Von München aus fährt man hoch zur Nordsee - obwohl sie tiefer liegt als München. Es geht eigentlich runter zum Meer.

Man fährt den Rhein hoch von Basel nach Köln, aber es geht eigentlich runter ...

Wieso eigentlich? Weil sich die Sprache nach Wandkarten richtete?

Hallo Leute,

ich studiere Deutsch und Geographie auf Lehramt. Ich bin aktuell ganz frisch im 2. Semester. Heute haben wir die Ergebnisse für unsere Klausur in Deutsch (Modul Linguistik) zurückbekommen. Als ich die Seite mit den Prüfungsergebnissen aufgerufen hatte, traf mich der Schlag - die Prüfung habe ich nicht bestanden, da stand fettgedruckt eine 5,0. Dabei habe ich so lange für die Prüfung gelernt, ich habe 8 Wochen vorher mit dem Lernen angefangen, war bei jedem Seminar anwesend und habe eigentlich alles gut verstanden. An mindestens 3 Tagen in der Woche war ich in der Bib und habe die Seminare nachbereitet. In der Klausur konnte ich zwar einige Fragen nicht beantworten, aber dass über 50 % falsch sind, hätte ich niemals im Leben gedacht. Ich war so froh, diese Klausur hinter mir gehabt zu haben und jetzt geht alles von vorne los. Ich bin echt überfordert, muss in diesem Sommersemester ohnehin mehr Klausuren schreiben als im letzten Wintersemester. Die Klausur war echt lernintensiv, aber gerade deshalb habe ich mich ja lange dafür vorbereitet.

Ich weiß echt nicht, was ich noch tun soll und vor allem was im zweiten Versuch besser gemacht werden soll. Was kann ich denn jetzt noch tun? Ich zweifel echt an mir selbst und habe Angst, dass ich die nächsten beiden Male auch in der Prüfung durchfallen werde. Dann war's das mit meinem Kernfach Deutsch und ich darf mich auf die Suche nach einem neuen Kernfach begeben. Dabei habe ich schon in Geographie Zweifel und spiele mit den Gedanken, Latein statt Geo zu studieren. Wozu würdet ihr mir raten?

Das ċ ist so wie tsch bei Tschechien nicht wie das arabisch kh stimmt das?

Gibt es dort einen Unterschied? Und wenn ja, wie wäre er?

Im normalen Sprachjargon wird von Alkoholmissbrauch gesprochen. Doch ist es nicht die Aufgabe einer Flasche Rum, geleert zu werden so wie es die Aufgabe des Schlüssels ist, zu öffnen?

Dann habe ich ja den Schlüssel nicht missbraucht, sondern richtig verwendet, sprich gebraucht. So auch meine Flasche Rum. Wenn sie mich im Supermarkt anlächelt, dann gebrauche ich sie doch nur. Sie hat keinen anderen Sinn, keine andere Bestimmung, als gekauft und getrunken zu werden.

Hallo,

ich habe mich gerade gefragt, weshalb wir im Deutschen beispielsweise Sommer-, Herbst- und Winteranfang sagen, aber "Frühlingsbeginn/-anfang" (anstatt Frühlingsbeginn)?

Ich könnte mir vorstellen, dass es mit dem Suffix -ling zu tun hat, da wir auch eher Lieblingsgericht sagen und nicht Lieblinggericht. Aber kann mir jemand erklären weshalb das so ist?

Meinen persönlichen Versuch einer Antwort findet ihr hier:

Der Ursprung der Sprache (weltwissen.online)

Sorry, aber das Schulsystem ist so dumm.

Französisch ist schwieriger als Spanisch und Spanisch sprechen weltweit viel mehr Menschen als Französisch, Spanisch ist die dritthäufigst gesprochene Sprache weltweit.

Am Gymnasium würde ich wegen fehlender zweiter Fremdsprache in NRW ab der 11. Klasse bis zur 13. gezwungen Französisch zu lernen.

De Lehrer war streng, alt, fordernd und vom alten Schlag (menschlich aber ok, möchte ihn).

Im Nachhinein habe ich echt nur Verachtung für dieses hochgradig ineffizienten, unfaire, dumme Schulsystem übrig.

Französisch war sogar 4-stündig, also noch eine Stunde mehr als ein normaler Grundkurs der Oberstufe und damit Recht intensiv neben meinen eh schon anspruchsvollen Leistungskursen Mathe und Physik ...

Wahnsinn dass ich nebenher noch so eine unnötige Sprache lernen musste wie Französisch die mir nichts bringt, die man überhaupt nicht lernen muss, da Französisch eine absolut unwichtige Sprache ist.

Stattdessen wäre Spanisch viel leichter gewesen und sehr viel sinnvoller da es weltweit die dritthäufigst gesprochene Sprache ist.

Ich frage aus folgendem Grund:

Ich will mein Englisch im Selbststudium verbessern.

Sache ist halt, dass ich auch studiere und nicht unendlich Kapazitäten dafür hab.

Also ich will schon schauen, dass ich in möglichst kurzer Zeit möglichst viel lerne.

Deshalb weiß ich nicht, ob es überhaupt Sinn macht das "Pronunciation in Use for elementary learners" zu benutzen. Weil ich denk dass das einfach zu viel Zeit kostet, man die Aussprache eher auch gut durch hören und nachschlagen von Wörtern lernen kann.

Anders ausgedrückt: Ich denke Pronunciation ist das kleinste Problem und ich sollte die Zeit in folgender Prioritätenfolge in die Bücher stecken und nicht in "Pronunciation in Use":

1. Essential Grammar in Use (A1-A2 Level) und English Grammar in Use (B1-B2 Level)

und ein bisschen weniger wichtig, aber parallel dazu in

.2. "Vocabulary in Use" (for elementary learners) (und danach noch eventuell das Buch for pre-intermediate and intermediate learners)

Also ich studiere halt und hab denk ich keine Zeit alle Bücher durchzugehen (Grammar in Use, Vocabulary in Use und Pronunciation in Use)

Wichtiger ist Grammar in Use und Vocabulary in Use oder?

Lieber nur auf die beiden Bücher beschränken?

Also ich werde jetzt mit der "English Grammar in Use" Reihe mein Englisch aufbessern.

Das sind so die besten Bücher zum Englisch lernen die es gibt anscheinend.

Ich hab mir "Essential Grammar in Use" bestellt und werd das ganz durcharbeiten. Danach kommt "English Grammar in Use".

Zur eigentlichen Frage:

Ich hab jetzt entdeckt, dass es auch "Vocabulary in Use" und "Pronunciation in Use" gibt vom selben Verlag der Cambridge University.

Sollte ich mir auch die beiden Bücher bestellen? Oder denkt ihr ist es nicht so wichtig das Vokabular und die Aussprache mit einem Buch aus derselben Reihe zu trainieren?

Ich denk mir halt so: Wenn ich die Grammatik trainiere, dann wäre es vielleicht gut wenn ich ebenfalls Bücher für Vokabular und Aussprache (Pronunciation) benutze.

Essential Grammar in Use: Book with answers and interactive ebook | Klett Sprachen (klett-sprachen.de) 35,80€

'Essential Grammar in Use Book with Answers and Interactive eBook German Edition' von 'Raymond Murphy' - 'Taschenbuch' - '978-1-316-50530-4' (thalia.de) 52,99€

Essential Grammar in Use Book with Answers and Interactive ebook German Edition 3rd Edition : Murphy, Raymond, Koester, Almut: Amazon.de: Bücher 52,88€

Essential Grammar in Use 3rd ed. Deutsche Ausgabe mit Schlüssel, Schülerbuch : Amazon.de: Bücher 30,32€

Warum so stark unterschiedliche Preise?

Ist dieselbe Auflage

Werden die von verschiedenen Verlage gedruckt und daher der Unterschied?

Ich hatte bis zum Abitur am Gymnasium Englisch in der Schule. Ich war bis zur 10. Klasse auf einer Hauptschule. Dort war der Englisch Unterricht nicht so anspruchsvoll wie am Gymnasium. Ich hatte auf der Hauptschule oft eine 1 in Englisch.

Ab der Oberstufe am Gymnasium war es ganz anders. Da war ich absolut nicht gut in Englisch meiner Meinung nach, war aber auch nicht einer der ganz Schlechten. Ich kambeinigermaßen klar in Englisch. Also ich hätte in den Klausuren eigentlich immer eine 3. Da ich Mathe und Physik als Leistungskurs hatte was eh schon nicht leicht war wegen Physik LK, war mir Englisch total egal. Das lief für mich einfach nur so nebenher, war nicht Priorität. Also hab da nichts für gelernt, außer mal kurz vor Klausuren oder Vokabeltest. Außerdem interessierte mich englische Literatur 0,0. Und es ging ja fast die ganze Zeit nur um irgendwelche bekannten englischen Literaturklassiker. Hätte also gar kein Bock drauf eigentlich. Völlig uninteressant für mich als jemanden mit naturwissenschaftlichem Schwerpunkt.

Muss dazu sagen, dass ich ständig Vokabular nachschlagen musste während den Klausuren ... Mündlich hab ich mich selten beteiligt.

Also ich sag mal so: Ich find mein Englisch ist schlecht. Wobei ich glaube, dass andere die ihr Englisch ebenfalls als schlecht bezeichnet noch viel schlechter sind als ich.

Ich verstehe wenn Leute im Alltag Englisch sprechen an sich recht viel. Aber ich selbst kann schlecht sprechen weil mir oft die Vokabeln fehlen.

Naja und meine Sätze sind meist einfach gestrickt, ich würde gerne auch gute Redewendungen drauf haben und grammatisch auch das ganze Spektrum drauf haben.

Soooooooo ...

Jetzt zu lange Vorgeschichte.

Meine Frage ist letztendlich einfach folgende:

Welches der beiden Bücher ist besser für mich geeignet fürs Selbstatudium?

Dieses hier wo drauf steht "for intermediate (B1-B2) learner: https://www.amazon.de/English-Grammar-Use-Book-Answers/dp/1108457657/ref=sr_1_1?crid=1SIOWD1TXDSSV&keywords=grammar+in+use&qid=1706897713&sprefix=Grammar+in%2Caps%2C144&sr=8-1

Dann gibt es noch ein anderes Buch von demselben Autor welches für elementary learners (A1-B1) ist:

https://www.amazon.de/Essential-Grammar-Use-Answers-Self-Study/dp/1107480558/ref=bmx_dp_2fa1kirn_d_sccl_2_1/259-9667761-4818354?pd_rd_w=doiCU&content-id=amzn1.sym.7df9fb5e-3feb-4608-b891-7f6abaed1317&pf_rd_p=7df9fb5e-3feb-4608-b891-7f6abaed1317&pf_rd_r=41G2RG0F44PXETCG2SNE&pd_rd_wg=m6IyO&pd_rd_r=92fd1a88-79d3-4502-a87b-f98e80366fe5&pd_rd_i=1107480558&psc=1

Welches der beiden Bücher würdet ihr mir jetzt am ehesten empfehlen?

Und ganz gaaaanz wichtig:

Es ist wichtig, dass die komplette Grammatik im Buch vorhanden ist. Also alle Zeitformen nachschlagbar sind und da nicht davon ausgegangen wird, dass man die Zeitformen alle beherrscht.

Also sowas wie simple past, simple present, ing-form, present perfekt, passiv Form, if-Sätze usw...

Klar simple past und simple present jetzt nicht so als ob ich das nicht weiß was das ist ... Halt einfach Vergangenheitsform mit -ed gebildet oder halt unregelmäßiges Verb und daher nicht mit -ed ..

Also ich bin jemand der systematisch lernen will, also auch viel Grammatik, weil ich finde dass wenn der theoretische Unterbau perfekt beherrscht wird dass man dann auch in der Praxis davon profitiert.

Ich lerne im Moment eh Neugriechisch und ohne Grammatik systematisch (also die Tabellen mit den verschiedenen Personalpronomen, verschiedene Endungen je nach Geschlecht bei Substantiven und Adjektiven) zu lernen würd man bei Neugriechisch was ja viel schwieriger als Englisch ist komplett den Überblick verlieren.

Auf welchen Webseiten kann ich mich als Übersetzer bewerben ohne drin ein Studium abgelegt zu haben?

Ist der Satz von der Deutung richtig?

Dieser Anstieg der Kostenposition hatten wir nicht einkalkuliert und daher waren wir zuerst etwas konsterniert.

Hallo, ich schreibe aktuell eine Aufsatz und ich möchte statt

...Grob zusammengefasst, erwarten wir...

...Rudimentär referiert, erwarten wir...

schreiben

Würde es Sinn ergeben?

Servuz,

vielleicht kann mir jemand beim Verständnis dieses alten Lieds helfen, da heißt es "so lang dem Wasser Helle, so dacht ich, nicht gebricht"

Ich verstehe diesen Satz nicht (bin nicht in Deutschland aufgewachsen)

Es handelt sich um das Lied "Die Forelle" von Schubert

Suche einen bestimmten Begriff ... Da gibt's doch auch einen französischen Begriff

Wie kann man am besten niederländisch lernen?

Guten Tag,

worin besteht der genaue Unterschied zwischen einem Stein und einem Fels? Logischerweise spielt die größe der Gesteinsmasse eine Rolle. Doch ab welcher Grenze genau spricht man von einem Stein, bzw. einem Fels? Ist es vielleicht auch gewichtsabhängig, oder vielleicht sogar vom Blickwinkel des Betrachters? Gibt es Unterschiede in der materiellen Beschaffenheit? Und wozu ist die Unterscheidung überhaupt gut?

Hochachtungsvoll,

Rainer von Wink

Philosophie zum Gruße!

Diese Frage mag trivial erscheinen, doch sie birgt eine tiefe philosophische Dimension, die es zu ergründen gilt. Mathematik ist die universelle Sprache der Natur, die uns erlaubt, die Geheimnisse des Kosmos zu entschlüsseln. Sie ist die reinste Form der Logik, die auf unumstößlichen Axiomen und Beweisen beruht. Sie ist die Quelle der Schönheit und Harmonie, die sich in Zahlen, Formen und Mustern offenbart. Mathematik ist zweifellos eine Sprache, aber eine, die sich von allen anderen unterscheidet.

Oder ist Mathematik keine Sprache? Diese Frage mag absurd erscheinen, doch sie enthält eine kritische Perspektive, die es zu berücksichtigen gilt. Mathematik ist die abstrakte Konstruktion des menschlichen Geistes, die uns zwingt, die Vielfalt der Wirklichkeit zu reduzieren. Sie ist die begrenzte Form der Rationalität, die auf willkürlichen Annahmen und Konventionen beruht. Sie ist die Ursache der Komplexität und Verwirrung, die sich in Symbolen, Gleichungen und Paradoxien manifestiert. Mathematik ist keineswegs eine Sprache, sondern eine, die allen anderen überlegen ist.

Wie soll man sich also entscheiden? Ist Mathematik eine Sprache oder nicht? Vielleicht ist die Antwort nicht so einfach, wie es scheint. Vielleicht ist Mathematik beides und keines zugleich. Vielleicht ist Mathematik eine Sprache, die sich selbst spricht, ohne sich um die Zuhörer zu kümmern. Oder vielleicht ist Mathematik keine Sprache, sondern eine Kunst, die nur von den Eingeweihten verstanden wird.

Was ist die Eure Meinung dazu? Ist Mathematik eine komplexe Sprache, oder nicht?

Gehabt Euch wohl.

Rainer von Wink

Was hältst du von Linguistik?

Außerdem: Was denkst du, machen Leute in der Linguistik inhaltlich? Braucht man dafür Fremdsprachenkenntnisse? Mathematik?

Hallo, ich habe seit längerem drüber nachgedacht, wie man die Deutsche Rechtschreibung verbessern könnte.

Ich fang mal mit dem Konsonanten an:

<Tsch> & <Sch>:

2 Buchstaben für ein Laut ist ja eigentlich nicht verkehrt, <Ch> & <Pf> zum beispiel klappen sehr gut (abgesehen von <Ph>, <Th>, etc...), aber... 3?, 4?, 5!? (JA! es gibt <Tzsch>!) Also 3 bis 5 buchstaben für EINEN Laut ist doch wirklich nicht ein Zeichen einer guten Rechtschreibung.

Man könnte einfach z.B.: <Cz> & <Sz>, <Zh> & <Sh> oder <Ċ> & <Ṡ> verwenden.

<Ph>:

Erstens braucht das nicht nur mehr platz, es gibt schon einen Buchstaben dafür: <F>. man schreibt doch auch nich <nb> für /m/, oder?

Doppelkonsonanten:

Gemination (Konsonantenlänge) gibt's im Hochdeutschen nicht, Also, wo ist dann der Sinn?

Vokale

Doppellaute:

<eu> & <ei>, jetzt mal ganz ehrlich, <oi> und <ai> wären doch viel logischer. über <äu> könnte man sich streiten, weil's dialektal sehr unterschiedlich ist.

Vokallänge:

Man könnte Lange Vokale statts mit 'nem "Dehnungs-h" und... einfach garnicht(?) stattdessen mit 'nem Diakritischen zeichen markieren, z.B. mit dem Akut <´>, der bei vielen Deutschen Tastaturen sogar schon vorhanden ist.

Ich verstehe dass das zum teil Historische Gründe hat und die deutsche Rechtschreibung ist ja eigentlich nicht Schlecht, aber trotzdem gibts einige Sachen die man hätte besser machen können.

Latein als schulfach wird bei ungefähr 24-25% der Deutschen Gymnasien gelernt und gelehrt, meistens von der 5 bis zur 10 Klasse 5 Jahre lang lernt man da meistens nicht mal die Aussprache oder Sprache an sich sondern einfach nur Texte von Latein ins Deutsche und manchmal auch umgekehrt zu übersetzen. Findet ihr das richtig oder unnötig?

Das hier ist Klassisches latein was in der Schule gelehrt wird gesprochen von 100vchr-100nchr ungefähr nur weil Sprache verändert sich Evolutionär

Salve, quid agis? Bene, et tu? Ego quoque sentio hiemem molestam esse, cito obscuratur, minus foras ambulandum, domi magis, plus telephono utendum et minus exercitationis, quod certo non bene est corpore, ita opinor. Etiam si hiems, sicut aestas, habet suos pro et contra, utrique partes considerare necesse est. Hiems etiam habet suos pro, sicut non vehementem aestum vel omnino nullum. Pauci incendia et similia. Gratias, amice, vale donec iterum videamus!an al

Hier der Text auf altgriechisch=

Χαῖρε, πολλοὶ λέγουσιν ὅτι τὸ ἀρχαῖον ἑλληνικὸν δυσκόλως συνίεται ὑπὸ τῶν μόνον νεοελλήνων, λόγῳ τῆς προφορᾶς. Πρὸς ἀλήθειαν, ἡ προφορὰ ἐν τῷ ἀρχαίῳ ἑλληνικῷ διαφέρει, οὐχ ἑλληνικὴν δὲ, ἀλλὰ ἕτερον τινὰ τρόπον, πιθανῶς ὑπὸ τινος ἐνεχθέντα. Συνήθως δέ τινες νεοέλληνες φασὶν ὅτι καλῶς συνιέναι τὸν ἀρχαῖον ἑλληνικόν, καίπερ ἤδη ἀπὸ τῶν δισχιλίων ἐτῶν οὐχὶ λαλούμενον, ἕως τοῦ 600 μ.Χ. λογικῶς ἦν λογικὸν καὶ γραμματικῶς ἀναγιγνωσκόμενον.

Heutzutage gibt es eine art Bewegung die Heterogen ist und alte ausgestorbene Sprachen wie altenglisch, Latein, altgriechisch, babylonisch oder vom aussterben bedrohte Sprachen wie mandschurisch wiederzubeleben mann. Nimmt dabei alte text, die Übersetzung und lernt somit die Vokabeln und die grammatik durch studieren und inzpizieren der Texte

Ein Beispiel Text aus altlatein 600vchr-100vchr (die Tafel stammt aus ungefähr 500vchr)

Die lateinische Sprache war von 193vchr-1500nchr 1 Jahrtausend lang die lingua franca (verständigungssprache) Europas und wurde in Regierung, Dokumenten, Volk (bis 800 sich vulgärlatein ein Alltags Latein in verschiedene Sprachen wie französisch entwickelte) und noch vieles weiteres verwendet warum starb Latein aber zu Beginn der Renaissance in so wenigen Jahren aus?

Ein graffiti auf vulgärlatein -(Alltagslatein unterscheidet sich vom offiziellen klassischen Latein durch vereinfachte grammatik und anderes Vokabular desto weiter die Zeit ging desto mehr entwickelten sich beide Formen des Lateins auseinander)

Besonders in Großstädten und an Orten, wo Migranten ihre Parallelgesellschaften bilden, entwickeln deutsche Kinder mit Migrationshintergrund einen Ethnolekt. Ich Interessiere mich deswegen so sehr dafür, da ich selbst ausländische Wurzeln habe und in einer Großstadt mit hohem Migrantenanteil aufgewachsen bin, jedoch ein recht "klares" Deutsch besitze. Liegt wohl daran, dass ich in meiner Jugend eher ein Umfeld/Freundeskreis ohne Migrationshintergrund hatte. Ich persönlich sehe es eher als einen Indikator dafür, dass Gruppen sich aufgrund von schlechter integration abschotten. Ich möchte hier aber nichts pauschalisieren und solange die Grammatik stimmt, hätte ich Objektiv gesehen nichts gegen eine untypische Aussprache (Isch statt ich, oder das R zu rollen was typisch für den russischen Ethnolekt ist). Immerhin haben Dialektsprecher ja auch keinen Hochdeutschen Akzent wenn sie auf Hochdeutsch reden. Bitte beachtet dass ich Menschen mit Deutsch als MUTTERSPRACHE meine. Des Weiteren möchte ich hier nochmal klarstellen, dass ich keine Gruppe von Menschen in irgendeine Schublade stecken möchte. Es sind lediglich Phänomene, die mir durch eigene Beobachtungen aufgefallen sind. Schreibt mir gerne eure Meinung zu dem Thema.

Weil Englisch versteh ich zwar einigermaßen und kann auch einfache Sätze formulieren. Also hatte Englisch ja bis zur 13. Klasse Oberstufe.

Aber dennoch verstehe ich sehr oft auch Englisch nicht richtig, weil mir Vokabular fehlt. Und ich kann mich auch nicht gut auf Englisch ausdrücken weil mir Vokabeln fehlen.

Daher denk ich mir so, dass es doch keinen Sinn macht Griechisch zu lernen wenn ich nichtmal so ne einfache Sprache wie Englisch fließend und mit gutem Wortschatz spreche.

Griechisch ist ja auch viel schwieriger als Englisch.

Außerdem sprechen ja alle jüngeren Griechen eh auch Englisch wenn ich mal in Griechenland in.

Also ich hab eine griechische Oma und mag das Land Griechenland halt.

Deswegen lerne ich zurzeit Griechisch.

Ich kann Griechisch schon einigermaßen lesen. Also die Buchstaben sind nicht mehr das Problem.

Es macht auch Spaß Griechisch zu lernen. Frag mich nur welchen Sinn das hat, weil ich ja eine viel leichtere Sprache wie Englisch nichtmal fließend erlernt hab bisher.

Denke mir aber so dass ich vielleicht lieber Englisch lernen sollte. Ein Englisch Buch durcharbeiten sollte.

Hallo da der deutsche ja gerne alles definiert und ist so ziemlich für alles eine Bezeichnung und Beschreibung gibt aber ich im Internet dazu nichts gefunden habe da ich nur die grundlegende Bedeutung und Beschreibung des Wortes Einrichtung bekommen habe in diesem Fall bezieht es sich auf das tuwort dass du etwas einrichten tust aber nicht das beschreibungswort Einrichtung, also jemanden in etwas unterbringen...

Und deswegen muss ich da wohl Menschen fragen da Google diese Frage sonst nie so verstehen wird ganz egal wie ich sie schreibe darum erklärt mir mal was ist in Deutschland der grundlegende Grund und Rahmenbedingungen dass etwas als Einrichtung bezeichnet wird und inwieweit sich das betreute wohnen davon unterscheidet... Mir ist untergekommen dass betreutes wohnen etwas anderes sein soll wobei es für mich doch dasselbe ist.

- Menschen mit Einschränkungen leben dort

-Du hast einen Betreuer der sich um die Leute kümmert

-Es gibt vermeintlich extra Regeln die so in einer normalen Mietvertrag niemals drin stehen würden

Jetzt seid ihr dran für mich hört sich das alles nach einer Unterbringung in einer Einrichtung an, was ist da jetzt der Unterschied?!.

(Hinweis: ich studiere sowas und mit studieren meine ich jetzt nicht das Amt oder die Ausübung der Tätigkeit studieren ist in diesem Sinne halt wirklich gemeint dass ich mich sehr für Linguistik interessiere und ich gegen Dinge gerne auf ihrem Ursprung zurückführe, da mehr das einfacher macht Dinge zu verstehen.

Und ich auch gemerkt habe dass viele Dinge gar nicht so heißen wie sie beschrieben werden weil manche Dinge sich halt wirklich sehr vom ursprünglichen Wort entfernt haben.)

Danke *Angaben zu recherchenzwecken also bitte passt auf was ihr schreibt sollte schon stimmen.

Antworten mit Links werden nicht beachtet, es muss eine eigenformulierte Antwort sein.

Frage: findet ihr das Prinzip in einer Einrichtung zu leben und da nur sehr schwer wieder rauszukommen in ein eigenständiges Leben für Menschen angebracht, oder findet ihr es fördert die Menschen, und das Verhalten der Betreuer dass sie manchmal keine Lust haben sich um Leute zu kümmern okay?.

Ich hätte eher gedacht, dass man "вот ваш перец" sagt, warum benutzt man hier das Wort "вам" ?

(Eurer Meinung nach)

Ich bin absolut gegen das Gendern, es ist einfach falsch und hat meiner Meinung nach überhaupt keinen Sinn, trotzdem wird man hier oft angefeindet. Wie seht ihr das?? Seid ihr dafür oder komplett wie ich dagegen?

Wie kann es sein das aus Vorsicht und Nachsicht, die beiden Wörter Vorsehen und Nachsehen abgeleitet werden können, wobei Nachsehen in den meisten Fällen negativ assoziiert wird, jedoch Vorsehen im Sprachgebrauch praktisch nicht mehr verwendet wird, bzw. gab es überhaupt mal eine Zeit wo es häufiger im Sprachgebrauch vorkam?

Und falls ja, in welchem Zusammenhang, denn es gibt ja nicht die Fähigkeit der Vorhersehung. Dann frage ich mich aber schon, aus welchem Grund dieses Wort dann überhaupt erfunden wurde?

Das geht an Leute, die Japanisch lernen/gelernt haben und eventuell Erfahrungen mit anderen Fremdsprachen gemacht haben. Ich lerne gerade Japanisch und es macht mir großen Spaß. Klar, Kanji kann anstrengend zu lernen sein, aber auch in Bereichen wie Grammatik und weiteren Eigenheiten der Sprache habe ich manchmal echt blöd geguckt. Es ist jetzt kein Hexenwerk, aber ich wollte mal die Meinung von anderen hören. Vielleicht könntet ihr dazu sagen, was für Sprachen ihr sonst noch sprecht/lernt? Besonders bei außereuropäischen Sprachen wäre der Vergleich äußerst Interessant.

Plattdeutsch gilt zum Beispiel als eigene Sprache, Sächsisch und Österreichsisch nur als Dialekte der deutschen Sprache obwohl ich da genauso wenig verstehe ^^. Spanisch und Portugiesisch sind zu 90 % ähnlich, beides sind eigene Sprachen.

Mein Deutsch ist nicht schlecht, aber ich möchte ein schöneres Deutsch sprechen/ schreiben.

Welche Bücher/ Autoren könnten dabei helfen?

Gibt es gute Bücher, die genau von diesem Thema handeln?

Diese enthalten in der Regel keinen Inhalt und man gewöhnt sich ihre Verwendung sehr schnell an. Beispiele wären: „quasi“, „im Endeffekt“, „jedenfalls“ oder „sozusagen“.
Beispiele für Wortlaute wären: „Ähmmm“ oder „Aha“.
Wie werden solche Worte und/oder Wortlaute als Sammelbegriff korrekt bezeichnet?

Gibt es einen Unterschied zwischen den Wörtern "Passwort" und "Kennwort" in der deutschen Sprache?

Das ist eine ernstgemeinte Frage. Mit den groben Theoriegrundzügen hinter dem PIE bin ich vertraut.

"Echte Plansprachen" sind das auf dem Vulgärlatein basierende Interlingua oder Interslawisch (medzuslovanski). Das sind quasi Mischsprachen aus dem gesamtlateinischen oder -slawischen Kognatenwortschatz.

Hat es schon einmal - auch nur von Einzelpersonen - Versuche gegeben, die wirklich rekonstruierten, bruchstückhaften Wörter und Grammatiken des PIE zu einer Plansprache fantasievoll auszubauen?

Wenn es doch diverse Pan-Bewegungen gab/gibt - Panslawismus, Pangermanismus, Panlatinismus, Hindutva - warum nicht auch einen Pan-Indogermanismus?

Es gibt Menschen, welche nicht in der Lage sind oder nicht wissen usw. wie sie sich als Frau oder Mann identifizieren, welche sich selbst, mit Nonbinary bezeichnen.

Wenn sie nun nicht männlich oder weiblich sein wollen, können, sind usw. dann kann man doch nicht meinen, dass ein Nonbinary, eine oder ein Nonbinary ist.

Wenn ich zu wem sage ->

" Der dort ist der Mike, welcher mein Freund ist, welcher ein Nonbinary ist."

Dann würde ich doch dem Menschen Mike, automatisch ein Geschlecht zuweisen.

Wenn ich aber sage ->

"Das dort ist das Mike, welcher mein Freund ist, welcher ein Nonbinary ist."

Würde ich doch dem Mike, kein Geschlecht unterstellen.

Ich glaube schon, dass man den Kreis der Nonbinary und damit die Nonbinary, einzeln, mit das Nonbinary bezeichnen sollte.

Mir ist auch aufgefallen, dass wenn man sagt "Die Frauen, haben einen Verein gegründet, welcher der Kreis der Frauen ist."

Das ist aber auch bei "Die Frauen, haben die Hölle, der Frauen gegründet"

Wieso sind mehrere Frauen, maskulin?

Ich habe das Gefühl, dass bei diesen drei Wörtern (der, die, das) eine weitaus tiefere (und ziemlich sicher auch geheime) Struktur herrscht.

Wieso kann ein Nonbinary, nicht das Nonbinary sein?

Ist ein Nonbinary, der Nonbinary oder doch, die Nonbinary oder vielleicht doch, das Nonbinary?

Hallo zusammen,

ich hätte eine Frage bezgl. des Akkusativobjekts bei Umstellprobe.

Gilt ein Satz immer noch gramm. korrekt, wenn man ihn umstellt? Oder gibt es Ausnahmen dazu?

Hierzu ein paar Beispiele:

1) Ich habe Bock auf Sport.

—> Ich habe auf Sport Bock. (?)

2) Er hat Wissen über IT.

—> Er hat über IT Wissen. (?)

3) Sie hat Einfluss auf die Arbeit.

—> Sie hat auf die Arbeit Einfluss. (?)

Meine Frage hierzu: Kann man problemlos diese Art von Sätzen umstellen (auch wenn sie evtl. dadurch komisch werden)?

Dazu habe ich leuder kein gutes Sprachgefühl.

Auf jede hilfreiche Antwort würde ich mich fruen.

Beste Grüße.

Wieso heißt Deutschland auf russisch "Германия" (Germania) ?

Also woher kommt das wort Deutschland?

Ich schreibe gerade einen Song für einen Freund und der Satzt "es steht völlig außer Frage" passt perfekt zu einem der Reime. Danach folgt dann ein "dass jeder hier dich mag". Allerdings hat mich ein Freund darauf hingewiesen, dass das dann bedeutet würde, dass es ausgeschlossen ist, dass alle ihn mögen.

Jetzt bin ich mir nicht mehr so sicher, was das bedeutet. Deshalb hier meine Frage:

Was versteht man unter "Es steht außer Frage, dass jeder dich mag"?

-es ist ganz sicher, dass man dich mag

oder

-es ist völlig ausgeschlossen, dass man dich mag

„I denderd mäi frauget wiaso ahia fauret koiner es dirrgisch or asiadisch Bulldog edder ed es me? Dirr woret a‘so genschdi derwei, I dender moinet, es Baurer miassed dirr kaufet, alloi esalb scho. Bloß hia in es Geigerd koiner fauret dirr fiar‘n Agger. Es haubet an Mangel mit derrer Qualidät eswei?“

Wenn ihr das versteht, wo kommt ihr her und welche Sprache ist das?

Hallo liebe Community,

dieses Mal habe ich ein paar Fragen zu Präpositionaladverbien und zu einem anderen Aspekt. Hierzu ein paar Beispiele:

• 1) Es gibt einen Beitrag. Darauf (=auf den Beitrag) werde ich antworten müssen.
• 1b) Es gibt viele Beträge. Darauf (= auf die Beiträge) muss ich noch antworten.
• 1c) Auf ihn/diesen (=Beitrag) bzw. Auf sie/diese (=Beiträge) werde ich antworten = stimmt es auch, wenn ja: ist es "umgangssprachlich"?

Meine Frage: Kann man Präpositionaladverbien grundsätzlich auf Singularobjekt und Pluralobjekte zeigen oder gibt es hierfür irgendwelche Regeln?

• 2) Ich lege die Münzen auf den Tisch/auf die Tische. Darauf (auf den Tisch//auf die Tische) lege ich noch weitere Gegenstände.
• 2b) Es müssen viele Aufgaben noch erledigt werden. Ich bin an ihnen/diesen dran? Was würdet ihr empfehlen: ihnen oder diesen?
• 2c) Mit den neuen Ansätzen kann man es lösen. Damit (=mit den Ansätzen) muss es lösbar sein!

Letzte Frage zum folgenden Punkt:

"Ein Fehler existiert noch im System" - ihn/diesen behebe ich gerade! (welchen würdet ihr empfehlen?)

Ich tue mir manchmal darin schwer, bei bestimmten Verben, bei denen man auf Personen/Dinge zeigen kann:

Der Journalist berichtet über die Person (oder über die Fälle). Über sie /diese (Person/Fälle) berichtet er. Über sie z.b. für Personen, aber auch für Dinge (ich schließe Mal gewollt das Präpositionaladverb "Darüber" aus)

Schon Mal vielen Dank für eure Rückmeldungen. Ich hoffe mir wird hierbei geholfen.

Wüsche allen ein schönes Wochenende.

Weil es gibt im Neugriechischen folgende Regel:

Steht ein unbetontes Jota zwischen einem Konsonanten und einem stimmhaften Vokal, dann spricht man das Jota wie ein "J" aus und halt nicht wie ein "I" (iiihhh).

In meinem Buch verwirrt mich nur dass dort steht "stimmmhafter Vokal" bei dieser Regel steht. Denn Vokale sind doch IMMER STIMMHAFT? Oder nicht Also eine total unnötige Information von stimmhafter Vokal zu reden?????

Und ist es egal, ob der Vokal links oder rechts vom Jota steht (bzw. der Konsonant rechts oder links)? Oder ist es immer so, dass wenn ein Jota zum "J" wird vom Laut her, dass der Vokal rechts vom Jota steht?

Ich finde die deutsche Sprache eigentlich ganz simpel und süß. Sie hat Logikfehler, in der Grammatik, die sie dann ausgleicht. Man muss sich halt bestimmte Dinge merken, sprich auswendig lernen. Ich glaube die meisten sehen die deutsche Sprache, und urteilen rein äußerlich.

Liebe Grüße

Hallo, nach ein paar Monaten habe ich endlich ein Alternatiwes Alfabet, welches auch fonetisch ist für Deutsch entwickelt. Ich habe gehofft, dass ihr irgendwelche Verbesserungsvorschläge habt.

Die folgenden Buchstaben sind:

A a -(ä-äː)

Ä ä -(ɛ-ɛː)

B b -(b)

ß -(s)

C c ,ſ -(s)

C̨ c̨ -(ɕ)

D d -(d̠)

E e -(ɛ~ə)

Ê ê -(eː)

F f -(f)

G g -(ɡ~ɣ)

H h -(h~ː)

X x -(x)

I i -(i-iː)

J j -(j)

K k -(k)

L l -(l)

M m -(m)

N n -(n)

O o -(o̞-oː)

Ö ö -(ø̞-øː)

P p -(p)

R r -(r)

S s -(ʃ)

T t -(t̠)

З з -(ʦ)

Ћ ђ -(ʧ)

U u -(u-uː)

Ü ü -(y-yː)

W w -(v)

Y y -(ɪ-iː)

Z z -(z)

Z̨ z̨ -(ʑ)

Ƶ ʒ -(ʒ)

Guten Abend,

für eine Abgabe in Linguistik, habe ich eine Aufgabe gestellt bekommen in der ich sagen muss, ob Mist und misst ein Minimalpaar ist. Meine Vermutung ist nein, weil es der zweite Konsonant (s) ist, der den Bedeutungsunterschied macht, jedoch bin ich mir da leider nicht sicher…

Bei einer Wort Kombination,wie:die deutsche Sprache, wird der zweite Teil in diesem die Sprache groß geschrieben?! Und dann außerdem, bei dem folgenden Beispiel: das deutsche in das niederländische zu übersetzen. Werden das deutsche und das Biest nicht etwa groß geschrieben?!!!, da es sich hierbei eigentlich um Namen mit Artikeln handelt, also die deutsche Sprache und die niederländische Sprache.

Danke vielmals.

Gebt ihr euch mehr Mühe, wenn die Frage z.B. in einem höheren Sprachniveau verfasst wurde oder wenn besonders auf die Rhetorik geachtet wurde?

Oder bemüht ihr euch unabhängig von der Fragestellung immer gleichermaßen?

Oder ist euch die Formulierung, Grammatik, Orthographie und Semantik egal?

Wenn etwas davon zutrifft, woran merkt ihr es und wann fällt es euch besonders stark auf?

Beim Satz: „Ich kaufte ein Geschenk für meine Mutter“ handelt es sich bei „für meine Mutter“ um ein Präpositionalobjekt oder um eine adverbiale Bestimmung?

Hallo zusammen,

bisher hatte ich nur „Geschenk für“ gehört, kann man auch Geschenk an jdn sagen?

LG

Und wie wird dieses Wort definiert?

Wie erkennt man Kopf einer Phrase? Woher weiß ich welches der Kopf ist?

Danke :)

Sprachwissenschaft, Differenztheorie.

Ich verstehe den Unterschied nicht.

Ich werde beantworten berücksichtigen, wenn ihr mir sagt woher ihr das wisst. Wir sind zu viele Leute die rein aus ihrem Bauchgefühl argumentieren und einen riesigen Blödsinn erzählen. Habe ich oft genug erlebt.

Die Madjcharen sprechen das S wie Sch und Sz wie ß, aber wieso? Überwiegt das Sch-Laut den ß-Laut? Hat das historische Gründe? Oder wieso wird das S so ausgesprochen? Zugegebenerweise wird das bei uns im deutschen auch gemacht, wenn das S vor K, P und T steht, aber das ungarische S wird ja immer wie Sch gesprochen.

Was ich damit meine ist wenn Namen oder Wörter die mit e enden und ausgesprochen werden müssen ein y hinzugefügt wird,ich fokussiere mich momentan auf die Amerikanische Aussprache deshalb interessiert es mich brennend.Bei den Namen Ariana Grande da sagen viele Grandey und nicht Grande,auch bei den Namen Sasuke sprechen Amerikaner Sasukey aus,nur bei den Namen wie Beyoncé (langes e) fügen die kein y hinzu,aber sonst egal welches Wort oder auch ein Name sein mag die fügen immer ein y hinzu,sobald ein e ausgesprochen werden muss,wieso fügen die automatisch ein y bei ein e hinzu?Ich hoffe das ihr mir da eine Antwort geben könnt.😊

OK ich lag falsch auch bei den Namen wie Beyoncé haben die trotz Akzentzeichen auch ein y Laut hinzugefügt

https://mein-deutschbuch.de/konzessivsaetze.html

https://mein-deutschbuch.de/adversativsaetze.html

in beiden wird eine Einschränkung genannt, wie soll man das verstehen?

Worin liegt der Unterschied der adversativen und konzessiven Einschränkung?

Danke & LG

Also IPA

Hallo!

Kann man sagen, ein Flugzeug nehmen, im Sinne von ein Flugzeug benutzen;

wie einen Bus nehmen.

Danke

Wenn man das serbische Alfabet (Kyrillisch) mit anderem Sprachen vergleicht, die den kyrillische Schrift auch benutzen; dann sieht man, dass die Buchstaben: Э, Я, Ю, Ы, die beiden Zeichen ь und ъ nicht im Serbischen vorkommen und der Buchstabe Й durch J ersetzt wird. Wieso ist das eigentlich so?

Ich würde das Alfabet ungefähr ſo geſtalten:

A a -(ɑː)

Ä ä -(ɛː)

B b -(bɛː)

ß -(ɛst͡sɛt)

C c -(t͡sɛː/kɑː)

Ch ch -(çɛː/χɛː)

D d -(dɛː)

Dzch dzch -(d͡ʒɛː)

E e -(ɛː/ɐː/əː)

Ë ë -(eː)

F f -(ɛf)

G g -(ɡɛː)

H h -(hɑː)

I i -(ɪː)

Ï ï -(iː)

J j -(jɔt)

K k -(kɑː)

L l -(ɛl)

M m -(ɛm)

N n -(ɛn)

O o -(oː/ɔː)

Ö ö -(øː)

P p -(pɛː)

Q q -(kvuː)

R r -(ɛr/ɾɛː)

S ſ, s -(ʃɛː/ɛs)

Sch ſch -(ʃɛː)

T t -(tɛː)

Tſch tſch -(t͡ʃɛː)

U u -(uː)

Ü ü -(yː)

V v -(fɑʊ/vɛː)

W w -(vɛː/fɛː)

X x -(ɪks)

Y y -(yː/iː)

Z z -(t͡sɛt)

Ȥ ȥ -(zɛː)

Zch zch -(ʒɛː)

Neue Buchſtabengruppen:

Zch zch- ſtimmhaftes Sch.

Dzch dzch- ſtimmhaftes Tſch.

Hallo zusammen,

ich wollte kurz wissen, ob es möglich ist, eine Sprache - beispielsweise Spansich, Italienisch oder Dänisch - zu studieren, obwohl man in diesen in der Schule nie einen Kurs belegt hat - und dementsprechend auch kein Abitur darin -, sie aber trotzdem auf einem guten bis sehr guten Niveau (B2-C2) spricht?

Und welche Nachweise müsste ich für ein solches Studium mitbringen?

Vielen Dank schon mal für alle Antworten!

neben der Pflicht des Wucherverbots ...

Wie kann man die Wortart Artikel und Pronomen voneinander abgrenzen?

Liegen die Erklärungen hierfür in der römischen Antike? Weil die Römer sich eher Richtung Orient "orientiert" haben und westlich von Europa also Amerika damals nichts bekannt war?

Der im Titel stehende Reim soll laut diesem englischen Wikipedia-Eintrag: https://en.m.wikipedia.org/wiki/Eeny,_meeny,_miny,_moe deutsch sein. Ich verstehe ihn nicht so wirklich, außer natürlich die letzten vier Worte. Ich konnte per Google auch überhaupt nichts über diesen Reim und den Ursprung davon herausfinden, komischerweise gibt es im Deutschen darüber auch überhaupt nichts zu finden. Was für eine Sprache ist das? Ist das vielleicht mittelhochdeutsch? Oder frühneuhochdeutsch? Oder sogar Althochdeutsch?

Hallo, ich beschäftige mich derzeit mit Syntax und brauche Hilfe. Kann mir jemand hierbei helfen?

Die Antworten sollen in Bezug auf die Anfangs- oder Endstruktur beantwortet werden.

Mit Anfangsstruktur ist die Struktur des Satzes vor allen Bewegungen gemeint.

Mit Endstruktur ist die Struktur des Satzes nach allen Bewegungen gemeint.

Warum sind die Sätze ungrammatisch?

Ich geküsst habe den Mann.

Ich habe geküsst den Mann.

Sich hat den Mann geküsst.

Kann jemand hier den Schriftzug erkennen und übersetzen?

Münze gefunden in : Köprüköy

https://maps.app.goo.gl/GG2rShkWfjoeEpDaA

Het meisje - Das Mädchen

De vrouw - Die Frau

De jongen - Der Junge

De man - Der Mann

Weil man mit weniger Wörtern trotzdem ganze Sätze machen kann, mit der gleichen Bedeutung.

Beispiel:

Du bist sehr schön:

Çok güzelsin

(Sehr schön du bist)

Ich habe Kopfschmerzen:

Başım ağrıyor

(Kopf mein schmerzt)

(Die Sprache im Beispiel ist türkisch)

Ich werde diesen Herbst ein Schülerpraktikum machen (5 Tage). Ich würde nach der Schule gerne Linguistik studieren und frage mich jetzt, wo/in welchen Bereichen/Betrieben ich das Praktikum machen könnte, um schon mal erste Erfahrungen im Bereich Linguistik machen zu können (Ich interessiere mich vor allem für den Bereich historische Linguistik, könnte mir aber auch etwas in die Richtung Neurolinguistik vorstellen). Würde mich über Tipps freuen :)

Was ist der Unterschied zwischen chillen und ausruhen?

Das macht doch überhaupt gar keinen Sinn 🤔 Ist es nicht absurd, zu bestimmen, dass manche Wörter (und unter bestimmten Bedingungen) zwangsweise groß und andere klein geschrieben werden? Wozu haben wir das und wie kam man da bitte drauf?

Also, zurzeit wird Deutsch ja in Lateinischer Schrift geschrieben, aber in welchen Schriften wurde Deutsch in der Geschichte geschrieben?

Also, was hat sich seit dem Altenglischen geändert, außer dem Vokabular?

Vielleicht kann mir jemand mit italienisch Kenntnissen die Frage beantworten, wie benutzen die Italiener das Wort im alltäglichen Sprachgebrauch?

Momentan studiere ich Maschinenbau und überlege das abzubrechen, denn ich kann mir nicht vorstellen als Ingenieur zu arbeiten und lieber etwas mit Fremdsprachen machen möchte.

Viele Sagen, dass reine Linguisten keine Zukunft haben, weiß nicht ob es so wirklich ist.

von dachet die Frage, gibt es Studiengängen, wo ich Fremdsprachen mit einer anderen Tätigkeit kombinieren könnte?

wie sehen die Zukunftschance bei Übersetzer aus?

Könnte ich als Erwachsener zb. in den Kindergarten in Japan gehen und dort die Sprache mit den kindern lernen bis zur Oberschule um anschließend genauso gut sprechen zu können wie sie?. Oder lernt man als Kind die Sprache besser?

Man hat uns ja als Kinder auch nicht die Sprache übersetzt, wir haben es iwie verstanden. Also könnte ich doch eigentlich in eine Gastfamilie zb. eintreten und ohne (wörterbuch zur übersetzung) die Sprache lernen. ist es nicht das gleiche Prinzip?

Hatte ne auseinandersetzung über den Artikel der englischen Abkürzung für Random Access Memory

Ich habe es erst nach einer Woche (jeden Tag eine halbe Stunde, manchmal mehr, manchmal weniger) lernen geschafft, und kann es jetzt mehr oder weniger (langsam) lesen. Ich glaube, der Durchschnitt kriegt das ein bisschen schneller hin, also wie lange habt ihr gebraucht?

Bruchstein schreiben sie Bruch Stein, Kohlemine schreiben sie Kohle Mine, Fantasiewesen Fantasie Wesen, Kohlekraftwerk Kohle Kraftwerk (ganz schlimm Kohle Kraft Werk), Eisenstange Eisen Stange... Es gibt nahezu unendliche Beispiele und gefühlt 50% aller Menschen schreiben solche eigentlich zusammengeschriebenen Wörter auseinander, warum ist das so enorm verbreitet?

Vorallem für Französisch und Russisch :)

Oder sind die Sprachen erst in Jugoslawien zu einer gemeinsamen Sprache "fusioniert"?

Kennt jemand den genauen Unterschieden zwischen einem Laut und einem Phonem?

Phoneme sind jene Buchstaben, welche die Bedeutung eines gesamten Wortes anhand eines Buchstaben verändern können. Aber kann man auch einen Laut einfach mit Geräusch oder Klang gleichsetzen? Also das was aus meinem Mund kommt, sind Laute?

Wieso nennt man Schere, Stein, Papier auch Sching Schang Schong?

Also, der "Ton" wird ja je nach Wort anders "ausgesprochen" im deutschen.

Zum Beispiel:

Beim Wort "ich" tut man irgendwie "hecheln", beim Wort "auch" wird es aus dem Hals "ausgesprochen".

Müsste man da nicht zwei unterschiedliche Buchstaben bzw. Buchstaben-Kombinationen machen?

Ich hoffe, man versteht was ich meine 😅

Albanisch: Si jeni?

Armenisch: Ինչպես ես? "Inch’pes yes?"

Baltisch: Kā tev iet? (Lettisch)

Germanisch: Wie geht es dir?

Griechisch: Πώς είσαι; "Pós eísai?" (Griechisch

Indoarisch: आप कैसे हैं? "aap kaise hain?" (Hindi)

Indoiranisch: چطور هستید؟ "chetwr hstad?" (Persisch)

Keltisch: Conas tá tú? (Irisch)

Romanisch: Quid agis? (Latein)

Slawisch: Как у тебя дела? "Kak u tebya dela?" (Russisch)

Die präskriptive habe ich verstanden. Die deskriptive nicht ganz. Sie ist die beschreibende Grammatik. Was genau beschreibt sie und kennt jemand ein paar Beispiele?

Ohne die Sprache zu verstehen, weiß ich das es um kämpfen und Morden geht.

https://youtu.be/9hiQ7HzttNg

Aber warum wirkt die Sprache so