Hallo!
Ich habe ein Problem in der Schule! Es geht daraum, dass der Unterricht immer so konzipiert ist, das alle Schüler ihn verstehen sollten. Auf jeden Fall versuchen die Lehrer dies. Allerdings funktioniert das nicht und die Lehrer müssen alles immer doppelt, und dreifach erzählen. Dies verlangsamt der Unterricht dramatisch und alle, die für das Fach interessiert sind, bzw. etwas lernen wollen, werden am Lernen somit gehindert. vor der Sommerferien im Chemie-Unterricht hat die Lehrerin zwei Vorgehensweisen, wie der Unterricht an dem Tag aussehen könnte vorgeschlagen. Wir hatten vor ungefähr 2 Wochen vorher das Atommodel durchgenommen. An dem Tag hat sie einerseits vorgeschlagen, wir könnten Elektrone und Neutrone und Protone basteln und sie dann zu einem (beliebigem) Atom "zusammenbasten". Die andere Möglichkeit wäre, dass wir mit dem Stoff weitergehen. Die Mehrheit der Klasse hat für das Basteln abgestimmt. Es waren 6 von 33, die das Basteln nicht wollten. Das ist nur ein Beispiel von vielen, wo ich mich frage, wieso diese Leute auf das Gymnasium gegangen sind, und vorallem, wieso das Gymnasium sie angenommen hat. Auch ist eine Frage, wieso die Lehrer dieses (uninteressierte) Verhalten tolerieren und nicht einfach die Kinder/Schüler nach Hause schicken oder sie bei dem Direktor melden, der dann mit den eltern redet und auf eine Realschule schickt, die wahrscheinlich für ihren Einsatz in der Schule adequater wäre. Ich bin Momentan in der 9. Klasse und wüsste, hätte ich nicht im Internet nachgeschaut und meine Eltern gefragt hätte nicht, wie Wasser "entsteht". Da ich mich deswegen unterfordert fühle und somit im Unterricht langweile, würde ich gerne mit meinen Lehrern, falls möglich auch mit dem Direktor reden. Denkt ihr, dass die Lehrer mich als Schleimerin bzw. Besserwisserin (verächtlich) ansehen würden? Ich will nicht arrogant wirken.
LG AP2000
P.S.: Ich entschuldige mich für den langen Text, würde mich aber freuen, falls ihr ihn durchgelesen habt und mir antwortet.
Und wen du aufstehen musst