....

Ich verstehe die Aufgabe nicht.
danke im Voraus

Mit freundlichen Grüßen

Hallo kann mir jemand bei der Aufgabe 31 helfen? Danke 😅

Hallo,

könnte mir jemand bei dieser Matheaufgabe helfen?

weil ich verstehe die aufgabenstellung nicht also was man dort jetzt bei diesen Aufgaben angeben soll?

danke für eure Hilfe



Wie lauten aber die Zwischenschritte zur Bildung eines Kehrwerts bei einer Bruchgleichung mit Summe oder Differenz? Vielen Dank im Voraus.

(hier bitte mit dem Kehrwert arbeiten und nicht |* d+e im nächsten Schritt rechnen)



Hallo. Aus gesundheitlichen Gründen war ich eine Weile abwesend und werde jetzt mit diesen Aufgaben konfrontiert. Ich habe leider überhaupt keine Ahnung was ich machen soll, was diese Begriffe bedeuten und welche Formeln ich anwenden muss. Kann mir da jemand helfen? Vielen Dank

"Berechne den Quotienten aus der Summe und der Differenz von 25 und 15"

Verstehe ich irgendwie nicht Quotient ist ein ergebnis einer geteilt aufgabe was hat dann Die Summe Und Differenz mit einander zu tuhn??

Hallo kann jemand mir helfen? Ich möchte die Funktion f (x)= 2/3x^3 mit der H-Methode ableiten. Aber da kommt immer was falsches , ich habe ein Bild von meiner Lösung mit der H-Methode hochgeladen.

Ps. F'(x) = -2/x^4 nach Ableitungsregeln

Hallo, wir machen gerade lineares und exponentielles Wachstum und in einem Lückentext sollen wir Informationen dazu aufschreiben. Das habe ich soweit auch geschafft, bis von einem Quotienten die Rede war...Im Internet habe ich nichts dazu gefunden. Beim Linearen Wachstum lautet der Satz: Beim linearen Wachstum ist die Änderungsrate konstant, d.h. _______________________. Deshalb ist der Quotient aus ____________________________ immer gleich.

Beim exponentiellen Wachstum lautet er: Beim exponentiellen Wachstum ist die Änderungsrate proportional zum Bestand, d.h.____________________. Deshalb ist der Quotient aus __________________ immer gleich.

Ich hoffe ihr könnt mir helfen! LG

Ich weiß was ein Quotient ist aber wie können zwei Zahlen den selben haben?

Haben nicht alle Zahlen den selben Quotienten solange der Divisor passend ist?

Ich glaube ich stehe irgendwie auf dem Schlauch.

ICh soll für jedes x-t-Wertepaaren den Quotienten x:t ( hinter dem t steht noch ein hoch 2 weiss, aber nicht wie man das schreibt :D) berechnen wie geht das?

Beispiel x=20 t1=2.8 t2=1,5 t=41,5

Hallo, ich mache gerade meine Mathe-Hausaufgaben (Mein schlechtestes Fach, also nicht wundern) und soll den Bruch 17/34 (Also Zähler: 17 und Nenner: 34) kürzen.

Allerdings stehe ich wohl gerade total auf dem Schlauch, denn ich finde keine natürliche Zahl durch die ich 17 teilen kann, sodass keine Dezimalzahl dabei raus kommt (Mal ganz abgesehen davon, dass die 34 durch diese Zahl auch dividierbar sein muss - denn 2x8 sind 16 und 2x9 sind 18, die 17 geht irgendwie unter).

Nachdem ich nicht auf die Lösung gekommen bin hab ich in den Lösungen nachgesehen, ob dieser Bruch überhaupt kürzbar ist und bin auf die Lösung 1/2 gekommen. Wie kann man den Bruch also zu 1/2 kürzen? Ich bin verwirrt!

Tut mir Leid für die dumme Frage, aber ich komme gerade echt nicht weiter.

Ich wollte mal wissen, wie intelligent ich bin. Dazu habe ich im Internet auf 3 verschiedenen Seiten IQ-Tests gemacht. Es kamen 3 sehr unterschiedliche Ergebnisse heraus: 1)96 2)119 3)141. Dies sind sehr unterschiedliche Ergebnisse. Gibt es irgendwo einen IQ-Test, der das exakt richtige Ergebnis liefert? Oder hatte ich manchmal einfach nur Pech mit den Aufgaben? Kann man sich überhaupt auf IQ-Tests im Internet verlassen? Und sagt der IQ-Test überhaupt etwas über einen Menschen aus?

Ich habe vor 1 Monat eine Mathe Arbeit gehabt und hatte folgende Aufgabe falsch:

Addiert man den Quotienten aus 4 und der Zahl zu dem Quotienten aus 6 so erhält man 2.

Ich habe meinen Lehrer drauf angesprochen aber der will es mir nicht erklären. :/

Vielen Dank im voraus.

Hallo,

es geht um folgende Aufgabe : gegeben sind die Funktionen f(x)=0,5x² , g(x)=3x²+1

Bestimme des Differenzquotienten im Intervall 1

Intervall1= [0;2]

Muss ich nun den Differenzquotienten für jede Funktion extra ausrechnen?

und wenn ja ist diese Rechung für dei Funkton f(x)=0,5x² richtig? :

f(2)-f(0)/2= 2*0,5²-0/2= 1/4= 0,25