Logische Verknüpfungen – die meistgelesenen Beiträge

Hallo Community,

ich habe da ein kleines Verständnisproblem bezüglich des o.g. Flipflops. Der Anschaulichkeit halber füge ich mal ein Bild vom Schaltsymbol hinzu:

Das Dreieck unter dem D soll ja das Taktsignal sein, welches im Gegensatz zum normalen D-Flipflop nur bei Taktflanken steuert. Dabei kann man noch festlegen, ob es positive oder negative Taktflanken sind.

Aber was soll das heißen - nur bei Taktflanken steuern??? Worin besteht der Unterschied, direkt zu steuern (D-Flipflop) oder nur bei Taktflanken zu steuern (taktflankengesteuertes D-Flipflop)? Kommt das Signal dann etwa versetzt an oder wie kann man sich das vorstellen? Und was ist überhaupt Sinn und Zweck der ganzen Sache?

Bitte nicht wieder CopyPaste aus Wikipedia und Co. das kenne ich alles schon und es hilft nicht..

Hallo, ich bin neulich auf diese Frage in einem Onlinetest gestoßen bei dem das logische Denken getestet wird. Ich habe normalerweise sogut wie garkeine probleme solche "Boxen-Rätsel" zu lösen, jedoch komme ich bei diesem speziellen Rätsel einfach nicht weiter. Mir geht es in diesem Sinne eher weniger um die direkte "richtige Antwort", sondern um das konzept, bzw. das logische Prinzip hinter der Anordnung, Anzahl u. Position der Boxen und Striche. Hat eventuell jemand von euch eine Idee?

Danke für Antwort

Ein Kfz-Mechaniker benötigt zum Wechseln eines Reifens 2 Arbeitsschritte. Um den alten Reifen zu entfernen, benötigt er 8 Minuten. Um den neuen Reifen aufzuschrauben, benötigt er 7 Minuten. An einem Tag müssen die Reifen von 24 Autos gewechselt werden. Wie viel schneller wären die Reifen gewechselt, wenn anstatt 4 Kfz-Mechanikern 6 Kfz-Mechaniker gleichzeitig arbeiten würden und der fünfte und sechste Mechaniker eine Stunde früher anfangen würden?

Hab es nun in zwei Ausführungen gesehen - mit AND Gatter, sowie mit NAND Gatter. Gibt es den wirklich in den zwei Ausführungen oder war eine davon falsch, bzw. wann verwendet man welches von beiden?

Hallo nochmal,

ich habe die folgende Schaltung nun fast vollständig verstanden:

Funktion: Taster wird betätigt -> nach 2 Sekunden Wartezeit geht der Lüfter für 10 Sekunden an.

Es gibt da lediglich noch Zweierlei, was mir dabei unklar ist.

Zum einen: Wozu das 1-Glied? Es soll das Signal verzögern, da der Monoflop ja noch die 2 Sekunden braucht. Doch woher weiß man so genau, dass ein 1 Glied genau 2 Sekunden verzögert?

Außerdem frage ich mich wieso man so unnötig kompliziert vorging. Ich habe mal ein einfacheres Schaltbild erstellt, das denke ich im Grunde die selbe Funktion erfüllt und deutlich schlanker ist:

Ist meine Variante für die besagte Funktion nicht die schlankere (also vorteilhaftere)?

Kann mir jemand sagen, ob ich die Aufgabe richtig gelöst habe, da in der Aufgabe steht das man die Richtigkeit beweisen soll, aber mein Ergebnis zeigt, dass es falsch ist.

Beste Antwort und eine grobe Begründung dazu wird einen Stern verdienen..

Hallo,

ich bin gerade dabei, mir dieses Thema zu erarbeiten.

Ganz am Anfang wurden die Verknüpfungen (Konjunktion, Disjunktion, Negation,...) als logische Operationen bezeichnet.

Jetzt habe ich aber mehrmals gelesen, dass diese Begriffe als logische Operatoren bezeichnet werden.

Gibt es da einen Unterschied, ist eins davon eine falsche Bezeichnung oder kann man beides verwenden?

Würde mich über eine hilfreiche Antwort sehr freuen, da ich nirgendwo etwas dazu finde.

Danke im voraus!

kann mir jemand die tabelle mit den zwei klammern daneben erklären. ich verstehe nicht den zusammenhang davon

danke im voraus!!

Welche logische Verknüpfung passt zu dieser Arduino-Schaltung/zu diesem Arduino-Layout?

Es besteht aus einem Fotowiderstand, 4 Widerständen und aus einer RGB-LED Leuchte.

Hallo,

ich schreibe morgen Informatik und verstehe leider so ziemlich gar nichts :(

Es geht um JavaKara, logische Verknüpfungen und Schleifen, Programmanalyse und Programmsynthese.

Meine Fragen: Was ist der Unterschied zwischen einem WHILE und einem IF?

Wann weiß ich, ob die Bedingung TRUE oder FALSE ist und was genau ist eine Bedingung? Ich verstehe dass mit dem TRUE und FALSE leider gar nicht :(

Über Hilfe würde ich mich sehr freuen!

Ich glaube ich verstehe nicht ganz den Unterschied zwischen Taktflankengesteuerten und Taktzustandsgesteuerten Flipflops.

Sind meine folgenden Annahmen richtig:

positive Flanken sind die Änderungen der Clock von 0 auf 1 und bei einem entsprechenden Flipflop würde nur bei der Änderung von 0 auf 1 geschaltet werden

negative Flanken sind die Änderungen der Clock von 1 auf 0 und bei einem entsprechenden Flipflop würde nur bei der Änderung von 1 auf 0 geschaltet werden

Während Taktzustandsgesteuerte Flipflops nur dann schalten, wenn die Clock auf 1 steht/ stand.

?

und theoritsch verstehe ich das bei XOR: bedeutet wenn a= 0 b=0 dann Ergeniss ist =0

wenn a=1 B=0 Ergebniss=1

wenn a=0 und B=1 Ergebnis ist auch=1

wenn aber a=1 und B=1 dann das Ergebnis sit =0 also diese Xor unterscheidet sich von Losgsiche verknüpfung OR , dass bei OR wenn a= 1 und b=1 ist das Ergebniss auch=1 aber XOR geht nur wenn genau entweder a oder b=1 , aber nicht beide . Das vershete ich,.Aber diesen koplexen Ausdruck verstehe ich nicht.

Hallo,

ich verstehe immer noch nicht, was ein RC-Glied am RESET-Eingang dieses Flipflops bezwecken soll..

In einer vorherigen Frage bekam ich als Antwort, dass es ein Monoflop sei. Ich kann aber nicht erkennen, was daran ein Monoflop sein soll... Falls es wirklich einer ist:

Kann mir jemand den stabilen und den astabilen Zustand anhand von S, R, Q, \Q erklären. Mir ist ebenfalls nicht klar, wann und in welche Richtung der Kondensator sich auf- und entlädt..

Da ich wirklich schon seit Monaten an dieser Schaltung sitze und ich einfach zu nichts komme, wäre ich dankbar nicht wieder antworten wie: "kannst du dir ja selber herleiten" zu lesen..

Danke!

Aufgabe:

Sie hat eine Kiste mit 111 bunten Perlen (alle sind beschriftet von 1 bis 111). Sie soll fünf Ketten fädeln. Aufgabe für Kette eins bis vier ist klar... Kette 1: 9,16,25,41,66.107 - Kette 2: 6,17,23,40,63,103 - Kette 3: 4,7,11,18,29,47 - Kette 4: 10,14,24,38,62,100

--> bis hierher ist alles klar! HILFE!!

Für die fünfte Kette soll sie die Perle 111 verwenden und notiert sich die Zahlen 7, 18, 25,43,68,111 - einige dieser Perlen sind bereits schon in den anderen Ketten aufgefädelt. Sie findet aber noch eine Möglichkeit, bei der noch alles Zahlen verfügbar sind???

Hinweis / folgender Zusammenhang - bei jeder Kette bleibt die Zahl auf der sechsten Perle gleich, wenn die Zahl auf der ersten Perle um 5 vergrößert und die Zahl auf der zweiten Perle ____ wird.

Vervollständige den Satz und beschrifte die fünfte Kette???

hi Leute könnte mir wer bei der Nummer 17 helfen. Es geht um logische Verknüpfungen und ich weiß nicht wie ich da eine Funktiontabelle und funktionsgleichung machen kann. Ich hab mir den Text mehrmals durchgelesen versteh es aber nd