Liebe Mathematiker. Ich brauche eure Hilfe. Ich finde das neue Thema (Stochastik) sehr interessant und ich möchte eine gute Note schreiben. Ich werde sehr dankbar.

Aufgabe:

Wie viele Möglichkeiten gibt es aus 20 Zeichen eine Zeichenkette zu 4 Zeichen zu bilden (Wiederholungen der Zeichnungen sind erlaubt)

Muss ich hier Anzahl der Möglichkeiten berechnen - ,,20 hoch 4'' ?

Und wenn ich aus 20 Zeichen eine Zeichenkette zu 4 Zeichen berechne (Wiederholungen der Zeichnungen sind nicht erlaubt), dann muss ich für jeden Zeichen Anzahl der Möglichkeiten angeben?

Ich hänge leider wider an einer Aufgabe die ziemlich schwer ist, also ich hab schon einen Ansatz dafür entwickelt aber ich komme nicht weiter, ich glaube die aufgabe ist echt viel zu schwer. Es könnte sein dass es wahrscheinlich einfacher wäre zuerst allgemein zu rechnen also mit s und dann lieber s am ende einfach einzusetzen . Also zuerst b zu lösen und dann die Aufgabe a…

danke im voraus

Hey, @ll

Ich habe ein rabat Code bei einer Modekette bekommen und zwar bekomme ich 15 % Rabatt auf einen Artikel aber maximal 15 Euro ( also der Rabatt ist maximal 15 Euro) . Was für Artikel ( also preislich ) müsste ich in etwa kaufen um den besten Gewinn zu bekommen.

Ich bräuchte Hilfe bei einer Textaufgabe. Ich verstehe hierbei jetzt überhaupt nicht, wo der rechte Winkel sein soll. Ich habe das schon versucht zu zeichnen, also ein rechtwinkliges, gleichschenkliges Trapez, aber wo bildet sich da bei der Diagonale und beim Schenkel ein rechter Winkel? Deshalb weiß ich jetzt auch nicht, wie ich die Höhe und den Flächeninhalt berechnen soll. Ich bitte um Hilfe

Hallo ich sitze an dieser aufgabe fest. ich soll die Schnittpunkte dieser funktion mit der x-achse berechnen. f(x) = 3x / x (hoch zwei) - 4. Seht den schrägstrich als einen bruchstrich. Ich komm einfach net drauf wie ich des berechnen soll. Kann mir jemand bitte die lösung und den Rechenweg zeigen??? Ich danke im voraus

Also man schreibt

-20=-20

16-36=25-45

4^2-9*4=5^2- 5*9

dann auf vollständiges quadrat ergänzen

4^2- 2*4*(9/2)+ (9/2)^2 = 5^2 -2*5*(9/2) + (9/2)^

umformen auf binomische formel

(4-(9/2))^2 =(5-(9/2))^2

dann auf beiden seiten wurzel ziehen

4 - 9/2=5- 9/2

auf beiden seiten +9/2 rechnen

4=5

Wo ist der Fehler? Ich vermute bein wurzelziehen oder

Beislielaufgabe:

Gegeben:

Startwert K0: 10.000

Endwert Kn 15.000

Zeitspanne n: ?

Wachstumsrate p: 6%

Ich lerne mit meiner Tochter oft Mathematik und da sie in der Schule GeoGebra verwendet, habe ich mir das ebenfalls angesehen. Ich scheitere aber wirklich oft daran, dass GeoGebra mit kleinen Zahlen nicht umgehen kann. Warum kann man nicht auf wissenschaftliche Notation schalten? Das kann jeder Taschenrechner um 10€. Wenn ich das Tool sinnvoll für irgendwelche Real-World-Probleme anwenden will, benötige ich natürlich kleine Zahlen. Habe ich da was übersehen? Ich kann auf 15 Nachkommastellen schalten, aber nicht auf die Notation 1.2E-14...falls dies nicht funktioniert, ist GeoGebra für mich in Zukunft komplett unbrauchbar, obwohl ich das Konzept sehr gut finde.

Bei einer Sinusfunktion, wie erkenne ich, ob die Verschiebung in x Richtung in positiv oder negative Richtung stattfand?

Und ist die Lösung hier somit y= 3*sin(π*(x-1)) oder 3*sin(π*(x+1))

Danke für eure Hilfe schon mal im Voraus

Gegeben ist die Seite klein c mit 54km, der Winkel Alpha mit 67 grad und der Winkel Beta mit 44 grad.
Ich habe mur ein Video von Lehrer schmidt angeschaut und eigentlich auch verstanden, jedoch weiß ich nicht wie es mit dem kosinussatz funktionieren soll wenn nur eine Seite gegeben ist. Kann mir jemand helfen.

Aufgabe 13 wie kommt man auf die Lösung ?

Brauche hilfe schreibe bald eine Schulaufgabe

Hallo zusammen, kann mir bitte jemand ausführlich erklären wie man die Oberfläche der beiden gelben Körper berechnet ? Vielen Dank

Ich habe eine Aufgabe und wollte nun fragen, ob das so richtig ist. Man soll die fehlende Seitenlänge in dem Dreieck ABC berechnen.

a) b= 4,8 cm und c = 2,5 cm und Alpha als einen Winkel von 90 Grad. Da habe ich ungefähr 5,41 cm raus, was a sein müsste

b) a = 3,5 m und b = 12 m und Gamma als einen Winkel von 90 Grad, wo ich 12,5 m raus habe

c) a = 55 cm und c = 132 cm mit Beta als einen Winkel von 90 Grad, wo ich 143 cm raushabe.

Ist alles richtig? Danke!

Kann mir jemand bei der Aufgabe helfen

Der Bus für den Schulausflug der Klasse 9a kostet 600€.da vier Schüler erkrankt, steigt der Preis um 5€ für jeden. Wie viele Schülerinnen und Schüler sind in de klasse?

Ich wäre für eure Antworten sehr dankbar!

Begründen Sie unter der Zuhilfenahme der Symmetrieeigenschaft von φ (also die Gaußsche Glockenfunktion), das für alle x ∈ IR gilt:

    Φ(-x) = 1 - Φ(x)

Mein Ansatz wäre:

φ ist achsensymmetrisch und lim Φ(x) = 1. Ebenfalls ist Φ(x) punktsymmetrisch zum Punkt (0| 1/2)

Ich habe mich hier aber festgefahren. Kann mir jemand helfen?

LG