Hat die Lehrerin unfair Punkte verteilt?
Wir haben heute einen kleinen Leistungsnachweis in Mathe zurückbekommen.
Wie ihr auf dem Bild seht, ist nach der einen Aufgabe noch Platz, den ich verwendet habe, in der Absicht meine Notizen aufzuschreiben, die nicht gewertet werden solten.
Ich habe dort also die Aufgabe noch einmal nachgerechnet, um mein ursprüngliches Ergebniss zu überprüfen.
Meine Lehrerin hat aber gesagt, dass meine "Notizen" auch zur Aufgabe gehören, weshalb ich 2 verschiedene Lösungswege habe, um das Ergebnis zu bekommen, was (das kann ich verstehen) nicht erlaubt sei, damit sich die Lehrer nicht das richtige aussuchen und bewerten.
Wenn ich gewollt hätte, dass meine Antwort aus den Notizen bewertet wird, hätte ich die Aufgabennummer noch dazugeschrieben.
Meine Frage ist jetzt also, ob ich mich beschweren soll, oder nicht. Wie seht ihr das?
Die 2 Punkte haben mir jetzt die bessere Note gekostet, aber darum geht es mir nicht
5 Antworten
Wird in den Schulen nicht mehr gefordert das man zwischen Ergebnisse einfach. Und Endergebnisse doppelt unterstreicht? Bzw wenigstens nur die Endergebnisse doppelt unterstreicht.
Denn das würde das Problem beheben wenn nur ein Endergebnisse einmal unterstrichen wird.
Der Lehrer hat prinzipiell Recht. Du kannst nicht mehrere Rechnungen auf das Blatt schreiben und dann sucht sich der Lehrer das richtige raus.
Das Problem das der Lehrer aber mit seinem Argument hier hat ist. Das das gar kein zweiter rechnen weg ist.
Oben springst du direkt vom wert in der Klammer. (0,5x³-1,5) Auf dritte Wurzel aus minus 3.
Man kann argumentieren das diese Umstellung nicht trivial ist. Da fehlt also rechen Weg.
Dieser existiert aber in der Nebenrechnung. Die dann auch noch konsequenterweise zuende geführt wird.
Das Ergebnis der Umstellung und das Endergebnis sind dann natürlich gedoppelt.
Der Lehrer halt also unrecht mit seinem Argument in deinem Fall das es sich um 2 Rechenwege handelt. Es ist ein und der selbe Rechnenweg. Bzw. Klar eine Nebenrechnung / Teilrechnung deines obigen Rechenweges.
Der Lehrer hat hier nicht genau genug geschaut nach meiner Ansicht.
Wenns nen Unterschied in der Endnote machen würde. Ist es durchaus gerechtfertigt da ein Fass aufzumachen.
Mathe ist eine exakte Wissenschaft. Also würde ich von den Lehrern auch eine exakte Bewertung verlangen.
Mach dir aber nicht zuviele Hoffnung. Lehrer können sturköpfe sein. Ggf. Redet sie sich mit "das hätte man klar aufschreiben müssen" oder so raus.
Meiner Meinung nach hättest du ein extra Blatt verwenden sollen oder dazu schreiben müssen, dass es nur Notizen sind. Deine Lehrerin hat alles richtig gemacht.
Wenn aber beide Lösungswege korrekt sind, sehe ich keinen Grund dazu, Punkte abzuziehen.
Für Notizen gibt es in der Regel deshalb andersfarbige Blätter damit genau sowas nicht passiert.
Wenn du gewollt hättest das es nicht gewertet wird hättest du es durchstreichen müssen.
So oder so ist da nichts unfair dran.
LG
Juli
Es gab keine anderen Blätter und die Lehrerin hatte ihre Erfolgswünsche usw. dazwischen. Bei allen anderen Lehrern wäre das also ein Platz für Notizen
Du hättest nach einem Notziblatt fragen müssen. Ist deine Aufgabe nicht die der Lehrer.
Ich verstehe deinen Gedankenweg und er macht auch zu 100 % Sinn. Vielleicht gehst du mir dieser Aussage, wenn nicht eh schon getan nochmal zur Lehrerin und fragst sie anschließen, wofür der Platz gedacht ist. Wenn von ihr keine sinnvolle Antwort kommt, würde ich auch jeden Fall (was du so oder so tun solltest) nochmal zu einem anderen Mathelehrer gehen und ihn nach seiner / ihrer Meinung fragen. Wenn das nichts bringt, mit deinen Klassenlehrern besprechen und sonst zur Schulleitung etc.
Und eine Frage noch ist denn das 2. Ergebnis richtig oder falsch. Weil wenn es so wie das erste Ergebnis auch richtig ist, macht egal, was die Lehrerin sagt, es kein Sinn. Weil sie dann ja Punkte für ein richtiges Ergebnis abzieht. Sollte das Ergebnis aller Ding falsch sein, würde ich wie vorher beschrieben vorgehen.
Das 2. Ergebnis ist leider unvollständig, aber sonst das gleiche. Da wäre 1 Punkt weniger besser, als 2 Punkte, auch wenn es nichts an der Note ändern würde. Danke aber für deinen Vorschlag. Werde ich machen
Sie hat die Punkte zumindest subjektiv verteilt. Da andere Lehrer anders bewertet hätten, ist das Prinzip des Bewertens per se unfair. Es gehört abgeschafft.
Egal, wie viele Punkte Dir die Lehrerin gegeben hat. Auch wenn es zwei Punkte mehr gewesen wären, hätte sich nichts an Deinem Wissen geändert. Sie hätte sich gleich den ganzen Test sparen können. Du bist jetzt nicht schlauer, als Du vorher warst.
Gruß Matthias
Ich hatte das Prinzip zu 100% richtig, aber wegen eines "Form-Fehler" zählt das nicht
Das habe ich schon verstanden. Ich kritisiere, dass man Dich überhaupt prüfen und bewerten darf. Dieser Quatsch gehört abgeschafft. Nur wenn Du selbst entscheidest, geprüft zu werden, ergibt das Ganze für Dich einen Sinn.
Man erkennt auf dem ersten Blick, dass es keine Potenzfunktion dritten Grades sein kann.
Um den Inhalt geht es mir nicht, und unten ist eine Umformung von der Geradengleichung, die ich oben aufgestellt hatte
Danke, dass werde ich meiner Lehrerin so sagen. Mal sehen, wie sie dem entgegnet