Chemie

Guten Tag,ich schreibe in ein paar Tagen meine Abiturprüfung in Chemie und könnte mir bis heute eine Frage nicht erschließen.Bei einer Reaktion A + B --> C, was passiert da mit dem Gleichgewicht, wenn die Konzentration von C verringert wird. Studyflix sagt es würde sich nach links verschieben, da dort schlichtweg mehr ist.ChatGPT sagt aber was anderes, was auch logisch wäre:Wenn die Konzentration von C verringert wird, verschiebt sich das chemische Gleichgewicht nach rechts, also in Richtung der Produkte.Begründung (Prinzip von Le Chatelier):Ein System im Gleichgewicht reagiert auf eine Störung (wie z. B. eine Konzentrationsänderung), indem es der Störung entgegenwirkt. Wenn C entzogen wird, "versucht" das System, die verringerte Konzentration von C auszugleichen, indem es mehr C bildet. Das geschieht durch eine verstärkte Reaktion von A und B zu C, also eine Verschiebung des Gleichgewichts nach rechts. Kennt sich da jemand aus?

moin, ich habe ein paar böller mit mgs bks inhalt, die ich schon so seit 1. jahr hier habe, und habe einfach allgemeine fragen ob ich mir noch wegen irgendwas sorgen machen muss, also ob die kühler gelagert werden müssen als gängigeres bks, ob da was beim starken bewegen passieren kann ect ect.habe vorher immer "Erfahrung" mit KNO3 gemacht, und hatte die mgs dinger von nem freund.LG

Aufgaben zum Elektronenspin lösen? Ich muss folgende Aufgabe bearbeiten, habe aber die Themen Elektronenspin, Jablonski-Diagramm und Orbitale noch nie wirklich verstanden. Könnte mir jemand bitte den Lösungsweg erklären und was die Idee dahinter ist? Dafür wäre ich sehr dankbar! Vielen Dank im Voraus!

Ich muss folgende Aufgabe für einen verpflichtenden Chemie-Wettbewerb lösen, habe aber die Themen Elektronenspin, Jablonski-Diagramm und Orbitale noch nie wirklich behandelt. Könnte mir jemand den Lösungsweg erklären und was die Idee dahinter ist? Dafür wäre ich sehr dankbar! Vielen Dank im Voraus!

Leider bin ich im Thema chemische Thermodynamik momentan extrem verloren.. Hier geht es um die Berechnung der Bildungsenthalpien der Produkte und Edukte aus den Zeischenprodukten, bzw. Der beschriftung beider pfeile. Dazu haben wir eine Tabelle gegeben mit den standartbildungsenthalpie und standartverbrennungsenthalpie-werten. Jedoch gibt es für H2 nur sie Standartverbrennungsenthalpie, was ja nicht der bildungsenthalpie entspricht. Und wie muss ich allgemein Vorgehen? Anscheinend muss die Bildungsenthalpie der Edukte von der der Produkte subtrahiert werden. Dochwas bedeutet die Bildungsenthalpie der Produkte? Die Energie von den Zwischenprodukten bzw. Elementen zu den Edukten oder die tabellarischen Werte der Edukte selbst?

Hallo liebe Community, also mein Lehrbuch sagt folgendes, um Säure-Base-Reaktionen durch pks-Werte vorherzusagen: Jetzt frage ich mich aber, wie man das machen würde, wenn man zwei Ampholyte, bspw. Hydrogencarbonat und Wasser als reagierende Teilchen hat. Dann müsste man ja zwei Reaktionen betrachten, oder? Doch was wenn in beiden Fällen der pk-Wert negativ ist? Läuft dann die Reaktion mit dem negativeren pK-Wert ab? Lg

Guten Tag, es handelt sich um folgende Aufgabe: In einer gesättigten Aluminiumhydroxid-Lösung ist c ( OH − ) = 7,4 ⋅ 10^(-9) mol/L Berechnen Sie das Löslichkeitsprodukt K L  von Aluminiumhydroxid.Ich würde hier einfach KL = 27x^4 rechnen und für das x, die 7,4 *10^(-9) einsetzen. Stimmt dieser rechenansatz?

Hallo,stimmt es, dass Methanol, Ethanol, Propanol, Butanol, Pentanol, Hexanol, Heptanol, Octanol und Nonanol flüssig sind und Decanol fest ist? Und stimmt es, dass Methanol und Decanol geruchslos sind und der Rest von den genannten riechen? Weil ich brauche jeweils 2 Eigenenschaften.

wir haben neulich im Unterricht die Beilsteinprobe durchgeführt – allerdings habe ich eine Verständnisfrage zum Ablauf unseres Versuchs. Bei uns wurde das Experiment (vermutlich abweichend vom klassischen Ablauf) mit Wasser durchgeführt, und dabei sind verschiedene Farben aufgetreten – unter anderem farblos, bräunlich und weitere.Kannst du mir erklären, wie diese Farben zustande kommen? Mich interessiert vor allem die chemische Erklärung: Welche Reaktionen laufen da ab, welche Stoffe sind beteiligt – und wie kommt es zu den beobachteten Farbveränderungen?Danke dir schon mal im Voraus für deine Hilfe! 😊Viele Grüße[Dein Name]

Hallo, ich brauche Hilfe bei dieser Aufgabe: Ich übe für meine Arbeit und brauche einen Ansatz, wie ich es Lösen kann LG

Im Prinzip kann man ein Atom ja als geschlossenes System betrachten, jetzt ist aber das Problem, dass die Bewegung der Elektronen eine Wirkung zeigt, schon die Van-Der-Waals Kräfte kommen ja durch diese zustande, und wie ich mich so erinnere, kommt durch diese ja die Bewegung von unpolaren Molekülen im Zustand eines Gases zustande, also hat die Wirkung auch eine nicht unerhebliche Kraft, denn sie wirkt ja auf Masse.Aber wieso bewegen sich jetzt die Elektronen und wieso in halbwegs zufälligen "Bahnen"? Und woher kommt die Energie für die Wirkung, wenn man auch die Wechselwirkung von zwei solchen Molekülen, wie zum Beispiel Methan, in einem praktisch ziemlich gut abgeschotteten System betrachten kann?

Methanol hat die Verhältnisformel 2 C 6H O. Wie berechnet man das Massenverhältnis der Elemente zueinander??Wer kann mir helfen. Viele Dank im Voraus.

Hallo.Muss man bei dem Kauf von Schwefelsäure im Baumarkt irgendwelche Daten zur Protokollierung abgeben?Ist das genauso wie bei Salpetersäure ein Vorläuferstoff zu Explosivstoffen? Denke mal eher nicht. Dafür aber Vorläuferstoff für Drogenherstellung habe ich gelesen.Welche Schutzausrüstung nutzt man, damit Gesundheit garantiert ist? Weil ich manche sehe, die ganz ohne Maske und so arbeiten. Aber halt darauf achten, dass sie keine Dämpfe einatmen. Sagemol.Ich denke aber das ist sehr naiv, nicht?