Hallo zusammen,

wie kann ich einstellen, dass Ergebnisse von Brüchen beispielsweise so "11/5" (mit Bruchstrich) und nicht so "2 1/5" angezeigt werden? Auch mit Drücken auf S<->D kann ich das nicht ändern.

Gruß, DieWeise

wie berechnet man ein drittel von 24 ?

Sorry, aber ich habe gerade meinen neuen Arbeitsvertrag vorliegen und bin zu blokiert um meinen noch anteiligen Urlaub für das restliche Jahr auszurechnen.

Mir stehen insges. 28 Urlaubstage pro Jahr zu, Beginn ist der 1.8.2010, im Vertrag steht mir steht ein 1/12 des Jahresurlaubsanspruches pro Monat zu?

Was ist das nun?

Kann mir jemand bitte kurz helfen und den oben genannten Bruch umschreiben? Zb. ist ja 1/x umgeschrieben x^-1 Aber wie ist das, wenn das x im Zähler steht?

Ich hab echt gar keine Ahnung. Ist eine Corona Hausaufgabe.

Wie rechnet man 1 Sechzehntel von 4000 aus?Habe es vergessen und weiß nicht, wo ich nachschauen könnte. Ich habe einen Rechenweg im Kopf, bin mir aber nicht sicher, ob es der Richtige ist. Danke im Voraus für eine hilfreiche Antwort.

Wie kann ich bei meinem Samsung-Handy-Taschenrechner Brüche eingeben?

(Hab den / nicht gefunden)

Hay also ich weiß es werden jetzt bestimmt so antworten wie mach selber oder so kommen aber ich verstehe diese Aufgaben echt nicht ich wollte euch mal fragen ob mir das jemand erklären kann weil ich war halt ne Woche krank und so danke<3

Hallo, kann mir jemand sagen, ( Schule ist schon so lange her), wieviel 1/50 ist, in Prozent. Also ich sehe auf einem Auge 1/50 und würde gerne wissen wieviel dies i. Prozent ist. Ich danke euch i. voraus

Hallo, ich bin gerade dabei, meine alten Schulsachen zu sortieren. Dabei sind mir einige Matheaufgaben in die Hände gefallen, aus denen ich nicht mehr schlau werde. Ist halt schon über 30 Jahre her! Dabei handelt es sich um Aufgaben mit Brüchen, bei denen einige Zahlen einen Querstrich haben (oben drüber). Kann mir jemand erklären, welche Bedeutung dieser Querstrich hat? Habe schon danach gegoogelt, aber nichts gefunden. Könnte "Strecke" heißen, oder "Mittelwert"? Oder kennzeichnet es eine negative Zahl??

Wer weiß Bescheid und hilft mir auf die Sprünge?

Da ich nichts ergoogeln konnte (auch nichts bei Wikipedia): gibt es inzwischen eine andere Schreibweise? Der Strich über den Zahlen lässt sich nämlich nicht (oder zumindest nicht so einfach) auf dem PC darstellen.

Der Bruch ist (ein Fünftel) und ich muss in umwandeln in Prozent.

Hallo, wie rechne ich 2/3 von 4/5 ? Vielleicht kann mir jemand den Rechenweg aufschreiben.

Ich meine bei Wahrscheinlichkeitsrechnung. Bei 1/10 ist ja 10%

bei 1/4 ist ja 25%

und bei ungraden zahlen? wie geht das? (ohne Taschenrechner)

Halöle ich mache grade Mathe und hab keine Ahnung wie das geht könnt ihr mir helfen und vielleicht erklären wie das geht??

Die Lösung ist angeblich 0.025?!

Wie kann ich z.B die Zahl 0,5 als Bruch angezeigt bekommen? (ist natürlich einfach, aber das ist ja auch nur ein Beispiel;)Danke :)

Wenn man 2×2 rechnet ergibt das ja 4, das heißt, dass 2 die Zahl ist die man mit sich selbst multiplizieren muss um auf 4 zu kommen. 6×6 = 36, 6 ist also die mit sich selbst zu multiplizierende Zahl um auf 36 zu kommen.

Meine Frage ist nun, ob es dafür eine Regel/einen Trick gibt um herauszufinden, was die mit sich selbst zu multiplizierende Zahl ist. Ich habe nämlich jetzt quadratische Ergänzungen mit Brüchen und bin echt verzweifelt.

Hallo :)

ich beschäftige mich gerade mit der Bruchrechnung und bin auf ein Problem gestoßen:

Bei der Multiplikation bzw der Division von Brüchen kürzt man ja meist die Terme um sich das Leben leichter zu machen. Darf ich denn nur die Zähler mit den Nennern kürzen oder auch Zähler mit Zähler bzw Nenner mit Nenner?

Habt vielen Dank!:)

also z.B wieviele cm sind vier fünftel Meter?
Ist das Ergebnis 750 cm? Lieg ich da richtig?

wir schreiben bald eine Mathe Arbeit, deshalb bin ich beim rum fragen auf diese coole Website gestoßen. Es wäre mega nett wenn mir jemand dabei helfen könnte.

Ute hat schon 1 1/4 Flaschen Mineralwasser getrunken. In einer Flasche sind 7/10 Liter. Wie viel Liter hat sie getrunken?

Hallo,
ich frage mich, wie ich aus dem Kopf feststellen soll, welche Dezimalzahlen hinter 1/6, 1/7, 1/8 stehen. Gibt es dort spezielle Regeln?
Danke im voraus!

Hallo wir haben am Freitag einen Test über das Bruchrechnen mit Massen. Also z.b 3/5kg sind wie viele Tonnen? Ich begreife das nicht wie das funktioniert kann mir das jemand erklären? Danke😊

Wie teilt man das dann in Streifen

Wie kürze ich einen Bruch wenn der Nenner negativ ist?

z.B.: 36a²/ -4a

und wie verhält es sich wenn Zähler und Nenner negativ sind? z:B.: -9x/-27xy

Habe keinen einen Lösungshinweis gefunden -auch in Matheseiten und im Lexikon nicht Danke für eure Hilfe-kann mir selbst im Moment nicht helfen

Hallo,

seitdem bei mir die Schulzeit nun gute 10 Jahre her ist, sollte ich heute meinem Neffen etwas bei Mathe helfen. Das Thema war Bruchrechnen. Ich muss ehrlich sagen, dass ich da doch länger brauchte um wieder rein zu kommen. Dabei hab ich mir die gleiche Frage gestellt, die ich mir schon zu meiner Schulzeit gestellt habe. Abgesehen von Mathelehrern, für welchen Beruf ist es wichtig, dass man Bruchrechnen beherrscht?

Wie rechnet man das? Ist nur ein Beispiel mir fällt grad nicht ein wie man das rechnet

Hallo,

ich habe in Mathe ab und zu noch ein paar Probleme, z.B. bei Brüchen den gemeinsamen Teiler (dabei ja auch: gemeinsamer Nenner) zu finden.

Oder auch zum Ausklammern wird ja der gemeinsame Teiler benötigt.

Deshalb ist meine Frage, ob es da irgendeinen Trick gibt, mithilfe dessen man leicht den gemeinsamen Teiler zweier Zahlen finden kann.

Ich bedanke mich schon jetzt für alle Antworten und, sofern möglich, werde ich auch die hilfreichste Antwort auszeichnen. :)

Hey ich habe Mal eine Frage.. und zwar habe ich so einen alten Taschenrechner und ich finde die Taste für bruchrechnung nicht.. gibt es einfach keine oder wo ist die?

Hallo,

Ja, eigentlich habe ich es ja schon auf das Bild geschrieben: "Was wurde falsch gemacht"?

Liebe Grüße

Anni

Die Textaufgabe :

In Leos Klasse gehen 24 Schüler. 2/3 davon sind Jungen . Wieviele Jungen gehen in Leos Klasse ?

Rechnung:24x2/3=24/1x2/3= gekürzt 8/1x2/1=16

Die Frage ist warum nimmt man mal statt geteilt ? Es muss ein Logik geben , jede Regeln haben ein Logik . Kann jemand erklären warum das so ist .

Hey,

ich soll folgendes beweisen:

Falls b>0 und d>0, so gilt a/b < c/d --> a/b < (a+c)/(b+d) < c/d.

Leide finde ich überhaupt keinen Ansatz, kann mir da jemand helfen?

Gruß

Ich habe in der Schule immer gelernt: Drei Drittel sind genauso wie Vier Viertel ein Ganzes. Wenn aber ein Drittel 0,33... ist, drei Drittel also 0,999... und ein Viertel 0,25, vier Viertel also 1,0 ist Ist dann nicht ein Viertel größer als ein Drittel?

Wie kann ich einen bruch unschreiben, bei dem eine addition im nenner steht?

Bsp: 1/ x+1

ich kann das ja nicht zu (x+1)^-1 umschreiben oder? Weil es ist ja keine klammer um den nenner.

Hallo, Ich bin in der 6 Klasse und wir schreiben bald eine Arbeit in Mathe :(((! Dabei ist ein Thema die Multiplikation und Division bei Brüchen. Die normalen Rechenaufgaben (z.B. 8/16x1/12) sind ja leicht! Aber bei den Textaufgaben komm ich fast immer total durcheinander! Ich verwechsel so oft die Division und Multiplikation und finde somit den falschen Term!

Hier mal zwei Beispiele von Aufgaben wo ich es verwechselt habe (die erste ging ja noch aber bei der zweiten bin ich echt nicht weiter gekommen).:

• Die Erdoberfläche ist zu etwa 7/10 mit Meeren bedeckt. 3/10 der Meeresflächen entfallen auf den Atlantischen Ozean, 1/5 auf den Indischen Ozean und der Rest auf den Pazifischen Ozean. Welcher Anteil der Erdoberfläche nehmen die drei Meere jeweils ein?

• Ein Trainer lobt sein Mannschaft: "Heute seid ihr in Top-Form. Ihr habt drei Fünftel der Laufstrecke in nur fünf Sechsteln der Zeit zurückgelegt, die ihr sonst für die ganze Strecke braucht." Was sagst du zu dem Lob?

Ihr braucht mir nicht die Aufgaben zu lösen. Ich hab natürlich nichts dagegen und ihr könnt sie auch gerne benutzen um mir den Unterschied zu erklären :)! Wichtiger ist es mir allerdings das ihr mir diese Fragen beantwortet: Wie kann ich das Multiplizieren und Dividieren in Textaufgaben BEI BRÜCHEN unterscheiden? Gibt es da irgendwelche Regeln?

Danke im Vorraus an alle die versuchen mir zu helfen :D!

Fürs Abitur muss ich wissen, wie man erkennt, ob eine Zahl, eine endliche oder unendliche Anzahl an Dezimalstellen hat. Woran erkenne ich das?

z.B. ist gefragt: ob die Wurzel aus 9/2 eine rationale Zahl ist. Tippe ich das in den TR steht da: 2,121320344 - zu rationalen Zahlen zählen alle Brüche mit Zähler und Nenner aus ganzen Zahlen. D.h. alle Zahlen, die als Bruch dargestellt werden können, also auch Dezimalzahlen, wenn sie endlich sind oder unendlich aber mit Periode.

Die 2. Zahl, die mir unklar ist, ist: "Die Wurzel aus 15 hat eine endliche Dezimalzahlstellung." Woher weiß man das?

LG

hey,

ich bereite mich zurzeit auf einen einstellungstest vor. lang lang ist es leider mit der mathematik her. ;) ich hoffe, dass mir ein paar teilnehmer ein paar lösungswege zu folgenden aufgaben geben können:

1. ein maulwurf ist 4 jahre alt. nur 1/24 von dieser zeit hat er das tageslicht gesehen. wie viele monate sind das?

2. 1/3 der textaufgaben waren leicht, 1/6 schwer. wie viele aufgaben waren weder schwer noch leicht?

3. ein seil von 35 m länge ist so zu zerschneiden, dass das eine stück 3/4 der länge des anderen stückes beträgt. wie lang ist das kürzere stück?

vielen dank schonmal für eure mithilfe!

Wir müssen eine Matheaufgabe lösen aber die geht glaub nicht?

Es gibt doch nur 3 Möglichkeiten?

Danke Leute das ihr mir geholfen habt❤️

Hier die aufgabe: Aus 4 Tonnen Trauben gewann ein Rebbauer 2500 Liter Saft, den er kelterte und zu alkoholfreien Kinderschampus machte. Der Schampus füllt er in Flaschen ab, die 7/10 Liter fassen. Wie viele Flaschen kann er jetzt zum Preis von 5.20 Franken verkaufen und wie viel Geld nimmt er ein, wenn er alle Flaschen verkauft? Bitte mit ausführlichem lösungsweg!!!! Bitte helft mir!

Von einer Klasse kommt die Hälfte der Schüler zu Fuß, ein Viertel fährt mit dem fahrrad, ein Achtel kommt mit dem Bus und 4 Schüler werden mit dem auto gebracht.

Wie viele Schüler hat die Klasse ? wie viele kommen zu Fuß,fahren mit dem Fahrrad oder kommen mit dem Bus ?

In einer Textaufgabe steht das ein Vereinshaus gekauft wird, wenn Sponsor a ein Drittel und Sponsor b ein Viertel bezahlt und Herr Meyer die restlichen Kosten mit 50.000€ bezahlt, wie viel kostet dann das Vereinshaus?

Hey Leute, wo kommt das mathematische Bruchrechnen im Alltag vor ??

Ich habe Probleme bei berechnen von Brüchen in Gradzahl. So sollten wir z.B. 

pi/2 = ...

pi/4 = ...

9pi/4 = ...

3pi/4 = ...

7pi/4 = ... 

berechnen. Bei den ersten 2 habe ich es hinbekommen un für pi/2 = 90° raus und für pi/4 = 45°. Bei den anderen weiß ich jedoch nicht weiter. Kann mir jemand helfen?

Als ich nach Lösungen gesucht habe war die erste Umformung (x+1)(2x+3)=(x-1)(2x+1). Warum werden jetzt Zähler und Nenner auf beiden Seiten getauscht und mal genommen? Und wie macht man eine Probe? Wie bestimmt man die Definitionsmenge? Ich verstehe das nicht. Kann mir das jemand erklären?

Ich lerne gerade für meine Abschlussprüfung und häng an einer Matheaufgabe fest...um die richtig lösen zu können muss ich wissen wie man aus einem Bruch die Prozentzahl macht....zB habe ich bei 1/5 = 2 % ausgerechnet aber wieviel sind es bei 1/6 und 1/8?Danke für nette Antworten

Anna hat zu ihrem Geburtstag zwei leckere Kuchen gebacken. Jeder Kuchen wird in 12 Stücke geschnitten.Nachdem alle nach Hause gegangen sind, sieht Anna, dass nur noch 1/4 der Sahnetorte übrig ist. Dies ist nur 1/6 des Schokoladenkuchens. Welchen Teil des Kuchens hat Anna insgesamt noch in Bruchzahl geschrieben?

Hallo zusammen, könnt ihr mir bei b) der Bonusaufgabe helfen ?

Wenn ich eine Gemischte Zahl habe (z.B: ein sechsneuntel), muss ich dann wenn ich erweitere oder kürze, auch die "normale" Zahl (hier die 1) ,kürzen oder erweitern?

Hallo,

Ich habe eine Frage: Wenn man mit normalen Zahlen und Klammern addiert und/oder subtrahiert gelten ja die Klammerregeln. Diese besagen, wenn man vor einer Klammer ein Minus hat werden die Vorzeichen in der Klammer umgekehrt. Gilt diese Regel auch, wenn man mit Brüchen rechnet?

Beispiel: (siehe Bild)

Schon im Voraus vielen Dank für hilfreiche Antworten.

twingo12

Ich muss eine Klassebarbeit verbessern, kann diese Aufgabe jedoch nicht lösen.

“An einer Schule sind fünf achtel der Kinder Mädchen. Drei viertel von diesen Mädchen machen gerne Sport und wiederum Zwei Drittel mögen am liebsten die Ballspiele.

a) Welcher Anteil an Mädchen der Schule macht gerne Sport?

b) Von den Mädchen die gerne Sport machen, welcher Anteil davon haben die Ballspiele NICHT am liebsten?

LG

Wie viel sind 3/10 h in Minuten bzw. Sekunden ? Wie rechnet man das ?

Ich verstehe diese Aufgaben nicht,oder zumindest,wie man die rechnet.Könnt ihr mir sagen wie ihr das macht(mit dem Rechenweg)

Danke im voraus

tan(70°)=Ankathede/6m Kann ich dann einfach * ankathede machen?

Der Taschenrechner zeigt 12 an.... ist falschz

a/b ÷ c/d = a/b • d/c Aber warum macht man das so?

Ginge auch a/b ÷ c/d = b/a • c/d?

Ich weiß, dass man auf Android mit Gboard Brüche schreiben kann, wenn man lange auf die Zahl drückt. Zum Beispiel wenn man lange auf die 1 drückt, hat man die Wahl von ½ bis ⅒. Weiß jemand, wie man andere Brüche auf Android/mit Gboard schreiben kann, zum Beispiel 1/13?

Aufgabe: In einer Urne befinden sich 20 gleichartige Kugeln, die die Zahlen von 1-20 tragen. Es wird eine Kugel aus der Urne gezogen.

Schreibe die Ergebnismengen auf und berechne die Wahrscheinlichkeit (Bruch und Prozent) von: Berechne die Wahrscheinlichkeit von:

a) Die gezogene Zahl ist durch 4 teilbar

b) Die gezogene Zahl ist größer als 14

c) Die gezogene Zahl ist durch 5 und 4 teilbar

Brauche dringend Hilfe bei a, b und c

Mein Thema lautet: Prozent und Bruch Rechnung

Hey Leute. Kann mir bitte jemand erklären, wie ich am besten mehrere Brüche nach der Größe sortieren kann? Ich muss mit dem kleinstem anfangen. Schon mal danke im voraus!

Mit freundlichen Grüßen,

SojaUwU

Ich habe ne Aufgabe bei der ich mir nicht sicher bin ob ich die richtig gelöst habe.

Ein Dünger besteht unter anderem aus 2/9 Phosphat, es existieren 240 kg Phosphat. Wieviel Dünger kann man herstellen?

Ich hab die 240 mit der 9 mal genommen und kam auf 2160.

Ist das richtig?

Hallo,

Ich muss eine Rechenschlange lösen (siehe Foto) und habe schon etwas mit Bleistift geschrieben, dann aber wegradiert, weil es Falsch war... Was kommt da überall hin? Ich bekomme das nicht hin und kann dann schauen, was Falsch war.

Liebe Grüße

P.s. Beachtet nicht die Aufgabe darüber.

Wozu brauch man bitte im späteren leben diese sinnlos komplizierten Bruchaufgaben? Erweitern und kürzen ist ja noch ok aber wofür brauch man dieses zeug wie z.b. Auf dem Bruchstrich rechnen?? Wer macht sich denn das Leben so schwer, solche unnötig komplizierten Aufgaben zu rechnen wenn es auch normal geht?? Bitte ich verstehe den Sinn daran nicht..

In Mathe bei dem Thema Bruchrechnen, addieren und subtrahieren von Brüchen gibt es ja diesen Schmetterlingstrick und soll einem das rechnen erreichtern bei Addition und Subtraktion mit ungleichnamige Brüchen

Kann man diesen Trick immer benutzen oder gibt es auch Fälle wo das nicht geht?

Bild habe aus dem Internet zur Erläuterung.

Kann mir jemand bitte erklären wieso das so ist? Wieso ändert sich nichts im Zähler? Und wieso ändern sich nicht beide Vorzeichen im Nenner? Danke im voraus

ein zweitel von einem viertel ? 1 drittel von einen viertel ? 1 viertel von einem viertel? ein fünftel von einem viertel....und so weiter ????? bitte beantworten danke

Hallo ich bin mit diesem eigentlich recht simplen Beispiel ziemlich verwirrt.

Wie geht man hier vor? Ich bin mir nicht sicher, ob man zuerst Zähler und Nenner ausrechnet oder nicht. Schließlich sind ja keine Klammern gesetzt und normalerweise steht ja Punkt vor Strich. Also zuerst dividieren, dann addieren.

Vielen Dank!

Hi leute Ich würde gerne wissen was die lösung von der aufgabe ist ich hab schon alles versucht aber irgendwie ist mein ergebnis falsch weil die im buch nicht steht (Lösungen stehen zur selbst kontrolle durcheinander unten drunter) da ich die zeichen auf der tastatur nicht hin bekomme hab ich es als bild dargestellt ;) LG

Weitere beispiele zu solchen aufgaben wären nett

Ich wahr heute weil ich krank war nicht in der Schule, und mir wurden halt von einer Freundin die Hausaufgaben geschickt. Ich habe mir dann auf YouTube Videos dazu angeschaut, und ach relativ verstanden was ich machen soll nur bei diesen Aufgaben nicht: Wandele 0,07 in einen Bruch um. Wir haben das Thema halt neu, und so sehen die Hausaufgaben aus. Über eine Antwort würde ich mich sehr freuen, bin gerade ein Bisschen am Verzweifeln (die anderen Nummern sind halt so schreibe 0,7 als Bruch, aber mich verwirrt die zusätzliche Null).

Hallo, wie würdet ihr 3/7 zu 43% umrechnen, müsstet ihr die Aufgabe im Kopf rechnen? Beschreibt mal den Prozess. Ich habe hier ein kleines Kind und weiß nicht so ganz wie ich ihm das am besten erklären soll.

Hallo, ich mache gerade meine Mathe-Hausaufgaben (Mein schlechtestes Fach, also nicht wundern) und soll den Bruch 17/34 (Also Zähler: 17 und Nenner: 34) kürzen.

Allerdings stehe ich wohl gerade total auf dem Schlauch, denn ich finde keine natürliche Zahl durch die ich 17 teilen kann, sodass keine Dezimalzahl dabei raus kommt (Mal ganz abgesehen davon, dass die 34 durch diese Zahl auch dividierbar sein muss - denn 2x8 sind 16 und 2x9 sind 18, die 17 geht irgendwie unter).

Nachdem ich nicht auf die Lösung gekommen bin hab ich in den Lösungen nachgesehen, ob dieser Bruch überhaupt kürzbar ist und bin auf die Lösung 1/2 gekommen. Wie kann man den Bruch also zu 1/2 kürzen? Ich bin verwirrt!

Tut mir Leid für die dumme Frage, aber ich komme gerade echt nicht weiter.

a) 8 von 20 Eiern

b) 2 von 6 Rosen

c) 3 von 22 Autos

d) 9 von 14 Büchern

wie rechnet ihr das?

Welchem Anteil einer Schokoladentafel mit 24 Stücken entsprechen

a) 8 Stücke b) 10 Stücke c) 16 Stücke d) 20 Stücke

wie kommt ihr auf die Ergebnisse? Vielen Dank schon einmal für eure Antworten :)

Unser Lehrer erklärt uns das nicht und auf YouTube hilft kein Tutorial bei der Zahl -4,2 in einen Bruch umzuwandeln. Wie geht das weil mit dieser Normalen Methode, also die 42 zusammennehmen und in den Zähler zuschreiben und in den Nenner, die Anzahl der Nachkommastellen, geht es nicht!

weiß jemand wie das geht, also ich rechne das aus und jetzt will ich den errechneten bruch wiederum da oben hin haben ohne ihn erneut manuell eingeben zu müssen

Hi, ein Beispiel zur Verdeutlichung:

tan(40Grad)= 368m/x

wenn ich hier x suche dann muss ja x alleine stehen. Sucht man den Zähler, dann multipliziert man einfach mit dem Nenner, wie ist es aber andersrum?

Wie gehe ich in der Aufgabe im Bild weiter vor?

Hallo Leute, ich bin 20 und gehe auf eine Berufsfachschule für Wirtschaft und Verwaltung, da ich eine Matheschwäche durch eine Behinderung habe, brauche ich in der Regel etwas länger um mathematische Sachen zu lernen. Nun ist es so das wir momentan Verteilungsrechnen haben, was ich prinzipiell auch verstanden habe, jetzt kommen aber noch Brüche hinzu und verzweifle komplett.

Wir haben Freitag eine mündliche Prüfung zu dem Thema und ich habe vor dem Abschnitt dazu mega Angst und fühle mich wertlos. Alle anderen Arten vom Verteilungsrechnen klappen eig.

Es ist mega nervig ich schreibe in allen anderen Fächern immer mind. eine 3 (eher so im 2er Bereich) nur in Mathe muss ich mich immer total reinhängen - ich habe zwar bei der letzten Arbeit (Dreisatz) eine 2 geschrieben und habe eine Halbjahres-Note von 3 in Mathe.

Diesmal merke ich aber das ich mir für die Verteilungsrechnung mit Brüchen keine Tricks, Eselsbrücken, etc... ausdenken kann

Nun habe ich Angst das mit der "Bruchabschnitt" in der Prüfung die komplette Note der Prüfung versaut - Die Prüfungsdauer beträgt 15 Minuten.

Ist es gerechtfertigt das ich Angst habe und mich wertlos fühle?

Kann mir wer sagen wie das geht

Hi Leute ,

hänge gerade an einer schwierigen Aufgabe für die Schule . Ich soll Aufgaben suchen in den der Quotient größer als Dividend und Divisor ist . Dafür kenne ich einfach keine Regel.
Vielen Dank im Voraus für eure Antworten

Ich komme hier nicht weiter, kann mir bitte jemand dabei helfen, wäre sehr dankbar.

Jede Hilfe hilft mir weiter.

LG

Hallo, auf dem Taschenrechner kann man kürzen aber auf welche Tasten muss man klicken? Beispiel: 29÷7=4,142857143 kommt raus aber ich hätte es gerne auf 2 stellen hinter dem Komma gekürzt. Wie kürze ich es? Mit welcher Taste?

Ich hoffe, ihr helft mir so schnell wie möglich.

Heyy,

Kann ich auf der Tastatur einen richtigen Bruchstrich erstellen und schreiben?

Liebe Grüße

Anni

Hallo, ich hätte ne frage und zwar kann man unechte Brüche kürzen?

Guten Tag,

Mein Sohn ist 6.Klasse Gymnasium und benötigt Hilfe bei folgender Aufgabe. Ich bin leider in Mathe keine große Hilfe und würde mich freuen, wenn mir hier jemand helfen könnte.

Rosalie verteilt an ihrem Geburtstag eine Tüte Bonbons an ihre Gäste Tim, Marie, Jasmin, Renate und Peter. Tim bekommt 5 Bonbons. Vom Rest bekommt Marie 1/4. Die restlichen Bonbons werden so verteilt, dass Jasmin 3 Stück, Renate 4 Stück und Peter 5 Stück erhalten.

Wie viele Bonbons waren zu Beginn der Geburtstagsfeier in der Tüte?

Ich fürchte Ich habe keine Ahnung mehr vom Bruchrechnen aber mir bleibt die lösung einer aufgabe aus einem Mathebuch der 7. klasse ein Rätzel.

Villeicht kann es ja jemand aufklären:

Aufgabe: (5/27 + 1/3) + (5/9 - 1/3)=

Meine Rechnung:

5/27 + 9/27 = 14/27

15/27 - 9/27 =6/27

14/27 + 6/27 = 20/27

Angeben als lösung ist jedoch:

(5/27 + 1/3) + (5/9 - 1/3)=14/27 - 6/27 = 8/27

5/27 + 9/27 = 14/27 15/27 - 9/27 =6/27

Problem: Woher zum Kuckuck kommt das hier? 14/27 - 6/27 = 8/27???

Hallo,

Es geht um eine Bruchrechnung Aufgabe in Prozent 3/ 8 Bruch <- 3:8 = 0,375 aber wie kommt mann denn dadrauf auf die 0,375? Taschen rechner ok. Will es aber auch verstehen