Wie vermeide ich dies in Tests?
Ich hab das Problem in Exen und Schulaufgaben scheinbar zu ungenau zu arbeiten. Ich bin in der 9. Klasse am Gymnasium und lerne wirklich viel, ich gehe fast nie in einen Test rein bei dem ich das Thema nicht verstanden habe. Und trotzdem passiert es mir, ganz besonders in Mathematik, dass ich z.B ein Rechenzeichen vertausche/ übersehe, eine eigentlich gelernte Regel vergesse oder dann wenn ich später die Lösung sehe vollkommen dumme Fehler gemacht habe. Einfach Sachen die mir jedes mal die Note versauen, die ich aber nicht durchs Lernen geradebügeln kann. Hat irgendjemand Tipps für mich? (Bitte aber nicht so was wie „arbeite einfach genauer“)
3 Antworten
Ha, das kenn ich nur zu gut😆. Einfach mehr Routine rein bringen, das hilft bis zu einem gewissen Punkt.
Ansonsten bring Dir bei noch besser und regelmäßig zu lernen, denn es wird noch viel schwieriger wenn du ein gutes Abitur bekommen möchtest.
Eigentlich ist es schon ein Problem der Sorgfalt.
Da du die Aufgaben gut erledigst, verbleibt dir noch etwas Zeit,nutze sie zur nochmaligen Kontrolle
Viel Erfolg
In dieser Zusammenfassung sind Erkenntnisse aus Physiologie, Psychologie und Lerntheorie enthalten.
Meide Computerspiele und Drogen wie der Teufel das Weihwasser ! Führe einen regelmäßigen Lebenswandel ! (Aber nicht nach dem Motto: „Täglich besoffen ist auch regelmäßig gelebt.“) Sorge dafür, dass du mindestens 8 h von 24 h schläfst.
Für Mathematik gilt: Das „Kleine Einmaleins“ sollte sicher beherrscht werden. Das muß man lernen ! Im übrigen sollte man Mathematik vor allem verstehen, am besten so, dass man die auswendig zu lernenden Formeln herleiten kann. Ab und zu Übungsaufgaben machen. Bei Fehlerkontrolle zwischen Leichtsinnsfehler (Übertragungsfehler, Rechenfehler) und Fehler im Ansatz unterscheiden. Den Kontext zu verstehen suchen, in den die Formeln eingebettet sind. Im Unterricht vorausdenken.
Aufgaben mit Lösungen findest du unter http://www.raschweb.de/
Physik Unterschied zu Mathematik: Die Formeln ergeben sich meist aus Versuchen und sind deshalb nicht so ohne weiteres herleitbar. Den Zusammenhang zwischen den Versuchen und den Formeln sollte man kennen. Falls nicht verlangt: Keine physikalischen Konstanten auswendig lernen !
Ausnahmen: Fallbeschleunigung g = 9,81 m / s^2; Lichtgeschwindigkeit c = 3*10^8 m / s; Dichte(Wasser) = 1 g/cm^3 . Aber die Einheiten lernen und die Zusammenhänge zwischen den Einheiten!
Aufgaben mit Lösungen findest du unter http://www.raschweb.de/
Erklärungen findest du unter https://www.leifiphysik.de/
Bei Fremdsprachen keine einzelnen Vokabeln sondern ganze Sätze lernen.
Für das Fach Deutsch hilft das Lesen möglichst unterschiedlicher Literatur (von Bildzeitung über Gedichte von Goethe bis Ulysses von James Joyce oder andere).
Nicht mehr als durchschnittlich etwa 2 h Zeit pro Tag für Hausaufgaben aufwenden ! Sehr gute Schüler haben selbst das nicht nötig. Nicht zu lange an einer Art von Hausaufgabe sitzen bleiben, besser häufiger das Fach oder Thema wechseln! Nicht zu viele gleichartige Aufgaben machen! Lieber effektiv als lang arbeiten!
Falls nicht schon geschehen:Treibe eine etwas artistische Sportart (z.B. Jonglieren, Einradfahren, Tanzen,...) ! Lerne ein Musikinstrument zu spielen (aber nicht unbedingt Blockflöte) ! Gib Nachhilfestunden oder unterhalte dich mit anderen über das zu Lernende ! Erklärt euch gegenseitig, was ihr gelernt und verstanden habt !
Lernen vor PrüfungenDie Vorbereitung auf eine Prüfung in der Schule sollte 15 Tage vor der Prüfung beginnen. Bei 9 Stunden geplanter Lernzeit diese wie folgt aufteilen: 3 Stunden in den ersten 4 Tagen ; 3 Stunden in den Tagen 6 bis 9 und 3 Stunden in den Tagen 11 bis 14. Der 14. Tag sollte dabei 2 Tage vor der Prüfung liegen. Auf diese Weise lernst du mehr, als wenn du an den letzten 2 Tagen vor der Prüfung 12 Stunden lernen würdest und das Gelernte wird länger im Gedächtnis behalten. Dabei nicht vergessen: Nach der Prüfung ist vor der nächsten Prüfung.
Es ist empfehlenswert vor jedem Lernabschnitt das bisherige Wissen durch einen kleinen Test zu überprüfen. Dadurch wird das neu zu Lernende besser in das schon Vorhandene eingebaut.
Meine Unterrichtskonzepte und noch einiges mehr findest du unterhttps://www.dropbox.com/sh/x56zbd1s9h9s199/AACTraaBO6hPukv2PMkjFB-_a?dl=0
P.S.: In der Pubertät ist das Gehirn des Menschen eine Großbaustelle. In dieser Zeit verliert der Mensch etwa die Hälfte seiner Synapsen. Das läßt sich nicht ändern. Die von dir geschilderten Probleme sind möglicherweise diesem Umstand geschuldet. Ich habe die Pubertät und damit den Verlust der Hälfte der Synapsen schon lange hinter mir.
Haha Das beruhigt auf jeden Fall schonmal :)
Vielen Dank!!! Ich werde die Tipps auf jeden Fall anwenden! :)