Zahlenreihen fortsetzen?
Hallo,
meine Tochter soll als Hausaufgabe diese zwei Zahlenreihen um jeweils drei Zahlen fortsetzen. Ich finde selber keine logische Lösung, kann mich vielleicht jemand helfen? Mit Erklärung bitte.
265; 270; 290; 278; 245;
und
6500; 6300; 6210; 6060;
Danke und liebe Grüße
Aufgabe 6
4 Antworten
Danke für das Bild, der Kontext hilft, die Frage zu verstehen. (Es ist hier im Forum fast schon Standard, dass die Fragen nur gekürzt oder aus dem Zusammenhang gerissen gestellt werden.)
Es geht bei deinen Fragen also nicht um eine raffinierte Fortsetzung von Zahlenreihen (worüber sich hier einige Mathematiker die Köpfe zerbrochen haben dürften), sondern um ganz elementaren Umgang mit Zahlen.
Bei der (a) kann man drei dreistellige Zahlen hinschreiben, die jeweils mit der Ziffer 2 beginnen
Bei der (b) vierstellige Zahlen, die mit der Ziffer 6 beginnen und mit der Ziffer 0 enden.
Kannst du bitte die komplette Frage im Wortlaut posten? Es kann auch was ganz anderes gemeint sein als die klassische Aufgabe "Setze die Folge logisch fort".
Manchmal gibt es auch so Aufgaben bei ganz einfachen statistischen Aufgaben. Also so was wie: Ergänze um drei weitere plausible Werte und berechne dann den Durchschnitt und den Median, damit die Kinder verstehen, was bei solchen Berechnungen passiert und dann vergleichen.
Danke. Ja, das hilft. Es geht eben nicht um eine Folge, es geht um die Zahlen und das Zehnerstellensystem.
Bei den Zahlen in a) ist die Hunderterstelle immer 2, also kannst du z. B. 277 oder 210 oder so nehmen.
Bei den Zahlen in b) ist die Tausenderstelle 6 und die Einerstelle 0, also wären 6880 oder 6500 "richtige" Zahlen.
Bei b) könnte man noch argumentieren, dass die Zahlen immer kleiner werden, aber ich glaube, darum geht es hier gar nicht.
Da es die 5. Klasse ist, kann es keine komplizierte Mathematik sein. Ich vermute, es hat überhaupt nichts mit Mathe i.e.S. zu tun.
Vielleicht sind es Zahlen, die nur im speziellen Kontext der Schule Deiner Tochter einen Sinn ergeben.
Ein Beispiel: 1954, 1974, 1990. Wie geht's weiter? 2014! Sind nämlich die Jahre, in denen Deutschland Fußball-Weltmeister wurde.
Ähnlich blöde vielleicht eure Aufgabe, aber im Kontext der Schule. Da die Zahlen immer mit der selben Ziffer beginnen und gleich viele Stellen haben, sind es vielleicht Zimmernummern.
UPDATE:
Es muss keine mathematische Reihe sein. Der Begriff "Reihe" ist falsch (sag das Deinem Lehrer). Die Zahlen sollen lediglich maximal viele Eigenschaften gemeinsam haben. Die Reihenfolge ist egal.
In der ersten Zeile sind dies folgende Eigenschaften:
- 1. Ziffer ist 2
- Es gibt genau eine ungerade Ziffer.
- Zahlen sind 3-tellig
Gültig sind zum Beispiel 210, 249, 278
In der zweiten Zeile:
- Erste Ziffer 6
- Mindestens eine 0
- Zahlen sind 4-stellig
Gültig sind zum Beispiel:
6008 6077 6890
Da überhaupt nicht verlangt ist, dass die Fortsetzungen irgendwie "logisch" sein sollten, darf man wohl einfach die freie Phantasie walten lassen !
Sollte die Leerkraft dann widersprechen, kann man sie hartnäckig nach ihrer "Logik" fragen !