Finger weg von Musik. Das hat nichts mit Cello-Spielen zu tun. ich hatte Musik in der Oberstufe und es ist eine Tortur gewesen. Wer dachte, es geht da um Instrumente, Singen oder ähnliches, der hat sich geschnitten. Musik war in der Oberstufe reine Notenlehre. Es gibt um Dreiklänge, Harmonielehre - so Gedöns wie "Die fünfte Quintupel des dreistufigen Dreiklangs in 6. Harmonie" - das hatte nichts mehr mit Musik zu tun - das hat sich angefühlt wie reine Mathematik!!!

Wir hatten zwar auch so Themen, die sich auf den ersten Blick cool angehört haben ("Filmmusik", "Werkanaylse"); aber letztlich ging es auch dort nur wieder um Harmonielehre und Dreiklänge und Gedöns.

Ich würde dir daher stark abraten Mucke zu wählen - außer du bist wirklich fit in solchen Dingen.

EIn wesentlicher Nachteil war auch - in Musik hatte man 4 Klausuren pro Schuljahr (2 pro Halbjahr) - während unsere Kunst-Kollegen keine einzige hatten. Die hatten zwar dann auch manmchmal Projektaufgaben (Häuschen bauen, Fotographie), aber das war bei weitem nicht so viel Aufwand wie das was man für die Musikklausuren lernen musste.

Darstellendes Spiel wurde bei unserer Schule nicht angeboten.

Da es mich grad noch interessiert, hier die Zeiten zu denen wir Musik hatten:

• 5. Klasse 1. Halbjahr: Dienstag 5. Stunde (Musikraum) & Donnerstag 6. Stunde (Klassenraum)
• 5. Klasse 2. Halbjahr: Dienstag 5. Stunde (Musikraum) & Donnerstag 6. Stunde (Klassenraum)
• 6. Klasse 1. Halbjahr: Montag 3. Stunde (Musikraum) & Montag 6. Stunde (Klassenraum)
• 6. Klasse 2. Halbjahr: Montag 3. Stunde (Musikraum) & Montag 6. Stunde (Musikraum)
• 7. Klasse 1. Halbjahr: Mittwoch 1. Stunde (Klassenraum) & Donnerstag 5. Stunde (Klassenraum)
• 7. Klasse, 2. Halbjahr: Kein Musikunterricht angeboten
• 8. Klasse, 1. Halbjahr: Kein Musikunterricht angeboten
• 8. Klasse, 2. Halbjahr: Kein Musikunterricht angeboten
• 9. Klasse 1. Halbjahr:

Klasse 9a: Montag 8. Stunde (Musikraum) & Dienstag 2. Stunde (Klassenraum)
Klasse 9b: Montag 7. Stunde (Klassenraum) & Mittwoch 3. Stunde (Musikraum)
Klasse 9c: Dienstag 6. Stunde (Klassenraum) & Donnerstag 2. Stunde (Musikraum)

• 9. Klasse 2. Halbjahr:

Klasse 9a: Dienstag 2. Stunde (Klassenraum) & Mittwoch 5. Stunde (Musikraum)
Klasse 9b: Montag 7. Stunde (Klassenraum) & Mittwoch 3. Stunde (Musikraum)
Klasse 9c: Montag 6. Stunde (Klassenraum) & Donnerstag 2. Stunde (Musikraum)

• 10.Klasse, 1. Halbjahr: Freitag 1. Stunde (Musikraum) & Freitag 2. Stunde (Musikraum)
• 10.Klasse, 2. Halbjahr: Freitag 1. Stunde (Musikraum) & Freitag 2. Stunde (Musikraum)
• 11.Klasse, 1. Halbjahr: Montag 8. Stunde (Theaterraum) & Dienstag 1. Stunde (Musikraum) & Dienstag 2. Stunde (Musikraum)
• 11.Klasse, 2. Halbjahr: Montag 8. Stunde (Theaterraum) & Dienstag 1. Stunde (Musikraum) & Dienstag 2. Stunde (Musikraum)
• 12.Klasse, 1. Halbjahr: Montag 8. Stunde (Theaterraum) & Dienstag 1. Stunde (Musikraum) & Dienstag 2. Stunde (Musikraum)
• 12.Klasse, 1. Halbjahr: Montag 8. Stunde (Theaterraum) & Dienstag 1. Stunde (Theaterraum) & Dienstag 2. Stunde (Musikraum)

So, jetzt weißt Du's.

1. Also mir hat tatsächtlich Mucke (=Musik) geholfen. Als ich Abi gemacht hab war gerade Echosmith der ganz große Renner ("Cool Kids"). Der ihr Album hab ich damals am Tag vorm Abi im Hintergrund laufen lassen, bzw. auch auf der Fahrt zur Prüfung gehört und es hat mich entspannter wirken lassen. Musst halt gucken, Musik beim Lernen ist nicht für jeden was.

2. Durchstreichen ist erlaubt, Tippexen nicht.

3.Ja, du darfst Essen und Trinken. Essen würd ich dir jedoch nicht empfehlen, es lenkt ab und man hat ja dann auch keine Hand zum Schreiben frei. Trinken auf jeden Fall. musst halt aufpassen, wenn du aufgeregt bist, trinkst du viel und dann musst du auf jeden Fall während der Prüfung auch mal auf die Toilette. Ist dann halt 1 Minute Bearbeitungszeit die du verlierst, aber bei 6 - 7 Stunden nicht so schlimm. Bin damals auch beim Abi auf die ToiToi, anders hätt ich mich nicht konzentrieren können.

Naja, 95 % der Songs sind über Liebe. Ich bin z.b. in niemand verliebt, aber höre trotzdem Musik - sogesehen, dürfte ich 95 % aller Popsongs nicht mehr hören dürfen.😅

Ich hör z.b. gerad auch voll oft "I'm so obsessed with your ex" von Olivia Rodrigo - und ich bin weder obsessed, geschweige denn von meinem Ex.😅

Also ich hör Musik zur Unterhaltung - und man kann eben sowohl mit heiterer als auch mit trauriger Musik unterhalten werden - ähnlich wie es im Film ja auch die Genres Comedy und Drama gibt. Man kann ja z.b. auch Tatort gucken - ohne, dass man gleich eine Bank überfällt - oder eine Krankenhaus-Serie, ohne dass man dabei im Krankenhaus liegt.

Dementsprechend kann man auch Musik über Liebeskummer hören ohne welchen zu haben. (und falls man doch noch mal welchen bekommen würde, kann man dann immerhin dazu relaten)

Er wollte Maler weren, bevor er den Werdegang als Diktator ins Auge gefasst hat.

Manche Gemälde von ihm kursieren heute noch im Netz (manche davon sind auch Fake). Auf Insta machen sich auch manche den "Spaß" daraus, seine Gemälde zu posten und dann ersten auf dem nächsten Bild (beim Swippen) den Maler zu nennen. ("Nettes Bild - wussten Sie, daß es von Adolf ist?".). Ob das jetzt wirklich geschmackvoll ist oder nicht, sei mal dahingestellt, aber das ist auf jeden Fall der Grund, warum er diesen Beinamen hat.

Der Papst hat sich damals nicht von Hitler distanziert oder sonstiges.
Päpste haben generell politisch kaum Einfluss.
ist ja auch aktuell heute so - den Putin interessiert es leider einen feuchten Kehricht, wenn der Papst von Frieden predigt.

Also geht der Punkt hier leider an Adolf.

Also du machst hier den fehlerhaften Gedanken, dass Notenpunkte exakt genau was über die Leistung der Schüler aussagen - dem ist nicht so!

In der Bepunktung spielen immer verschiedene Aspekte eine Rolle - manche benoten strenger, manche benoten großzügiger. Mein Geschilehrer hat damals immer gesagt "Bei nem anderen Lehrer hätten SIe vielleicht 2 Punkte mehr bekommen, bei nem anderen Lehrer vielleicht 2 Punkte weniger!"

Es gibt auch Studien, die belegen, das inhaltlich die komplett gleiche Arbeit von zwei Lehrkräftigen unterschiedlich bewertet wird, wenn z.b. die Schrift in der einen schöner ist, oder wenn ein Name mit Migrationshintergrund draufsteht oder ein Junge/Mädchenname etc.

Manche Lehrer geben auch gar keine 15 Punkte. Unsere Religion&Musiklehrerin hat immer gesagt "Bei mir hört die Notenskala bei 13 Punkten auf!" - die hat einfach niemanden 14 oder 15 Punkte gegeben. Selbst denjenigen, die alle Stücke von Back runterspielen könnten oder alle Bibelverse auswendig könnten , hat sie keine 15 Punkte gegeben. Ihr Argument: "15 Punkte - da muss man schon besser sein als ich oder Musik & Theologie studiert haben - und das habt ihr nicht".

Was ich damit sagen wil: Bei nem anderen Lehrer hätten diese Schüler problemlos 15 Punkte bekommen.

Wir hatten auch einen Jungen bei uns in Physik, den der Lehrer abgrundtief gehasst hatte. Abgrundtief weil er wirklich eine reinste Intelligenzbestie war und alles wusste - teilweise besser als der Lehrer (was ihn auf die Palme brachte). Er hat ihm dann immer so Sprüche gedrückt wie "Du hast doch bestimmt gar keine Ahnung, was du da eigentlich erzählst" - das fand ich ziemlich gemein, weil er bei allen anderen Mathe & Physiklehrern, die wir hatten, immer 15 Punkte (bzw. die 1+ ) bekommen hat - und bei dem Lehrer, der wohl von seiner Intelligenten Art angefressen war, bekam er fast ne 5

Dem Jungen selbst hat's nicht ausgemacht. Er wusste ja daß er gut in Physik, Mathe usw. war - und dass seine Note nur aus Missgunst gegenüber dem Lehrer entstand. Anlässlich deiner Frage hab ich ihn jetzt nochmal gegoogelt - er lebt jetzt als Programmierer in den USA und ist stinkreich, während man von unserem Physikelehrer nur lesen konnte, daß er 2018 in den Ruhestand ging.

Was ich damit sagen will ist - mach dir nicht so viel Gedanken ob du 13 oder 14 oder 15 Punkte hast. Das sagt nichts über deine Leistungen als Schüler aus. Und spätestens wenn du deine erste Klausur in der Uni oder in der Ausbildung schreibst, fragt niemand mehr nach deinen Schulnoten.

Nicht theoretisch - sogar mit Sicherheit grenzender Wahrscheinlichkeit.

Gerade wenn Du - wie ich - sehr viele Kurse hattest und wenig Fächer abwählst - kommst du um Nachmittags-Unterricht kaum herum.

Die Stundenplan-Ersteller sind aber angehalten worden, die 9./10. Stunde möglichst mit "entspannenden" Fächern zu füllen. Also meistens war dann in der 9./10. Stunde Sport - auch mit dem Grund, weil die Halle halt tagsüber für die 5. bis 9. Klässler reserviert war, die ja keine 9./10. Stunde hatten.

In der 10. Klasse kams halt drauf an. Im ersten Halbjahr hatte die 10a, 10c und 10d jeweils immer maximal bis zur 8. Stunde - die 10b hatte Freitags in der 9. Stunde noch Geschichte - da war der Lehrer natürlich geistig schon im Wochenende.

Im 2. Halbjahr widerum hatten die 10a, 10b und 10c widerum maximal bis zur 8. Stunde - die 10d hatte allerdings Dienstags in der 8. / 9. Stunde Chemie - das war manchmal sehr anstrengend, wie uns unser Lehrer manchmal berichtete (hatten den gleichen Lehrer wie die 10d): Zitat "Immerhin, benehmen Sie sich in meinem Unterricht ordentlich. Wenn ich da an die 10d denke, Dienstags in der 9. Stunde - KA-TA-STRO-PHAL!!")

In der Quali-Phase war dann meistens die 9./10. Sport. Es gab einen Grundkurs, wo Montags in der 8./9. Stunde und Donnerstags 5./6. Stunde nochmal Mathe war - das fand ich bisschen eklig. Aber war ja zum Glück, Montag da hatte man es dann schnell hinter sich.

Einen Deutsch-Grundkurs mit Mittwochs 5./6. Stunde, Donnerstags 2. Stunde und Freitags 9. Stunde gab es auch.
Da war der Deutschlehrer aber witzigerweise auch mein Bio-Lehrer und er hat uns damals erzählt, dass er echt Angst hatte, weil er diesen Deutsch-Grundkurs Freitags in der 9. Stunde hatte und es bei ihm im Unterricht immer sehr laut war. (Er konnte sich nicht richtig durchsetzen). Überraschenderweise waren die Schüler dann aber Freitags in der 9. Stunde erstaunlich kooperativ und haben gut mitgemacht. Hatten interessante Diskussionen und konnten auch ordentliche Interpretationen durchführen. "Die Sitzordnung im Club" bei Fontanes Jenny Treibel. Da konnte man gut drüber diskutieren. Insgesamt hatten sie wohl, seiner Erzählung nach, Freitags in der 9. Stunde besonders gut mitgemacht (wahrscheinlich weil da auch das lohnende Wochenende davorstand).

Witzigerweise hatte der Lehrer auch noch einen Bio-LK, Montags in der 5./6. Stunde, Dienstags in der 6. Stunde und Donnerstags in der 3. / 4. Stunde. Wenn man also in seinem Bio-LK und Deutsch-GK gelandet ist, hatte man ihn insgesamt 9 Stunden die Woche (Montags in der 5./6. Stunde im Bio-LK, Dienstags in der 6. Stunde im Bio-LK, Mittwochs in der 5./6. Stunde im Deutsch-GK, Donnerstags in der 2. Stunde im Deutsch-GK und in der 3./4. Stunde im Bio-LK und Freitags in der berühmt-berüchtigten 9. Stunde im Deutsch-GK). Aber das nur nebenbei.

Zusammengefasst lässt sich sagen, daß es in der 10. Klasse immer genau eine Klasse gab, die in der 9. Stunde noch Unterricht hatte, und in der Q-Phase in der 9./10. Stunde überwiegend Sport unterrichtet wurde, außer ein Mathe-GK der noch Montags 9. Stunde hatte und ein Deutsch-GK Freitags 9. Stunde.

Du solltest generell immer zur Schule gehen. Gerade Freitags kurz vom Wochenende bringt's doch nichts, unnötig zu schwänzen. Du hast jetzt Freitag nachmittag, Samstag und Sonntag - also 2,5 Tage wo du komplett nichts von der Schule hören wirst - warum jetzt also nochmal unnötig Freitags schwänzen?

Irgendwan wirst Du begreifen, dass sich Schwänzen nicht lohnt. Vorallem in Mathe. Jetzt hast du vielleicht einen schlechten Lehrer in Mathe, aber irgendwan wirst Du auch wieder einen anderen bekommen - und dann wirst Du's bereuhen, dass du Mathe geschwänzt hast, denn um in Deutschland ein Abitur zu bekommnen (oder einen anderen Schulabschluss) muss man sich halt zwangsläufig mit Mathe auseinander setzen.

Spätestens im Studium wirst Du es dann merken - während die anderen auf Studentenpartys gehen und chillen und Du bereits in der ersten Woche Mathe-Videos von Daniel Jung büffeln musst, weil dir die Grundlagen aus der Schule fehlen. Also lern Mathe besser jetzt, dann hast du im Berufsleben / Studium / Ausbildung weniger Stress.

Und wenn Du jetzt sagst "Aber ich will doch gar nichts mit Mathe studieren"....oh, glaub mir mein Freund. Du wirst überall mit Mathe zu tun haben. In Wirtschaftswissenschaften, Informatik, Biologie. Selbst wenn Du jetzt Politik oder Soziologie studierst, wird dir Mathe begegnen in Form von Statistik oder Data Analysis. Sogar im Philosophie-Studium erwartet dich Mathe (Stichwort: "Logik").

Bei Ausbildungsberufen sowieso (Rechnungslegung in der Verwaltung, Mechanik bei Metallbau).

Jetzt Mathe zu schwänzen ist also eine ganz dumme Idee, weil Du das später alles wieder nachholen musst.

Für das Studium ist die Wahl der Leistungskurse komplett wumpe.
Das mit den Leistungskursen ist nur jetzt für die nächsten 2 Jahre relevant - wie Du da deinen Stundenplan gestaltest und wie dein Schulalltag aussehen wirst.
Sobald Du dein Abi-Zeugnis in der Hand hast, ist der Leistungskurs schnurzpiepegal.

Ich hab z.b. Physik nach der 10. Klasse abgewählt (lag ungünstig, zudem parallel zu Französisch) und hab trotzdem Physik studiert (Bin nicht der einzige, mit dem Szenario).

Dein Schulwissen in Mathe wird zudem nach den ersten paar Wochen Uni ohnehin erschöpft sein. Uni-Mathe ist halt komplett anders als Schul-Mathe.

Schulmathe ist eher nach dem Motto : "Was ist 2 + 2".
Uni-Mathe ist eher nach dem Motto: "Zeigen Sie unter Verwendung von Theorem X, die Addition zweier Zahlen die Summe dieser ergibt"

Du wirst also weniger Ergebniswerte rechnen, sondern eher zeigen, warum etwas so ist, wie es ist.

Es ist natürlich von Vorteil, wenn Du dich schon in der Schule eingehend mit Mathe beschäftigst, weil Dann gehörst Du nicht zu denjenigen, die in der Uni schon in den ersten Wochen viel Zeitaufwend haben, weil sie noch Ableitungsregeln üben müssen oder ähnliches. Es hiflt halt einfach nur.

Anderseits kommst du auch mit Mathe-GK problemlos durchs Studium.
Wie gesagt - die Wahl der LKs und GKs ist im späteren Leben komplett irrelevant und ich bin seit 10 Jahren aus der Schule raus und wurde seitdem nie wieder darauf angesprochen.

Song top, Lyrics flop.
Nichts gegen Songs über Sex, aber das "F-Wort im Refrain lädt halt nicht unbedingt zum Mitsingen ein. Keine Ahnung..würd mir da creepy vorkommen, das jetzt laut in der Disco zu singen^^

Aber ansonsten Top Song. Gehört auch zusammen mit "Bad Behaviour" zu meinen Lieblingssongs auf den Album. Und im Video Ari im süßen Laborkittel, sieht man auch nicht alle Tage.

Englisch: Vom 22. Januar 2015 bis 13. März 2015. Note: 03 Punkte
Deutsch: Vom 28. Februar 2015 bis 16. März 2015. Note: 13 Punkte
Ethik: Vom 17. März 2015 bis 25. März 2015: Note: 13 Punkte
Mathe: Vom 13. Mai 2015 bis 11. Juni 2015: Note: 10 Punkte
Biologie: Vom 13. Mai 2015 bis 16. Juni 2015: Note 10 Punkte.

So, jetzt weißt Du's.

Das zweite Bild sieht aus als käme von 'ner K.I.
Sicher dass das überhaupt ein echter Anime-Charakter ist.

Das erste Bild ist Nagisa aus "Maid in Heaven".
Das ist aus zwar auch mittlerweile in die Jahre gekommen (der Titel ist aus der Herbstseason 2005), aber ich präfiere ein echtes, 19 Jahre altes Bild von Menschen gemacht immer noch einer kalten leblosen KI.

Sakura weil ich sie süß finde ( 😇 ), aber halt eben auch ihr ganzer Charakter, wie sich sich mit Medizin auskennt und mir gefällt irgendwie diese Mischung aus ihrem süßlichen Erscheinen und ihrer teiweise deutlich kratzbürstigeren Art.
Sie ist außerdem Naruto eine sehr gute Freundin (auch wenn sie es vielleicht nicht so formulieren würde) und ihre "innere Stimme" sorgt für den ein oder anderen Lacher.

Klar, gibt immer paar Kritiker, die meinen dass Sakura bei vielen Kapiteln / Folgen einfach nur unnütz in der Gegend rumsteht und nicht wirklich viel zum Kampf beiträgt. Ist dann halt so.^^
Auch wenn sie in puncto Kampfkraft nicht mit den beiden Jungs mithalten kann, so gibt sie doch auf ihre eigene Weise ihr Bestes.

Also ich mag sie. Hab auch schon auf paar Cons einige Sakuras gesehen, die Würfelspielchen gemacht haben. Da hab ich zwar jetzt nicht so den Plan, was Sakura mit Würfelspielchen zu tun hat (Gabs da irgendne Szene /Kapitel, die mir gerad' entfallen sind), aber war trotzdem cool.

Ich hatte genau dasselbe Problem. Hatte mich ausgerechnet mit meiner Englisch LK-Lehrerin verkracht - und plötzlich bin ich von 13 Punkte auf 3 Punkte runtergerutscht. 3 Punkte. Wie bei Dir war mein Leistungskurs plötzlich mein allerschlechtestes Fach.

An mangelnder Sprachbegagung kann es nicht liegen. Hatte 13 Punkte in Französisch (bei einer anderen Lehrerin) und plötzlich im LK 3 Punkte.
Jeder wusste auch sofort, dass es sich dabei um eine "Rache"bewertung handelte. 😅

Bei uns war es nämlich immer so, dass die Lehrerin die jeweils beste und schlechteste Klassenarbeit an die Direktorin weitergeben musste (damit sie sieht, wie ungefähr das Leistungsniveau in der Klasse war). Plötzlich staunte sie nicht schlecht, als sie meine Arbeit nun nicht mehr als "die beste der Klasse", sondern "die schlechteste der Klasse" vor dem Tisch hatte.

Und da die Leistungskurse doppelt zählen, und daher fürs Abitur besonders wichtig sind, ist es verdammt nochmal ungünstig, wenn ausgerechnet der Leistungskurs das schlechteste Fach ist.

Wir sind dann damals zur Vertrauenslehrerin gegangen und die hat dann nur gesagt: "Tja, ich könnte theoretisch mit Frau Sachsen-Anhalt (*<- Name aus Datenschutzgründen geändert) reden, aber das Problem ist: Wenn die Frau Sachsen-Anhalt erfährt, dass du dich hinter ihrem Rücken über sie bei mir beschwert hast, dann hasst sie dich noch mehr. Ich würd dir damit also keinen Gefallen tun. Besser ist es gut sein zu lassen.

Tja, es kam wie es kommen musste. Die Situation ist komplett eskaliert. Es sind Gegenstände durch die Luft geflogen und Ausdrücke (auf beiden Seiten), die ich hier, aufgrund der Community-Richtlinien und gehobener Sitte, nicht wortwörtlich wiedergeben darf.

Die einzige Lösung, die wir letztens noch hatten, war "Die Leistungskurs-Leiste" zu wechseln. Ich weiß nicht, ob das bei Dir an der Schule auch der Fall ist, aber bei uns waren die Kurse in sogenannten "Leisten" organisiert. Das heißt, jeder hatte zwar nen anderen Stundenplan, aber die Kurse fanden immer zu parallelen Zeiten statt.

Bei mir war es z.b. der Fall, dass es noch einen zweiten Englisch-Leistungskurs gab, der passend genau zu den Zeiten stattfand, in denen ich Deutsch-Leistungskurs hatte.
Gleichzeitig fand zu den Zeiten, an denen ich meinen verhassten Englisch-Leistungskurs hatte, noch ein zweiter Deutsch-Kurs zu genau den gleichen Zeit statt.

Ich konnte also einfach meinen Englisch-Leistungskurs wechseln, in dem ich in den anderen Englisch-LK gegangen bin, der zu den Zeiten stattgefunden hat, wo ich normalerweise Deutsch hatte und bin dafür zu den Zeiten, wo ich den verhassten Englisch-LK hatte in den anderen Deutsch-LK gegangen.
Zur Verdeutlichung.

Mein Englisch-LK bei der Lehrerin, die mir 3 Punkte gab war Dienstags in der 7. Stunde, Donnerstags in der 5. / 6. Stunde und Freitags in der 3. / 4. Stunde.
Mein Deutsch-LK war Montags in der 5. / 6. Stunde, Donnerstags in der 3. / 4. Stunde und Freitags in der 7. Stunde.

Ich wechselte also in den anderen Englisch-LK, der Montags in der 5. / 6. Stunde, Donnerstags in der 3. / 4. Stunde und Freitags in der 7. Stunde stattfand. Dort hatte ich normalerweise meinen Deutsch-LK. Den musste ich dann leider auch wechseln. Aber da es eben einen anderen Deutsch-LK gab, der Dienstags in der 7. Stunde, Donnerstags in der 5. / 6. Stunde und Freitags in der 3. / 4. Stunde stattfand, also genau zu den Zeiten, wo ich den schlimmen Englisch-LK hatte, aus dem ich rausgewechselt bin, bin ich dann einfach in den anderen Deutsch-LK gewechselt.

Ich hatte also plötzlich Englisch, zu den Zeiten wo ich sonst Deutsch hatte und Deutsch zu den Zeiten, wo ich sonst Englisch hatte. Plötzlich hatte ich statt 3 Punkten wieder 12 Punkte in Englisch. Ich musste zwar leider auch meinen Deutsch-LK wechseln, und dort meine Lieblingslehrerin aufgeben, aber das war es mir wert. (Und die Lehrerin vom anderen Deutsch-LK war, entgegen der Vermutungen, doch sehr sympathisch).

Schau Dir also mal den Stundenplan deiner Jahrgangsstufe an und guck, ob es da nicht die Möglichkeit gibt, in einen anderen Kurs zu wechseln. Du wirst dann wahrscheinlich nicht nur den Englisch-Kurs wechseln müssen (Ich musste selbst ja dann auch den Deutsch-Kurs wechseln), aber es war mir so verdammt noch mal wert. 3 Punkte im LK ziehen den Schnitt halt so damm unnötig runter. Das muss sich keiner antun.

Der kommt am 6. März auf Disney+
Musst Dich also noch 5 Wochen gedulden.

Die Synchro von Episode 13 ist um eine Woche verschoben worden, weil damals in Japan zwischen Episode 12 und 13 eine Woche Pause war wegen Neujahr.

Dementsprechned kommt Episode 13 dann erst ab 3. Februar auf Deutsch.
Danach gehts aber wieder im Wochenrhytmus weiter (Episode 14 am 10. Februar, Episode 15 am 17. Februar, usw, usw.)

Die Leyla. Das ist so ein bisschen die "ALDI"-Version von Evelyn Burdecki.
Tut so als wär sie nicht die hellste Kerze auf der Torte, ist aber in vielerlei Hinsicht intelligenter als die meisten Menschen.

Allein was sie für ein Character Development hingelegt hat (Dschungelprüfung nach einer Sekunde abgebrochen und am nächsten Tag direkt 10 von 11 Sternen) ist für sie ein Riesenvorteil. Und sie hat auch irgendwo immer einen witzigen Spruch auf den Lippen.

Fabio find ich aber auch nett. Einer der bisschen für Stimmung im Camp sorgt und nicht die ganze Zeit am Meckern ist.

Mike ist mir bisschen zu viel am Rummosern. Wie er Kim einfach eiskalt angeschwiegen hat, fand ich unter der Gürtellinie. Man muss nicht mit jeden "auf lieb Freund machen", wie meine Mutter damals gesagt hätte, aber wenn man zu zweit am Lagerfeuer sitzt und eine belanglose Smalltalk-Frage gestellt bekommt, kann man nicht einfach schweigen und sagen, ich hab kein Bock mit dir zu reden. Das gebietet einfach die Höflichkeit. Wenn sie ihm private oder peinliche Fragen gestellt hätte, könnte ich das sogar nachvollziehen. Aber sie wollte nur ein bisschen die Zeit rumkriegen und hat so ne Wischiwaschi-Smalltalk-Frage gestellt ("was machst du so nach dem dschungel?)"

Von Kim aber auch bisschen nervig, wenn sie dem Heiter ständig so hinterläuft. Weiß nicht warum sie sich da in so eine gefährliche Abhängigkeit von ihm begibt. Aber wie gesagt, so eine Reaktion hat sie nicht verdient.

Wenn ich übrigens auf deiner Liste am wenigsten wählen würd, wär der Heinz. Der sitzt die Zeit einfach ab. Wir hatten zwar auch schon mal zerbrechlichere Kanidaten (Berger in der 2013er-Staffel), aber die haben dann immerhin durch Worten oder Aktionen ihre mangelnde Beweglichkeit wieder wettgemacht. Bei Heinz kommt einfach null. Der ist wohl nur zur Deko angereist.

Ich würde die Leyla nehmen. Anfangs nervig, findet man dann doch Gefallen an diesem netten, herzlichen und sympathischen "Dummchen", sag ich jetzt mal. Sie scheint mir auf jeden Fall das Herz auf der Zunge zu tragen - sprich: Sie spricht gern mal aus, was sie denkt, auch wenn es nicht das ist, was jeder hören will - ist aber auch nicht heimtückisch oder kalkulierend. Also find sie eigentlich bisher ganznett.

Fabio find ich aber auch sympathisch. Bei Heinz hab ich eher das Gefühl, daß er die Zeit auf der linken Arschbacke absitzt. Anya heult wegen 'ner Ananas und Sarah scheint wohl nur zur Deko angereist zu sein.

Also wenn Dir "My Dress Up Darling" gefällt sollte Dir auch "Dosanko Gals Wa Namara MenkoI" aus der aktuellen Winter-Season gefallen. Das Ding ist fast der Klon von Dress-Up-Darling, nur ohne das Puppen-Thema. :D

Mich überrascht's daß "Girlfriend, Girlfriend" noch nicht genannt wurde. Das war persönlich sogar meine absolute Lieblings-Romcom der letzten Season. Und das Intro ist pures Gold wert.

https://www.youtube.com/watch?v=Wi6YA3bd1Z4

Und nicht zuletzt "Urusei Yatsura". - Das Ding ist quasi die Mutter aller Romcoms. Sowohl das Original von 1981 - 1986 als auch das Reboot von 2022 - 2024.

Eine Fremdsprache musst Du machen. Da kommst du nicht drum herum.
Weiterhin musst du eine Naturwissenschaft machen.

Jetzt muss zusätzlich in Q1/2 eine weitere Fremdsprache oder eine weitere Naturwissenschaft oder Informatik gewählt werden - (was bei Bedarf in Q3/4 fortgeführt werden kann).

Wenn Du also keinen Bock auf eine 2. Fremdsprache hast, musst du zumindest für Q1/2 eine weitere Naturwissenschaft oder Informatik wählen.

Also Beispiel: Du wählst Englisch als Fremdsprache und als Naturwissenschaft Biologie. Da du kein Bock auf ne 2. Fremdsprache hast, wählst du als 2. Naturwissenschaft Chemie für Q1/2.

Nach Q1/2 wählst du Chemie ab und hast nur noch Englisch als Fremdsprache und Bio als Naturwissenschaft.

(Klappt natürlich auch mit Physik, Informatik etc. als Beispiel)