Physik

Ergänzend zu meiner erste Frage: ich hoffe, man kann es erkennen, das gelbe vielleicht nicht, dass beim ersten bedeutet Leiterschleife und beim zweiten also quasi bei dem Bild unten links steht -> Leiterschleife wird nach vorne bewegt. Wenn man nicht versteht, was ich meine, quasi hier wie bei diesen Bildern nur quasi hier, dass die Magnetfeld Linien anders sind.

haben in unserem Buch quasi verschiedene Situationen und wir sollen entscheiden, ob dabei eine Induktionsspannung entsteht oder nicht, würde das dann auch bei diesem Fall sein, wobei quasi die Linien die Magnetfelder sind. Man drückt quasi die Spule zusammen, quasi wie bei diesem Bild:

Hallo :⁠-⁠), ich habe ein kleines Problemchen vielleicht kann ja jemand von euch helfen. Wie ihr wisst lebt man als Schüler oft gefährlich und schreibt den ein oder anderen Test bei mir spezell geht es um Physik. Eigentlich bin ich ein sehr guter Schüler in Physik 1 im Zeugnis etc. aber heute haben wir einen angekündigten Test geschrieben bzw eine Hausaufgaben Überprüfng wie das bei uns heißt, zu dem Thema Energie Erhaltungsgesetzt also Epot A = Ekin C etc. Also auf jeden Fall waren die ersten 3 Aufgaben im Text gut gelaufen nur bei 1 Aufgabe habe ich mich ein wenig verechnet 😅. Es ging um einen Springfrosch ( Diese kleinen Spielzeug Frösche mit einer Feder unten dran auf die man drauf drückt und dann hoch springen) der von einem turm in einem bogen Runtersprint und wieder landet soweit alles klar und leicht wie ich es gelernt habe jetzt aber das große aber und zwar in der letzten Aufgabe war die Aufgaben Stellung folgendermaßen: Berechne die Spannungsenergie in Punkt A wenn der Frosch eine maße von 0,05kg Besitzt ( Höhe war auch gegeben) ( auf dem Foto zu sehen) da war ich total überfordert und überrascht sowie geschockt weil das hatten wir nie im Unterricht gemacht und auch nie zusammen berechnet etc. Auf jeden Fall werden an unserer Schule in Neben Fächern sowie Hauptfächern in 2 Leistungsniveaus Unterschieden ( ich besuche übrigens eine IGS = Integrierte Gesamtschule. ) Es gibt das E1 Niveau= Realschul Niveau und das E2 Niveau= Gymnasial Niveau ( ich besuche in jedem Fach das E2 Niveau) das E1 hat den selben Test geschrieben mit dem Unterschied das sie die Aufgabe mit der Spannungsenergie als Zusatz Aufgabe machen durften selbst wenn sie falsch wäre könnten sie eine glatte 1 bekommen. Das E2 Niveau mustte diese Aufgabe verpflichtend machen und kann ohne sie keine 1 erreichen und ich bin mir sicher das ich sie falsch habe. Wie gesagt wir haben darüber nie im Unterricht gesprochen weder eine Rechnung aufgestellt oder irgendwas darüber gelernt. Also meine Frage darf sie das überhaupt machen? Ich bitte dringend um Antwort. PS: den Test haben wir noch nicht zurück bekommen. Ich habe das Bild jetzt mal grob nachgezeichnet damit ihr das besser nachvollziehen könnt.

Hallo, könnte das bitte wer beantworten und begründen bzw. erklären? Danke im Voraus, LG. A3 Zwei gleiche Spielzeugautos stehen in einem „Parkhaus" im ersten bzw. zweiten Stockwerk. Die Stockwerke sind gleich hoch. Die Autos haben keinen zusätzlichen Antrieb und die Reibung wird vernachlässigt. Welche der folgenden Aussagen ist richtig? Begründe. • Beide Autos sind am Ende der Rampe gleich schnell. •Das Auto I ist am Ende schneller als das Auto II. •Das Auto Il ist am Ende schneller. •Das Auto I ist doppelt so schnell. •Das Auto I hat die doppelte kinetische Energie von Auto II.

Ich muss für meine nächste Physikarbeit wissen, wie ich die Zählrate berechne. Das weiß ich auch und verstehe es, allerdings hat mir mein Lehrer eine Beispiel Aufgabe gegeben und dabei habe ich nun eine Frage: Bei der Messung (Nulleffekt) wurden in jeweils 60s 15, 18, 17, 16 und 15 Impulse gemessen. Der Mittelwert ist 16 Impulse. Und hier ist nun meine Frage: Warum ist der Mittelwert genau 16 und nicht eine andere Zahl?

Hallo, im Moment in Physik haben wir besprochen was für "Maßnamen" man gegen die Ausdehnung tut, bei Hitze (oder Kälte). Doch ich verstehe nicht was man hier gemacht hat:

Sie sehen im unteren Bild 7 Kraftvektoren, die alle den gleichen Angriffspunkt haben. Stellen Sie sich vor, dass diese 7 Kräfte von 7 verschiedenen Hunden aufgebracht werden, die alle an Ihnen zerren. In welcher Richtung und mit wie viel Newton ziehen diese Hunde an Ihnen?

Als SciFi-Fan beruht meine Fragestellung auf Serien wie "back to future" oder "Raumschiff Enterprise" (bzw. Star Treck im Allgemeinen). Freue mich auf Eure Rückmeldungen!

Ich möchte gerne ein Eisenteil magnetisieren. Habe aber keinen anderen Magneten parat. Kann ich es trotzdem irgendwie machen? Ich brauche einen Dauermagnet.

In einem geschlossenen Behälter befindet sich Gas mit der Temperatur 10°C. a) Welche Temperaturzunahme ist erforderlich, damit sich der Gasdruck verdoppelt? Die bei der Erwärmung eintretende Volumenzunahme des Behälters soll unberücksichtigt bleiben Ich wäre sehr dankbar, wenn mir jemand zeigt, wie man diese Aufgabe lösen kann

Die damalige Menge an CO2 von 280 ppm hat bereits die Globale Atmosphären Temperatur um 7,2 Grad erhöht, seit dem 19 Jh hat der Mensch die besagte Menge um 50% sprich auf 420 ppm erhöht, was einer Temperatur Steigerung von ungefähr 3,6 Grad entsprechen müssten. Angestiegen sind die Temperaturen seitdem aber nur um 1,3 grad, wo sind die restlichen 2,3 grad geblieben, ich meine ich hab mir auch schon gedacht das die Ozean und Landmassen einiges davon gespeichert haben jedoch traf dies ja auch auf die zuvorigen Temperatur Steigerung der 280 ppm zu und dementsprechend sollte sie sich eigentlich eher gleichmäßig verlaufen, oder handelt es sich dabei einfach nur um einen allmählichen Prozess bei der sich die Atmosphäre über einen langen Zeitraum immer weiter aufheitzt bis besagte Temperatur erreicht ist oder nimmt die Steigerung der Temperatur einfach nur pro ppm an gleicher CO2 Menge exponentiell ab? https://www.klimawandel-rlp.de/de/daten-und-fakten/klimawandel-global/kohlendioxid-in-der-atmosphaere/#

Hallo, ich bräuchte mal eure Hilfe. Wir schreiben am Donnerstag eine Schulaufgabe in Physik und ich habe beim durchschauen meiner Notizen die Gleichung G × tanα gefunden. Leider habe ich mir nicht dazugeschrieben was man damit berechnet. (Die Gleichung habe ich im Zusammenhang mit der Zentripetalkraft gefunden) Vielen Dank für eure Hilfe

Hallo ich habe ein Problem mit folgender Aufgabe: Die dementsprechende Lösung sieht wie folgt aus: Mein Problem: Ich habe keinerlei Ahnung wie man auf die Formel für M_a gekommen ist, noch was M_a in Beziehung zu der Aufgabe darstellen soll. 1/w kann ich umformulieren zu M_m/M_l, dies multipliziert mit M_l ergibt M_m. Der Anteil davor ergibt aber auch M_m, demnach ist M_a=2*M_m. Ich habe keinen blassen schimmer, wie ich dies plausibel zuordnen soll. Das sonstige Vorgehen mit immer weiter auflösen und dann rückgängig einsetzen ist mir soweit klar. Vielleicht kann mir da ja jemand weiterhelfen, schonmal danke dafür.