwas von unendlich steht und die 2 Aufgabe (die mit =>) 2 unterschiedliche Lösungsmengen sucht, bin ich jetzt etwas verwirrt. Bitte keine Lösungen sondern nur Hilfestellungen. Bei beiden Aufgaben kommen für die Nullstellen -1 und -5 raus.

Mit freundlichen Grüßen :)

Hallo, ich soll folgendes zeigen:



für alle x<1

Bis jetzt habe ich folgenden Ansatz:

Es gilt mit der Bernoulli Ungleichung:



für alle x/n> -1 bzw. x> -1

und wenn ich jetzt für einsetze erhalte ich:





und da e^{-x} ja eben 1/e^x ist folgt



Aber in keinem meiner Schritte geht ein, dass x <1 sein muss.

Ist was bei mir falsch oder wie beweist man es anders?

Grüße

Normalerweise macht man bei Ungleichungen mit Betrag ja eine Fallunterscheidung und schreibt dann das was in Betrag ist im ersten Fall größer 0 und im zweiten Fall kleiner Null (vgl. screenshot). Dementsprechend gilt im ersten Fall normalerweise x muss größer -1 sein aber in der Lösung wird das nicht berücksichtig und Lösungsmenge startet ab Minus Unendlich. Wieso? Wo liegt der Fehler? Macht man keine Fallunterscheidung bei der aufgabe oder gelten die bedingungen nichtmehr wenn man die pq formel anwendet? Ich bin etwas verwirrt und hoffe ihr könnt mir helfen

danke im vorraus

Für welche natürlichen Zahlen gilt die Ungleichung 2^n>2n+1 und wie beweise ich das, mit vollständiger Induktion?

Für konstruktive Antworten bin ich dankbar. 😁

Kann mir jemand die Lösung zu den ersten beiden Aufgaben sagen?

Guten Tag,

ich benötige Hilfe bei folgender Aufgabe:

Es gibt folgende Wahrscheinlichkeiten

(Test) - / (Test) +

und

K: krank / G: gesund

Nunja, jetzt soll ich folgende Ungleichungen prüfen und die Bedeutung von diesen in Worten fassen.

Ungleichungen (Es handelt sich um bedingte Wahrscheinlichkeiten)

1) P+(K) > P(K)

P+(K) = 3/5 und P(K) = 1/5

2) P-(K) < (P(K)

P-(K) = 1/15 und P(K) = 1/5

Wie prüfe ich da jetzt irgendetwas nach und welche Bedeutung ergibt sich daraus im Sachzusammenhang?

ist diese aufgabe richtig

wenn man von der Zahl 24 das Dreifache einer natürlichen Zahl subtrahiert, erhält man mindestens 27.

24-7x<27

-7x<3 :(-7)

x<-0,428571428

Hallo, kann mir jemand sagen wo der Fehler bei Fall 2 liegt? Eigentlich müsste es heißen, dass x größer gleich -7/10 sein muss. Doch wieso? Habe ich das Ungleichheitszeichen falsch umgedreht? :/

Danke!!!

Kann jemand dieses Mathe-Rätsel lösen? Hier nochmal die Frage:

Stelle eine Gleichung auf und berechne. Gib die Grundmenge an.

Ein Dreieck hat einen Umfang von 270 cm. Jede folgende Seite ist um 2 cm länger als die vorherige. Wie lang sind die Seiten des Dreiecks ?

hey ihr,

hab meinem freund ein foto von meinem neuen kleid geschickt (pose normal, sitzen und im stehen)

daraufhin er meinte, „die pose könnte etwas sexueller sein, ist aber akzeptabel“

und ich pack es nicht, ich bin in keinem porno oder dgl, und ich lass ihm dies auch spüren, und er schreibt dass er meine reaktion überhaupt nicht versteht...

was haltet ihr davon, reagiere ich über oder was?

danke und lg

Ich benötige mal wieder hilfe :(

Und zwar, wieso gibt es hier zwei lösungen?

Wie kommt man darauf, dass x+2>=0 oder <=0 ist?

Das selbe bei b.

Ich hab vor den großen Respekt ich glaube nichtdas ich all das durchmachen könnte was halt dazu gehört

Beweisen Sie folgende Ungleichungen:

(i) xe^x-ye^y <= x(x-y)e^y | (x<y<0)

(ii) x^2 log(x) - y^2 log(y) <= x(1+2log(x)) (x-y) | (x>y>1)

Liebe Alle, könntet ihr mir bitte helfen, ich krieg die Hausaufgabe irgendwie nicht hin... Es geht hierbei darum, eine Ungleichung aufzustellen und x zu ermitteln...

Felicitas möchte eine Geschenkschachtel verschnüren, wobei für die Masche 10cm vorgesehen ist. Felicitas besitzt mehrere Schachteln, die alle 5cm hoch sind und deren Breite jeweils die Hälfte von der Länge misst.Leider besitzt sie nur ein 90cm langes Geschenkband. Wie lang darf die gewählte Schachtel höchstens sein?Ich dachte, ich käme mit x+x/2+5+10=90 weiter, aber es soll 20cm herauskommen.

Wäre für jede Hilfe äußerst dankbar, vielen Dank im Voraus, Lg.

Bei der Nr.10

a) L={xEQ|x>1} oder L={xEQ|x>0}

b)L={xEQ|x>-7} oder L=xEQ|x>-8}

Was ist von den Lösungsmengen richtig?

Hi Leute,

wir machen grad Fallunterscheidungen in Mathe und ich blick da nicht so wirklich durch.

Wir haben uns 3 Arten von Fallunterscheidungen aufgeschrieben: mit Bruchtermen, mit quadratischen Gleichungen und mit Beträgen.

Beispiel:

(x-4)(x+3) > 0

Meine Frage ist jetzt, ob ich beim ersten Fall x-4 ≥ 0 und x+3 ≥ 0 hinschreiben soll oder x-4 > 0 und x+3 > 0 ..genauer gesagt habe ich einfach nur das Problem, dass ich nicht weiß, wann ich die "Null mitnehmen" muss (≥ / ≤) und wann nicht (> / <).

Ich hoffe jemand von euch kann mir helfen^^

Die Seitenlänge eines Quadrats ist um x kleiner als die Seitenlänge eines zweiten Quadrats. Der Flächeninhalt des größeren Quadrats soll sich um mehr als y vom kleineren unterscheiden. Welche Seitenlängen kommen für das kleinere Quadrat in Frage ?

x=5cm y=635cm^2

Als Ingenieur sollte ich mich schämen etwas solch Einfaches nicht lösen zu können.

Liebe Leute,

ich hänge an dieser einen Aufgabe fest. Im Anhang seht ihr die Aufgabenstellung ( +Lösung ) und meinen Rechenweg.Es wäre super wenn ihr drüber schaut ob das überhaupt rechtens ist.Ich bin mir nicht sicher ob es überhaupt erlaubt ist so zu rechen.
Wenn ihr einen besseren oder einfacheren Lösungsweg habt würde ich mich darüber freuen, wenn ihr mir den erklärt. Ich habe eine Wissenslücke zum Thema Betragsungleichungen vor allem mit Quadraten im Betrag.

Ich freue mich über Antworten!!

Mit ist klar, dass man das Relationszeichen drehen muss, wenn man mit einer negativen Zahl auf beiden Seiten eine multiplikation oder division durchführen will!

Aber WARUM muss man das machen?

Ich habs ja gegooglet aber das war zu hoch für meinen Lehrstand -> bin in der 7. Klasse :) !

Ich behandel für eine Schularbeit gerade in Mathematik das Thema Ungleichungen... Nun bin ich bei Fallunterscheidungen, ich habe aber nur so ca. 50% verstanden. Könntet ihr mir bitte es so einfach wie möglich erklären und vor allem WANN GENAU ist eine Fallunterscheidung UNBEDINGT notwendig? Vielen Dank! Lg Computer01

Wir schreiben in 4 Tagen eine Mathearbeit aber ich verstehe eine Sache nicht... Wie führe ich die Probe bei z.B. diesem Term durch: x + 3 + 3 x > 7 - 2x + 8???

Könnt ihr mir das vlt nochmal in schritten erklären und auflösen?

Darf ich bei der ungleichung:

(n+1)^4/4 <= n^4

Einfach so die wurzel ziehen? Also dass anstatt den ^4 nur mehr ^2 steht?

Vielen dank schon mal im voraus!

In welchen Bereichen der x.y Ebene liegen diejenigen Punkte, für welche die Ungleichung

|x|-|x-1|+|y| > 3 erfüllt ist.

weiß jemand wie man das angehen soll?

vielen dank schon mal

Wie geht das, helft mir bitte.
LG

Hey:) Wird bei dem Pronomen "en" das Participe Passé auch angeglichen? Also heißt es z.b 'Elle en a achetés' oder 'Elle en a acheté? ' Danke im Voraus!

Hi :)
Ich hätte eine Frage : Wie gleicht man beim passé composé richtig an?
Zum Beispiel bei der Bildung mit Avoir
Wenn ich schreiben will:
J'ai acheté un livre
Heißt es dann nicht
J'ai achetée un livre (weil ich weiblich bin)?
Wir müssen nämlich eine E Mail schreiben und da weiß der Empfänger ja (anhand meines Namen )dass  ich weiblich bin.
Muss man immer bei weiblichen Personen ein zusätzliches e dranhängen ? (Bsp: bei Elle und elles ?)

Liebe Grüße :))

Heeyy ihr!

Ich habe ein kleines Problem, und zwar schreibe ich bald eine Mathearbeit und in der Arbeit kommen folgende Themen vor:

1.Ungleichungen 2.Schnittpunkt von Linearen funktionen 3.Graphen zeichen

Und jetzt zum Problem ... ich kann Ungleichungen und Schnittpunkte von Linearen funktionen garnicht!!!!! Bitte helft mir!! 😳😳😘 ich danke euch 😉😍

Wie bekomme ich die Wurzel weg? ich würde oben und unten quadrieren.

Bitte antworten. Danke!

Grand/petit usw. kenne ich schon.

Aber wie andere Adjektive?

Zum Beispiel: amoureux oder so

Danke :)!

Hallo Leute,

Sitze gerade an Mathe und ich weiß einfach nicht ob das stimmt. Wäre wirklich super wenn mir da einer weiterhelfen könnte.
Vielen danke schon mal :)

Die Angabe lautet 200x1 + 300x2 > 400. Diese Ungleichung wurde in die Normalform -200x1 - 300x2 < -400 gebracht. Allerdings komme ich nicht darauf, wie man diese Gleichung in die Normalform umgeformt hat.

Hallo, meine Tochter in der 3. Klasse hat hier eine Textaufgabe, bzw. 2, die ich ihr ja gerne erklären würde, wenn ich es verstehen däte. Was genau heißt denn Ungleichung? Ich komme auch über Google nicht auf die Antwort. Wie wird denn eine Ungleichung wahr???

Hier mal eine der Aufgaben: Eine Rose kostet 90 Ct.
Lisa hat 6 Euro, sie möchte möglichst viele Rosen kaufen. Notiere die passende Ungleichung.

??? Kann mir da einer helfen? LG

Wenn man eine Ungleichung hat gibt es doch verschiede Fälle bei denen sich das zeichen umdreht. Könnte mir jemand diese nennen? Bin gerade etwas verwirrt, dreht es sich immer um wenn man durch etwas teilt bzw. etwas multipliziert.. oder nur bei negativen zahlen?

Hei, ich hätte eine Frage, an alle französisch-beherrschenden :) Man sagt ja "Il a l'air heureux." Müsste man das bei weiblich nicht dann angleichen: "elle a l'air heureuse(?)" Oder bezieht sich das heureux auf l'air? (L'air ist ja männl.) Danke schonmal

* Also ich suche hier den Lösungsweg, die Lösung habe ich, also die Frage bitte nicht löschen!!! Es handelt sich nicht um Hausübungen, ich würde es nur gerne verstehen. *

Also:

x < 2·(5-3x)+1 < 2x

nun würde ich -1 rechnen:

x-1 < 2·(5-3x) < 2x-1

:2

(x-1):2 < 5-3x <...

also am ende soll x in der Mitte stehen, und jeweils eine Zahl links und rechts... ich verstehe einfach nicht wie ich es schaffen sollen dass nur noch ein x dasteht, weil wenn ich es auf der einen seite schaffen solle, muss ich es wieder auf der anderen dazu schreiben.... könnte mir jemand erklären wies weiter bzw. wie mans macht, weil ich sogar glaube dass dieser Ansatz schon falsch ist.

danke im voraus!

Hab ein Problem in Mathe, unser Thema sind Ungleichungen. In der Lösungsmenge steht immer "xEQ", was bedeutet das? Bsp: L={xEQ|x<5} Danke schon mal im voraus ;-)

Hi Leute, Ich hab eine Hausaufgabe die ich nicht kapier. Ich muss die Adjektive ,,sportif; bleu; grand; sympa; espagnol; bon; petit; joli,, irgendwie Angleichen aber ich weis nicht wie ich das machen kann.😯

Wäre cool wenn jemand von euch mir Helfen könnte.

Gruß IronDash

Hey!

Der Prof hat uns mal wieder war um die Ohren gehauen, ohne eine Erklärung.

Im Bild ist meine Frage zu sehen.

Weiß jemand, warum das so ist.

Ich finde es einfach unlogisch, dass ein "größer als" auf einmal kleiner sein soll.

Auch die Äquivalenz

a>b <=> a-b>0 macht mir nicht klar, warum "größer als" nun nach unten geht.

Man ließt doch ein Ungleichung von LINKS nach RECHTS, zumindest dachte ich das bis heute.

Was beideutet das "größer-" bzw "kleiner gleich - Zeichen" bei Ungleichungen? In wie fern ist es ein unterschied zu den normalen größer bzw. kleiner Zeichen?

Meine frage ist wie schon oben erwähnt, ob man eine Fallunterscheidung nur bei Beträgen machen muss. Nehmen wir mal ich habe die Ungleichung 4x^2+3<9, dann wäre x = 1,5. Muss man dann jetzt noch irgendwas machen oder reicht das als Lösung. Wenn ich jetzt aber I x+3 I < 9. Hier muss ich ja eine Fallunterscheidung machen, aber wieso? Ich hoffe ihr könnt mir weiterhelfen. Ihr braucht das auch nicht zu lösen.

Ich muss folgende Ungleichung lösen: √(2x-1)-√(x/p) >=0 In Abhängigkeit vom reellen Parameter p. Wie ist das mit dem Parameter zu verstehen? Würde mich über Hilfe sehr freuen. Danke

Ich bin gerade am Spanisch-Grammatik lernen und stosse nun auf diese Faustregel für die Angleichung von Adjektiven an das Substantiv:

Adjektive, die auf einen unbetonten Vokal (außer „-o“) oder einen Konsonanten (außer bei den Sonderfällen in obiger Tabelle) enden, bleiben im Genus unverändert. Beziehen sie sich jedoch auf Substantive, die in der Mehrzahl vorkommen, werden sie entsprechend angepasst, jedoch nicht im Geschlecht verändert. Adjektive, die auf einen unbetonten Vokal (außer „-o“) oder einen Konsonanten enden, bleiben unverändert.

So wie ich das verstehe, wiederspricht sich die Regel: Zuerst sagt sie, bei Endung auf Vokal (...) bleibe der Genus unverändert, aber am Schluss sagt sie, bei Endung auf Vokal (...) bleiben Genus und Numerus unverändert.

Verstehe ich die Regel falsch oder ist die Regel falsch? Und wenn sie falsch ist, kann mir jemand erklären, wie es wirklich ginge?

Danke schon mal im Voraus für eure Antworten!

Hey ich schreib morgen Schulaufgabe und meine Leherin die erklärt es uns nicht sie meint das wir es selbst lernen sollen. Also Ungleichungen sind eigentlich sehr leicht für mich aber wenn die Ungleichung mit den Textaufgaben sind dann bin ich eine richtige Niete in ernst.

Habt ihr vieleicht tipps die mir helfen könnten die leichter zu verstehen bitte antworten :)

Ich habe mal ne Frage an die Leute hier, die ein bisschen Durchblick in Mathe haben.

Beim Lösen von Betragsungleichungen ist mir immer wieder aufgefallen (zumindest in den Übungsaufgaben unseres Profs), dass folgende äquivalente Umformung angewendet wird.

als Beispiel:

|4-2x| 2 |x-2|

Es wurde also eine 2 ausgeklammert, der Term zwischen den Betragsstrichen wurde so umgeformt, als ob man eine -2 ausgeklammert hätte.

Ist das korrekt so und wenn ja, warum?

Danke für die Hilfe!