Welche Strecke legt ein Auto zurück, wenn es von 50km/h konstanter Geschwindigkeit in 2,3s auf 0km/h abbremst?

Welche Strecke legt eine Auto zurück, wenn es von 50km/h in 2,3s auf 0 km/h abbremst?

Kann mir jemand bei der a helfen. Das Ergebnis steht schon dran 9,92m. Mein Ansatz wäre Ekin= Epot + E rot aber damit bin ich erfolglos…

Kann mir jmd helfen, ich soll ein tv und ein ts Diagramm Zeichen:

in Auto mit v=150kmh (konstant) und noch ein Polizeiauto a=9m/s^2

Danke für eure Hilfe schonmal im Voraus :)

Was ist das für eine Formel I(t)

Ich verzwiefel hier grad

Hallo,

Ich komme bei dieser Physikaufgabe nicht weiter (siehe Foto). Ich habe es mit der Formel t=v:a und S(t)=1/2at2+V0*t+S0 versucht, bleibe aber immer hängen, da ja weder t noch S bzw. V0 gegeben sind. Ich rechne immer mit der Erdbeschleunigung 9,8. Die Diagramme habe ich allerdings zeichnen können.

Über hilfreiche Antworten freue ich mich sehr.

Hey,

könnte jemand eine gute website oder yt Tutorials für Physik, gute Hefteinträge, Zusammenfassungen empfehlen?

Mein Thema ist derzeit Kräfte, Masse, Beschleunigung, wenn mehrere Kräfte auf etwas einwirken, Geschwindigkeit usw.

Aufjedenfall hatte ich die letzten Jahre aufgrund von Corona kein Physik und komme nun in der 12ten Klasse in Bayern nicht mehr richtig mit. Mir fehlen schon allein die Basics.

vielen Dank im Voraus

Die Entropie ist ja am höchsten bei dem thermischen Gleichgewicht, heißt wenn alle Teilchen in einem System die gleiche kinetische Energie und Geschwindigkeit haben. Was ist aber gemeint wenn man sagt das da die Unordnung am größten ist?

kann mir jemand bei der Physik Aufgabe weiterhelfen ? In der Aufgabenstellung ist kein Abwurfwinkel gegeben, weswegen ich Probleme habe diese zu lösen

Ich hab die Aufgabe jetzt so gelöst. Ist die Einzeichnung korrekt ?

Hallo,

ich benötige dringend Hilfe bei meiner Physik Aufgabe für die Uni. Bin im ersten Semester Wirtschaftsingenieurwesen. Wäre sehr dankbar wenn jemand es hinbekommt, diese Aufgabe zu lösen!

Wie wird hier aus pgsbds=pgbh^2/2? Muss nicht pgbh^3/2 rauskommen, da wir zweimal s haben s und ds, also vor dem integrieren ist schon s^2?

Ist die Aufgabe richtig gelöst?

kinetische Energie ist ja gleich potentielle Energie, oder? Es geht ja nichts verloren soweit ich weiß, zumindest nichts, was ich mit einrechnen müsste. (Wärme z.B)

Danke im Vorhinein

Hallo, ich steh irgendwie auf dem Schlauch. Ich bin mir sehr sicher, dass es zwei nicht ist. Nur ich bin mir unsicher, ob ich die Formel nach der Beschleunigung einfach nur umstellen soll wie in eins oder doch integrieren soll?

Verstehe es nicht.. lsg das weg Zeit Diagramm: t in s und s in m?

Hans (86kg) klettert von einem Parkplatz 1346 m Meereshöhe auf einen Berg 2785 m Meereshöhe. Berechne die Arbeit die er verrichtet.

was mache ich da wenn 2 mal Strecke gegeben ist?
lg

Komme hier echt nicht weiter.. Hab bei dem Weg des Anfahrens 140m raus aber bei a und b (2) bin ich echt komplett raus.

Ein Schwimmer plant die Überquerung eines 100 m breiten Flusses. Er schwimmt mit einer Geschwindigkeit von 𝑣𝑦 = 9 km/h senkrecht zur Flussströmung. Nachdem er das gegenüberliegende Ufer erreicht hat, bemerkt er, dass er um 𝑠𝑥 = 50 m abgetrieben wurde. Wie hoch ist die durchschnittliche Strömungsgeschwindigkeit 𝑣𝑥 des Flusses?

Hallo

kann mir bitte jemand sagen ob meine Rechnung richtig ist.

dankeschön

Kann Mir jemand sagen, woher die Formel:

Strecke=Geschwindigkeit im Quadrat / 2 mal die Beschleunigung

also

s=v*v/2a

kommt?
Danke!

Ich verstehe b und c bei der Aufgabe mit dem Stuntman nicht

Zwei gleiche Metallkugeln werden im Abstand von 1s von einem hohen Turm fallen gelassen. Wie weit sind die Kugeln voneinander entfernt, wenn die zuerst losgelassene Kugel 3s gefallen ist.

Wie löse ich das mithilfe des waagerechten Wurf

Aufgabe 6. Bitte helfen!!!

Hallo zusammen.

Ich würde mir sehr freuen, wenn die Physiker unter euch diese Formeln anschauen können und notfalls schreiben, was ich falsch gemacht habe. Es geht um Beschleunigte Bewegung, Freier Fall und Senkrechter Wurf:

beschleunigte Bewegung: Beschleunigung ist konstant Geschwindigkeit (v) = Anfangsgeschwindigkeit (v0) +  Beschleunigung (a) × Zeit (t) Strecke (s) = Anfangsgeschwindigkeit (v0) × Zeit (t) + Hälfte von Beschleunigung (½ a) × t² (t²) Beschleunigung (a) = Geschwindigkeit (v) - Anfangsgeschwindigkeit (v0) / Zeit (t) (m/s, nicht km/h!! km/h / 3.6)

Freier Fall: Fallhöhe in M (h) = ½ × Erdbeschleunigung = 9.81m/s² (g) × Zeit (t) v = Wurzel von 2 x Erdbeschleunigung (g) x Höhe (h) v  = Erdbeschleunigung (g) x Zeit (t)

Senkrechter Wurf: Geschwindigkeit (v) = Anfangsgeschwindigkeit (v0) - Erdbeschleunigung (= 9.81m/s², g) x Zeit (t²) Strecke (s) = Anfangsgeschwindigkeit (v0) x Zeit (t) - ½ x Erdbeschleunigung (g) x Zeit (t) a = - Erdbeschleunigung = -9.81m/s² (g) Anfangsgeschwindigkeit(v0) = Geschwindigkeit (v) -Beschleunigung (a) x Zeit (t) v0 = g * t

Ich wäre sehr dankbar um eine Antwort.

Alles Gute

"Walking in a winter wonderland" dichtete Richard B. Smith vor fast 90 Jahren. Tja, was nicht überliefert wurde war der vollständige Titel "Doing Experimentalphysics 1 exercices at home, while everyone else's walking in a winter wonderland". Naja gut, dann wollen wir mal wieder

Aufgabe

Ein Auto der Masse m = 1,2 t habe einen Motor mit 100 PS.

a) Welche physikalische Größe beschreibt die Angabe 100 PS? Welche EInheit und welchen Wert hat diese in SI-Einheiten?

b) Wie viele Sekunden t benötigt dieses Auto um die Geschwindigkeit von 0 km/h auf 100 km/h zu steigern? Wir gehen der Einfachheit von einer Beschleunigung mit konstantr Leistung aus, d.h. während der kompletten Beschleunigungsphse t laufe der Motor mit der maximalen Leistung. Wie hoch ist die mittlere Beschleunigung a ?

c) Welche Höchstgeschwindigkeit kann das Auto erreichen? Bei hohen Geschwindigkeiten ist die Luftreibung die dominierende Reibungskraft, deswegen gehen wir hier davon aus, dass diese die einzige Reibungskraft sei. Der Querschnitt sei A = 2;5m², der cw = 0;25 und die Luftdichte p = 1,2 kg/m³ .

d) Wie viel PS müsste das Auto besitzen, um eine doppelt so hohe Höchstgeschwindigkeit zu besitzen?

e) Eine Beschleunigung mit konstanter Motorleistung wie in Teilaufgabe b) ist in der Praxis nicht machbar. Aber auch theoretisch bringt dies einige Probleme mit sich: Wie verläuft die zeitliche Entwicklung der Geschwindigkeit v(t) und der Beschleunigung a(t) während der Beschleunigungsphase mit konstanter Leistung (ohne Reibung)? Wo könnte hier das Problem liegen?

f) Eine Beschleunigung mit konstanter Kraft (genauer Drehmoment der Räder) ist eine etwas bessere Näaherung. Welche Maximalleistung müsste der Motor des Autos besitzen, um in gleicher Zeit wie in Teilaufgabe b) von 0 km/h auf 100 km/h diesmal allerdings gleichmäßig (a(t) konstant) beschleunigen? Reibungskräfte seien vernachlässigt.

Jensek81'scher Ansatz:

a) PS beschreibt Leistung.
1 PS = 735,55 Watt

=> 100 PS = 73550 Watt

b) v = v0 + a * t

Da v0 = 0 => v = a * t

v = 100 km/h => 250/9 m/s

=> a = v/t

=> t = v/a
Und hier komm ich jetzt nicht weiter, da ja v von a abhängt und t von a. Schöne Schokolade!

c) Luftreibungskraft F = 1/2 cw * A * p * v²max

=> vmax = 3. Wurzel aus (2*P/ cw * A * p)

= 3. Wurzel aus (2 * 73550 Watt / 0,25 * 2,5 * 1,2) = 57,2 m/s

d) Leistung prop zur 3. Potenz der Geschwindigkeit => 2³ = 8
8 * 73550 W = 5588400 W

=> 5588400 W / 735,5 W/PS = 800 PS

e) F = P/v => a = (P/v)/m = P/mv
Problem: Geschwindigkeit v könnte unbegrenzt wachsen => limes von a geht gegen null

f) a = delta v / t = (100 km/h - 0 km/h )/ t

Hier ist jetzt das Problem'sche daß ich t aus Aufgabe b) nicht weiß.
Im Endeffekt wär der Spaß dann
F = m* a => P = m * a * v = 1200 kg * [ delta v / t = (100 km/h - 0 km/h )/ t ] * [ a0 + a t]
Hier komm ich jetzt aber nicht weiter wegen dieser "kann a ohne t nicht lösen" und "t nicht ohne a".

Ich hoffe ihr seid jetzt nicht wegen dieser Aufgabe erfroren.
Liebe Grüße,
Marius Müller Westernhagen

Ein Spielzeugauto ist 500 Gramm schwer. Welche Bewegungsenergie hat es, wenn es 3m/s schnell ist?

Photonen bewegen sich mit annähernder Lichtgeschwindigkeit. Daher nehme ich an, dass sie kinetische Energie besitzen. Gleichzeitig sind sie gewissermaßen selbst massenlose Energie. Kann die Energie eines Photons, die sich aus dem Produkt aus Frequenz und der Planck-Konstanten ergibt, als die kinetische Energie des Photons betrachtet werden? Oder gibt es so etwas wie einen 'kinetischen Anteil'?

"Ein Körper legt infolge eines Stoßes auf einer rauen Oberfläche die Strecke s=24,5cm in der Zeit t=5,0s zurück und befindet sich danach wieder in Ruhe.

a) Wie groß ist die Gleitreibungszahl µ?"

Ich hätte hier zunächst ein LGS aufgestellt. Da m=kst, a=kst:

   Diese Beschleunigung wird einzig durch die Gleitreibung verursacht. Für diese gilt:

Anm.: Hab ein Minuszeichen vergessen. Die Gleitreibungszahl muss natürlich positiv sein.

Das kommt mir irgendwie extrem gering vor. Vor allem wurde uns gesagt, wir sollen doch mal nachschauen, welche Unterlage das sein könne, wenn man den Körper als Auto mit blockierenden Reifen betrachtet. Doch keine Gleitreibungszahl mit Gummi in Verbindung ist online auch nur annähernd so niedrig.

Hallo!

Ich habe gerade Probleme mit dieser Physik Sachaufgabe und bin mir unsicher, wie ich sie lösen kann.

"Ein ICE fährt mit konstanter Beschleunigung an. Nach 4 Minuten hat er 9 km zurückgelegt. Berechne die Beschleunigung des Zuges und welche Geschwindigkeit er nach 4 Minuten erreicht hat."

Ich hoffe jemamd kann mir helfen, leider fällt mir Physik sehr schwer...

Ergebnis steht dort, hätte gedacht einfach t=√(h:(0.5×g)) aber das ist ohne c, wie bringe ich das c mit rein?

Guten Abend, an meinem humanistischen Gymnasium gibt es keine kompetenten Fachkräfte, deswegen bin ich nun gezwungen diese leicht dümmliche Frage hier zu stellen.

Wenn ich Werte habe, die ich in eine Formel einsetzten muss, (Z.B: E (potenzielle Energie in Joule)=mgh), nehme ich dann die „Grundeinheiten“ (Achtung; Laiensprache), sprich Meter statt Kilometer, Gramm statt Kilogramm?

Guten Abend, meine Aufgabe ist.
Eine Kugel von einer Pendel wird von einer Höhe von 12cm losgelassen. Wir rechnen g mit 10 N/kg.
a) Berechne die Geschwindigkeit

Habe 1,55 m/s raus.

b) Wie weit muss man die Höhe erhöhen, damit sich die Geschwindigkeit verdoppelt.

Mein Vorschlag:

v= sqrt (2*g*h)

2v = 2 sqrt (2*g*h)

2v = sqrt (2*4*g*h)

Wenn man alles einsetzt kommt man auf 48cm als Höhe zu Aufgabe b). Ist das korrekt ?

Danke

In welcher Höhe muss in einem Abstand von 50m eine Zielscheibe angebracht werden damit der Schuss die Zielscheibe trifft ? v0(t) = 120 m/s und h= 1,80m

Soll man hierfür die Formel az=v^2/r rechnen? Wenn ja was wäre az?

Hallo, ich gehe momentan meine alte Lk in Physik durch und ich versteh nicht wie ich auf die 4821 (m/s)² kam. Man muss ja 250 km/h : 3,6 rechnen und das hoch 2 jedoch komme ich dann immer aufs Endergebnis 20013503,09 Nm was ja schon ein extremer Unterschied zu 20007150 Nm ist.

Hallo,

ich schreibe morgen eine Physik Arbeit und mein Lehrer erwartet von uns, dass wir ein s-t-diagramm, also mit der formel s(t)=1/2*a*t^2 linearisieren. An der x-Achse müsste dann nicht mehr t stehen sondern t^2. Allerdings finde ich nirgendswo im Internet oder sonst wo eine Antwort, wie das funktionieren soll.

Ich danke jedem der antwortet.

lg Huminu

Eine Ära geht zu Ende - nach 42 Jahren lief gestern die allerletzte Ausgabe "Wetten daß?!". Doch unser "Experimentalphysk 1" und "Plasmaphysik"-Professor denkt nicht im Traum daran aufzuhören. Viel eher beglückt er uns dieses Wochenende mit folgender Aufgabe:

Ein Wagen der Masse m = 30 kg habe eine Anfangsgeschwindigkeit v0 = 15 m/s und rolle von unten eine schiefe Ebene mit einem Anstellwinkel von α = 10◦ nach oben

a) Welchen Weg s legt der Wagen bis zum Stillstand zurück, und welche Höhe erreicht er dabei? Wir gehen von einer reibungsfreien Bewegung aus.

b) Zeige mittels den Bewegungsgleichungen, dass die erreichte Höhe unabhängig vom Anstellwinkel α und der Masse m des Wagens ist. Ist die benötigte Zeit bis zum Stillstand auch unabhängig von dem Winkel und der Masse?

c) Nun berücksichtigen wir eine Rollreibung von μ = 0,05. Welche Höhe erreicht der Wagen nun? Ist die erreichbare Höhe immer noch unabh¨angig vom Anstellwinkel und der Wagenmasse?

Jensek81'scher Ansatz:

a) Epot = Ekin

mgh = 1/2 m v0² | geteilt durch mg

h = 1/2 m vo² / mg = 1*mvo² / 2 * mg = v0² / 2g
= (15m/s)² / 2 * 9,81 m/s = 11,47 m

Weg: sin α = h/s | geteilt durch s

sin α * s = H | geteilt durch sin α

s = h / sin α

= 11,47m / sin (10◦) = 66,05 m

b) Da h = v0² / 2 g ist die Höhe von der Geschwindigkeit abhängig, aber nicht von Anstellwinkel α und Mase.

Fr = Fg * sin ◦ = mg * sin ◦

s = 1/2 a t² + v_0 * t

a = -Fh/M

s => s = 1/2 (-Fh/M) t² + v_0 * t = - Fh/M t + vo

Fh/m t = v0 | geteit durch Fh/m

=> t = v0m/Fh = (vo * m) / (m * g * sin α) = vo/ (g * sin α) => abhängig von Winkel α, aber Masse kürzt sich raus.

c) E_gesamt = Epot + E_kin - Reibungsarbeit

1/2 m v² = m g h + 1/2 m v0 ² - μ * FN * s

1/2 m v² = ( m g h + 1/2 m v²- μ * m * g * s

1/2 m 0² = g h + 1/2 v0 - μ * g * s

0 = g * h + 1/2 v0 - μ * g * s | + μgs

g h + 1/2 v0 = μ g s | - 1/2 0

gh = μgs - 1/2 v0 | g

h = (μgs - 1/2 v0 ²) / g

h = (0,05 * 9,81 m/s - 66,05 m - 1/2 * 15 m/²)/(9,81 m/s)

und da kommt 'ne negative Höhe raus. Und das macht mich fertig...

Jensek81'sche Grüße,
Jesek81

Ein Velofahrer fährt mit 30 km/h gegen eine Mauer. Welche Fallhöhe würde dieselbe Aufprallgeschwindigkeit ergeben?

Die Lösung soll 3,5 m sein, aber ich verstehe nicht wie man darauf kommt.

Nun betrachten wir eine leicht modifizierte Version, bei dem das Projektil nicht vom Boden startet, sondern bei einer Ho ̈he h. Wie a ̈ndert sich dadurch die Steigzeit ts und die maximale Flugho ̈he H?

Hallo,

wie kann man die allgemeine Bewegungsgleichung s(t)=½a•t²+v⁰•t+s⁰ herleiten?

Vielen Dank im Voraus

Hallo,

wir behandeln im Physik-Unterricht gerade gleichmäßig beschleunigte Bewegungen. Mir ist aber noch etwas unklar beim Graphen beim Abbremsen eines Körpers also beim Verzögern. Wieso sieht der Graph beim Abbremsen eines Körpers im Weg-Zeit-Diagramm so aus? Also warum so eine Kurve, die ansteigt? Oder habe ich etwas falsch gezeichnet?

Danke!

Wann rechnet man v= s : t

und wann

v= delta s : delta t

Good night, in the night. Das neue Semester läuft seit 5 Wochen und ich bin total aus dem Häuschen wie Nachbars Lumpi. Ich habe im Sommersemester angefangen zu studieren und habe dort die Vorlesung "Experimentalphysik 2" gehört und gut bestanden (Nicht zuletzt auch dank euer tollen Hilfe hier auf Gutefrage.net). Jetzt komm ich ins Wintersemester, wo "Experimentalphysik 1" ansteht - und ich bin total am Durchdrehen.

Ich bin in jeder Vorlesung und Übung. Ich bereite jede Vorlesung im Skript nach und recherchier auf einschlägigen Seiten. In der Vorlesung komm ich eigentlich auch sehr gut mit, da dort eigentlich hauptsächtlich die Theorie erklärt wird. Unser aktuelles Thema ist z.b. Reibung - da erzählt der Dozent dann bisschen was zur Haftreibung, Gleitreibung, partielle Vektorintegration usw. Alles easy peasy taco breezy.

Doch das große Problem sind die Übungsaufgaben. Ich sitz vor den Aufgaben und bin komplett fertig! Ich weiß gar nicht wo oben und unten und vorne und hinten ist. Um ein Beispiel zu geben, das ist unsere dieswöchige Aufgabe.

So, da fängst's schon an. Ist das jetzt ein schiefer Wurf? Ein schräger Wurf? Ein seitwärter Wurf? In der Vorlesung hatten wir die Formel gelernt y0 = 1&2 g t² + (-v0 * sin alpha t). So, jetzt steht in den Musterlösung y0 = 1/2 * s * t². Why??? 😂😂

So, nächstes Problem:

Hier wird jetzt der Wurf in vertiakle und horizontale Richtung gesplittet. . Jetzt wird auf einmal doch y0 = 1&2 g t² + (-v0 * sin alpha t ) für die vertiakel Richtung benutzt. Das wird dann nach t aufgelöst und in die horizontale Richtung "vo cos alpha" t" eingesetzt. Wie kommt man da drauf? Warum wird der vertikale Term mit dem Sinus nach t aufgelöst und dann in den horziontalen Term mit Cosinus eingesetzt??? Wieso nicht den Cosinustermin nach t auflösen und in den Sinus reinsetzen? Da könnt ich genau so gut sagen "den schrägwärtsten Term in den Term mit doppelten Salto und Tangens" einsetzen. Das ist alles so willkürlich und verwirrend.

Ein Problem ist auch, dass die Übung überhaupt nicht auf die Vorlesung zugeschnitten ist. Wir mussten in der letzten Übung von letzte Woche z.b. schon partielle Integration machen und in der Vorlesung wurde erst diese Woche der Begriff des Integrals eingeführt. Die Vorlesung ist eher so lustige Quasselrunde mit Experimenten und dann sitzt man vor der Übung wie ein Ochs vorm Berg.

Mir ist bewusst, dass man sich als Student viel selbst erarbeiten muss, aber ich sitz teilweise bis 5 Uhr morgens an den Blättern, hau mir die Nächte um die Ohren und check null. Heute hab ich z.b. von 13 Uhr bis Mitternacht an einem Blatt gehockt und dann guck ich mir ide Musterlösung an und denk mir "Da wär ich nie im Leben draufgekommen??".

In "Experimentalphysik 2" (Elektrodynamik) war alles klar definiert. Es gab Maschenregel, Knotenregel usw. Man wusste was zu tun war. Jetzt in "Experimentalphysik 1" (Mechanik) ist jede Aufgabe komplett anders. Wir hatten z.b. letzte Woche auch Aufgabe, wo ein Rettungshwimmer ins Meer springt ,also auch mit Geschwindigkeit und Winkeln - aber komplett andere Formeln.

Da musste man dann auf irgendwelche Doppelbrüche kommen

Ich weiß überhaupt nicht wie ich da ohne Lösung draufgekommen wär. Meine Kommilitonen schieben auch schon alle die Panik. Unser Dozent hat auch schon stolz präsentiert, dass die Durchfallquote bei ihm relativ hoch ist.

Eine Möglichkeit wäre noch Physik zu schieben. Die Aufgaben des Dozenten der nächstes Jahr an der Reihe sind sind relativ kürzer und er sagt auch selbst, dass die Klausuraufgaben bei ihm "sehr ähnlich" zu seinen Übungsaufgaben sein werden.

Wie habt ihr euch damals Mechanik auf die Kette geschafft? Irgendein hilfreiches Buch, Seite etc?
Wie kann ich die verschiedenen Fälle unterscheiden, damit ich schnell weiß welche Formel in welcher Situation anwendbar ist? Woher weiß ich z.b. "Ah, das ist jetzt schiefer Wurf - ach da muss ich jetzt vertikale Komponente nach t auflösen und in horizontale einsetzen!" Wie kann ich lernen die Aufgaben richtig zu lösen?

Mit verzweifelten Grüßen,
Jensek81

Hallo,

unser Physik Lehrer hat uns eine Aufgabe gestellt und ich komme absolut nicht weiter…

„Alice und Bob schwimmen beide für ihr Leben gern. Da sie an den entgegegesetzten Enden eines Sees wohnen, verabreden sie sich zum Training: Alice schwimmt auf kürzestem Weg zu Bobs Wohnort, macht dort 10 Minuten Pause und schwimmt dann wieder zurück nach Hause. Gleichzeitig mit Alice startet Bob - ebenfalls auf kürzestem Weg - in Richtung von Alice' Wohnort, macht dort angekommen ebenfalls 10 Minuten Pause und schwimmt dann wieder zurück.

Das erste Mal treffen sich Alice und Bob 420 m von Alice' Wohnort entfernt, das zweite Mal - Alice ist auf dem Rückweg – 260 m von Bobs Wohnort entfernt.

Berechne, wie lang der See ist. Du kannst dabei nicht davon ausgehen, dass Alice und Bob gleich schnell schwimmen.“

Falls das jemand versteht und es mir erklären könnte, wie man vorgehen muss, wäre das super!

Ich sitze schon sehr lange an dieser Aufgabe und komme leider nicht ananda’s Ergebnis, die Aufgabe lautet: Berechnen Sie die Abschussgeschwindigkeit, die ein Satellit benötigt, um eine Höhe von 38.220km zu erreichen. Geg.: Gewicht: 1000kg, Radius der Erde: 6370

Es würde mir wirklich sehr helfen.

Vielem Dank im Vorraus!

Habe die Aufgabe in Physik, weiß aber ncutb wie ich anfangen soll. Bitte helfen. Danke. Es geht übrigens um Bild 2

Ein Körper legt in der ersten Sekunde 1 m, in der zweiten Sekunde 2 m, in der dritten Sekunde 3 m, usw. zurück. Wie berechne ich die Anfangsgeschwindigkeit und die Beschleunigung?

Ich hänge jetzt schon etwas länger an dieser Aufgabe. Ich habe mit der Formel der Strecke schon eine Gleichung aufgestellt aber ich komme einfach nicht weiter!

Ich würde mich sehr über Hilfe freuen! Vielen Dank im Voraus!

Ein Motorrad fährt mit 15 m/s und beschleunigt nun mit 2,3 m/s². Wie groß ist die Geschwindigkeit nach 17 m beschleunigt zurückgelegtem Weg?

Ich verstehe nicht wie ich die Aufgabe angehen soll bzw wie man rechnen kann.

Danke im Vorraus!

Ich habe keinen Plan wie ich diese Aufgabe angehen. Und unser Lehrer ist auch keine große Hilfe

Hallo,

ich versuche mich gerade an einer Abituraufgabe aus 2016 zu Stoßvorgängen. Ich soll bei 1.1 die Geschwindigkeiten der Körper vor sowie nach dem Stoßprozess ermitteln. Ausserdem ist die Masse des zweiten Klrpers gesucht.

ich konnte die Geschwindigkeiten vor dem Aufprall ermitteln jedoch habe ich probleme damit die geschwindigkeit nach dem stoß zu berechnen. Wenn ich das richtig sehe brauche ich m2 um die Geschwindigkeit zu berechnen aber andersherum auch. Ich wollte einen Ansatz über den Impilserhaltungssatz wagen.

hoffentlich weiß jemand von euch weiter.

Aufgabe sowie meine bisherige Arbeit im Anhang.

danke im vorraus

Hallo ich bin an der Fos 12klasse und habe Schwierigkeiten mit dieser Aufgabe (1.2).die Lösung steht unten mit bei aber ich verstehe sie ab „Vater kann es nicht schaffen“ nicht. Kann bitte jemand helfen

LG Jessi

Hallo, ich habe eine kleine Frage.

Wenn ein Auto beschleunigt, wird man an den Sitz gepresst. Man wird nicht gegen den Sitz gepresst, wenn man sich mit der gleichen Geschwindigkeit, wie des Autos, bewegt. Jetzt zur Vorstellung: Jeder Körper ist träge, was bedeutet, dass er seinen Bewegungszustand beibehalten möchte. Wenn also durch das Auto eine Geschwindigkeit von 50 Kmh auf die Person übertragen wurde, dann wird er auch weiterhin mit 50kmh fahren wollen. Jetzt zu meiner Erklärung, wodurch man nach hinten gepresst wird und später zu meiner Frage: Wenn wir uns auf das Experiment der Münze und des Papiers beziehen, wobei das Papier unter Münze weggezogen wird, wird deutlich, dass je schwerer die Masse, desto langsamer müssen wir ziehen, um die Münze mitzubewegen. Es muss langsam erfolgen, damit sich die "Zugkraft" durch das Ziehen, lange genug entwickeln kann, um dem entgegengesetzen Widerstand (durch die Münze) entgegenzukommen/sie zu überwinden, sodass die Münze mitkommt. Im Auto sind wir die Münze. Wenn das Auto zu "schnell" beschleunigt, wird nicht genug "Zugkraft" (wie sollte man das hier nennen) entwickelt, um die Bewegungsänderung einzuleiten, sodass unser Körper stehen bleiben würde, bzw mit der Geschwindigkeit weiter fahren würde, die er hätte. Das bedeutet in der Theorie, dass wir vom Auto rauslassen würden, beziehungsweise nicht mehr im Auto sein könnten, da das Auto unser Bewegung nicht beeinflussen konnte. Wir müssten also vom Auto (nach hinten) "rausfliegen". Da jedoch ein Sitz da ist, werden wir dagegen gedrückt und bleiben im Auto. Meine Frage:

1. Wie nennt man das anders, als die Zugkraft?

2. Würde das heißen, dass "leichtere" Menschen weniger stark nach hinten gedrückt werden? Wenn ja warum eigentlich? Ich meine, wenn die Zugkraft/Beschleunigung nicht ausgereicht hat, um die Bewegungsänderung einzuleiten, wie soll das dann Auswirkungen auf die Stärke des Drückens haben?

Die Aufgabe leutet: Sie fahren (geradlinig) auf der linken Spur einer Autobahn. Rechts neben Ihnen fährt ein Auto, welches Sie überholen und das zu Beginn des Überholmanövers mit der Geschwindigkeit 80 km/h fährt. Sie fahren währenddessen 120 km/h. Beide Geschwindigkeiten beziehen sich auf das (ruhende) Koordinatensystem der Straße. Als Sie an dem langsameren Auto vorbeifahren, sehen Sie, dass dort ein Gewicht an einem (masselosen) Faden vom Rückspiegel hängt.

Wie kann man nun damit und der Angabe das die Auslenkung θ = 10° ist die Beschleunigung berechnen?

Hallo,

ich schreibe bald einen Test über Überlagerungen von Bewegungen & waagerechter Wurf etc.
Dazu haben wir Aufgaben zum Üben bekommen. Unter anderem diese:

1. Ein Flugzeug soll Lebensmittel für ein Flüchtlingslager abwerfen. Die Flughöhe beträgt 200 m, die Geschwindigkeit des Flugzeugs über Grund 180 km -.
2. Wie viele Meter vor dem vorgesehenen Auf-treffpunkt muss der Abwurf erfolgen? Die Luftreibung wird vernachlässigt.

Ich hab da nämlich 288 m raus. Kann mir jemand sagen, ob das so stimmt? Und ggf. korrigieren?

Vielen Dank!

Servus, ich bin bald 16 und will sehr bald den a1 anfangen. Als Motorrad habe ich mir die cb125f ausgesucht. meine frage wäre, wenn ich 63 Kilo wiege, wie schnell kann es dann maximal fahren? Es hat 8kW.

Ekin=1/2*m*v*v bringt unrealistische Ergebnisse,

danke, JULZ

Ein Linearroboter beschleunigt aus dem Stand 2 Sekunden mit einer Beschleunigung von a = 3m/s hoch 2, bewegt sich dann ohne weitere Beschleunigung 4 Sekunden und bremst schließlich mit einer Beschleunigung von a = 5m/s hoch 2 bis zum Stillstand ab. Welch Gesamtzeit wird für den Vorgang benötigt? Wie lang ist der Gesamtweg?

Formel Physik wenn man das Gewicht des Körpers und die Steigung der Straße in Grad angegeben hat und die Beschleunigung des Körpers berechnen möchte

Hallo, ich komme bei dieser Aufgabe nicht weiter und bräuchte dringend Hilfe und eine gute Erklärung wie ich zum Ergebnis komme.

Also ich bin mir nicht ganz sicher, ob ich das so richtig durchdacht habe, deshalb würde ich mich echt freuen, wenn ihr mir das sagen könntet:D

Wenn man jetzt auf der Erde steht und einen Körper hat, z. B. einen Ball, und diesen auf einer bestimmten Höhe hält, dann ist die Beschleunigung erstmal 0m/s2, der Körper ist im Stillstand, weil der Körper (Ball) dann eine Kraft (also die Gewichtskraft des Körpers) auf die Halterung (Hand) wirkt, die Hand aber eine gleich große, entgegengesetzte Kraft auf den Ball ausübt (3. Newtonsches Gesetz). Wenn man diesen dann loslässt, wirkt nur noch die Gewichtskraft auf den Ball, und er fällt mit einer konstanten Erdbeschleunigung von 9,81m/s2, wobei die Geschwindigkeit mit der Strecke, die der Ball gefallen ist, konstant zunimmt.

Das heißt dann:

Fges=Fg

m*a=m*g geteilt durch m

a=g

und die Beschleunigung auf der Erde ist rund 9,81m/s2.

Jetzt habe ich mir aber diese Frage gestellt:

Wenn man diesen Körper nicht einfach nur fallen lässt, sondern ihn noch Richtung Boden anschubst, fällt er ja schneller, also mit einer größeren "Anfangsgeschwindigkeit", als wenn man ihn nur fallen lässt. Das heißt, auf den Körper wirkt nicht nur dessen Gewichtskraft, sondern auch die Kraft, mit der man anschubst.

Das müsste dann heißen, dass die resultierende Kraft sich aus der Gewichtskraft plus der "Anschubkraft" zusammensetzt (wegen dem Superlationsprinzip/4.Newtonschen Gesetz).

Fges=Fg+Fa

wenn man dann das 2. Newtonsche Gesetz mit F=m*a nimmt, müsste dann sowas rauskommen:

m*ages=m*g+m*a1

Man kann dann ja die Masse m rauskürzen, indem man geteilt durch die Masse rechnet, weil die Masse ja gleich bliebt.

dann würde sowas rauskommen:

ages=g+a

Heißt das dann, dass die Beschleunigung, wenn man den Körper (Ball) zusätzlich anschubst, größer ist als die Beschleunigung wenn man den Körper (Ball) nur normal fallen lässt? Und ist meine Betrachtung richtig?

Also, dass ages > 9,81 m/s2

Oder habe ich einen Denkfehler? Wenn ja, dann ist meine Frage, warum der Körper dann mit einer größeren Geschwindigkeit fällt und somit schneller auf dem Boden aufschlägt, wenn er noch angeschubst wird, als wenn er nur fallengelassen wird?

kann mir jmd sagen warum die Lösung zu a) 12,2 m/s ist und nicht 14,95 m/s(rechnung: 100m/9,69s-3s=14,95)?

Frage ist von ner Freundin:

Ist das eingezeichnete und die aufgestellten Formeln von mir richtig?

"Die Länge der Beschleunigungsstrecke betrug 7000 m.

Der Schlitten erreichte nach konstanter Beschleunigung eine Geschwindigkeit von 2972 km/h. Berechnen Sie die Dauer der Fahrt und die Beschleunigung des Raketenschlittens."

Ich verstehe das überhaupt nicht, und ich bin mir nicht sicher, was ich tun soll :( Kann mir jemand helfen? Es handelt sich nicht um Hausaufgaben, sondern um Übung für eine Prüfung

Hallo, bei den Formeln blicke ich nicht ganz durch, hier die Aufgabe:

Ein Auto fährt mit konstanter Beschleunigung eine Strecke von 4.8Km in 4 Minuten. Dabei verdoppelt sich die Geschwindigkeit.

a) Mit welcher Geschwindigkeit (in km/h) fährt das Auto zu Beginn?

b) Welche Beschleunigung erfährt das Fahrzeug?

Ich verstehe nicht, wie ich auf die Beschleunigung kommen soll und erst recht nicht, mit welcher Geschwindigkeit es zu Beginn fährt

Ich bräuchte Hilfe bei dieser Aufgabe. Am besten einen ausführlichen Rechenweg. Vielen Dank für die Hilfe im Voraus.

A: Ein Ball soll von 2 m über dem Boden über eine 10 m hohe und 2 m entfernte Mauer geschossen werden. Dabei kann der Abwurfwinkel Alpha gegen die Horizontale kontinuierlich von 0 (waagerecht) bis 90 (senkrecht) eingestelt werden. Die Abschussgeschwindigkeit ist fest auf den Betragd Vo = 20 m/s eingestellt.

Für welche Werte von Alpha kann der Ball über die Mauer geschossen werden?

Hey,

ich studiere Maschinenbau im 1.Semester und komme bisher gut zurecht bis auf Physik:(

Probleme hab ich vorallem mit Formeln aufstellen und herleiten. In der Vorlesung kann ich es nachvollziehen wie die Formel entsteht usw. aber selber dann Aufgaben lösen wo man Formeln aufstellen muss macht mir trotz viel lernen unterschiedliche Bücher usw. ziemliche Schwierigkeiten.

Habt ihr Tipps wie ich es verstehen kann?

Danke

Hallo,

ich sitze hier gerade an einer Aufgabe, bei welcher ich leider nicht wirklich weiterkomme. Also, es wirkt auf einem Massestück eine Kraft, welche das ganze zum Beschleunigen bringt. Diese Masse verringert sich jedoch pro Sekunde um 5kg und man soll die Endgeschwindigkeit zu einem gewissen Zeitpunkt berechnen. Da die Beschleunigung nicht konstant ist und somit auch nicht v, bin ich zum Entschluss gekommen, dass es sich um eine lineare ungleichmäßige Bewegung handelt. Aus diesem Grund ist auch nicht die einfache Gleichung v=a*t gültig. Nun ist meine Frage, müsste ich nun einfach die Beschleunigung integrieren und dort dann die Zeit einsetzen oder doch etwas anderes tun?

Wir gucken mal auf meine wunderbare Abbildung. Abbildung 1 Zeigt eine seitlich liegende Wasserflasche in einem Auto was beschleunigt. Wenn das Auto beschleunigt, wird das Wasser der Flasche ja entgegen der Beschleunigung "nach hinten" gedrückt denn es wird ja nach vorne beschleunigt.

Wenn wir jetzt die Wasserflasche auf die Erde stellen, wird das Wasser ja auch nach unten gezogen, heißt es also wir beschleunigen die ganze Zeit nach oben? Eigentlich müsste es ja sein, denn im Auto bewegt sich das Wasser ja auch entgegengesetzt der Beschleunigung.

Warum ist das so?

Wirkt Gravitation nach oben?

Hallo,

was ist an meiner Rechnung zu dieser Aufgabe zum Thema gradlinig gleichförmige Bewegungen in Physik falsch (das Ergebnis soll 0.875 ):

Hallo, ich hatte heute meinen Physik Test zurückbekommen und habe gesehen das ich die 1. Aufgabe:"1. Auf einer Autobahn überholt ein 4 m langer Pkw einen 10 m langen Lkw. Wie lange dauert das Überholmanöver, wenn auf dem Tachometer 90 km/h bzw. 130 km/h zu sehen ist?", anscheinend falsch bearbeitet habe, ich bin nämlich davon ausgegangen, dass der LkW sich in Bezug zur Autobahn nicht bewegt und habe die zwei Varianten mit dem sich vermutlich bewegenden Auto ausgerechnet (das habe ich ihm vorher auch aufgeschrieben), trotzdem zieht er mir, obwohl ich meiner Meinung nach richtig gehandelt habe, 2 von 3 Punkten ab. Ist das legitim?

Folgende Aufgabe macht mir Probleme:

Ich soll die Wegstrecke S ermitteln die das Auto bis zum Stillstand zurückgelegt hat.
(die Dauer bis es steht sind 6s)

Mein Ansatz:
s(t) = a0 + v0 * t + 1/2 * a * t^2
s(6) = -5m/s^2 + 30m/s * 6s + 1/2 * (-5m/s^2) * 6^2 = 85m

Die Lösung ist aber 90m.
Wenn ich a0, also die -5m/s^2 weglasse, dann kommt auch 90m raus.
Jetzt verstehe ich aber nicht wieso a0 weggelassen werden soll.
Wenn das Fahrzeug doch zum Zeitpunkt t = 0 mit a = -5m/s^2 entschleunigt, dann ist doch a = a0 oder nicht?

Hilfe bitte bei physuk Berechnen Sie die Tiefe eines Brunnens, die eine Stein, der vom Brunnenrand frei fallen gelassen

Hallo,

kann man in Physik schreiben, dass bei einer Fläche von A=35m^2 die Flächeneinheit 1m^2 35-mal hineinpasst. Oder ist bei den Bezeichnungen/Rechtschreibung irgendetwas falsch?

Ein PKW fährt auf der Autobahn mit einer Geschwindigkeit von 140km/h. Beim Übi einer Bergkuppe sieht der Fahrer das Ende eines Staus, das sich in 100m vor ihm befin. einer Reaktionszeit von 0,6s betätigt er die Bremse. Trotz Vollbremsung, die Bremsverze beträgt 8m/s*, kommt es zum Unfall.

Berechnen Sie die Entfernung, die zum gefahrlosen Anhalten nötig gewesen wäre.

Am Ort A startet um 9:00 Uhr ein Lkw und fährt mit der Geschwindigkeit v1= 50 km/h zum 220 Kilometer entfernten Ort B. 30 Minuten später startet ein zweiter Lkw mit der Geschwindigkeit v2= -80 km/h von B aus nach A.

1. Stellen Sie für beide Lkw die Bewegungsgleichung auf (Geradengleichung aus t-s-Diagramm) und berechnen Sie damit Zeit und Ort der Begegnung der beiden Lkw.

An Formeln habe ich:

s = ½ * a * t²

v = a * t

s... Weg

a... Beschleunigung

t... Zeit

v... Geschwindigkeit

Moin, Es gibt ja viele Formeln für die Periodendauer T in der Physik. 1/

F oder 2 pi mal m/D in der Wurzel. Kann mir jemand erklären wann welche Formel zum Einsatz kommt und ob es noch andere Formeln für T gibt? Kann man mit beiden formeln die periodendauer einer harmonischen schwingung eines federpendels berechnen?

Kann mir jemand bei der Aufgabe helfen (ohne Lösung bitte), ich brauch nur einen Lösungsansatz

Warum ist bei harmonischen Schwingern, die Geschwindigkeit in der Ruhelage maximal und die Beschleunigung gleich Null?

Bin besonders durch die m s^-2 Vorzeichen und alles unsicher ob das richtig ist.

Die Formel ist s=0,5 mal a mal t^2

1) Wie berechne ich mit dieser Formel t, also wie muss ich das umstellen?

2) Und wie müsste ich nach a umstellen

Hallo, unten auf dem Foto ist mein Hefteintrag zum Thema „Kinetische Energie“ zu sehen.

Ich verstehe im unteren Bereich des Hefteintrages die Folgerung nicht. Woher kommt das kleine „k“? Was ist es? Dementsprechend verstehe ich bei der Einheitenbetrachtung nicht [k] = 1kg.

Weshalb entspricht der Quotient Ekin/v^2 der halben Masse (siehe HE). Und wieso folgt dann k= Ekin/v^2= 1/2m

Ich würde mich sehr freuen wenn du meine Fragen beantworten könntest. Vielen lieben Dank im Voraus! Dankeschön!

Hallo undzwar hab ich in Physik eine Aufgabe bekommen aber bin mir nicjt sicher habe für die Geschwindigkeit des Flusses 0=0 bekommen kann mit wer helfen „Über ein Flüsschen gibt es zwei Brücken, die genau einen Kilometer voneinander entfernt sind. Ein Mann rudert mit gleichbleibender Geschwindigkeit stromaufwärts. Genau unter der zweiten Brücke verliert er sein Maskottchen, eine kleine Gummiente. Er rudert jedoch weiter und bemerkt den Verlust er zehn Minuten später. Daraufhin dreht er um, und rudert in der selben Zeit stromabwärts. Genau unter der ersten Brücke erreicht er seine Gummiente. Wie schnell fließt das Flüsschen im Bereich der Brücken, wenn für das Umdrehen keine Zeit berücksichtigt wird“

"Ein Zug beschleunigt gleich auf 

v = 100km/h in t = 6 min

Welche Strecke legt er dabei zurück?"

ich habs S = v * t + s0

s = 100km/h * 0,1 h

S = 10 km

Ich bin mir nicht sicher, ob das überhaupt richtig ist, ich wäre dankbar für Hilfe :) 

Beschleunigte Bewegung mit Anfangsgeschwindigkeit.

Also ich weiß, wie ich die Beschleunigung berechne, aber was ist mit „zur Zeit der größten Elongation“ gemeint?

Die Boltzmann konstante gibt die durchschnittliche kinetische Energie bei einer Temperatur an: E = k*T

Doch wie kann das universell gelten? Verschiedene Gase haben doch verschiedene Wärmekapazitäten, da kann ein Energiebetrag doch zu einer ganz anderen Temperatur führen.

In welcher Beziehung steht der Rollreibungswiderstand zur Geschwindigkeit und welche Formel beschreibt diese?

Frage zu der untenstehenden Aufgabe, wie man diese löst und darunter kommen meine Gedanken zu der Aufgabe (mit denen ich aber nicht richtig weiterkomme).

Ich habe in Physik diese Aufgabe bekommen:

Hakt man eine Kugel an eine entspannte Schraubfeder, die an einem Stativ hängt, und lässt die Kugel los, so zieht sie diese Feder um das Doppelte der Strecke nach unten, die sich ergibt, wenn man die Kugel langsam mit der Hand nach unten führt, bis sie ihre Gleichgewichtslage, an der der Feder hängend, erreicht hat. Zeigen Sie, dass diese Beobachtung mit dem Energieerhaltungssatz übereinstimmt.

Mein Lösungsansatz dafür wäre, dass man erstmal zwei Versuche annimmt, die eine gemeinsame Ausgangslage 0. haben:

0 . Die Feder ist entspannt, und das Massestück ist erstmal noch fest.

1. Wenn die Kugel mit der Hand nach unten geführt wird, bis sie ihre Gleichgewichtslage, an der Feder hängend, erreicht hat.
2. Wenn die Kugel einfach so losgelassen wird und die Feder um das Doppelte der Strecke von 1. nach unten gezogen, bis sie auch ihre Gleichgewichtslage erreicht hat.

Mein Gesamtgedanke war, dass die potenzielle Energie von 0. bei 1. in Spannungsenergie und kinetische Energie der Hand umgewandelt wird, bei 2. nur in Spannungsenergie.

Bei 0. wirkt die Gewichtskraft auf das Massestück mit Fg= m*g.
Dabei hängt das Massestück über einer bestimmten Höhe h über dem Nullniveau des Bezugskörper Erde.
Die Federspannkraft bei 0. Fsp ist gleich 0 N, weil die Feder entspannt ist und der Weg der gespannten Feder s=0m ist.
Die Formel für die Federspannkraft ist Fsp= D*s.
Bei beiden Versuchen bleiben die Masse m, die Fallbeschleunigung g und die Federkonstante D gleich. Deswegen ist die Gewichtskraft bei beiden Versuchen gleich. Jedoch ändert sich der Weg s und die Höhe h bei beiden Versuchen und damit auch die Federspannkraft.

Die Spannkraft Fsp wirkt in die gleiche Richtung wie die Gewichtskraft Fg und den Weg s.

Bei 1. wird die Feder nun mit der Hand um die bestimmte Länge s gedehnt, die Höhe h ändert sich, indem h1=h - s. Mit der Hand führt man eine Bewegung aus, weswegen ich meinen würde, dass dort auch irgendwie kinetische Energie ins Spiel kommt?

Bei 2. wird die Feder um den Doppelten Weg s von 1. , also 2*s, gedehnt und die Höhe h ändert sich, indem h2=h - 2*s.

Bei 0. ist keine Spannkraft vorhanden, also auch keine Spannenergie. Es ist aber die Gewichtskraft vorhanden, weswegen es eine potenzielle Energie Epot gibt. Diese ist Epot = m * g * h.
Bei 1., wie auch 2., wird die potenzielle Energie Epot in jeweils unterschiedliche Spannenergie umgewandelt, weil bei 1. und 2. Spannkraft unterschiedliche Fsp vorhanden ist. Diese hängt ausschließlich vom Weg s ab.

Ich würde jetzt davon ausgehen, dass bei 1. der doppelte Weg 2*s durch die Hand und das Massestück vollführt würden (gleichzeitig und deswegen ist das die Hälfte von Weg 2*s in 2.), während bei 2. die Hand wegfällt und somit der Weg s von der Länge her, doppelt so lang ist, wie der in 1. .

Aber jetzt komme ich nicht weiter... Und ich weiß auch nicht, ob ich irgendetwas falsch gemacht habe, aber ich hoffe, ihr könnt mir helfen:D

Hallo

Ich verstehe nd ganz wie ich die Graphen Zeichenen soll. Ich kann mir z. B bei der ersten Angabe den Punkt 3|5 ausschreiben aber woher weiß ich wie steif noch oben es geht..auch bei den anderen Aufgaben ? Kann das jmd erklären