Mathematik

Hallo könnt ihr mir bitte erklären, wie mein Lehrer hier am ende von 0,58 auf 0,42 kommt? Danke im Voraus!

Ich brauche bei der Aufgabe dringend Hilfe… ich sehe nicht, was ich falsch gemacht habe :(

Das war die Aufgabe:

Meine Rechnung:

Danke im Voraus..

Das obige Bild beschreibt mein Problem eigentlich ganz gut:

Ich verstehe intuitiv nicht ganz wie ich mir den Gradienten vorstellen muss. Nehmen wir zu Vereinfachung eine Funktion mit nur 2 Variablen als Input.

Muss ich mir nun unter dem Gradienten den roten Vektor auf der x-y-Ebene vorstellen oder ist es ein Vektor, der sich auf der Funktion befindet.

1. Also mit anderen Worten ist es der rote Vektor im Bild oben oder unten?
2. Ist der Gradient 2-d oder 3-dimensional? Also ist der Vektor "flach" auf der x-y-Ebene oder zeigt der nach oben (in die steilste Richtung).

Hoffe ihr versteht, was ich meine. Ist etwas schwierig, die beiden Fragen zu beschreiben.

LG

Hallo, ich habe eine Frage zu folgender Mathe Aufgabe:

geg.: Funktion g  im Intervall 0;3/2

Ich muss jetzt im Bezug auf eine Textaufgabe eine Funktionsgleichung einer linearen Funktion ermitteln, welche den Graphen von g(x) Im Punkt F(1,25|1,5) schneidet. Graphisch habe ich jetzt herausgefunden, dass das die Funktion f(x)=2x-1 sein muss. Meine Frage ist jetzt aber: wie macht man das rechnerisch?

Danke im Vorraus

LG

Hey,

kann mir jemand erklären, wie man das am besten im Kopf lösen kann, wie in der Aufgabe verlangt? Geht um Potenzen.

Sind die Wurzeln rational oder nicht rational

Wurzel aus 0.1

Wurzel aus 0.144

Wurzel aus 17÷100

Danke im Voraus:)

Falls ja, wie findet ihr die Schulbücher (Eure Meinung zu diesen Schulbüchern)?

Bei Aufgabe b und c bräuchte ich Hilfe.

Danke schon einmal im Voraus.

Guten Morgen!

Wir haben folgende Aufgabe erhalten und ich habe keine Ahnung wie ich da vorgehen muss 🥲 Danke schon mal im Voraus!

Hallo,

Ich habe mir folgendes Youtube Video angeschaut und habe folgende Frage:

Beim letzten Schritt hat er gesagt: wenn man nur Multiplikationen hat, kann und darf man den Nenner im Zähler schreiben. Wieso darf man das und wann gilt die (logisch betrachtet)? Wird dann quasi der "unterste" Nenner in der Zähler gepackt?

(Die Aufgabe links unten)

Ich hab die letzten Tage mehrere IQ test gemacht und schwanke auch in einer guten range von 123 bis 130,nun habe ich eine Aufgabe bei der ich mehrere Stunden schon dran sitze und keinen Zusammenhang erkennen kann,ist es ein Fehler vom Test selber oder sieht ihn jemand?

Hey ich verzweifel gerade. Ich weiß wie man den Effektivzinssatz normal berechnet (Kreditkosten pro Jahr x 100 geteilt durch Auszahlungsbetrag)

Bei dem Annuitätendarlehen komm ich einfach nicht drauf... Bitte helft mir!!!

Ich kann gar nichts

Ich habe mein Zeugnis letztes Schuljahr so verkackt wegen Mathe...

Wie kann ich endlich besser werden und mir so etwas merken?

Bitte nur ernstgemeinte antworten

Hallo!

könnt ihr mir bei der Aufgabe weiterhelfen?

Danke im Voraus!!

Hallo zusammen,

Meine Frage lautet, wie man die Intervalle aufstellt, wenn man das Krümungsverhalten untersucht. Wenn man einen Wendepunkt gefunden hat, nimmt man diesen dann als geschlossenes Intervall hinzu oder nicht.

Die Grenzen von Monotonieintervallen kann man ja zu beiden Intervallen hinzunehmen, wie ist das bei Krümungsintervallen.

Zb. f''(3)=0 ; f''(2)<0 f"(4)>0

Intervall rechtsgekrümmt: I=(-unendlich; 3) oder I=(-unendlich; 3]

Vielen Dank