Mathematik

Hi kann mir jemand das Beispiel mit dem Wasserfloh erklären? Ich verstehe nicht ganz wie die beim geteilt rechnen auf die 4 gekommen sind.

Guten Tag, ich hätte eine Frage zu der Teilaufgabe d). Und zwar bin ich mir nicht sicher, ob mein Ansatz Sinn macht. Stimmt vor allem das unter der Wurzel oder kann man die Klammern weg lassen? Und wie würde man nah t auflösen. lg P.S. Mir ist bewusst, dass man das ganze auch mit der Formel für die Höhe eines gleichseitigen Dreiecks ausrechnen kann.

Ich muss für die Klausur Punkte im dreidimensionalen Koordinatensystem ablesen. Mein Problem ist dass ich verschiedene Koordinaten angeben könnte, um an dem gewünschten Punkt zu kommen, aber das ist nicht der selbe Koordinatenpunkt. (Das kann man ja über Geogebra sehen.) Nur wie lese ich die richtige Koordinate ab Ein Beispiel: ich muss Koordinate E und D ablesen.

Hallo, wir sollen begründen wenn eine Zahl nicht durch 3 Zahlen teilbar ist, die Zahl selbst und 1 sind ausgenommen. Hier habe ich also 2 Zahlen, die 3 und die 11… aber wie begründe ich das? vielen dank Tanja

Das ist ein Taschenrechner der für die Oberstufe benötigt wird, er wurde nur während einem halben Jahr vllt 5 mal für wenige Minuten genutzt und ist wie neu

Hallo ich wollte fragen ob das stimmt: C (465,5|2,7) p(x)= -0,005x^2+5 G(x)=-0,000004x^3+2,6x-250 G'(x)= -0,000012x^2+2,6 G''(x)=-0,000024x Ich habe G'(x) null gesetzt und den Wert 465,5 bekommen. Diesen habe ich dann ich G''(x) eingesetzt und eine Zahl kleiner als 0 erhalten. Diesen Wert dann in die p Funktion p(-0,011172)=2,7 gerundet. Stimmt das nun? Chat gpt hilft mir nicht weiter der wiederspricht sich die ganze zeit. zuerst meint er ja falsch dann richtig usw...

Hey, ich sitze jetzt schon einige Zeit vor diesem Fächermodell und verstehe es nicht ganz. In meinem Schulbuch wird das Fächermodel wie das Lottomodell gerechnet. Nur wird hier am Ende mit 100 multipliziert um auf die Wahrscheinlichkeit zu kommen. Jetzt Frage ich mich warum das nicht auch beim Lottomodell gemacht wird. Vielen Dank im voraus.

Ich verstehe irgendwie diese Aufgabe nicht Ich habe in den Lösungen nach geschaut und es immer noch nicht verstanden. In der Lösung steht, dass 17m=17mm.(Das habe ich verstanden) Aber bei den 1,70metern habe ich das nicht verstanden. Ich habe schon die 17mm eingezeichnet doch jetzt komme ich nicht weiter. Wir haben gerade das Thema Konstruktionen also Geometrie.

Kann jemand mir bitte helfen. Ich bin sehr im Stress und muss meinem Lehrer die Arbeit bis spätestens Montag abgeben. Ich bin bis Montag nicht zu Hause. Ich bräuchte dringende Hilfe. Bitte. Es würde mir sehr helfen und unmengen an Stress entfernen. Bitte, danke!

Ich habe vorhin mit meinen Freunden über Wahrscheinlichkeiten diskutiert, konkret beim Beispiel Russisch Roulette. Da ging es um eine Trommel mit 6 Kammern und 1 Kugel. Einer meinte, die Chance zu sterben wäre 1 zu 5, ich habe aber gesagt, es ist 1 zu 6 (oder 1 in 6). Jetzt will ich’s genau wissen: Was bedeutet „1 zu 6“ oder „1 in 6“ mathematisch? Warum ist das richtig und nicht „1 zu 5“? Und ist das einfach nur eine andere Ausdrucksweise für 1/6?

ich benötige Hilfe bei zwei Mathematikaufgaben, deren Lösungsweg ich leider nicht nachvollziehen kann. Auch nach intensiver Recherche finde ich keine einheitliche oder verständliche Erklärung. Könnte mir bitte jemand bei der Bearbeitung dieser beiden Aufgaben weiterhelfen?

Hallo ich wollte fragen ob ich das so aufschreiben kann wenn ich den d berechnen will,dass ich den r mal 2 rechne. Oder ob ich das irgendwie separat aufschreiben soll. Danke