Mathematik

Wie kommt man auf den Teil der Ableitung nach dem +, also wo kommt der her?
Ich stehe grade auf dem Schlauch, vielen Dank fürs Helfen :)

es geht darum, dass eine Lehrerin zwei Arbeiten kontrollieren möchte. Das was man unten auf dem Bild sieht, sind ihre Lösungen. Die Gleichung sei aber falsch sagte sie und die zwei Klausuren haben den selben Fehler übernommen, weil sie sich die Lösung erschleichen wollten.

Jetzt bin ich nur neugierig, was die echte Lösung gewesen wäre und ob ich es zwölf Jahre später noch kann. Ich komme nämlich auf x = 1-y 😝

Was ist hier falsch?

Ich habe für x=19 ausgerechnet, aber mein Taschenrechner zeigt x=2 an. Habe ich etwas falsch eingegeben oder mich verrechnet?

Solidaritätszuschlag (solZ)wird bei uns mit 5,5 Prozent von der Steuer berechnet aber es kommt nie das raus was es eigentlich ergibt. Meine Mitschüler wissen aus nicht weiter und wir haben Ferien also kann auch ntbejm lehrer nachfragen.

Ich bin mir nicht sicher was diese Punkte aus zu sagen haben könnte mir jemand weiterhelfen?

Lösungen zu e)

Zu e)

Ich habe die Ebene L, in der das Viereck ABGH liegt. Die Koordinatenform lautet: x+y=0. Ein Normalenvektor zu der Ebene hat somit die Gleichung n= (1/1/0). Woher weiß ich, wenn ich F bestimmen muss, dass der normierte Vektor mal die Länge von FM/MF, also 1/Wurzel 2 mal (1/1/0) mal (3/2 mal Wurzel 3) , FM darstellt und nicht MF (steht so in den Lösungen)?.

Sprich: Warum nicht:

OF=OM + MF = OM + 1/Wurzel 2 mal (1/1/0) mal (3/2 mal Wurzel 3)

sondern:

OF= OM - FM = OM - 1/Wurzel 2 mal (1/1/0) mal (3/2 mal Wurzel 3)

https://www.youtube.com/watch?v=t20MQ575uMU

Er ist ein Nerd! Begreift Ihr das?

Das zeigt mir, das mir tiefgreifenden Grundkenntnisse in Mathe, mir nie jemand beigebracht hat. Ich kann Mathe aber nur Grundlegendes. 3 Satz kann ich noch....

Ich habe eine sehr wichtige Frage, weil ich schreibe bald über lineare Funktion eine Klassenarbeit. Und zwar geht es darum den Definitionsbereich der oben abgebildeten Funktion anzugeben. Ich habe aber keine Ahnung wie man das macht. Kann mir bitte jemand helfen?

Danke im Voraus 😊

Wenn in der Aufgabe steht, ich solle die Höhe c eines rechtwinkligen Dreiecks errechnen, wie errechne ich das? In meiner formelsammlung steht keine Formel dafür, und es ist im Grunde eigentlich kein rechtwinkliges Dreieck, weswegen mir eine Konstruktion nicht wirklich hilft.

außerdem, wie soll ich den Flächeninhalt berechnen? Da steht ich soll sie bevor höhe c errechnen, dabei braucht man aber auch die Höhe für das Errechnen des Flächeninhalts, die ich aber noch nicht habe.

(siehe Aufgabe 63. b = 6cm)

Mache ein Orientierungspraktikum und muss Prüfungs Status kopieren was ist das? 🥹

Könnte man ein Dreieck als Grenzfall eines Rechtecks betrachten, bei dem eine Seite unendlich klein wird bzw. zwei Ecken unendlich nahe zusammenliegen?

In diesem Sinne ließen sich sogar "Zweiecke" denken – also Dreiecke, bei denen zwei Punkte verschmelzen, wodurch eine Linie entsteht. Und ein "Eineck" wäre entsprechend ein "Zweieck", bei dem auch die letzten beiden Ecken zu einem unendlich kleinen Punkt zusammenfallen. Gibt es dazu bereits mathematische Überlegungen oder Beweise, oder ist der Gedanke neu?

Wie haben in einer Klassenarbeit diese Aufgabe bekommen und ich weiß nicht so Recht wie ich sie lösen soll, da die Molare masse M hier nicht gegeben ist. Und ich Fragen wollte wie man diese Aufgabe sonst lösen könnte ? 🤷

Hallo zusammen!

Entweder ist die Aufgabe kompliziert oder ich mache es mir viel zu schwer… Brauche einen Rat T-T! Am Ende soll eine Einheitsmatrix rauskommen

Danke im Voraus!

Mein Kind ist gerade fünf geworden Ende März, gerechnet allerdings schon Plus und Minus in Höhe bis ungefähr 8. Also 3+2 5-1 und so. Ich dachte das wäre jetzt nichts besonderes bis ich dann gegoogelt habe und dort stand dass das Kinder ab Mitte des ersten schuljahres können. Sind wir zu früh?

Hallo, stehe hier auf dem Schlauch...

die zu formatierende Zeile 1 soll sich rot färben wenn der eingetragene Wert kleiner ist als 0,1*Wert aus Zeile 2. Nun färbt es sich auch rot, wenn in Zeile 2 nichts eingetragen ist. Also nach dieser Logik ist wahr: 0*0,1=0 und ist <0, ergo 0<0. Was stimmt hier nicht? Besten Dank im Voraus!

Hallo zusammen,

Ich muss bis Dienstag (15.04.) eine Aufgabe zur Funktionssynthese berechnen. Leider habe ich in dem Thema echte Probleme, normalerweise fällt mir Mathe leicht.
Könnte mir jemand die Aufgabe evtl verständlich und nachvollziehbar erklären?

Vielen Dank im Voraus

Liebe Grüße

Moin,

Eine von zehntausend Personen leidet an einer bestimmten Stoffwechselkrankheit. Für diese Erkrankung gibt es einen einfachen diagnostischen Test, der bei Kranken mit einer Wahrscheinlichkeit von 90% und bei Gesunden mit einer Wahrscheinlichkeit von 98% die korrekte Diagnose liefert.

Bezeichnungen: K "Die getestete Person ist krank"

T "Der Test zeigt ein positives Resultat"

Gesucht: wahrscheinlivhkeit, dass jemand krank ist, der test aber gesund anzeigt.

Satz von Bayes: [(1/1000)*0,1]/0,98= 0,00001

Stimmt das so?