Schwimmende und sinkende Gegenstände?
Ich mache demnächst ein Experiment im Kindergarten mit Wasser und Gegenständen, die schwimmen oder sinken. Ich möchte wissen, wie ich es den Kids am einfachsten erklären kann? Klar das liegt an der Dichte der Gegenstände, aber wie erklärt man das kindgerecht? Danke schonmal
5 Antworten
Trockener Schwamm, Bimsstein und Stein: man sieht bei ersteren die Löcher (= Luft) und Luft ist ja leichter als Wasser, bzw. "wiegt gar nichts".... wenn der Schwamm sich voll Wasser gesogen hat, ist die Luft aber raus, dann geht der mehr unter.
Eine Schüssel z. B. ist ganz voll Luft und schwimmt deswegen.
Ein anderer Ansatz:
Schwere des Gegenstandes vs. Dichte und Gewicht von Wasser.
Lass die Kids dichte Steine (die versinken werden) einwerfen.
Danach Schwamm (der sich nach einigen Minuten durch Wasseraufnahme versenkt).
Danach Styropor auf's Wasser legen.
3-Schritt Visualisierung der Formel.
Du hast in Deiner Frage die Dichte angesprochen, aber die Schwere ausgelassen.
Das soltest Du Dir nochmal reintun, weil in meinem Beispiel die Schwere (Styropor) des Gegenstandes eine Rolle spielt, die wesentlich ist.
Na dann: viel Erfolg!
Ich würde einfach sagen, es schwimmt wenn es leichter ist als das Wasser.
Reicht für Kindergartenniveau, finde ich.
Hallo Danicopter
ich hab mich gerade mal im Netz umgesehen und diese Links gefunden. Vielleicht helfen sie ein wenig:
http://www.kids-on-cruise.de/experiment-schiff.html
LG
Ein Gegstand schwimmt, wenn er mehr Wasser verdrängt als er wiegt.
Dann überlege Dir dafür eine Metapher, und mach selbst zwei drei Experimente, die das real vorführen.
Wenn Du genau sein willst, wiege die Materialien vorher ab, und erläutere beim Vorführen die Formel:
Ein Gegenstand schwimmt, wenn er mehr Wasser verdrängt als er wiegt.
Das kann man auch durch gemeinsames wiegen vorbereiten.
Viel Erfolg!
vielen dank ☺